EDUCACIN INICIAL Y PRIMARIA

Educacin Inicial: Se considera educacin inicial, la que comienza desde la concepcin del nio, hasta los cuatro aos de edad; procurando su desarrollo integral y apoyando a la familia para su plena formacin. Sus finalidades son garantizar el desarrollo pleno de todo ser humano desde su concepcin, su existencia y derecho a vivir en condiciones familiares y ambientales propicias, ante la responsabilidad del Estado y procurar el desarrollo psicobiosocial del nio mediante programas de atencin a la madre en los perodos pre y postnatal de apoyo y proteccin social. La educacin inicial tiene como propsito favorecer el desarrollo fsico, cognoscitivo, afectivo y social de los nios menores de cuatro aos de edad e incluye orientacin para padres de familia o tutores para la educacin de sus hijos. Objetivos:

Promueve el desarrollo personal del nio por medio de situaciones y oportunidades que le permitan ampliar y consolidar su estructura mental, lenguaje, psicomotricidad y afectividad. Contribuye al conocimiento y al manejo de la interaccin social, estimulndolo para participar en acciones de integracin y mejoramiento en la familia, la comunidad y la escuela. Estimula, aumenta y orienta la curiosidad del nio para iniciarlo en el conocimiento y comprensin de la naturaleza, as como el desarrollo de habilidades y actitudes para conservarla y corregirla. Enriquece las prcticas de cuidado y atencin a los nios de 4 aos por los padres de familia y los grupos sociales donde conviven los menores. Ampla los espacios de reconocimiento para los nios en la sociedad en la que viven, propiciando un clima de respeto y estimulacin para su desarrollo.

E. lemental enseanza y D.esarrollo. U.nico C.onocido que va. A.briendo C.amino I.ndetenible y O.rganizado a N.uestra juventud. P.ara R.eorientar I.mportantes M.aneras y conocimientos. A.traves de diferentes aprendizaje que nos permite. R.esolver I.nquietudes a nuestros

A.lumnos y mejorar sus conocimientos y sus actitudes cada dia mas. La educacin primaria es la posterior al nivel preescolar y viene a ser el eslabn que antecede al nivel de educacin media (secundaria). Consta de tres ciclos escolares: el primero que abarca los grados de 1 y 2; el segundo 3 y 4. y el tercero 5 y 6 grados. Su universo de atencin est dirigido a los menores de entre 6 y 12 aos de edad. El nuevo plan de estudios en este nivel tiene como propsito organizar la enseanza y el aprendizaje de contenidos bsicos para asegurar que los nios: 1. Adquieran y desarrollen las habilidades intelectuales (lectura y escritura, la expresin oral, la bsqueda y seleccin de informacin, la aplicacin de las matemticas a la realidad) que les permitan aprender permanentemente y con independencia, as como actuar con eficacia e iniciativa en las cuestiones prcticas de la vida cotidiana. 2. Adquieran los conocimientos fundamentales para comprender los fenmenos naturales, en particular los que se relacionan con la preservacin de la salud, con la proteccin del ambiente y el uso racional de los recursos naturales, as como de aquellos que proporcionan una visin organizada de la historia y la geografia en venezuela. 3. Se formen ticamente mediante el conocimiento de sus derechos y sus deberes y la prctica de valores en su vida personal, en sus relaciones con los dems y como integrantes de la comunidad nacional. 4. Desarrollen actitudes propicias para el aprecio y el disfrute de las artes y del ejercicio fsico y deportivo. HISTORIA DE LA ESTADSTICA UNIVERSAL La palabra Estadstica procede del vocablo Estado, pues era funcin principal de los Gobiernos de los Estados establecer registros de poblacin, nacimientos, defunciones, impuestos, cosechas... La necesidad de poseer datos cifrados sobre la poblacin y sus condiciones materiales de existencia han debido hacerse sentir desde que se establecieron sociedades humanas organizadas. Es difcil conocer los orgenes de la Estadstica. Desde los comienzos de la civilizacin han existido formas sencillas de estadstica, pues ya se utilizaban representaciones grficas y otros smbolos en pieles, rocas, palos de madera y paredes de cuevas para contar el nmero de personas, animales o ciertas cosas.

