Geo2oBachProgramación

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I. E. S. "ISABEL DE ESPAA", DEPARTAMENTO DE BIOLOGA Y GEOLOGA.

PROGRAMACIN 2 BACHILLERATO CURSO 2003-2004
ASIGNATURA: "GEOLOGA 2 BACHILLERATO"
I.E. S. "ISABEL DE ESPAA"

DEPARTAMENTO DE BIOLOGA Y GEOLOGA.
ASIGNATURA: " GEOLOGA DE 2 DE BACHILLERATO"
INDICE:
Tema 1: MINERALES Y ROCAS.........................................................................................................................3

OBJETIVOS:....................................................................................................................................................3
CONTENIDOS:.................................................................................................................................................4
Conceptuales:..................................................................................................................................................4
Procedimentales:.............................................................................................................................................4
Actitudinales:..................................................................................................................................................4
CRITERIOS DE EVALUACIN:..................................................................................................................4
Tema 2: ESTRUCTURA Y COMPOSICIN DE LA TIERRA..........................................................................5
OBJETIVOS:....................................................................................................................................................5
CONTENIDOS:.................................................................................................................................................5
Conceptuales:..................................................................................................................................................5
Actitudinales:..................................................................................................................................................6
Tema 3: TECTNICA DE PLACAS....................................................................................................................6
OBJETIVOS:....................................................................................................................................................6
CONTENIDOS:.................................................................................................................................................7
Conceptuales:..................................................................................................................................................7
Actitudinales:..................................................................................................................................................7
Tema 4: MAGMATISMO y ROCAS MAGMTICAS........................................................................................8
OBJETIVOS:....................................................................................................................................................8
CONTENIDOS:.................................................................................................................................................8
Conceptuales:..................................................................................................................................................8
Actitudinales:..................................................................................................................................................9
CRITERIOS DE EVALUACIN:................................................................................................................10
Tema 5: GEOLOGA VOLCNICA DE CANARIAS.......................................................................................10
OBJETIVOS:..................................................................................................................................................10
CONTENIDOS:...............................................................................................................................................10
Conceptuales:................................................................................................................................................10
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Procedimentales:...........................................................................................................................................10
Actitudinales:................................................................................................................................................11
Tema 6: METAMORFISMO Y ROCAS METAMRFICAS...........................................................................11
OBJETIVOS:..................................................................................................................................................11
CONTENIDOS:...............................................................................................................................................11
Conceptuales:................................................................................................................................................11
Actitudinales:................................................................................................................................................12
Tema 7: DEFORMACIONES DE LAS ROCAS................................................................................................12
OBJETIVOS:..................................................................................................................................................12
CONTENIDOS:...............................................................................................................................................13
Conceptuales:................................................................................................................................................13
Procedimientales:..........................................................................................................................................13
Actitudinales:................................................................................................................................................13
Tema 8: EL MODELADO DEL RELIEVE: PROCESOS EXTERNOS..........................................................14
OBJETIVOS:..................................................................................................................................................14
CONTENIDOS:...............................................................................................................................................14
Conceptuales:................................................................................................................................................14
Actitudinales:................................................................................................................................................16
Tema 9: SEDIMENTOGNESIS Y ROCAS SEDIMENTARIAS....................................................................16
OBJETIVOS:..................................................................................................................................................16
CONTENIDOS:...............................................................................................................................................17
Tema 10: ESTRATIGRAFA Y MTODOS DE RECONSTRUCCIN...........................................................17
OBJETIVOS:..................................................................................................................................................17
CONTENIDOS:...............................................................................................................................................18
Conceptuales:................................................................................................................................................18
Actitudinales:................................................................................................................................................18
TEMPORALIZACIN:........................................................................................................................................20
LIBRO DE TEXTO OFICIAL.-...........................................................................................................................20
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Y CRITERIOS DE CALIFICACIN DPTO. DE BIOLOGA Y
GEOLOGA DEL IES ISABEL DE ESPAA CURSO 2003/2004.- ............................................................20
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Tema 1: MINERALES Y ROCAS

OBJETIVOS:
1. Comprender las condiciones de formacin de la materia cristalina.
2. Comprender los conceptos de mineral y de roca.
3. Ser capaz de relacionar las condiciones de formacin de los diferentes cristales.
4. Relacionar distintas morfologas de cristales.
5. Estudiar las propiedades fsicas de algunos minerales para poder manejar claves de
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identificacin.
6. Saber diferenciar y relacionar los distintos tipos de rocas.
CONTENIDOS:
Conceptuales:
1. Materia cristalina y materia amorfa.
2. Concepto de cristal.
3. Concepto de mineral.
4. Formacin de los minerales.
4.1. Condiciones de formacin.
4.2. Ambientes geolgicos de formacin.
4.3. Mecanismo de crecimiento.
5. Morfologa de los cristales: Imperfecciones, maclas y agregados cristalinos.
6. Isomorfismo y polimorfismo.
7. Propiedades fsicas de los minerales.
8. Silicatos. Estructura y clasificacin.
9. Concepto de roca.
10. Clasificacin de las rocas: magmticas, metamrficas y sedimentarias.
Procedimentales:
1. Realizar experiencias en el laboratorio para comprobar la formacin de distintos cristales.
2. Utilizacin de la lupa binocular.
3. Reconocimiento e identificacin de minerales en el laboratorio a travs de la exploracin
de sus propiedades, utilizando los instrumentos oportunos: navaja, lima, balanza, lupa, etc.
4. Manejo de claves de identificacin de minerales para clasificar colecciones existentes en
el centro.
5. Reconocimiento de algunos minerales muy caractersticos.
Actitudinales:
1. Desarrollar el inters por los minerales despertando en el alumnado actitudes de
conservacin del medio.
2. Percibir la importancia de los minerales y rocas en la identificacin de procesos
geolgicos.
3. Rechazo hacia las prcticas coleccionistas como medida para evitar el deterioro de
nuestro medio natural.
4. Valorar y tomar las medidas para la conservacin del material de laboratorio y de campo
para las futuras utilizaciones.
CRITERIOS DE EVALUACIN:
1. Conocer y manejar el concepto de cristal.
2. Diferenciar entre mineral y roca.
3. Identificar y relacionar las condiciones que se requieren para la formacin de cristales.
4. Observar y recoger datos sobre las propiedades fsicas ms relevantes de minerales muy
caractersticos.
5. Saber utilizar materiales muy sencillos (navaja, lima, etc.) con correccin.
6. Identificar y clasificar los minerales estudiados mediante claves o guas de identificacin.
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7. Elaborar estructuras de silicatos mediante modelos moleculares.

