Moje prawa i oboWWWizki Anita Streich

Moje pr@wa i oboWWWizki Bezpieczna e-Imprez@ Autor: Anita Streich

Moje prawa i oboWWWizki Anita Streich

WPROWADZENIE: Ide zajd jest wietna zabawa! Uczniowie podczas zajd wchodz w interakcje, jednoczenie zdobywaj lub utrwalaj wiedz. Ale najwaniejsze jest, e chodzi tu o wspln zabaw. Na wynik zaproponowanej przez nauczyciela/koordynatora gry maj take wpyw losowod i strategia, wic nie nie naley brad wszystkich zasad zbyt powanie. CHARAKTERYSTYKA ZAJ: Uczniowie pracuj w druynach. Celem kadej druyny jest zdobycie jak najwikszej liczby punktw. Nauczyciel proponuje uczniom rodzaj gry, w ktrej naley wyjanid pozostaym graczom znaczenie sw za pomoc innych wyrazw, uywajc synonimw, antonimw i podpowiedzi. Na uczniw czekaj take zadania dodatkowe: pokazywanie zawodw zwizanych ze wiatem komputerowym, wyszukiwanie rymw, opisywanie znanych osobistoci. Odbiorcy: Mog nimi byd uczniowie starszych klas gimnazjum lub uczniowie szk ponadgimnazjalnch. Zajcia z powodzeniem mona przeprowazid w zespole klasowym, jak i zaproponowad je szerszemu gronu, np. w formie szkolnego konkursu. Czas zajd: Jestemy przyzwyczajeni do systemu lekcji 45 minutowych, dlatego przyjam taki podzia. Proponuj lekcj wprowadzajc: 45min. Mona pomind wprowadzenie/zawieranie znajomoci, wwczas gra zajmie ok. 90 min, czyli dwie lekcje. Podsumowanie/ewaluacja zaley od sprawnoci uczniw w tworzeniu prezentacji multimedialnych, ok. 45 min. Prowadzenie zajd: Zajcia prowadzi nauczyciel/koordynator. Dba o to, czy reguy gry s zachowane, odpowiada za punktacj. Jest to osoba, ktra zna podstawowe pojcia zwizane z Internetem,informatyk. Wymagana wiedza: Nie jest wymagana od nauczyciela bardzo szeroka wiedza. W czci wprowadzajcej oraz ewaluacyjnej warto znad programy takie jak: voki.com oraz prezi.com, ewentualnie Glogster.Edu. Na podanych stronach internetowych mona znaled samouczki, obsuga programw jest intuicyjna, poradzi wic sobie kady, nie tylko nauczyciel ICT. W przypadku korzystania z voki.com naley posugiwad si jzykiem abgielskim na poziomie komunikatywnym.

Wymagany sprzt: W czci wprowadzajcej i ewaluacyjnej potrzebne bd komputery z dostpem do Internetu. Do prezentacji warto wykorzystad tablic interaktywn. W przypadku ubogiego wyposaenia szkoy, mona pomind wstpn czd zajd a do ewaluacji wykorzystad due arkusze papieru i flamastry. 2

Moje prawa i oboWWWizki Anita Streich SCENARIUSZ ZAJ: Liczba uczestnikw: Zesp klasowy np. 25-osobowy. Inny wariant zakada konkurs szkolny, np. dwie osoby z klasy.

Materiay potrzebne do realizacji zajd: komputery z dostpem do Internetu; przygotowane przez nauczyciela/koordynatora karty w czterech kolorach, np. biay sowa/pojcia, niebieski zawody/zajcia, ty VIP-y, czerwony rymy; ewentualnie due arkusze papieru i flamastry

Przebieg zajd: I czd: wstpna (ok. 45 min.) Uczniowie loguj si na stronie internetowej voki.com a nastpnie tworz swojego avatara. Celem tego zadania jest przedstawienie si innym uczestnikom gry. Zadanie ma take uwiadomid uczniom, e w Internecie mona byd waciwie kadym, kim si chce. Niektrzy uczniowie bd si starali, by stworzony avatar by ich lustrem, inni bd ukrywad swoj prawdziw tosamod. Jest to take wietna okazja do komunikowania si w jzyku obcym angielskim. Przykad stworzonego avatara: http://www.voki.com/pickup.php?scid=6815383&height=267&width=200 Nastpnie uczniowie prezentuj swoje avatary. II czd: To gra, w ktrej naley wyjanid pozostaym graczom znaczenie sw za pomoc innych wyrazw, uywajc synonimw, antonimw i podpowiedzi. Na uczniw czekaj take zadania dodatkowe: pokazywanie zawodw zwizanych ze wiatem komputerowym, wyszukiwanie rymw, opisywanie znanych osobistoci. 1. Nauczyciel/koordynator dzieli uczestnikw gry na druyny np. 3 4 osobowe. Uczniowie mog podzielid si sami, mona odliczad do 3 lub 4. Nauczyciel moe przygotowad karty z symbolami do losowania, waciwie sposb podziau jest dowolny. W przypadku szkolnego konkursu w druynie znajduje si para uczniw z jednej klasy. 2. Nastpnie pierwsza druyna losuje jedn z przygotowanych do gry kart z zadaniami, np. bia. Uczniowie w druynie naradzaj si, nastpnie prezentuj zadanie: Pola ze sowami Zadaniem gracza jest wyjanienie pozostaym graczom innych druyn znaczenia sowa pojcia zwizanego ze wiatem komputerw oraz zabezpieczeo internetowych i komputerowych. W tym celu moe uywad synonimw, antonimw i podpowiedzi. Przykadowe sowa przygotowane na kartach przez nauczyciela: 3

