LA FAMILIA FUNCIONAL Probablemente haya poca necesidad de destacar la importancia general del matrimonio y la familia.

Tales instituciones sociales han existido en todos los lugares y en todos los tiempos como consta en la historia. Incluso ahora, pese a lo que se dice en ciertos mbitos sobre su disolucin, la familia y las relaciones conyugales, aunque en constante transformacin, siguen claramente vigentes. No obstante, se han modificado las expectativas sobre el matrimonio y la familia, sobre todo cuando se compara a la familia tradicional con los cambios radicales que ha habido en este esquema. Para el matrimonio y la familia, la diversidad de esquemas aceptados cohabitacin, familias no totalmente consangu!neas, familias monoparentales y familias de " y # generaciones$ constituyen un motivo de incertidumbre, inestabilidad y ansiedad. %on todo, tal diversidad ofrece una rique&a de soluciones que no proporcionar!a un esquema ms r!gido. A cualquiera que participe en una terapia familiar o de pareja de e advert!rsele que no considere a la familia desde una sola perspectiva. LA FAMILIA COMO "I"#$MA Los matrimonios y las familias se diferencian de otros %rupos &umanos en muc&as formas' duracin, intensidad y funcin de sus relaciones. Para los seres &umanos, la familia constituye el grupo ms importante en relacin con el desarrollo psicolgico individual, la interaccin emocional y el mantenimiento de la autoestima. Para muc&os la familia es un grupo en el que se experimentan los amores y odios ms intensos, y en el cual se disfruta de las satisfacciones ms profundas y se padecen las desilusiones ms dolorosas. Las caracter!sticas de una familia (o de una pareja) como unidad son diferentes de la simple suma de sus componentes. Los inte%rantes de la familia suelen vincularse por la&os intensos y duraderos derivados de experiencias pasadas, roles sociales, apoyo y necesidades mutuos y expectativas. 'ay factores que act(an constantemente para mantener el sistema familiar en equilibrio y evitar que experimente cambios demasiado fuertes o rpidos. La &omeostasis familiar alude al concepto de que la familia es un sistema dise)ado para mantener un estado relativamente equilibrado. Por tanto, cuando el sistema en su con*unto o cualquiera de las partes que lo integran est su*eto a una fuer&a desequilibrante, la retroalimentacin restablecer el equilibrio preexistente. +in embargo, a menudo es necesario que la familia pase a un nuevo equilibrio, lo que sucede en momentos de transicin durante el ciclo de vida de la familia o despu,s de un cambio de vida importante p.e., cuando la madre regresa al traba*o$ o de un trauma p.e., un accidente automovil!stico en el que uno de los integrantes de la familia resulta lesionado y no puede continuar con sus roles normales$. Para que el sistema sea funcional, debe contar con ciertas caracter!sticas. -n el cuadro "./, se presentan /0 procesos que caracteri&an a las familias funcionales 1es decir, saludables o normales. CUA*+O ,-.- P+OC$"O" /U$ CA+AC#$+I0AN A LA" FAMILIA" FUNCIONAL$"1 .1 %onexin y compromiso de los integrantes como unidad que se cuida y apoya mutuamente. ,1 2espeto por las diferencias y la autonom!a individuales que promueve el desarrollo y bienestar de los integrantes de cada generacin, de los ms *venes a los ms vie*os. 21 -n lo que tiene que ver con las pare*as, relacin caracteri&ada por el respeto mutuo, el apoyo y la participacin equitativa del poder y las responsabilidades. 31 -n lo referente a la crian&a, proteccin y sociali&acin de los hi*os, y lidera&go y autoridad paterna3e*ecutiva efica& para el cuidado de otros miembros vulnerables de la familia. 41 -stabilidad organi&acional, caracteri&ada por la claridad, la congruencia y las pautas de interaccin predecibles. 51 4daptabilidad5 flexibilidad para satisfacer las exigencias de cambio internas o externas, para afrontar debidamente el estr,s y los problemas, y para dominar los desaf!os normativos y no normativos y las transiciones durante el ciclo de vida. 61 %omunicacin abierta caracteri&ada por la claridad en las reglas y expectativas, interaccin placentera y diversidad de expresiones emocionales y respuestas que manifiestan empat!a.

71 Procesos eficaces de resolucin de problemas y conflictos. 81 +istema de creencias compartidas que permite la confian&a mutua, el dominio de los problemas, la conexin con generaciones pasadas y futuras, valores ,ticos e inter,s por la comunidad humana en general. .91 2ecursos adecuados para la seguridad econmica bsica y el apoyo psicosocial en las redes de familiares y amistades y los sistemas comunitarios y sociales generales. CICLO *$ :I*A CON;U<AL O FAMILIA+ *ado que una de las funciones medulares de la familia es preparar a los hi*os para la vida adulta, el sistema debe asegurar que los integrantes dominen varias tareas psicosociales relacionadas con fases espec!ficas en cada etapa del ciclo de vida de la familia. Los estresores que ocurren durante cualquiera de estas etapas pueden interferir en la consecucin de las tareas normales del desarrollo. 4unque la capacidad de la familia para transitar de idamente de una determinada fase del desarrollo a otra qui& dependa de cmo se hayan negociado las etapas anteriores, las familias en ocasiones se hallan me*or preparadas para enfrentar los desaf!os de una etapa que de otra. La capacidad de las parejas para comunicarse con claridad, resolver pro lemas y mantener una relaci=n ra>ona lemente li re de proyecciones y pro%ramas incompati les se asa en las necesidades intraps!quicas de los individuos, los comportamientos reflexivos que traen consigo de su familia de origen, la evolucin de la dinmica conyugal y el estado de desarrollo marital. Los ciclos de vida individuales y familiares determinan ciertas pautas de estr,s normativas, como se explica en los prrafos siguientes cuadro "."$. CUA*+O ,-,1 CICLO *$ :I*A *$ LA FAMILIA ; *$"A++OLLO A*UL#O $dad adulta temprana (,9 a 39 a?os de edad) "0 a #0 a)os de edad .1 -stablece una estructura de vida independiente hogar, amigos, etc.$ ,1 2enegocia las relaciones con los padres 21 Toma la primera serie de decisiones en torno a la eleccin ocupacional 31 -xplora la intimidad3sexualidad 41 Posiblemente enfrenta la paternidad Transicin de los #0 a)os de edad -n ocasiones reconsidera las elecciones tempranas 6curso de correccin6$ .1 +e establece en la estructura de vida elegida ,1 Profundi&a el compromiso con el traba*o y las relaciones !ntimas 21 -xperimenta el s! mismo como un adulto completo $dad adulta media (39 a 59 a?os de edad) 70 a 80 a)os de edad .1 -nfrenta las comple*idades de formar parte de la generacin al mando5 puede ser responsable de hi*os o padres ancianos ,1 Transicin de la mitad de la vida5 reeval(a las metas de su vida, el traba*o y las relaciones 21 +e perdona los pecados de omisin y comisin 80 a 90 a)os de edad .1 +e establece en la vida que eligi en la d,cada anterior ,1 4cepta aquello en lo que se ha convertido 21 -nfrenta la condicin de abuelo 31 -nfrenta temas relacionados con la ve*e& y la mortalidad $dad adulta tard!a (59 a?os de edad en adelante)