8. Diferenciar los tres tipos bsicos de rocas y relacionarlos con su origen.
9. Desarrollar una actitud de respeto hacia el material comn que se utiliza.
10. Saber organizar la informacin que se recoge de la prctica directa.
11. Desarrollar actitudes de trabajo en equipo.
Tema 2: ESTRUCTURA Y COMPOSICIN DE LA TIERRA
OBJETIVOS:
1. Conocer mtodos de estudio para establecer la estructura y composicin interna de la
Tierra.
2. Memorizar la estructura bsica obtenida por el mtodo ssmico.
3. Analizar los datos obtenidos por los distintos mtodos de estudio del interior de la Tierra
para explicar razonadamente el comportamiento atribuido a las distintas capas en las que se
divide.
4. Relacionar datos tericos con datos reales.
5. Comprender que los fenmenos geolgicos que se observan en el exterior de la Tierra
son productos de una transferencia de energa interna.
CONTENIDOS:
Conceptuales:
1. Mtodos de estudio del interior de la Tierra.
1.1. Mtodo ssmico: Ondas ssmicas.
1.1.1. Informacin suministrada por las ondas P y S. Discontinuidades.
1.2. Mtodos magnticos.
1.2.1. El campo magntico terrestre.
1.2.2. Anomalas magnticas. Paleomagnetismo.
1.2.3. Inversiones magnticas y migracin de los polos.
1.3. Mtodos gravimtricos: Campo gravitatorio terrestre.
1.3.1. Isostasia
1.4. Mtodos geotrmicos.
1.4.1. Flujo trmico.
1.4.2. Mecanismos de transmisin de calor.
1.5. Mtodos astronmicos: los meteoritos.
2. Diferenciacin vertical y horizontal de la estructura de la Tierra. Origen y composicin.
2.1. Ncleo terrestre.
2.2. Manto terrestre.
2.3. Corteza terrestre.
2.3.1. La corteza continental.
2.3.2. La corteza ocenica.
3. Estructura de la Tierra segn su comportamiento dinmico.
3.1. Litosfera.
3.2. Astenosfera.
3.3. Mesosfera.
3.4. Endosfera.
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Procedimentales:
1. Utilizacin de conceptos fsicos y su aplicacin al conocimiento de la Tierra.
2. Resolucin de ejercicios tericos.
3. Elaboracin e interpretacin de tablas y grficas sobre distintas manifestaciones
energticas de la Tierra.
4. Relacionar las distintas capas terrestres segn modelo geoqumico y dinmico.
5. Comprender que la Tierra se rige por leyes fsicas.
Actitudinales:
1. Valoracin de la investigacin cientfica como medio de conocimiento del interior terrestre.
2. Reconocer el valor de los mtodos indirectos para el conocimiento de lugares o
fenmenos inalcanzables o no medibles directamente.
3. Comprender que la tierra es un sistema donde los materiales se transforman
continuamente.
4. Valorar la importancia de las nuevas tecnologas en el estudio geolgico.
5. Valorar el trabajo en grupo.
1. Deducir lo que aporta cada uno de los mtodos indirectos estudiados sobre el interior de
la Tierra.
2. Estudiar, analizar e interpretar grficas sobre distintos aspectos del interior terrestre.
3. A partir de la grfica que representa la propagacin de las ondas P y S inferir algunas
caractersticas de los materiales del interior de la tierra.
4. Relacionar las capas que se establecen con el comportamiento de las ondas ssmicas.
5. Comprender el comportamiento del campo magntico y sus repercusiones.
6. Relacionar el campo gravitatorio con sus manifestaciones isostticas.
7. Conocer el posible origen del calor de la Tierra.
8. Estudiar e interpretar la grfica de temperatura que se supone representa la temperatura
del interior de la Tierra a diferentes profundidades.
9. Relacionar las capas del interior terrestre segn los modelos geoqumico y dinmico.
10. Identificar cada una de las capas del interior terrestre siguiendo parmetros de
profundidad, composicin, densidad, etc.
11. Conocer la estructura horizontal y vertical de la corteza terrestre.
Tema 3: TECTNICA DE PLACAS
OBJETIVOS:
1. Conocer las teoras orognicas ms importantes.
2. Entender la Teora de la Tectnica de Placas como una teora que integra los procesos
internos de la Tierra.
3.- Conocer el concepto de placa litosfrica, su distribucin y sus lmites.
4. Diferenciar los bordes de placas constructivos, destructivos y pasivos.
5. Identificar los principales procesos que se dan tanto en los bordes como en el interior de
las placas litosfricas.
6. Comprender el funcionamiento global de las placas litosfricas, es decir, su
funcionamiento al mismo tiempo en cualquier punto de la Tierra.
7. Saber localizar en un mapa los principales ocanos, arcos de islas y cordilleras y
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relacionar su gnesis con la teora de la Tectnica Global de Placas.