CIVILIZACIN FENICIA Poblada desde principios del III milenio a. C. por semitas cananeos, la Fenicia histrica se extenda sobre una estrecha franja costera de 40 km, desde el Monte Carmelo hasta Ugarit (unos 300 km). Su suelo montaoso y poco apto

para la agricultura (aunque se esforzaron por sacarle provecho), orient a sus habitantes hacia las actividades martimas. Con ms razn el mar se le impuso a este pueblo, al quedar dividido en pequeas ciudades estado separadas por espolones rocosos, pues el cabotaje era mejor que las vas terrestres para el contacto entre las ciudades, que se escalonaban desde Acre y Tiro, por Sidn y Biblos, hasta Arados y Ugarit. Fenicia, al ser un estrecho paso entre el mar y el desierto de Siria, en contacto al sur, a travs de Canan y del Sina con Egipto, y al norte, a travs del ufrates, con Mesopotamia y Asia Menor, estaba destinada a ser una rica encrucijada comercial, codiciada por los grandes imperios vecinos. APORTES Los fenicios se convirtieron en los grandes navegantes de la antigedad, y propagaron por el Mediterrneo la civilizacin de los pueblos del Cercano Oriente. Los marineros fenicios atravesaron tambin el estrecho de Gibraltar y exploraron las costas africanas europeas del ocano Atlntico. A la par del comercio martimo, los fenicios realizaron tambin un activo intercambio por tierra con los pases del Asia occidental. Adems de comerciantes, los fenicios fueron grandes industriales. Su principal aporte en este aspecto fue el vidrio; tambin construyeron barcos y evolucionaron en la navegacin. Una de las ms importantes aportaciones fenicias a la civilizacin mediterrnea tuvo lugar en el campo del pensamiento. En el seno de las capas urbanas de la sociedad fenicia naci la filosofa estoica, cuyo fundador, Zenn, era originario de la colonia chipriota de Kition. Los fenicios destacaron tambin por sus elevados conocimientos tcnicos en diversas reas. La ingeniera y la arquitectura fenicias alcanzaron gran fama en todo el Mediterrneo. Eran magnficos constructores de puentes, diques y puertos, y en sus ciudades podan encontrarse edificios de hasta seis plantas en altura. Pero despuntaron particularmente en el campo de la construccin naval, y a ellos se debieron las innovaciones tcnicas que permitieron la navegacin de largo recorrido y el gran comercio internacional por mar. Su vocacin martima les llev a perfeccionar el conocimiento de los astros. A ellos se atribuye el descubrimiento de la posicin fija de la Estrella Polar como referencia para la navegacin. EGIPCIA El Antiguo Egipto fue una civilizacin que surgi al agruparse los asentamientos situados en las riberas del cauce medio y bajo del ro Nilo. Tuvo tres pocas de esplendor en los periodos denominados por los historiadores Imperio Antiguo, Imperio Medio e Imperio Nuevo. Alcanzaba desde el delta del Nilo, en el norte, hasta la isla Elefantina (la actual Asun, junto a la primera catarata del Nilo, en el sur), llegando a tener influencia desde el ufrates hasta Gebel Barkal, en la cuarta catarata del Nilo, en pocas de mxima expansin. Su territorio tambin abarc, en distintos periodos, el desierto oriental y la lnea costera del mar Rojo, la pennsula del Sina y un gran territorio occidental que dominaba los dispersos oasis. Histricamente, fue dividido en Alto y Bajo Egipto, al sur y al norte, respectivamente (vase: Kemet).

APORTES En este momento de la historia, la Civilizacin Egipcia, llevaba la pauta con el avance en sus conocimientos matemticos. Segn varios papiros escritos en esa poca, los egipcios inventaron el primer sistema de numeracin, basado en la implementacin de jeroglficos. El sistema de numeracin egipcio, se basaba en sustituir los nmeros clave (1, 10, 100...), con figuras (palos, lazos, figuras humanas...), los dems nmeros eran escritos por la superposicin de estas mismas figuras, pero en clave. Este sistema es la pauta para lo que hoy conocemos como el sistema romano. los aportes fueron muchos. 1-matemticas y el calculo, 2-la arquitectura monumental, producto de ambos realizaciones egipcias, son las pirmides de Egipto, las nicas maravillas del mundo antiguo 3-cosmogonia y una moral religiosa, 4-el papel, el papiro. 5-Primera albailera en piedra. 6-tambin recibe el titulo o el titulo de dos seoras. HEBREOS Los hebreos (del latn Hebraei y del griego antiguo Hebraioi [], y ambos a su vez del hebreo Ivrm [ )]son un antiguo pueblo semita del Levante mediterrneo (Cercano Oriente); tambin son ancestros de los israelitas y del pueblo judo.1 La tradicional fuente de referencia para los hebreos es la Biblia, cuyo contenido tambin se encuentra en las escrituras hebreas de la Tor. Segn estas fuentes los hebreos constituyen el grupo monotesta inicial, que es descendiente de los patriarcas posdiluvianos Abraham, Isaac, y Jacob. APORTES Entre los aportes culturales de los hebreos se pueden considerar las obras literarias, la mayora fueron compiladas y organizadas durante el perodo de apogeo de la monarqua y por obra del rey- poeta David. Merecen especial mencin los salmos, los proverbios, los cantos nupciales del cantor de los cantares, las Crnicas, el Gnesis, el xodo, los Jueces, los Reyes y otros libros denominados Sapienciales, como el Eclesiasts. Valoraron la msica y la emplearon en las ceremonias religiosas. El sofar fue un instrumento tpico hebreo, cuerno de macho cabro utilizado para convocar a las ceremonias rituales. Tambin utilizaron ctaras, sistros, panderos (adufes) y flautas, por mencionar los ms popularizados. No haba pinturas ni esculturas por temor a que cayeran en la idolatra. Fue destacada la arquitectura, dentro de ella los palacios y las viviendas de los nobles.