90 a)os de edad en adelante .1 2evisa su vida ,1 :e*a de formar parte de la generacin al mando 21 'alla funcin y direccin en un mundo que valora la *uventud 31 -nfrenta los cambios f!sicos del enve*ecimiento ;8 a)os de edad en adelante +e enfoca en el funcionamiento pese al enve*ecimiento f!sico CICLO *$ :I*A IN*I:I*UAL <a edad de los participantes adultos influye mucho en los asuntos conyugales y familiares. Las fases del desarrollo adulto pueden dividirse en t@rminos %enerales en' .1 edad adulta temprana "0 a 70 a)os de edad$= ,1 edad adulta media 70 a 98 a)os de edad$= y 21 edad adulta tard!a 98 a)os en adelante$. $ntre los aspectos del desarrollo en la edad adulta temprana se &allan la salida del individuo de la familia de origen y el desarrollo de un sentido de identidad y estructura de vida, una trayectoria laboral o profesional, y una relacin !ntima y comprometida. *urante la tercera d@cada de vida cuando hay una necesidad de atender al mismo tiempo todas las tareas del desarrollo, la relacin que la persona sostenga con los padres y el traba*o puede alterar profundamente tanto la eleccin conyugal como el desarrollo de la pare*a. Las primeras relaciones amorosas en particular, qui& se desarrollen en respuesta a exigencias paternas percibidas, a un deseo de probarse a s! mismo como adulto o a una necesidad de pare*a para combatir los temores a la soledad. $n la tercera d@cada de vida , mucho tiempo y energ!a emocional llegan a canali&arse hacia el traba*o ms que a las relaciones. +in embargo, es mayor la necesidad de asegurar los la&os emocionales, y la mayor!a de las personas desarrollan relaciones intensas y de largo pla&o para finales de este periodo y desean establecer una familia poco despu,s. "i sus elecciones los complacen, la cuarta d@cada de vida puede ser un per!odo particularmente estable y ordenado. Los aspectos de la mitad de la vida son comple*os. $l inicio de la quinta d@cada de vida no siempre es un periodo de crisis, pero suele caracteri&arse por una sensacin de transicin y una necesidad de reevaluar la propia estructura de vida despu,s de "0 a)os de actuar como adulto. Una sensaci=n de mortalidad y de avance de la edad hace que muchas personas revisen su vida y reorienten ciertas partes de ,sta. Como c=nyu%es, los individuos que atraviesan por la mitad de la vida probablemente est,n ms dispuestos a olvidarse de obsesiones laborales y a cultivar una mayor intimidad, u olvidar un enfoque familiar y orientarse ms hacia el mundo. %omo parte de la revisin de su vida, algunas personas se dan cuenta de que estn insatisfechas con su matrimonio y sostienen relaciones extramaritales, se separan o divorcian. $l final de la edad adulta temprana puede ser una fuente de satisfaccin, cuando las personas llegan aceptar lo que son y lo que no son. +i el matrimonio es bueno, puede ser una fuente particular de consuelo y fortale&a durante este periodo. Las tareas de la edad adulta tard!a consisten en desarrollar un sentido de propsito para el resto de la vida y revisar la propia existencia. %omo la esperan&a de vida de muchos adultos mayores en la actualidad se extiende hasta los >0 y ?0 a)os, resulta dif!cil la tarea de hallar un propsito y una funcin en una sociedad que valora la *uventud y denigra la ve*e&. +on fundamentales pues, las interrogantes sobre cunto depender de los hi*os adultos y cmo darle sentido a la vida. -n virtud de que las mu*eres viven en promedio ; a)os ms que los varones y suelen casarse con hombres mayores que ellas, la poblacin de adultos ancianos consta principalmente de mu*eres viudas y divorciadas, que estn su*etas a pre*uicios sexuales y de edad y a la pobre&a. FA"$ ; #A+$A" *$ LA" +$LACION$"

$n esta secci=n so re el ciclo de vida de la familia, se anali>an primero las tareas asociadas con el comien&o de la familia y luego las concernientes al ciclo de vida adulta que se relacionan con la forma de la familia. Cortejo y matrimonio temprano Para muc&as personas, la decisi=n mAs importante que toman en el curso de su vida es la eleccin del cnyuge. La formaci=n de la pareja se reali&a me*or cuando uno ha concluido las tareas de reestructurar las relaciones personales con los padres, cuando uno ha aprendido lo suficiente sobre s! mismo como para estar consciente de sus problemas caracter!sticos propios, y cuando uno ha experimentado la libertad y aventura suficientes como para que las exigencias de una relacin intensa se perciben como algo reconfortante y no restrictivo. Una nueva pareja que se prepara para el matrimonio de e esta lecer una identidad como tal, desarrollar formas eficaces de comunicacin y resolucin de problemas, y empe&ar establecer una pauta com(n de relaciones con los padres, amigos y compa)eros de traba*o. 4 menudo es antes del matrimonio cuando se toman las decisiones relacionadas con la sexualidad y se establece cierta pauta de relaciones !ntimas. "i una pareja no &a tenido una relaci=n seBual !ntima antes de contraer nupcias, enfrentar la sexualidad y la reciprocidad durante los primeros meses del matrimonio. <as formas de comunicacin y divisin de tareas que se establecen en los primeros meses suelen ser dif!ciles de modificar posteriormente, de modo que es crucial abordar esto de manera directa y clara. $l matrimonio entre personas menores de ,. a?os de edad a menudo representa la b(squeda de un progenitor sustituto, una forma de salir de un hogar problemtico o de vengarse del padre o la madre, o una b(squeda de seguridad. 