CONTENIDOS:
Conceptuales:
1. Orognesis.
1.1. Teoras orognicas.
1.1.1. Teoras verticalistas: Teora del geosinclinal, Teora de las undaciones y
Teora de la oceanizacin.
1.1.2. Teoras horizontalistas: Teora de la deriva continental, Teora de la
Tectnica de Placas.
2. Tectnica de Placas.
2.1. Concepto de placa litosfrica.
2.2. Distribucin geogrfica de las placas litosfricas.
2.3. Tipos de lmites de placas litosfricas: constructivos, destructivos y fallas
transformantes.
2.4. Causas del movimiento de las placas litosfricas.
3. Los lmites de placas.
3.1. Bordes constructivos o dorsales ocenicas.
3.1.1. Origen y evolucin de las dorsales ocenicas.
3.2. Bordes destructivos o zonas de subduccin.
3.2.1. Tipos de colisin y evolucin de las zonas de subduccin.
3.3. Fallas transformantes.
4. Procesos intraplaca.
4.1. Bordes continentales pasivos.
4.2. Aulacgenos.
4.3. Impactgenos.
4.4. Puntos calientes.
5. Ciclo de Wilson.
Procedimentales:
1. Anlisis comparativo de las distintas teoras orognicas.
2. Comentarios de textos relacionados con los ltimos descubrimientos sobre la Tectnica de
Placas (teora del supercontinente, expansin ocenica, etc.).
3. Delimitar en un mapa mundi las principales placas litosfricas.
4. Visualizacin de cintas de vdeo relacionadas con la dinmica de las placas litosfricas.
5. Identificar en un mapa de los fondos ocenicos las principales fosas ocenicas y su
relacin con zonas de subduccin.
6. Localizar en un mapa mundi cordilleras, arcos de islas, volcanes, terremotos, y establecer
una relacin con la dinmica litosfrica.
7. Identificar distintos procesos intraplaca y su relacin con la Tectnica de Placas.
Actitudinales:
1. Valorar la importancia de las distintas teoras con actitud crtica.
2. Ser capaz de relacionar las distintas teoras cientficas con el pensamiento del momento
histrico en que surgieron.
3. Valoracin de la investigacin cientfica como medio de conocimiento de la dinmica
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litosfrica y estimacin de la provisionalidad que las teoras cientficas proporcionan para su

compresin.
4. Ser capaz de ver la tierra como un sistema vivo en continuo cambio.
5. Valorar el trabajo en grupo como el ms adecuado en la realizacin de determinadas
tareas comunes, que conlleva la utilizacin de material comn.
6. Inters por la correcta planificacin y realizacin de las diferentes actividades y
experiencias, por el trabajo en equipo y por el cuidado y respeto de material e instrumentos
de trabajo.
1. Analizar las distintas teoras orognicas en el contexto histrico que se encuadran y
enjuiciar sus limitaciones actuales.
2. Conocer el concepto de placa litosfrica y sobre todo su dinmica.
3. Saber relacionar las caractersticas de las placas litosfricas, sus bordes y movimientos.
4. Localizar algunas cadenas montaosas importantes (Los Andes, Los Alpes, Himalaya) y
establecer un origen en relacin con la Tectnica de Placas.
5. Identifica en un mapa de las placas litosfricas cada uno de los bordes y el movimiento
que se produce en cada una de las placas.
6. Conocer las ideas principales de la teora de la Tectnica Global para poder aplicarlas a la
interpretacin de algunos aspectos actuales de la Tierra, como la presencia de volcanes,
expansin de ocanos, formacin de cordilleras, sismos, etc.
7. Saber aplicar la teora de la tectnica global a diversas situaciones pero siendo
conscientes de su valor como teora y, por tanto, de sus limitaciones.
8. Tener una visin termodinmica de la Tierra y establecer las relaciones que hay entre los
flujos de energa y los procesos geolgicos.
9. Localizar las Islas Canarias e intentar dar una explicacin a su origen en el contexto de la
teora de la Tectnica Global.
10. Realizar un anlisis del denominado "ciclo geolgico".
Tema 4: MAGMATISMO y ROCAS MAGMTICAS
OBJETIVOS:
1. Identificar los factores que inciden en la formacin de magmas.
2. Conocer y diferenciar los distintos tipos de magmas primarios teniendo en cuenta
aspectos como porcentaje de slice, profundidad de formacin, lugar de origen, etc.
3. Conocer los principales tipos de rocas magmticas y relacionar su textura con su origen.
4. Conocer los productos y formaciones relacionadas con el volcanismo.
5. Relacionar los principales procesos magmticos y las formaciones resultantes con la
dinmica global del planeta.
6. Conocer los principales yacimientos minerales relacionados con el magmatismo y su
inters.
CONTENIDOS:
Conceptuales:
1. Magmatismo. Concepto.
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1.1. Factores que condicionan la formacin de magmas.

