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Institucin Educativa Manuel Antonio Toro. Frontino - Antioquia Proceso de Autoevaluacin Institucional Anual. Ao lectivo 2013.

NOMBRE DEL PROYECTO: CONCIENCIAR Y ENTORNO AMBIENTAL ESCOLAR.

FORMAR EN DESARROLLO HACIA UN

AREA DE GESTIN: Ciencias Naturales

RESPONSABLES: Julin Arenas Arias /Miriam Escobar

TIPO DE PROYECTO: Generador de conciencia en el manejo de los residuos y cuidado del medio ambiente (Pedaggico)

OBJETIVOS DEL PROYECTO Identificar las posibles causas acerca de las dificultes que se presentan en los
diferentes componentes sobre el cuidado del medio ambiente.

Conocer la situacin real de la comunidad educativa con respecto a los conocimientos bsicos del cuidado del medio ambiente Generar conciencia sobre la importancia acerca de la preservacin y conservacin sobre los diferentes componentes del medio ambientales Conformar el grupo PRAES, el cual tendr como objetivo velar por el cuidado y el manejo adecuado de nuestros recursos naturales y de los diferentes residuos de nuestra institucin educativa. Velar por el mantenimiento y generacin de la jardinera en nuestra institucin educativa Promover, estimular y concienciar acerca del manejo de los residuos en la institucin educativa a travs de la diferenciacin de los diferentes depsitos de basuras en la institucin educativa. Incentivar al cuidado y preservacin de nuestros recursos medio ambientales a travs de carteleras y materiales pedaggicos que permitan promulgar la mejor manera de aplicacin para este proceso Generar conciencia institucional en la forma de interactuar con la empresa municipal de aseo en convenio conjunto para el manejo de los residuos de desecho renovables y no renovables Incentivar en los educandos el aprovechamiento de los materiales renovables en diferentes actividades ldicas, adems de darles a conocer el manejo del los mismo a nivel industrial

Institucin Educativa Manuel Antonio Toro. Frontino - Antioquia Proceso de Autoevaluacin Institucional Anual. Ao lectivo 2013. METAS DEL PROYECTO: Aumentar significativamente la conciencia por parte de la comunidad educativa en general acerca del cuidado y preservacin de los diferentes recursos naturales en nuestro planeta. Adems de apropiarse del conocimiento de los diferentes factores incidentes en el desarrollo de estrategias para el cuidado de nuestro medio ambiente. ACCIONES REALIZADAS.

Encuesta sobre diferentes componentes que conforman el cuidado del medio ambiente como agua, tierra, aire y atmosfera
Se analizan las pruebas de forma detallada con los grupos de horas sociales y el docente encargado del proyecto, aplicando estadsticas de moda, media y porcentajes

Fecha: 4-8 de Marzo Objetivos: Establecer un diagnostico por parte de la comunidad educativa acerca de algunos componentes medio ambientales fundamentales para el cuidado de nuestros recursos naturales Tener un punto de partido claro para establecer las posibles debilidades o potencialidades acerca del conocimiento de los factores de incidencia en el cuidado de nuestro medio amiente Ratificar aquella reflexin que establece que no podemos cuidar aquello que desconocemos Participantes: Comunidad educativa (Alumnos, Docentes, Directivos) Lugar: Institucin Educativa Recursos: Papel reciclable, impresiones, lapiceros Evidencias:

Institucin Educativa Manuel Antonio Toro. Frontino - Antioquia Proceso de Autoevaluacin Institucional Anual. Ao lectivo 2013.

DIRECTIVOS

DOCENTES

ESTUDIANTES

DATOS OBTENIDOS

3.0

2,0/2,0/0,0/1,0/2,0/0,0 2,0/0,0/2,0/0,0/0,0/0,0 0,0/0,0/3,0/1,0/1,0/2,0

MEDIA

3,0

1,166

0,916

PORCENTAJE (%)

60%

23,32%

18,32%

Institucin Educativa Manuel Antonio Toro. Frontino - Antioquia Proceso de Autoevaluacin Institucional Anual. Ao lectivo 2013. ACCIONES REALIZADAS:
A travs de un proceso de seleccin en cada uno de los grupos de la institucin educativa, teniendo como parmetros la afinidad de los integrantes por los procesos de cuidado y preservacin del medio ambiente se conformo el grupo PRAES, teniendo en cuenta adems la voluntad por parte de los mismos en hacer parte del grupo y de contribuir con sus directrices.

Objetivos: Estimular aquellos educandos con sentido de pertenencia por la institucin educativa, adems de aquellos con ideologas afines al cuidado y preservacin de nuestros recursos naturales en el desarrollo de diferentes actividades llevadas a cabo en la institucin educativa con relacin a nuestro medio ambiente Incluir un grupo representativo en la institucin educativa que est dispuesto a participar en diferentes actividades que se puedan presentar como actos cvicos, recoleccin y separacin de residuos, cuidado de los diferentes enseres institucionales, jardinera, prados, adems de reuniones o capacitaciones a nivel institucional o municipal. Fecha: 25-29 Marzo Participantes: Alumnos institucin educativa, horas sociales Lugar: Institucin Educativa Recursos: Papel reciclable, impresiones, lapiceros Evidencias:

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ACCIONES REALIZADAS:
Se llevan a cabo actividades de elaboracin de esquemas y mensajes representados en poster o carteleras a travs de los integrantes del grupo PRAES, seleccionando las ms sobresalientes, para ser expuestas a nivel institucional motivando la calidad y el esfuerzo de los participantes, adems de permitir la socializacin de los contenidos ms idneos. Espacios para la socializacin acerca de la importancia de generar conciencia sobre el cuidado de nuestro recursos naturales, adems del conocimiento que se debe tener sobre estos aspectos tan mencionados pero a la vez tan desconocidos para nuestro educandos, como se evidencio a travs de las encuestas realizadas en el proyecto medio ambiental

Fecha: 22-26 de Abril Objetivos: Generar conciencia acerca de la importancia de preservar nuestros recursos naturales. Optimizar el uso de aquellos recursos naturales que nos brinda nuestro planeta como lo es el caso de los hidrocarburos Participantes: Alumnos de la institucin educativa Lugar: Institucin Educativa Recursos: Video beam, computador, carteleras, marcadores, vinilos, pinceles. Evidencias:

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ACCIONES REALIZADAS:
A travs de educandos pertenecientes al cumplimiento de horas sociales y de voluntarios pertenecientes al grupo institucional PRAES se llevo a cabo semanalmente la separacin y recoleccin de residuos, adems del cuidado y siembre de jardinera en la institucin educativa. (Sbados) Marzo-Noviembre

Fecha: Marzo-Noviembre de 2013 Objetivos: Contribuir al cuidado del medio ambiente desde nuestra institucin educativa. Interactuar de la mejor manera con el municipio y su empresa de aseo en la separacin de residuos por parte de la institucin educativa

Institucin Educativa Manuel Antonio Toro. Frontino - Antioquia Proceso de Autoevaluacin Institucional Anual. Ao lectivo 2013. Generar conciencia por parte de los educandos en el proceso de separacin de residuos por medio de avisos asignados a las diferentes canecas de basura existentes en la institucin educativa. Participantes: Comunidad educativa (Alumnos, Docentes, Directivos) Lugar: Institucin Educativa Recursos: Papel reciclable, carteleras, lapiceros, marcadores, guantes, palas, bolsas plsticos para la basura, machetes y tijeras. Evidencias:

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Institucin Educativa Manuel Antonio Toro. Frontino - Antioquia Proceso de Autoevaluacin Institucional Anual. Ao lectivo 2013. ACCIONES REALIZADAS:
Actividades ldicas pedaggicas que permitan estimular en el educando el manejo adecuado de los diferentes materiales reciclables, en el desarrollo de representaciones realizadas en la institucin o en aspectos de su vida cotidiana Realizar actividades que promuevan el cuidado y la preservacin de nuestra institucin educativa y de sus enseres como punto de partida para el cuidado de nuestro medio

Fecha: 13,14 de Mayo/5,6 de junio/24,25 de Julio/15,16 de Agosto/18,19 de Septiembre/22,24 de octubre/6 de Noviembre Objetivos: Motivar el empleo alternativo de diferentes residuos de desecho, aplicados a factores ornamentales o de uso pedaggico, entre otro. Estimular la creatividad de los educandos de la institucin educativa, aplicada a los diferentes aspectos de nuestro medio ambiente. Contribuir con el manejo adecuado de los diferentes residuos de desecho dentro y fuera de la institucin educativa. Participantes: Alumnos de la institucin educativa Lugar: Institucin Educativa Recursos: Carteleras, marcadores, vinilos, pinceles, papel reciclable, peridico, tarros de plstico, madera, entre otros. Evidencias:

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RESULTADOS DEL PROYECTO. (Indicadores cualitativos y cuantitativos) Se ha evidenciado una mejora en el manejo de los residuos de desecho en la institucin educativa. Realiza preguntas del orden cmo, porqu acerca de los temas desarrollados, Planteando a su vez varias alternativas para solucionarlo. Contribuye con el cuidado de nuestra institucin educativa ACCIONES PENDIENTES A DESARROLLAR: Vincular a nuestros educandos del grupo PRAES en las diferentes actividades llevadas a cabo a nivel municipal en lo referente a aspectos de ndole ambiental, adems de contribuir con sugerencias al municipio que permitan ayudar al mismo en aquellas posibles debilidades que se puedan suscitar acerca del cuidado de nuestro recursos naturales y en la optimizacin de los mismos Mejorar el tiempo con lo referente al cronograma de actividades permitiendo as una mayor participacin por parte de nuestros educandos pertenecientes al grupo PRAES y todos en general, ya que debido a todas aquellos aspectos pertenecientes a el currculo acadmico y estrategias de enseanza se limita el factor tiempo para el desarrollo y cumplimento de los diferentes proyectos

VALORACION DEL IMPACTO DEL PROYECTO A NIVEL INSTITUCIONAL. (3) Aunque se han logrado avances todava falta mucho camino por recorrer en el sentido de la generacin de conciencia de nuestros educados en lo relacionado con el cuidado de nuestro recursos naturales, adems del manejo adecuado de los diferentes residuos de desecho en nuestra institucin educativa como por fuera de ella. RECOMENDACIONES: Generar conciencia a travs de los diferentes integrantes de la comunidad educativa que el proyecto medio ambiental no est direccionado solamente a los encargados del mismo, sino que este es un aspecto que nos concierne a todos ya que el planeta tierra es el hogar de cada uno de nosotros por lo cual el cuidado y preservacin del mismo debe obedecer a un esfuerzo mancomunado por parte de todos.

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