4lgunos de estos matrimonios tempranos funcionan adecuadamente y permiten que la pare*a cre&ca, pero muchos interfieren en el proceso de individuacin, sobre todo si poco despu,s del matrimonio vienen los hi*os. Los matrimonios que se dan durante el periodo usual (de los ,. a 29 a?os de edad) se insertan en la serie de tareas diversas y comple*as de la edad adulta temprana. <os matrimonios *venes son agitados por las diversas tareas que se imponen los individuos al principio de la edad adulta. La competencia en la vida !ntima, vida la oral y la paternidad deben desarrollarse al mismo tiempo. Los motivos de estr@s mAs comunes en un matrimonio joven pueden listarse como' .1 el nacimiento de los hi*os, ,1 la b(squeda de una unin conyugal igualitaria dentro de una cultura no igualitaria, 21 las transiciones importantes en las responsabilidades laborales y, por (ltimo, 31 la enfermedad de alg(n integrante de la familia. Los matrimonios entre personas de mediana edad difieren en funcin de si se trata de un primer matrimonio de largo pla&o o de uno nuevo. Los matrimonios de lar%o pla>o suelen verse amena&ados por los primeros indicios de transicin de la mitad de la vida, la salida de los hi*os del hogar y la aparicin de alguna enfermedad. %omo resultado de esta diversidad, es probable que desarrollen una mayor solide& y profundidad, pero si sus bases son slo superficiales, probablemente sufrirn. Los nuevos enlaces que ocurren durante la mitad de la vida suelen ser segundas nupcias y pueden beneficiarse de los errores del pasado. -s posible que ambos integrantes est,n ms rela*ados con su persona y su traba*o, y ms disponibles para la vida familiar. %omo resultado de ello, tal ve& resulte ms sencillo criar a los hi*os de segundas nupcias= sin embargo, los problemas relacionados con las familias no totalmente consangu!neas tambi,n llegan a complicar mucho las segundas nupcias. Como sucede con los matrimonios que ocurren durante la mitad de la vida, los que se establecen entre personas de edad avan&ada pueden ser por relaciones de hbito y conveniencia, o por v!nculos profundos. $n etapas avan>adas de la eBistencia, los cnyuges normalmente han renunciado a tratar de cambiar al otro y qui& sean ms tolerantes. %on todo, el !ndice de divorcios incluso en este grupo de edad se ha elevado en los (ltimos a)os. $n muc&os matrimonios que atraviesan por etapas avan>adas de la vida, la *ubilacin del marido puede imponer cierto estr,s a la unin conyugal, pero la salud y la enfermedad son los factores ms determinantes del funcionamiento de la pare*a en los a)os posteriores.

Coalici=n de la pareja $l aspecto medular de la familia es la coalicin de la pare*a, es decir, el traba*o con*unto de ambos cnyuges. $ste t@rmino supone que los esposos han podido desprenderse apropiadamente de los la&os que los un!an con su familia de origen y han logrado desarrollar su propia individualidad y val!a personal, y una identidad como pare*a. $l matrimonio no es solamente la unin de dos individuos= tambi,n es una s!ntesis de sus familias de origen, cada una de la cuales tiene sus propias experiencias, historia, estilo de vida y actitudes. @no se casa no slo con un individuo, sino tambi,n con la familia de origen de esa persona. 4un cuando el clan familiar o familia extendida$ no est, presente f!sicamente, las pautas que experimentaran los cnyuges en su familia de origen influyen de manera inevitable en sus interacciones conyugales y familiares actuales. $l proceso de esta lecer una relaci=n conyu%al satisfactoria eBi%e acuerdos compartidos entre las dos partes relacionadas. #ales convenios pueden consistir en reglas expl!citas, impl!citas que la pare*a acordar!a si fuera consiente de ellas$ y aquellas que un observador advertir!a, pero que la pare*a probablemente negar!a. <as reglas centrales o bsicas de las relaciones interpersonales se dan en las 8 dimensiones que se aprecian en el cuadro ".#, las cuales determinan la calidad de una relacin. CUA*+O ,-21 *IM$N"ION$" *$ UNA +$LACICN .1 Poder' ABui,n est al mandoC Dste es un mbito comple*o pues hay muchas clases de poder, que van de la experiencia, pasando por la coercin f!sica, a la costumbre. +i bien el poder puede compartirse de muchas maneras, hay un acuerdo general en casi todas las pare*as sobre qui,n manda, si es imposible llegar a una decisin con*unta, y de qui,n y cules son las necesidades prioritarias en la familia. ,1 Cercan!a o distancia' <a pare*a negocia qu, tipo de distancia emocional siente cercana e !ntima y cul demasiado distante. 21 "eparaci=n e intimidadD es decir, inclusi=n y eBclusi=n' A4 qui,n ms se considera parte del sistema conyugalC -ste aspecto relacionado con los l!mites se aplica no slo a los parientes reales y otras personas, sino tambi,n al tiempo asignado a los intereses profesionales y recreativos. 31 Compromiso conyu%al' 4mbas partes necesitan sentir que estn comprometidas con la relacin y que ,sta constituye un aspecto primordial en la vida de la pare*a. 41 Intimidad, es decir, participaci=n rec!proca de las vulnera ilidades' <os miembros de la pare*a suelen ser diferentes en cuanto a la necesidad que tienen de compartir las cosas verbalmente, pero para la mayor!a de los cnyuges ,sta es una parte importante o esencial de su v!nculo emocional. Las parejas que armoni>an en varia les como nivel socioeconmico= antecedentes religiosos, ,tnicos y raciales= y actitudes y valores pol!ticos y sociales suelen ser ms afortunadas que las pare*as que no tienen una buena correspondencia en estas variables. +in embargo, la disimilitud y complementariedad de los estilos de personalidad pueden , en la prctica, me*orar una asociacin, lo mismo que otros intereses secundarios. $l factor determinante al parecer es que exista una correspondencia entre roles y metas, es decir, alcan&ar una determinada meta, ya sea que uno tenga que optar por una pare*a que sea igual o diferente a uno mismo. Los factores relacionados con el temperamento y la personalidad son otro con*unto de determinantes clave. $n , estudios recientes, se anali>an los mejores indicadores de un uen matrimonio1 MarEman , citado en Talan, se)ala que ,stos 6comprenden comunicacin, capacidad para resolver conflictos, compatibilidad de personalidades, expectativas realistas y acuerdo sobre valores religiosos6. Lo que es comFn en am os estudios es la capacidad de las pare*as para resolver las diferencias y comunicar necesidades diferentes. -n la experiencia de los autores de esta obra, los matrimonios que parecen mAs esta les en el tiempo son aquellos en que cada miembro de la pare*a est dispuesto a que el otro influya sobre uno y a compartir el poder. $ntre los indicadores de divorcio se &allan 6las evasivas, la cr!tica, la actitud defensiva y el desprecio del cnyuge6.