1.2. Evolucin de los magmas: diferenciacin magmtica.
1.2.1. Series de Bowen.
1.2.2. Fases de la consolidacin de un magma.
1.2.3. Cristalizacin fraccionada.
1.2.4. Asimilacin magmtica y contaminacin magmtica.
1.3. Tipos de magmas primarios.
2. Las rocas magmticas.
2.1. Criterios de clasificacin.
3. Plutonismo.
3.1. Tipos de plutones.
4. Filonismo.
4.1. Tipos de filones.
5. Volcanismo.
5.1. Concepto de volcn.
5.2. Materiales y productos volcnicos.
5.2.1. Gases.
5.2.2. Productos lquidos o lavas.
5.2.3. Productos slidos.
5.3. Productos secundarios y fenmenos asociados al vulcanismo.
5.4. Erupcin volcnica. Tipos de erupciones volcnicas.
5.5. Edificios, estructuras o aparatos volcnicos.
6. El magmatismo y su relacin con la Tectnica de Placas.
7. Yacimientos minerales asociados al magmatismo.
Procedimentales:
1. Relacionar los factores fsicos que intervienen en el magmatismo y reconocer la
importancia de los mismos en la diferenciacin magmtica.
2. Identificacin de rocas magmticas en relacin con su textura.
3. Proyectar vdeo para observar e identificar distintos materiales y estructuras volcnicas.
4. Distinguir productos volcnicos mediante ejemplares o fotografas.
5. Estudiar materiales cotidianos presentes en nuestro Archipilago, relacionndolos con su
origen y aprovechamiento.
6. Relacionar estructuras volcnicas con los correspondientes tipos de erupciones.
7. Identificar en un mapa mundi las distintas zonas volcnicas y relacionarlas con la teora de
la Tectnica de Placas.
8. Buscar informacin de fenmenos volcnicos histricos (grandes erupciones) para su
posterior anlisis.
Actitudinales:
1. Fomentar el trabajo en grupo en la recogida de informacin de diferentes fuentes.
2. Valorar los datos histricos como base del conocimiento cientfico.
3. Comprender la importancia del conocimiento geolgico en la prevencin de riesgos.
4. Entender la importancia de las rocas como recursos de inters econmico en nuestra
Comunidad Autnoma en obras de ingeniera o civiles, que puede condicionar las obras
civiles.
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1. Dominar el concepto de magmatismo.
2. Relacionar los factores que condicionan la formacin de magmas y su intervencin en la
consolidacin y diferenciacin magmtica.
3. Entender el porqu de una serie continua y otra discontinua.
4. Distinguir los tres tipos de magmas desde punto de vista geoqumico.
5. Saber estudiar con correccin las rocas magmticas y relacionarlas con su gnesis.
6. Diferenciar entre plutonismo, filonismo y volcanismo.
7. Definir el concepto de volcn.
8. Conocer distintos productos volcnicos.
9. Identificar edificios, estructuras o aparatos volcnicos.
10. Saber relacionar estructuras volcnicas con el tipo de erupcin que las genera.
11. Establecer una relacin de los fenmenos magmticos con la Tectnica de Placas.
12. Identificar los tipos de rocas ms frecuentes en el entorno regional, especialmente
aquellos que se utilicen en monumentos, edificios y otras aplicaciones de inters social o
industrial.
Tema 5: GEOLOGA VOLCNICA DE CANARIAS
OBJETIVOS:
1. Localizar las Islas Canarias en el contexto del mapa de las placas litosfricas.
2. Identificar las peculiaridades geolgicas que presenta el archipilago canario.
3. Conocer las tres principales teoras sobre el origen de las islas Canarias y estudiarlas
desde el punto de vista de aspectos que explican e inconvenientes que presentan.
4. Conocer los principales componentes que integran el Complejo Basal de las islas.
5. Identificar los ciclos eruptivos en las islas, especialmente en la isla que habita.
CONTENIDOS:
Conceptuales:
1. Teoras sobre el origen de Canarias.
1.1. Teora del punto caliente.
1.2. Teora de la fractura propagante.
1.3. Teora de los bloques levantados.
2. Complejo Basal. Origen y composicin.
3. Ciclos eruptivos.
4. Evolucin del volcanismo canario.
Procedimentales:
1. Proyectar un vdeo sobre el origen de las islas, en la que se tome datos, para
posteriormente realizar un debate.
2. Anlisis de las distintas teoras que existen sobre el origen de las Canarias.
3. Realizar una salida al campo para estudiar aspectos relevantes del volcanismo regional y
observar "in situ" estructuras magmticas.
4. Elaborar un mapa geolgico de la isla de Gran Canaria.
5. Buscar informacin sobre las erupciones acaecidas en la isla y realizar una historia
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cronolgica.
Actitudinales:
1. Desarrollo de una actitud crtica ante cuestiones que se planteen de la vida cotidiana
encuadradas en actividades de debate o de grupo.
2. Apreciacin del origen volcnico comn del Archipilago Canario que constituye nuestro
patrimonio natural, creando una actitud de respeto para favorecer su conservacin e impedir
su deterioro.
3. Valoracin del origen volcnico comn a todas las Islas del Archipilago Canario como
elemento de identidad.
1. Conocer las distintas teoras sobre la formacin de las Islas Canarias. Analizar los
inconvenientes que presenta cada una.
2. Identificar los componentes del Complejo Basal y conocer la importancia del mismo.
3. Estudiar la historia geolgica de la isla que habita.
4. Entender la situacin geogrfica del archipilago que la hace especial desde el punto de
vista geolgico.
5. Desarrollar una actitud ante actividades que se desarrolla en nuestro entorno canario, que
permite conocer, respetar y proteger el patrimonio natural de Canarias, sealando los
medios para su proteccin y conservacin.
Tema 6: METAMORFISMO Y ROCAS METAMRFICAS
OBJETIVOS:
1. Comprender cmo las condiciones fsico-qumicas influyen sobre la estabilidad de las
rocas.
2. Identificar cada uno de los tipos de metamorfismo segn el factor o factores
predomimante.
3. Entender la relacin entre los procesos metamrficos y la Tectnica de placas.
4. Reconocer los rasgos texturales y microestructurales tpicos de las rocas metamrficas.
5. Conocer las rocas metamrficas ms representativas.
CONTENIDOS:
Conceptuales:
1. Concepto de metamorfismo.
2. Factores que intervienen en el metamorfismo.
2.1. Temperatura.
2.2. Presin.
3. Lmites del metamorfismo.
4. Transformaciones metamrficas.
5. Tipos de metamorfismo.
5.1. Metamorfismo de presin, dinmico o cataclstico.
5.2. Metamorfismo trmico o de contacto.
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5.3. Metamorfismo dinamotrmico o regional.