Moje prawa i oboWWWizki Anita Streich www Wi-Fi Spam Spyware Robak internetowy Netykieta Mailbombing Trojan Hotspot Firewall Cracking Adres IP Screen Blog Bluetooth GIF Hipercze HTML Komunikator internetowy MP3 Plik cookie/ciasteczka e-mail wirus antywirus emotikon

Punkty otrzymuj gracze druyny, ktra jako pierwsza zgadnie sowo oraz druyna prezentujca je, co wzmaga motywacj. 3. Nastpnie kolejna druyna losuje niebiesk kart: Przedstaw si! Waszym zadaniem jest przedstawid za pomoc pantomimy dane sowo pozostaym graczom. S to zawody/zajcia zwizane ze wiatem Internetu/komputerw. W czasie przedstawienia nie wolno si odzywad. Przykadowe karty z zawodami/zajciami, przygotowane przez nauczyciela: Programista Informatyk Grafik komputerowy Copywriter sms Administrator strony Webmaster Hacker Pozycjoner stron internetowych Punkt otrzymuje druyna, ktra jako pierwsza odgadnie prezetowany zawd oraz dryyna, ktra ten zawd przedstawia. 4. Natpna druyna losuje t kart: Znasz tego Pana/Pani (VIPa)? Waszym zadaniem jest opisad znan postad. S to nazwiska sawnych osb zwizanych ze wiatem komputerw/Internetu. Mog to byd postacie realne, jak i zmylone. Przykadowe karty z VIP-ami, przygotowane przez nauczyciela: Kevin Mitnick najsawniejszy hacker wiata Larry Page i Sergey Brin zaoyciele Googla Mark Zuckerberg zaoyciel Facebooka Steve Wozniak jeden z zaoycieli Appla Steve Jobs zaoyciel firmy Apple Bill Gates prezez zarzdu Microsoftu Julian Assange australijski aktywista/dziaacz internetowy 4

Moje prawa i oboWWWizki Anita Streich Punkt otrzymuje ta z druyn, ktra jako pierwsza odgadnie przedstawian osob oraz zesp prezentujcy. 5. Kolejne zadanie dla kolejnej druyny karta czerwona: Znajd waciwy rym! Waszym zadaniem jest znaled odpowieni rym do podanych sw s to zagroenia pynce z Internetu. Reszta graczy musi znaled odpowiedni rym, ktry dopeni powiedziane zdanie. Przykad: Jeli macie rym wrzos, mona powiedzied: Tam, gdzie piewa kos, ronie rowy... Kto pierwszy znajdzie rym, otrzymuje dla swojej druyny punkt. Przykadowe karty, przygotowane przez nauczyciela: Phishing Cyberbullying Grooming Sexting Pharming Nkanie Groenie Zastraszad Szanta Punkt otrzymuje druyna, ktra jako pierwsza odganie rymowane sowo. Dodatkowo uoone zdanie zapisywane jest na arkuszu duego papieru. Posuy ono do ewaluacji. 6. Gr kontynuuje si do momentu, a kady zesp zaprezentuje cztery typy zadao, cztery rne karty: bia, niebiesk, t i czerwon. Gr mona ewentualnie przeduad o kolejne zadania. Zesp, ktry otrzyma najwiksz liczb punktw, wygrywa. Ewaluacja: Do ewaluacji mona wykorzystad zapisane na arkuszach hasa, ktre omawiaj zagroenia pynce z Internetu. Inn metod ewaluacji moe byd stworzenie autorskiej, dynamicznej prezentacji multimedialnej prezi. Nauczyciel zakada zainteresowanym uczniom konta i umoliwia dostp do prezi. Uczniowie wsplnie on-line tworz prezentacj o zagroeniach pyncych z Internetu oraz pisz netykiet. Prezentacj t mona wykorzystad, np. podczasz szkolnego DBI. Mona j pokazad rodzicom podczas zebrania z wychowawcami, opublikowad na stronie internetowej szkoy, facebooku szkoy itp. Jeeli jest taka potrzeba, mona w ewaluacji skorzystad z programu Glogster.Edu. Dla nauczycieli i edukatorw ma on darmow licencj. Podobnie, jak w przypadku prezi, uczniowie tworz autorskiego Gloga on-line.