$l ciclo de vida de la familia en relaci=n con los padres y los &ijos 4unque la estabilidad y la homeostasis son elementos importantes de los sistemas conyugal y familiar, inevitablemente hay otras fuer&as que modifican de continuo a la familia, llevndola en direccin del desarrollo y la diferenciacin. 4lgunas de estas fuer&as constituyen la pauta de crecimiento conocida como ciclo de vida de la familia, el cual puede concebirse como los sucesos de vida esperados por los que cursa la mayor!a de las familias en una secuencia bastante predecible, pero no invariable. 'ay otros estresores que pueden concebirse como inesperados en el sentido de que son extraordinarios= la mayor!a de las familias no por fuer&a los experimenta, o bien, ocurren fuera de la secuencia normal del ciclo de vida. -l planteamiento longitudinal lo que se conoce como planteamiento tradicional del desarrollo de la familia$ es anlogo al ciclo de vida individual. %omo sucede en el desarrollo individual, la familia atraviesa por fases esperadas. -n el cuadro ".7 se aprecian las fases tradicionales. CUA*+O ,-31 FA"$" #+A*ICIONAL$" *$L *$"A++OLLO *$ LA FAMILIA1 Eormacin de la pare*a amor, cohabitacin o compromiso, matrimonio$ <a familia cr!a a los hi*os peque)os desde que nace el primog,nito hasta que cumple 8 a)os$ <a familia con hi*os en la escuela <a familia con hi*os adolescentes <a familia como un centro de partida los hi*os empie&an su propia estructura de vida adulta, por lo general, aunque no siempre, se marchan de casa$ <a familia en sus a)os intermedios lo que puede incluir la *ubilacin de uno o de ambos cnyuges y a menudo comprende la condicin de abuelos$ <a pare*a como parte de una familia de # generaciones incluye la eventual muerte de uno de los cnyuges$ Gijos y cam ios de funci=n +i uno visuali&a que en cada etapa del desarrollo se desarrolla una estructura familiar diferente, es factible percatarse de que la mayor!a de las familias modifica fundamentalmente su organi&acin a fin de transformarse. P.e., la organi&acin de la pare*a conyugal se transforma de manera radical con el nacimiento del primer hi*o, y la estructura de esta tr!ada cambia necesariamente con el nacimiento de un segundo hi*o. <a familia que tiene hi*os de corta edad se caracteri&a por la cercan!a, la vinculacin afectiva y el intenso enfoque interno en los infantes o ni)os peque)os. 4l adquirir el rol de padres, los cnyuges enfrentan nuevas responsabilidades. <os padres deben desarrollarse y revisar sus estrategias para satisfacer sus propias necesidades y las que van apareciendo en sus hi*os. <a pare*a debe aprender a operar en una situacin triangular y a negociar lo que con frecuencia son diferentes estilos de crian&a de los hi*os. Fuy a menudo la madre es quien se ocupa en mayor medida de la crian&a de los hi*os y reduce su actividad profesional, lo cual hace que la pare*a negocie nuevos roles. <a familia con hi*os en edad escolar se abre a fuentes extrafamiliares como la escuela, las familias de los amigos de los hi*os los nuevos compa)eros. %onforme los hi*os interact(an con personas externas a la familia, los padres quedan en libertad de retomar la b(squeda de sus propios intereses. +e trata de un periodo en el cual los hi*os y los padres pueden volverse buenos compa)eros y a menudo es un lapso clido y sencillo para la familia. 'asta los abuelos contribuyen a la apertura del sistema familiar ya que inician a los nietos en experiencias pertenecientes a distintos contextos. Los aspectos relacionados con la disciplina, los valores y la cantidad de li ertad que se concede a los &ijos en crecimiento pueden convertirse en mbitos de discusin importantes. Las diferencias reli%iosas y culturales entre los padres deben negociarse en funcin del hi*o$ ya que este aspecto influye directamente en los rituales y el funcionamiento de la familia. Cuando los &ijos lle%an a la adolescencia , presionan para obtener mayor autonom!a. 4l mismo tiempo, los padres empie&an a lidiar con deseos contradictorios de cercan!a y libertad de la familia. <os a)os de la adolescencia suelen ser dif!ciles para muchas familias. Por primera ve&, el adolescente

parece estar en parte dentro y en parte fuera de la familia. A fin de manejar las tareas de desarrollo de esta fase, la familia debe ser fuerte, flexible y estar en condiciones de apoyar el crecimiento= sin embargo, para la mayor!a de las familias, la adolescencia no es un periodo de caos y rebelin. Padres e &ijos a(n estn vinculados y aprenden unos de otros en formas eficaces durante este lapso. 4l mismo tiempo, muchos padres tambi,n enfrentan los cambios en la salud de sus propios progenitores, lo que los hace sentir que estn en medio de las necesidades de sus hi*os y de sus propios padres. "i la etapa de la adolescencia comprende los conflictos esperados sobre cunto retener o cunto de*ar ir, la familia con hi*os en crecimiento enfrenta la p,rdida al promover la independencia y el desarrollo de nuevos apegos. La principal tarea de la familia consiste en continuar el proceso de de*ar ir que empe&ar en la adolescencia, mismo que implica reestructurar y, al mismo tiempo, mantener la relacin. #A+$A" *$ LA FAMILIA 4 las familias puede considerrselas como laboratorios que permitirn el desarrollo y mantenimiento social, psicolgico y biolgico de los integrantes de la familia. Al reali>ar esta funci=n, las parejas y familias de en llevar a ca o tareas vitales, entre las que se &allan la satisfaccin de las necesidades f!sicas bsicas alimentacin, refugio y vestido$, el desarrollo de una coalicin familiar y la sociali&acin de los hi*os, y la resolucin de crisis que puedan surgir en relacin con la enfermedad y otros cambios de vida. P+O:I"ICN *$ N$C$"I*A*$" FH"ICA" IJ"ICA" <os terapeutas que traba*an con familias econmicamente desfavorecidas reconocen de inmediato la importancia fundamental que tiene el hecho de que se satisfagan las necesidades f!sicas y materiales bsicas de las familias. -l grado al que se satisfacen estas necesidades influye en todas las funciones comple*as de la familia. C+IAN0A ; "OCIALI0ACICN *$ LO" GIKO" Para los fines de este anlisis, el t@rmino personalidad se define como la adaptacin de cada persona a las caracter!sticas biolgicas que hereda al nacer y que interact(an con las exigencias de la familia y el mundo externo. 