6. El metamorfismo en la Tectnica de Placas.
7. Caractersticas de las rocas metamrficas.
7.1. Texturas de las rocas metamrficas.
7.2. Estructuras de las rocas metamrficas.
8. Yacimientos metamrficos.
Procedimentales:
1. Identificacin de procesos metamrficos a travs de la textura y estructuras de las rocas
metamrficas.
2. Identificar cada tipo de metamorfismo con el factor o factores predominante, as como las
transformaciones que se generan.
3. Relacionar los tipos de metamorfismo termodinmicamente con la Tectnica de Placas.
4. Analizar rocas metamrficas representativas.
Actitudinales:
1. Comprender que la Tierra es un sistema donde los materiales se transforman
continuamente.
2. Ser ordenado y riguroso en la toma de datos y en su posterior anlisis.
3. Valoracin del cuidado, proteccin y respeto por todo el material que se utiliza.
1. Conocer el concepto de metamorfismo y cuando se da ste.
2. Relacionar los factores que intervienen en el metamorfismo y las transformaciones que
generan.
3. Conocer cada tipo de metamorfismo en relacin con el factor o factores predominante.
4. Relacionar los distintos tipos de metamorfismo en relacin con la Tectnica de Placas.
5. Estudiar organizadamente distintas rocas metamrficas.
6. Identificar rocas metamrficas utilizando claves de identificacin.
Tema 7: DEFORMACIONES DE LAS ROCAS
OBJETIVOS:
1. Reconocer e interpretar los tipos de deformacin que han experimentado los estratos y los
elementos que los definen.
2. Comprender que las rocas de la corteza terrestre se pueden deformar, plegar o fracturar,
al estar sometidas a esfuerzos mecnicos, como consecuencia de las manifestaciones de la
energa interna del planeta.
3. Aprender a distinguir la presencia de fracturas y pliegues en el terreno mediante
fotografas areas, y comprender la escala de estas deformaciones.
4. Conseguir una visin espacial de pliegues y fallas en el terreno e interpretar
tridimensionalmente un esquema geolgico.
5. Relacionar el tipo de fuerzas que se originan en el interior de la Tierra con las distintas
estructuras corticales resultantes de su aplicacin.
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6. Identificar las consecuencias de la deformacin producida por las placas litosfricas.

7. Determinar las causas de los terremotos.
CONTENIDOS:
Conceptuales:
1. Deformacin de las rocas.
1.1. Factores que influyen en la deformacin.
1.2. Tipos de esfuerzos.
1.3. Tipos de deformaciones.
2. Deformaciones continuas: Pliegues.
2.1. Elementos geomtricos de un pliegue.
2.2. Clasificacin de los pliegues.
2.3. Mecanismos del plegamiento.
3. Deformaciones discontinuas: Fracturas.
3.1. Fallas.
3.1.1. Elementos de una falla.
3.1.2. Clasificacin de fallas.
3.2. Diaclasas.
4. Diapirismo.
Procedimientales:
1. Utilizacin de esquemas, dibujos y otros instrumentos sobre las deformaciones de las
rocas.
2. Interpretacin de grandes estructuras tectnicas mediante la utilizacin de fotografas.
3. Observacin y anlisis de situaciones de la vida cotidiana en las que intervengan fuerzas,
y donde se hagan evidentes sus efectos en deformaciones de materiales.
4. Interpretacin de mapas geolgicos.
Actitudinales:
1. Valorar la importancia en la cartografa en el trabajo geolgico.
2. Valorar la importancia de las nuevas tecnologas en el estudio estructural geolgico.
3. Comprender la importancia de la estructura geolgica en a) prevencin de riesgos
naturales) b) obtencin de recursos.
1. Adquirir conciencia de las manifestaciones de las fuerzas internas.
2. Distinguir los factores que influyen en la deformacin.
3. Relacionar los tipos de esfuerzos con las distintas deformaciones.
4. Analizar pliegues, sealar sus elementos y clasificarlos.
5. Diferenciar entre falla y diaclasa.
6. Sealar los elementos de una falla.
7. Distinguir los distintos tipos de fallas entre s.
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Tema 8: EL MODELADO DEL RELIEVE: PROCESOS EXTERNOS

