DEFINICIN HISTORIA CARACTERSTICAS

LA INVEST. CUALITATIVA ORIENTADA A LA COMPRENSIN DISEO CRITERIOS RIGOR CIENTFICO

OBTENCIN Y RECOGIDA DE LA INFORMACIN - Sistema de registros

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ANLISIS DE DATOS

La finalidad de las investigaciones cualitativas no es explicar, sino comprender cmo los sujetos, experimentan, perciben ,interactan, comprenden e interpretan la realidad educativa de un contexto.
Sandn (2003:123): la investigacin cualitativa es una actividad sistemtica orientada a la comprensin en profundidad de fenmenos educativos y sociales, y la transformacin de prcticas y escenarios socioeducativos, a la toma de decisiones y tambin hacia el descubrimiento y desarrollo de un cuerpo organizado de conocimiento.

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Antecedentes en los EEUU a finales del siglo XIX. Destacan los socilogos de la Escuela de Chicago, principalmente preocupados por el estudio de los problemas sociales.
Se critica que los educadores sean cmplices en la reproduccin de un sistema social desigual, impulsando a los investigadores del mbito de la educacin a participar en las luchas de poder en nombre de la justicia social.

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Su finalidad es la transformacin de la realidad.

En los aos 70 y 80 se observa un gran inters por la aplicacin de mtodos cualitativos en investigaciones educativas. Handbook of Research on Teaching (Wittrock, 1986) captulo importante sobre la metodologa cualitativa.
Reconstruir los procesos sociales implicados en el quehacer educativo.

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La investigacin cualitativa representa un conjunto de investigaciones con caractersticas muy similares, aunque no con el mismo fin. Por ello Bartolom (1192) identifica dos principales orientaciones: - Orientada a la comprensin del contexto del estudio: Su objetivo es describir e interpretar la realidad educativa desde dentro (fundamentada en la fenomenologa)

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Orientada a la transformacin social y emancipacin de las personas (cambio):

Su objetivo es ilustrar a los individuos en cuanto a los orgenes y condicin de sus fines existentes, creencias y acciones promoviendo el conocimiento emancipatorio, una forma de autoconocimiento adquiriendo que les faculta por ello para pensar y obrar de una manera mas racionalmente autnoma (Carr, 199:153)

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 Del

Rincn:

- Cuestionar
- Enfatizar la descripcin y comprensin - Abordar una realidad dinmica, mltiple y holstica. - Proceder de la comprensin.

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Taylor

y Bogdan:

- Inductiva
- Perspectiva holstica - Sensibilidad - Comprensin de las personas - Suspensin del propio juicio - Valoracin de todas las perspectivas - Mtodos humanistas - nfasis en la validez -Todos los escenarios y personas son dignos de estudio

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 Eisner:

- Es un arte
Tienden a estar enfocados El yo (propio investigador) como instrumento. Carcter interpretativo Uso del lenguaje expresivo

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- Atencin a lo concreto, al caso particular.

 Rossman

y Rallis:

- Es creble
- Se desarrolla en contextos naturales - Uso de estrategias interactivas y humansticas - Focaliza en contextos de forma holstica - El investigador desarrolla sensibilidad hacia su biografa personal - Naturaleza emergente - Razonamiento multifactico e interactivo
- Fundamentalmente interpretativa.

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Datos descriptivos.
Investigacin social.

El diseo sirve para situar al investigador en el mundo emprico y saber las actividades que tendr que realizar para poder alcanzar el objetivo propuesto por (rodrguez, Gil y Garca, 1996: 6) Se caracteriza por ser inductivo, abierto, flexible, cclico y emergente.

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RIGOR CIENTFICO

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Consiste en el grado de certeza de los resultados, del conocimiento obtenido.

Su propsito es reflejar unos procedimientos que aseguren que la realidad estudiada corresponda con la realidad de las personas que han proporcionado la informacin y que forman parte de sta.

 Guba

VERACIDAD (Validez interna)

CREDIBILIDAD

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APLICABILIDAD (Validez externa) CONSISTENCIA (Fiabilidad)

NEUTRALIDAD

TRANSFERIBILIDAD

DEPENDENCIA

CONFIRMABILIDAD

CREDIBILIDAD Observacin persistente Comprobaciones con los particIpantes. Triangulacin Recogida de material referencial

TRANSFERIBILIDAD Muestreo terico Descripcin exhaustiva Recogida abundante de datos

DEPENDENCIA Identificacin del estatus y rol del investigador Descripciones minuciosas de los informes Identificacin y descripcin de las tcnicas de anlisis y recogida de datos. Delimitacin del contexto fsico, social e interpersonal.