4unque uena parte de los temperamentos esenciales de los ni?os son innatos, la postura que adopten en relacin con el mundo, su conocimiento de las normas culturales, y sus actitudes hacia hombres y mu*eres, se desarrollan en (ltima instancia dentro de la familia y el vecindario y por influencia de los medios de comunicacin principalmente la televisin$. $l descuido, los traumatismos o la educaci=n ca=tica a edad temprana pueden per*udicar permanentemente la estructura y el funcionamiento cerebral. <os ni)os aprenden de lo que son y hacen sus padres= debido a ello algunos aspectos del aprendi&a*e no pueden controlarse mediante la educacin. @n padre ansioso comunicar cierta ansiedad a su hi*o, al margen de la habilidad de comunicacin del progenitor. +in embargo, se sabe que son necesarias ciertas habilidades de crian&a fundamentales para el desarrollo ptimo de los ni)os. U"O *$ #LCNICA" *$ C+IAN0A INFAN#IL ACO+*$" CON LA $*A* $s necesario que los padres entiendan las capacidades de sus hi*os a diferentes edades a fin de criarlos adecuadamente. P.e., esperar que un hi*o de un a)o demuestre paciencia y autocontrol o tratar de ra&onar con un hi*o de # a)os que est haciendo un berrinche, generar eno*o y confusin tanto en el menor como en el padre. 4dems, algunos padres pueden tener dificultades particulares con cierta fase debido a las experiencias que ellos mismos tuvieron en su familia de origen. P.e., un padre que fue promiscuo sexualmente en la adolescencia qui& sienta temor cuando su hi*o llega a la adolescencia y manifieste desconfian&a y un control excesivo sobre este (ltimo. MAN#$NIMI$N#O *$ LA COALICICN PA#$+NA ; LO" LHMI#$" <$N$+ACIONAL$"

Para el con*unto de la familia, resulta ben,fico que los padres tengan muy claro que act(an como equipo en la crian&a de los hi*os y que los roles de los adultos son distintos de los de los menores. 4unque los padres no concuerden en todo, debe haber ciertas pautas comunes y congruentes en materia de crian&a infantil. 4un cuando tengan desacuerdos, el hi*o debe saber que hallarn la forma de resolver sus desavenencias y no lo de*arn en el limbo. <os problemas surgen cuando los padres tienen tantos conflictos que uno o ambos recurren al hi*o en busca de apoyo, lo que pone al menor en una situacin de conflicto de lealtades 6+i me pongo del lado de pap, mam ya no me querr6$ o en una situacin en la que el menor asume un rol de cuidado de uno de los padres y 6se avergGen&a del otro6. APO;O *$ UNA COALICICN *$ G$+MANO" <a historia de la teor!a del desarrollo ha descuidado mucho los roles que desempe)an los hermanos en las familias. 4 este respecto, una cuesti=n medular es el microentorno de los hermanos, su mundo, el cual existe en contraposicin al de los padres. $n las investi%aciones reali&adas en el decenio de /??0. ??, se descu ri= que los hermanos manifiestan un ligero grado de seme*an&a en cuanto a personalidad, pero esto al parecer se debe ms a los genes que a las experiencias que comparten. Por supuesto que, en las diferencias que distin%uen a los &ermanos a la lar%a Mel llamado entorno no compartidoM intervienen otros factores, como ser!an los sucesos de vida que enfrentan, las percepciones que cada hi*o tiene de los padres, las actitudes diferentes de los progenitores hacia los diferentes hi*os y las amistades que los hi*os desarrollan. La teor!a acerca de la familia &a su rayado el importante rol que desempe)an los hermanos en el funcionamiento normal de la familia. %ada hermano tiene un rol crucial en el mantenimiento de la homeostasis de ese sistema familiar en particular. <os hermanos suelen traba*ar en con*unto cuando sus padres estn continuamente en desacuerdo o se han divorciado, o cuando uno o ambos padres padecen una enfermedad mental grave. -se la&o a menudo es el v!nculo que mantiene la funcionalidad de la familia cuando uno o ambos padres no pueden desempe)ar los roles paternos. Los terapeutas familiares consideran que aspectos como la lealtad, el apego y el v!nculo emocional son importantes y (tiles para modificar pautas disfuncionales. $n las familias disfuncionales, los hi*os suelen sostener relaciones igualmente disfuncionales como hermanos= p.e., los hermanos tal ve& imiten la relacin de los padres al pelear siempre de la misma manera en que lo hacen los padres o siendo dominantes como lo es uno de los progenitores. Lo primordial para el terapeuta familiar consiste en percibir a cada hermano como individuo. $n los modelos de tratamiento de la familia es facti le incluir intervenciones centradas en los hermanos. $n el tratamiento, el terapeuta puede recurrir a los hermanos mayores como agentes de cambio o centrarse en el conflicto entre hermanos. %uando ha muerto uno de los padres, los hermanos son importantes para mantener el sistema familiar y afrontar la p,rdida del padre o la madre. %uando uno de los hermanos sufre un tx mental, los otros pueden ser fuentes activas de apoyo. 4dems, los hermanos necesitan conocer informacin muy espec!fica sobre los txs del -*e I, como es la esqui&ofrenia, particularmente su pronstico y las dificultades resultantes en la comunicacin y resolucin de problemas con los hermanos. MO*ALI*A*$" *$ FAMILIA AL#$+NA" Las modalidades familiares que se derivan de los cam ios en la condici=n de los compa?eros son' .1 la cohabitacin y las relaciones seriales, ,1 la familia durante la separacin y el divorcio, 21 las familias binucleares y de un solo progenitor y 31 las familias constituidas a partir de nuevas nupcias o no totalmente consangu!neas. %onforme se alarga el ciclo vital y la esperan&a de vida de la gente se extiende hasta los 80, 90 o incluso ;0 a)os de edad adulta funcional, la posibilidad de que uno tenga una sola pare*a, elegida a principios de su tercera d,cada de vida y que dure toda la vida, parece ms remota que nunca. +$LACION$" "$+IAL$"

4lgunas personas desarrollan una pauta de vida basada en relaciones secuenciales, lo que comprende varias relaciones serias de largo pla&o y puede incluir varios matrimonios con la creacin y disolucin de " o # unidades familiares. 4 menudo resulta dif!cil determinar si este modelo indica problemas emocionales y temor al compromiso, o un aut,ntico crecimiento personal. COGAII#ACICN -n menos de una generacin, el hecho de que " personas vivan *untas como amantes no casados ha pasado de ser un escndalo a un aspecto normativo en -@4. Las parejas co&a itan por diversas ra>ones, entre las que se &allan la conveniencia, un matrimonio a prueba y un acuerdo de compromiso permanente en el cual, por motivos emocionales o econmicos, una pare*a opta por no establecer un contrato conyugal legal. La duraci=n media de la co&a itaci=n en $UA es de /.