ROMANOS La Cultura romana fue el resultado de un importante intercambio entre civilizaciones diferentes: la cultura griega y las culturas desarrolladas en Oriente (Mesopotamia y Egipto, sobre todo) contribuyeron a formar la cultura y el arte de los romanos. Uno de los vehculos que ms contribuy a la universalizacin de la cultura romana, que pronto fue la de todo el imperio, fue el uso del latn como lengua comn de todos los pueblos sometidos a Roma. APORTES Los romanosnos transmitieron su legado de arte, arquitectura, ciencia y filosofa al mundo occidental,adems de un sentido tpicamente romano de la disciplina, y de respeto a la ley que anida en los cimientos de la sociedad occidental de nuestros das.Virgilio , el poeta nos dej LA ENEIDA, Cicern , sus ensayos sobre filosofa y literatura que perfeccionaron la prosa latina como instrumento de expresin lcida y solemne. Nos dejaron maravillosas muestras de arquitectura como el Coliseo romano, acueductos. Pompeya, estatuas, bajorrelieves, y frescos. GRIEGOS El trmino Antigua Grecia se refiere al perodo de la historia de Grecia que abarca desde la Edad Oscura de Grecia ca. 1200 a. C. y la invasin drica, hasta el ao 146 a. C. y la conquista romana de Grecia tras la batalla de Corinto. Se considera generalmente como la cultura seminal que sirvi de base a la civilizacin occidental. La cultura de Grecia tuvo una poderosa influencia sobre el Imperio romano, el cual la difundi a travs de muchos de sus territorios de Europa. La civilizacin de los antiguos griegos ha sido enormemente influyente para la lengua, la poltica, los sistemas educativos, la filosofa, la ciencia y las artes, dando origen a la corriente renacentista de los siglos XV y XVI en Europa Occidental, y resurgiendo tambin durante los movimientos neoclsicos de los siglos XVIII y XIX en Europa y Amrica APORTES LITERATURA: Crearon los gneros literarios: Lrico, pico y Dramtico. ARQUITECTURA: Hay obras arquitectnicas que se conservan en la actualidad. Se basaban en columnas que simbolizan la individualidad. ESCULTURA: Su principal tema fue el Amos al Ser Humano. Los mas famosos escultores fueron Mirn, Fidias, Policleto y Praxiteles. FILOSOFA: Ciencia que inicia con el deseo del hombre de encontrar respuestas racionales a los fenmenos naturales o a sus propias acciones CIENCIAS: Lograron adelantos en matemtica y astronoma. Se limitaron a establecer teoras como el Teorema de Pitgoras. La medicina naci en Grecia con Hipcrates, quien insisti en que las enfermedades se producan por causas naturales. POLTICA: Se inici la democracia. Por primera vez se escuch a la gente del pueblo. La democracia griega no fue perfecta, ya que se le dio poca participacin a la mujer, pero fue la base para civilizaciones posteriores.

RELIGIN: Establecieron la idea de dioses misericordiosos, con defectos y cualidades, semejantes a los seres humanos. DEPORTES: Se foment la gimnasia y los deportes como parte de la educacin. Aqu es el origen de las Olimpiadas y de muchos de los deportes que actualmente se practican. CHINA La historia de China, como cronologa de una de las civilizaciones ms antiguas del mundo con continuidad hasta la actualidad, tiene sus orgenes en la cuenca del ro Amarillo, donde surgieron las primeras dinastas Xia, Shang y Zohu. La existencia de documentos escritos hace cerca de 3500 aos han permitido el desarrollo en China de una tradicin historiogrfica muy precisa, que ofrece una narracin continua desde las primeras dinastas hasta la edad contempornea. APORTES La civilizacin China dio grandes aportes a la humanidad, de los cualesdestacan:-Primeros en el cultivo arroz (tercer alimento ms consumido en elmundo)-Creacin del papel moneda (muy importante en el da de hoypara las transacciones econmicas)-La brjula tuvo su origen en China en el siglo IV a C, sin embragosu aceptacin fue miles de aos despus-El lugar de nacimiento La plvora, los fuegos artificiales y loscohetes fue en la ya mencionada China-China fue la encargada de fabricar por primera vez en la historiael papel como un nuevo material para escribir Construcciones chinas Muralla china.