CONFIRMABILIDAD Comprobaciones de los participantes. Recogida de datos mecnica. Triangulacin Explicar posicionamiento del investigador.

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En una investigacin cualitativa el proceso de obtencin de la informacin es emergente y cambiante. Significa que se recurre a la flexibilidad para acceder a lo que se quiere saber o comprender, desde una perspectiva de proceso.

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 Tcnicas

de recogida de informacin (Cols y Buenda, 1992:255)

Observacin participante TCNICAS Entrevistas DIRECTAS O Historias de vida INTERACTIVAS

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TCNICAS Documentos oficiales INDIRECTAS O Documentos personales NO INDIRECTAS

LA OBSERVACIN PARTICIPANTE
Consiste

en observar al mismo tiempo que se participar en las actividades propias del grupo que se est investigan.

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Del Rincn et al. (1995:269) sealan una serie de cuestiones a tener en cuenta. PLANIFICACIN DE LA OBSERVACIN PARTICIPANTE.
Qu investigar? Definicin del problema

Cmo observar?
Dnde observar? Qu observar? Cundo observar?

Modalidad de observacin
Escenario Enfoque y alcance Temporalizacin

Cmo registrar?
Cmo analizar?

Tcnicas de registro
Tcnicas de anlisis

2 elementos esenciales de la Ob. Partic.

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El grado de participacin

El acceso

LA ENTREVISTA tiene como objetivo obtener informacin de forma personalizada

C L A S I F I C A C I N

ESTRUCTURA

Estructuradas Semiestructuradas No estructuradas

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PREPARACIN

Determinar los objetivos de la entrevista Identificar a las personas que van a ser entrevistadas Formular preguntas y secuenciarlas. Localizar y preparar el lugar donde va a realizarse la entrevista

VALORACIN

Valoracin de las decisiones tomadas para la aplicacin de la entrevista Valoracin del desarrollo de la entrevista

GRUPOS DE DISCUSIN Es una tcnica que recurre a la entrevista realizada a todo un grupo de personas para recopilar informacin relevante sobre el problema a investigar. Su caracterstica es su carcter colectivo que contrasta con la distincin personal.
Como

M E T O D O L O G A
C U A L I T A T I V A

dice Russi (1998:81) el grupo es una fbrica de discursos que hacen surgir uno solo, el del mismo grupo. y desarrollo.

Configuracin

HISTORIAS DE VIDA
Se

fundamentan en los principios del interaccionalismo simblico y se utilizan para obtener un conocimiento desde la experiencia, prctico e ideogrfico de la relacin de las personas con su entorno.

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 Ruiz

Olabunaga (1999:279) identifica cuatro objetivos bsicos:

Captar la totalidad de una experiencia biogrfica

Captar la ambigedad y el cambio

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Captar la visin subjetiva Descubrir las claves de interpretacin de los fenomnicos sociales.

 Pujadas

(1992) establece cuatro etapas en la elaboracin de una historia de vida:

Fase inicial Fase de encuesta

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Fase de registro, transcripcin y elaboracin Fase de anlisis e interpretacin

 EL ANLISIS

DOCUMENTAL: - Actividad sistemtica y planificada que consiste en examinar documentos ya escritos que abarcan una amplia gama de modalidad.

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Del Ricn

Doc. Oficiales Doc. Personales

Material interno

Material externo

NOTAS DE CAMPO

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REGISTROS DE INCIDENTES CRTICOS

SISTEMA DE REGISTRO

DIARIO

REGISTROS ANECDTICOS

NOTAS DE CAMPO

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CONDENSAR DESCRIBIR ELABORAR

REALIZAR

REGISTROS DE INCIDENTES CRTICOS REGISTROS ANECDTICOS

Recoger en detalle una conducta.

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Efectuados por una persona que pertenece al contexto.

DIARIO

Recoge la visin de la realidad desde la perspectiva del observado. Memorndum.

 Previamente

a la ordenacin sistemtica y a la manipulacin de los datos es importante revisar la calidad de la informacin obtenida.

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 ETAPAS:

REDUCCIN

CATEGORIZACIN
REPRESENTACIN VALIDACIN

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INTERPRETACIN

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