# a)os, y 8?H de estos acuerdos terminan en matrimonio. <as pare*as que cohabitan cuentan con las venta*as y las desventa*as de un contrato de relaciones poco riguroso, lo que incluye una sensacin de libertad, de estar vigentes y de incertidumbre. Aunque las tareas Asicas de una coalici=n de pareja p.e., enfrentar la intimidad, el poder, los l!mites, la sexualidad$ estn presentes como en el caso de las pare*as casadas, la co&a itaci=n, por definici=n, supone l!mites ms permeables con el mundo externo, lo mismo que cierto acuerdo en consideraciones como la permanencia 1P.e., el significado de su condicin. 4proximadamente 70H de las pare*as que cohabitan viven con hi*os de uno o ambos integrantes en una familia no totalmente consangu!nea. $n al%unas investi%aciones, se se?ala que no debe ignorarse el hecho de que vivir con un padre biolgico y su amante es una situacin sumamente dif!cil para los hi*os, a quienes se les pide que se relacionen con una persona que puede abandonarlos y que no tiene derechos reales para disciplinarlos o criarlos. Al%unas evidencias indican que son mAs pro a les las agresiones f!sicas y sexuales cuando en el hogar hay un adulto con quien no se tiene una relacin biolgica. $n la medida de lo posi le, la co&a itaci=n en casa con hi*os producto de relaciones anteriores deber!a limitarse a pare*as permanentes o que estn a punto de casarse. "$PA+ACICN CON;U<AL La separaci=n es una crisis de la vida familiar ms o menos com(n. 4unque resulta emocionalmente traumtica para los individuos implicados, puede servir como oportunidad para evaluar de nuevo el contrato conyugal y las metas individuales. La separaci=n durante las primeras etapas de un matrimonio qui& se deba a que lo que uni inicialmente a la pare*a, producto de la pasin o el capricho, carec!a de bases slidas y termin por desvanecerse con la convivencia diaria, lo que genera 6desilusin y falta de disposicin a tratar de resolver los problemas. Para quienes se ven orillados a casarse como consecuencia de un embara&o, las recriminaciones posteriores sobre las ra&ones de la unin tal ve& acarreen un periodo tormentoso. 4lgunas personas se casan para ale*arse del hogar paterno o por desesperacin de que nunca sern capaces de atraer a alguien ms que se interese seriamente en ellas. %uando pierden fuer&a estos motivos subyacentes, los fundamentos del matrimonio se ven socavados. Gay muc&as otras ra>ones para que dos personas se separen, entre las que se &allan problemas psicolgicos graves de uno u otro individuo, incompatibilidad y aventuras extramatrimoniales. Para algunas pare*as, las diferencias en el desarrollo adulto desembocan en una situacin en la cual las dos personas ya no tienen mucho en com(n. <os cnyuges cuyos hi*os han crecido y abandonado el hogar tal ve& no se acostumbren tan fcilmente a vivir *untos solos como matrimonio. @na ve& que ha disminuido o desaparecido el rol paterno, es posible que quede poca viabilidad emocional o funcional en el matrimonio. "i ien es natural pensar en la separaci=n conyu%al como un &ec&o desafortunado, la separacin y su posterior resolucin pueden considerarse como aspectos que ofrecen un potencial de crecimiento y transformacin positivos. Ifrecen a la pare*a la oportunidad de examinar con toda ob*etividad su relacin. 4l mismo tiempo, los individuos se hallan en condiciones de poner a prueba su capacidad para adaptarse a vivir solos. $sta separaci=n, junto con las nuevas eBperiencias de vida de !ndole diversa, con frecuencia permite que marido y mu*er modifiquen los comportamientos y emociones que tienen uno por otro en el momento en que llegan a la reconciliacin. +i los integrantes de la pare*a son

incapaces de comunicarse o aprender uno de otro, la separacin no resultar de gran ayuda, independientemente de si la pare*a se reconcilia o no. La eBperiencia cl!nica se?ala que cerca de la mitad de las pare*as que se separan vuelven a unirse. 4lrededor de la mitad de esas pare*as termina por divorciarse posteriormente. *I:O+CIO $l !ndice de divorcios en la mayor parte de los pa!ses industriali&ados ha ido en aumento, aunque desde mediados del decenio de /?>0.>?, ha mostrado indicios de haberse estabili&ado. "i una relaci=n conyu%al ya tiene el tiempo suficiente como para que se haya formado un verdadero apego se considera que unos " a)os es un periodo ra&onable para ello$, el divorcio es una de las experiencias ms dolorosas en la vida de cualquier persona. +e incluye aqu! un anlisis del divorcio porque, en muchas ocasiones= el divorcio es un paso positivo en el desarrollo de vida de un individuo o de una familia. Muc&os divorcios se inician cuando uno de los cnyuges es agresivo f!sica, sexual o verbalmente. Terminar una unin de esta naturale&a suele ser parte de un proceso de maduracin. $l divorcio es un proceso y no un hecho que suceda de pronto y se caracteri&a por tener su propia trayectoria de desarrollo. -n realidad, representa una de una serie de transiciones que comien&an con la insatisfaccin conyugal y que qui& lleven o no a su fin el matrimonio. :iversos autores han delineado las etapas del divorcio, las cuales aparecen en el cuadro ".8. CUA*+O ,-41 $#APA" *$L P+OC$"O *$ *I:O+CIO .1 <a fase previa al divorcio, comprende desilusin e insatisfaccin crecientes con el matrimonio y la consideracin inicial de la posibilidad de divorciarse. ,1 <a separacin misma, consiste en mudarse de casa y enfrentar el pesar inmediato. Para muchas personas, se trata de un per!odo de gran angustia emocional, confusin y dolor 6periodo desquiciante6$. 21 -l divorcio, que suele ocurrir al a)o o a los dos a)os siguientes. :urante este lapso, cada integrante de la antigua pare*a enfrenta la reorgani&acin de su estructura de vida, los aspectos relacionados con la paternidad o maternidad, la reorgani&acin de las finan&as y la familia, su nueva condicin en la comunidad y los asuntos legales derivados del divorcio. 31 Para cada ex cnyuge, esta fase entra)a reformar la identidad en el sentido de de*ar de ser parte de una pare*a y convertirse en una persona soltera el divorcio ps!quico$. <as pare*as que tienen hi*os deben hallar formas de mantenerse en comunicacin como padres mientras se separan como pare*a. 4unque para algunas pare*as el divorcio es una decisin mutua y relativamente libre de culpa, en casi todas las pare*as uno de los integrantes desea el divorcio ms que el otro. Por lo com(n la parte recha&ada se siente profundamente herida y lastimada, y el que recha&a suele reaccionar con culpa y, por tanto, no es capa& de lamentar las p,rdidas reales. $ntre las reacciones posteriores puede &a er luchas feroces por la patria potestad de los hi*os, por el dinero o por la versin de lo que sali mal 1 estas batallas qui& tengan como finalidad el castigo o la vengan&a, o incluso llegan a constituir una forma de mantener el contacto con el cnyuge1. Para muc&as personas, el ape%o la necesidad de saber dnde est la otra persona, sentirse seguro en presencia del otro$ puede durar mucho tiempo despu,s de que se han perdido el amor o el respeto, lo que genera intentos confusos de revinculacin. -l proceso de llegar a aceptarse uno mismo, reconocer la parte que a uno le corresponde en la disolucin matrimonial y empe&ar a salir de nuevo con otras personas son aspectos que suelen provocar gran ansiedad. LA FAMILIA MONOPA+$N#AL FUNCIONAL @na de las estad!sticas sociales ms asombrosas del decenio de /??0.?? fue el incremento de las familias monoparentales. Lstas se definen como unidades familiares en las que slo hay un progenitor por muerte, divorcio, separacin del otro padre, o porque el hi*o o los hi*os nacieron fuera del matrimonio. -n una familia monoparental que ha sido producto del divorcio, el otro padre biolgico suele