OBJETIVOS:
1. Conocer cmo actan los distintos agentes geolgicos en la formacin y evolucin del
relieve.
2. Conocer las caractersticas fsicas y qumicas ms importantes que condicionan los
procesos de erosin, transporte y sedimentacin.
3. Conocer cules son los principales sistemas geolgicos y entender su funcionamiento.
4. Entender la morfognesis del relieve como el resultado de la interaccin entre los
procesos modeladores o erosivos y los procesos constructivos.
5. Comprender que la tierra es un sistema donde los materiales se transforman
continuamente.
6. Entender el paisaje como resultado de la interaccin de los distintos procesos geolgicos,
tanto internos como externos.
CONTENIDOS:
Conceptuales:
1. Agentes geolgicos externos.
2. Procesos geolgicos externos.
I) ACCIN GEOLGICA DE LA ATMSFERA (AIRE ATMOSFRICO)
3. Meteorizacin.
3.1. Factores que intervienen en la meteorizacin.
3.2. Tipos de meteorizacin.
3.2.1. Meteorizacin fsica o mecnica.
3.2.2. Meteorizacin qumica.
3.3. Formas de alteracin.
4. El suelo.
4.1. Factores que intervienen en la formacin del suelo.
4.2. Composicin del suelo.
4.3. Estructura del suelo.
4.4. Caractersticas fsicas del suelo.
4.5. Caractersticas qumicas del suelo.
4.6. Clasificacin de suelos.
II) ACCIN GEOLGICA DE LA ATMSFERA (VIENTO)
5. La accin del viento.
5.1. Erosin elica.
5.2. Transporte elico.
5.3. Sedimentacin elica
III) ACCIN GEOLGICA DEL AGUA
6. Ciclo del agua.
7. Sistemas de vertientes.
7.1. Procesos gravitacionales.
7.2. Procesos de arroyada.
7.2.1. Erosin.
7.2.2. Transporte.
7.2.3. Sedimentacin.
7.3. Los barrancos.
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8. Los torrentes.
8.1. Partes de un torrente.
8.2. Formas geolgicas.
9. Los ros.
9.1. Caractersticas de los ros.
9.2. Procesos fluviales.
9.2.1. Erosin fluvial.
9.2.2. Transporte fluvial.
9.2.3. Sedimentacin fluvial.
9.3. Formas geolgicas fluviales.
10. Los glaciares.
10.1. Tipos de glaciares.
10.2. Glaciares de valle o alpinos.
10.3. Casquetes polares o Inlandsis.
11. Las aguas subterrneas.
11.1. Factores que favorecen la instalacin de agua subterrnea.
11.2. Distribucin del agua subterrnea.
11.3.1. Tipos de acuferos.
11.3.2. Surgencias.
11.4. El agua en Canarias.
11.5. Modelado crstico.
11.6. Formas geolgicas del modelado crstico.
11.6.1. Formas exocrsticas.
11.6.2. Formas endocrsticas.
12. Las aguas marinas.
12.1. Dinmica litoral: olas, mareas y corrientes marinas.
12.3. Clasificacin de las costas.
Procedimentales:
1. Visualizacin de vdeos sobre suelo, aguas superficiales, glaciares, aguas subterrneas,
modelado crstico, aprovechamiento de agua, etc.
2. Utilizacin de material fotogrfico para el reconocimiento de procesos externos.
3. Separacin, anlisis e identificacin de los componentes del suelo, a travs de la
realizacin de experiencias sencillas.
4. Conocer la relacin que hay entre la Luna y la Tierra y la formacin de las mareas.
5. Salida al campo para observar "in situ" estructuras geolgicas debidas a procesos de
erosin, transporte y sedimentacin.
6. Relacionar los procesos geolgicos externos con la configuracin del paisaje y la
topografa de una zona de inters en las islas.
7. Anlisis de datos recogidos sobre intervenciones humanas en el medio y sus posibles
repercusiones en la estabilidad de los ecosistemas.
8. Desarrollo de estrategias que faciliten la toma de decisiones responsables en torno a
problemas medioambientes.
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Actitudinales:
1. Toma conciencia de la importancia de los suelos, enfatizando las consecuencias
negativas que entraan los procesos de desertizacin y erosin.
2. Valoracin de como el agua es un bien escaso y de su importancia en el desarrollo de los
seres vivos, proporcionando una actitud favorable hacia el ahorro en su consumo, tomando
conciencia acerca de la situacin del agua en Canarias: explotacin, uso, reparto, obtencin
y proteccin del agua.
3. Valoracin crtica de los procesos de produccin de electricidad (centrales trmicas, de
carbn,...) y las fuentes alternativas (elica, solar, ...), y su presencia en Canarias, as como
de algunos de los problemas que han surgido como consecuencia de su utilizacin.
4. Fomento de la colaboracin del alumnado en programas de defensa y proteccin del
medio, desarrollando para ello actitudes individuales o colectivas.
5. Desarrollar una actitud humilde y respetuosa con el medio.
6. Potenciacin de actitudes de rechazo a todas aquellas actividades que produzcan
contaminacin, alteracin y destruccin de espacios naturales.
7. Valorar el trabajo en grupo.
1. Diferenciar agente geolgico externo y proceso geolgico externo.
2. Conocer el concepto de meteorizacin, los tipos y la importancia que tiene en la
instalacin de un suelo.
3. Relacionar entre s los factores que intervienen en la formacin del suelo.
4. Identificar formas geolgicas elicas con los procesos de erosin y sedimentacin.
5. Conocer lo que es un barranco y su importancia en la geologa canaria.
6. Diferenciar las distintas manifestaciones de aguas superficiales.
7. Identificar formas geolgicas producidas por el agua, relacionado agente y proceso
correspondiente.
8. Saber la distribucin del agua subterrnea.
9. Reconocer en la naturaleza, a travs de la observacin y recogida de datos, indicadores
que denoten cambios en los materiales terrestres, con el fin de comprender los procesos de
erosin, transporte y sedimentacin producidos por los diferentes agentes geolgicos
externos.
10. Asumir una actitud crtica sobre la utilizacin y aprovechamiento del agua en Canarias.
11. Reconocer en el paisaje distintas formas geolgicas producidas por agentes externos.
12. Determinar la existencia de fenmenos de contaminacin, desertizacin, agotamiento de
recursos, disminucin de la capa de ozono y extincin de especies, justificando algunas
alternativas que promuevan un uso ms racional de la naturaleza.
13. Valorar la influencia de los procesos geolgicos en el medio ambiente en la vida
humana.
Tema 9: SEDIMENTOGNESIS Y ROCAS SEDIMENTARIAS
OBJETIVOS:
1. Comprender el origen de una roca sedimentaria, y los procesos que sufren los sedimentos
hasta generar dicha roca.
2. Saber cuales son las principales reas de sedimentacin y las caractersticas que
presentan.
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3. Reconocer las principales tipos de rocas sedimentarias, as como sus componentes