estar disponible y comprometido 1 A estas unidades se les llama en %eneral familias binucleares, y en ellas la crian&a de los hi*os sigue siendo una responsabilidad compartida, incluso en casas separadas. -n ?0H de las familias en las que un solo progenitor tiene la responsabilidad (nica o casi exclusiva de los hi*os, el progenitor normalmente es la madre= alrededor de /0H de todas las familias son monoparentales. -ste tipo de familias comparten caracter!sticas similares pero pueden presentar distintos aspectos dependiendo de si hay otro adulto en residencia, como puede ser un abuelo o un amante, o si el progenitor y el hi*o o hi*os$ estn solos en la casa y slo responden unos de otros. Los &o%ares monoparentales formados despu@s de un divorcio o un fallecimiento atraviesan por un periodo de transicin en el cual las estructuras de la familia tienen que replantearse y reformarse por completo. :ependiendo de las necesidades del progenitor restante, puede haber un periodo de caos antes de que se reorganicen las tareas fundamentales de proveer alimento, refugio, organi&acin y disciplina. La evaluaci=n del impacto que ejerce la ausencia del c=nyu%e en el resto de la unidad familiar de e tomar en cuenta la fase de desarrollo de la familia en que ocurri la ausencia, la duracin de ,sta, los sentimientos de los integrantes de la familia restantes hacia el miembro ausente y los mecanismos a los que ha recurrido la familia para afrontar la transformacin de su mundo. 4l principio, todo esto puede parecer abrumador. +in embargo, luego de cierto tiempo, la unidad familiar probablemente se haya reorgani&ado y haya alcan&ado un nuevo equilibrio. Las familias inucleares qui& deban enfrentar la tarea de tratar con dos padres que estn molestos uno con otro pero que deben colaborar, cada uno de los cuales puede tener diferentes estilos de crian&a. Las familias monoparentales en las cuales el padre es el jefe del &o%ar parecen desenvolverse de la misma manera que aquellas en las que la madre es la figura principal. +er el (nico progenitor, o el progenitor que tiene la patria potestad o la residencia, genera problemas familiares como los que se presentan en el cuadro ".9. CUA*+O ,-51 P+OIL$MA" FAMILIA+$" $N LA" FAMILIA" MONOPA+$N#AL$" 4islamiento social y soledad del progenitor. Posible torpe&a en las relaciones amorosas y celos de parte de los hi*os. -xigencia por parte de los hi*os peque)os de la presencia f!sica contin(a del progenitor. <os hi*os se valen por s! mismos y reali&an una parte mayor de las responsabilidades dom,sticas debido a que el (nico progenitor sale traba*ar. <os hi*os se sienten diferentes de los dems ni)os por el hecho de ser parte de una familia de un solo progenitor. Fenos oportunidad para el progenitor de anali&ar los pros y contras de las decisiones, y obtener apoyo y retroalimentacin cuando se toman las decisiones. %risis y cambios generados por la introduccin de una posible pare*a o compa)ero nuevo. 4(n hay muchas interrogantes sobre si la formacin de la identidad resulta ms dif!cil y las relaciones amorosas ms complicadas para los hi*os del divorcio, o si la incidencia en cierto modo mayor de problemas en estos individuos se debe a un divorcio enconado y a las tensiones financieras resultantes. +in embargo, independientemente de si los hi*os del divorcio tienen mayores problemas, un hogar tradicional constituido por dos padres que son afectivos, no tienen conflictos y son estables, a(n sigue siendo la me*or combinacin para padres e hi*os. FAMILIA" MONOPA+$N#AL$" $NCAI$0A*A" PO+ $L PA*+$ 4 /#H de los padres se les concede la patria potestad exclusiva de sus hi*os en el momento del divorcio, muy a menudo en *uicios en los que se determina que la madre es incompetente o cuando la controversia se relaciona con hi*os varones adolescentes, aunque en algunos casos las madres han renunciado a la patria potestad para perseguir sus metas profesionales o emprender otra relacin. Otras familias enca e>adas por el padre se derivan de la muerte de la madre, un suceso sumamente traumtico para todos. <a mayor!a de los hombres divorciados exige el derecho a la patria potestad de sus hi*os. <as madres a las que se niega este derecho suelen mantener ms contacto con sus hi*os que

los padres que no go&an de la custodia. Fuchos *venes estadounidenses menores de /> a)os muchos de ellos en edad preescolar$ viven en la actualidad con su padre, y las cifras van en aumento. :ebido a que cada ve& son ms los varones que asumen los roles instrumentales de la paternidad, los padres argumentan que son tan capaces e indispensables para el desarrollo de sus hi*os como las madres. -n general, a la mayor!a de los padres no les resulta tan fcil asumir la patria potestad de sus hi*os como a las madres. -sto se debe al hecho de que, incluso en la actualidad, sigue considerndose que la mayor parte de los roles de crian&a y dom,sticos corresponden a las madres. +in embargo, despu,s de un periodo inicial de aprehensin, los padres al parecer son capaces de asumir el rol de crian&a en forma tan efica& como las madres. -n la medida en que ambos progenitores logren colaborar aunque vivan por separado$, el a*uste de sus hi*os manifestar una tendencia positiva. FAMILIA" IINUCL$A+$" +i ambos progenitores estn interesados en participar en la crian&a del hi*o despu,s del divorcio, la cuestin de compartir el tiempo y la toma de decisiones resulta crucial. :esde el decenio de /?;0.;? se han planteado muchas interrogantes sobre el tema de la residencia de los hi*os. Ori%inalmente, el aBioma le%al Nen eneficio del &ijoN propon!a que uno de los progenitores deb!a hacerse cargo completamente de la patria potestad y la toma de decisiones. No