mineralgicos y texturas ms comunes.
CONTENIDOS:
Conceptuales:
1. Sedimentognesis. Concepto de facies sedimentaria.
2. Diagnesis: procesos diagenticos.
3. Cuencas de sedimentacin.
3.1. Tipos de cuencas sedimentarias: marinas y continentales.
4. Rocas sedimentarias.
4.1. Principales componentes.
4.2. Clasificacin de las rocas sedimentarias.
4.2.1. Rocas sedimentarias detrticas.
4.2.2. Rocas sedimentarias no detrticas.
Procedimientos:
1. Utilizacin de conceptos fsicos sencillos y su aplicacin al estudio de la sedimentacin.
2. Utilizacin del microscopio petrogrfico y de la lupa binocular.
3. Estudiar, analizar y clasificar rocas sedimentarias.
Actitudinales:
1. Percibir la importancia y utilidad de las rocas sedimentarias en la identificacin de
procesos externos.
2. Inters por la correcta planificacin y realizacin de las diferentes actividades y
experiencias, por el trabajo en equipo y por el cuidado y respeto de material e instrumentos
de trabajo.
3. Generar y fomentar las destrezas especficas de las tareas de laboratorio.
1. Diferenciar sedimentos y roca sedimentaria.
2. Conocer las fases de la diagnesis.
3. Utilizar el concepto de cuenca sedimentaria.
4. Estudiar rocas sedimentarias siguiendo aspectos como tamao de grano, comportamiento
qumico, etc.
5. Identificar mediante claves algunas rocas sedimentarias muy importantes.
Tema 10: ESTRATIGRAFA Y MTODOS DE RECONSTRUCCIN
OBJETIVOS:
1. Saber cules son los principios ms importantes de la estratigrafa, as como sus
limitaciones.
2. Entender la concepcin del tiempo en geologa.
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3. Tener una visin clara y global de la escala de tiempos geolgicos.

4. Entender que la geologa es una ciencia histrica.
5. Conocer los diferentes mtodos de datacin, la informacin que nos proporcionan y las
diferencias entre ellos.
6. Entender la importancia que tienen los fsiles.
7. Saber analizar e interpretar cortes geolgicos.
CONTENIDOS:
Conceptuales:
1. El tiempo geolgico.
1.1. Principio de la Superposicin de los Estratos.
2. Estratigrafa.
2.1. Estructuras sedimentarias. Tipos.
2.1.1. Estructuras de ordenamiento interno.
2.1.2. Marcas en las superficies de estratificacin.
2.1.3. Estructuras orgnicas.
2.2. Discontinuidades estratigrficas. Tipos.
3. Mtodos de reconstruccin.
3.1. Dataciones relativas.
3.1.1. Dataciones paleontolgicas. Fosilizacin.
Concepto de fsil-gua.
3.2. Dataciones absolutas.
3.2.1. Mtodos radiactivos.
3.2.2. Dendrologa.
3.2.3. Varvas glaciares.
Procedimentales:
1. Utilizacin de mtodos de datacin sencillos (fsiles, criterios estratigrficos, etc.).
2. Interpretacin de cortes geolgicos.
3. Anlisis de las leyendas de los mapas geolgicos.
Actitudinales:
1. Adquisicin de un pensamiento lgico, basndose en la comprensin del ordenamiento de
los materiales y sucesos geolgicos.
2. Comprender la magnitud temporal de los fenmenos geolgicos.
1. Distinguir estrato, serie estratigrfica, sedimentos y rocas sedimentarias.
2. Conocer el principio de Superposicin de los Estratos.
3. Distinguir estructuras sedimentarias.
4. Comprender el concepto de discordancias estratigrficas.
5. Adquirir conciencia del tiempo geolgico.
6. Identificar el concepto de fsil y la importancia de stos en la reconstruccin de hechos
geolgicos.
7. Reconocer la importancia que tiene los distintos mtodos de estudios para el
conocimiento del pasado geolgico.
8. Entender las limitaciones con las que se encuentra la geologa y el carcter provisional de
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las explicaciones cientficas a partir del anlisis de mtodos indirectos.

9. Identificar en cortes geolgicos sencillos las distintas formaciones litolgicas presentes y
aplicar criterios cronolgicos diversos para datar cada una de las formaciones.
10. Deducir a partir de mapas topogrficos y geolgicos sencillos de una zona determinada
la existencia de estructuras geolgicas concretas, as como la relacin entre dichas
estructuras y el relieve.
11. Analizar cortes geolgicos hipteticos y realizar la historia geolgica.
12. Estudiar hechos o acontecimientos del pasado, teniendo en cuenta la escala y divisin
del tiempo geolgico.
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TEMPORALIZACIN:
1 EVALUACIN:
Tema 1: Minerales y rocas.

Tema 2: Estructura y composicin de la Tierra.
Tema 3: Tectnica de placas.
2 EVALUACIN:
Tema 4: Magmatismo y rocas magmticas.

Tema 5: Geologa volcnica de Canarias.
Tema 6: Metamorfismo y rocas metamrficas.
Tema 7: Deformaciones de las rocas.
3 EVALUACIN:
Tema 8: El modelado del relieve: Procesos externos.

Tema 9: Sedimentognesis y rocas sedimentarias.
Tema 10: Estratigrafa y mtodos de reconstruccin.
LIBRO DE TEXTO OFICIAL.-
Contina el de Geologa, 2 Bachillerato LOGSE de la Editorial Laberinto ISBN

N.84-87482-22-8 Otero Gonzlez, Mara Asuncin ...
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Y CRITERIOS DE CALIFICACIN DPTO. DE
BIOLOGA Y GEOLOGA DEL IES ISABEL DE ESPAA CURSO 2003/2004.1. Se harn un mnimo de dos exmenes por evaluacin.
2. Dado el carcter continuo de la evaluacin, el alumno permanecer suspendido en la
asignatura mientras tenga cualquier evaluacin anterior suspendida.
3. Una evaluacin aprobada implicar que la materia de esa evaluacin est eliminada.
4. La nota de examen de recuperacin de una o varias evaluaciones no implicar que sea la
nota final de esa o esas evaluaciones y slo tendrn el valor de materia recuperada, pues
siempre se tendr en cuenta la totalidad de las notas sacadas en cada evaluacin, su actitud
y el trabajo realizado en cada una segn la ponderacin estimada por este departamento
que al final se detalla.
5. Toda una evaluacin suspendida y no recuperada por el alumno, con una nota final inferior
al cuatro puede determinar el suspenso al final de curso en esa asignatura.
6. Las notas de cada evaluacin se obtendrn a partir de la ponderacin aproximada siguiente:
Conceptos y procedimientos el 70% de la nota.
Actitud en clase y hacia la asignatura:20% de la nota.
Trabajo diario: 10% de la nota.
Departamento de Biologa y Geologa

Septiembre de 2003

Geo2oBachProgramación

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I. E. S. "ISABEL DE ESPAA", DEPARTAMENTO DE BIOLOGA Y GEOLOGA.

I.E. S. "ISABEL DE ESPAA"

Tema 1: MINERALES Y ROCAS.........................................................................................................................3

I. E. S. "ISABEL DE ESPAA", DEPARTAMENTO DE BIOLOGA Y GEOLOGA.

I. E. S. "ISABEL DE ESPAA", DEPARTAMENTO DE BIOLOGA Y GEOLOGA.

Tema 1: MINERALES Y ROCAS

I. E. S. "ISABEL DE ESPAA", DEPARTAMENTO DE BIOLOGA Y GEOLOGA.

I. E. S. "ISABEL DE ESPAA", DEPARTAMENTO DE BIOLOGA Y GEOLOGA.

7. Elaborar estructuras de silicatos mediante modelos moleculares.

I. E. S. "ISABEL DE ESPAA", DEPARTAMENTO DE BIOLOGA Y GEOLOGA.

I. E. S. "ISABEL DE ESPAA", DEPARTAMENTO DE BIOLOGA Y GEOLOGA.

relacionar su gnesis con la teora de la Tectnica Global de Placas.

I. E. S. "ISABEL DE ESPAA", DEPARTAMENTO DE BIOLOGA Y GEOLOGA.

litosfrica y estimacin de la provisionalidad que las teoras cientficas proporcionan para su

I. E. S. "ISABEL DE ESPAA", DEPARTAMENTO DE BIOLOGA Y GEOLOGA.

1.1. Factores que condicionan la formacin de magmas.

I. E. S. "ISABEL DE ESPAA", DEPARTAMENTO DE BIOLOGA Y GEOLOGA.

I. E. S. "ISABEL DE ESPAA", DEPARTAMENTO DE BIOLOGA Y GEOLOGA.

I. E. S. "ISABEL DE ESPAA", DEPARTAMENTO DE BIOLOGA Y GEOLOGA.

5.3. Metamorfismo dinamotrmico o regional.

I. E. S. "ISABEL DE ESPAA", DEPARTAMENTO DE BIOLOGA Y GEOLOGA.

6. Identificar las consecuencias de la deformacin producida por las placas litosfricas.

I. E. S. "ISABEL DE ESPAA", DEPARTAMENTO DE BIOLOGA Y GEOLOGA.

Tema 8: EL MODELADO DEL RELIEVE: PROCESOS EXTERNOS

I. E. S. "ISABEL DE ESPAA", DEPARTAMENTO DE BIOLOGA Y GEOLOGA.

I. E. S. "ISABEL DE ESPAA", DEPARTAMENTO DE BIOLOGA Y GEOLOGA.

I. E. S. "ISABEL DE ESPAA", DEPARTAMENTO DE BIOLOGA Y GEOLOGA.

3. Reconocer las principales tipos de rocas sedimentarias, as como sus componentes

I. E. S. "ISABEL DE ESPAA", DEPARTAMENTO DE BIOLOGA Y GEOLOGA.

3. Tener una visin clara y global de la escala de tiempos geolgicos.

I. E. S. "ISABEL DE ESPAA", DEPARTAMENTO DE BIOLOGA Y GEOLOGA.

las explicaciones cientficas a partir del anlisis de mtodos indirectos.

I. E. S. "ISABEL DE ESPAA", DEPARTAMENTO DE BIOLOGA Y GEOLOGA.

Tema 1: Minerales y rocas.

Tema 4: Magmatismo y rocas magmticas.

Tema 8: El modelado del relieve: Procesos externos.

LIBRO DE TEXTO OFICIAL.-

Contina el de Geologa, 2 Bachillerato LOGSE de la Editorial Laberinto ISBN

Departamento de Biologa y Geologa

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