obstante, se ha demostrado que esta disposicin genera siempre grados ms elevados de desvinculacin por parte del progenitor que no recibe la custodia, en general el padre. %uando los padres as! lo acuerdan, la patria potestad con*unta se ha convertido en la disposicin aceptada de manera general en muchos -stados -@4$. +in embargo, esto slo significa poder de decisin seme*ante ante la ley. La patria potestad conjunta , en la cual el hi*o pasa una cantidad de tiempo aproximadamente igual en los hogares de ambos padres, tiene tanto venta*as como desventa*as. $ntre las diversas modalidades de esta lecer una patria potestad f!sica$ con*unta se encuentran, cuando es factible geogrficamente, hacer que los hi*os alternen las semanas o los d!as en que vistan a cualquiera de los progenitores. Pese a la ob*ecin de que tal disposicin confunde y afecta a los hi*os, para algunos de ,stos resulta, al parecer, una solucin aceptable. -l aspecto ms importante para los hi*os probablemente sea mantener un contacto regular con cada uno de sus padres= esta venta*a puede ser mayor que las desventa*as de tener dos hogares. %on todo, si los padres no hallan la manera de criar a sus hi*os de manera amistosa, la sensacin de deslealtad hacia cada progenitor y el caos de hallarse entre dos estilos de vida muy diferentes son muy dif!ciles de enfrentar para los hi*os, en cuyo caso tal ve& convenga reconsiderar la patria potestad con residencia exclusiva y visitas amplias. NU$:A" NUPCIA" ; FAMILIA +$CON"#I#UI*A (FAMILIA" NO #O#ALM$N#$ CON"AN<UHN$A") 2econstituir una familia a partir de un segundo matrimonio exige toda una serie de a*ustes de desarrollo comple*os que se llevan varios a)os. $ntre las tareas familiares de las familias reconstituidas se &ayan formar una nueva coalicin paterna, establecer nuevas tradiciones, negociar necesidades de desarrollo diferentes y crear un sistema que permita muchos cambios continuos en la composicin del hogar y dentro del sistema general. Aqu! se define el t@rmino Nfamilia no totalmente consan%u!neaN como un hogar en el que hay dos adultos, de los cuales al menos uno tiene un hi*o producto de una relacin anterior. <a cantidad de este tipo de familias en la poblacin est estrechamente relacionada con el !ndice de divorcios, que se ha incrementado en ms del triple desde /?;". 4proximadamente 98H de estas combinaciones familiares constan de hi*os de matrimonios anteriores, por lo cual se forman familias no totalmente consangu!neas. <os demgrafos pronostican que, para el a)o "0/0, las familias no totalmente consangu!neas sern la modalidad ms com(n de unidad familiar. Gay diferencias estructurales importantes entre las familias no totalmente consan%u!neas y otras formas de unidad familiar. Tales diferencias no siempre las entienden cabalmente quienes se hallan en tales circunstancias y esto a menudo les genera mucho estr,s durante las primeras fases de

integracin familiar antes de convertirse en una unidad funcional. Cada una de estas diferencias estructurales impone ciertas tareas a los integrantes de la familia que deben dominar para que pueda ocurrir una integracin adecuada. -n el cuadro ".;, se presenta una lista de muchas de las tareas que enfrentan las familias no totalmente consangu!neas. CUA*+O ,-61 #A+$A" *$ LA" FAMILIA" NO #O#ALM$N#$ CON"AN<UHN$A" 'ay muchas p,rdidas y cambios a los que deben hacer frente efica&mente las familias. +e presentan ciclos de vida conyugal y familiares individuales discordantes que deben negociarse. P.e., si un hombre de 80 a)os de edad que tiene " nietos se casa con una mu*er de #8 a)os que tiene " hi*os peque)os, ,l ser!a al mismo tiempo abuelo, nuevo esposo y nuevo padre. 'i*os y adultos llegan con un historial de experiencias y convicciones de sus anteriores familias sobre lo que es correcto e incorrecto, lo que puede generar diferencias de opinin que deben resolverse para que puedan establecerse las nuevas tradiciones. <as relaciones entre progenitor e hi*o preceden a la relacin de la nueva pare*a, de modo que debe desarrollarse en forma consciente un v!nculo emocional slido en la pare*a y nuevas relaciones con los dems integrantes de la familia. -xiste un progenitor biolgico en alg(n lado en la realidad o en la memoria que dificulta el desarrollo de relaciones familiares de cooperacin entre los integrantes de la nueva familia. <os hi*os suelen ser integrantes de " hogares y todos deben aprender a enfrentar una composicin hogare)a cambiante y relaciones comple*as. <os hi*os se ven atrapados a menudo en conflictos de lealtad. 'ay una relacin legal m!nima o nula entre el padrastro o madrastra y el hi*astro o hi*astra= por tanto, se percibe cierto riesgo en la formacin de nuevas relaciones que tienen poco sustento legal o social. <a dinmica de vida en la familia no totalmente consangu!nea es distinta de la de las familias tradicionales. -stas diferencias no siempre se entienden lo suficiente y, por tanto, se priva a los integrantes de estas familias de la informacin, educacin y apoyo necesarios. Fuchos cnyuges que han formado una familia en segundas nupcias y carecen de informacin sobre estos asuntos deciden disolver en forma prematura su nueva relacin antes de que se hagan patentes las recompensas y satisfacciones de la vida en una familia no totalmente consangu!nea. FAMILIA" $NCAI$0A*A" PO+ AIU$LO" -n situaciones en las que ambos padres han muerto o en las que un progenitor soltero ha quedado incapacitado por dependencia a las drogas o enfermedad, los abuelos suelen hacerse cargo de los nietos. -sto se ha vuelto ms com(n en ciertas &onas urbanas marginadas en las que el +I:4 y la coca!na cracJ han cobrado muchas v!ctimas. <as necesidades de desarrollo discordantes de una persona que enve*ece y las de un ni)o de corta edad activo, adems del pesar por la ausencia paterna, hacen que este sistema resulte dif!cil, pero viable. $ntre las tareas terap@uticas se &ayan determinar el rol del padre en la vida del hi*o y mantener el apoyo social y financiero para los abuelos. FAMILIA" *$ GOMO"$OUAL$" ; L$"IIANA" <a mayor!a de las familias de homosexuales y lesbianas estn exigiendo el derecho a mantener consigo a los hi*os que han concebido en matrimonios anteriores, a adoptar ni)os o, en el caso de las lesbianas, a criar a los hi*os dentro de su unin. $stas familias enfrentan diversas tareas sin%ulares, como ser!an definir las funciones legales y emocionales del progenitor no biolgico y enfrentar los efectos que la homofobia tiene sobre el hi*o y la familia. No existe evidencia de que estas familias generen una proporcin mayor de hi*os homosexuales o problemticos.