e-Tec Idiomas Sem Fronteiras

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STORYTELLING

Storytelling > O que ?

! Histrias so contadas atravs de: ! Oral ! Livros ! Rdio ! Filmes ! TV ! Micro Computador

Storytelling > Digital Storytelling

!Histrias contadas atravs de: ! Oral ! Livros ! Rdio ! Filmes ! TV ! Micro Computador Passam a ser contadas (tambm) a partir da: ! Internet ! Hipermdias (EaD) ! Transmidia (social-learning, connectivims)

DIGITAL Storytelling

Storytelling > Digital Storytelling > O que Hipermdia?

Hipermdia uma extenso do conceito de hipertexto, visando incluir informao no necessariamente textual, tais como as representaes imagticas, animao, vdeo e som.
Suely Fragoso

1Um

Hipermdia (EaD)

documento hipermdia um documento digital formado por um conjunto de elementos no necessariamente homogneos, dotado de uma determinada composio interna e que pode ser lido ou visualizado de uma maneira no necessariamente seqencial.
Ramn Salaverra
1Traduo

do trecho da obra:

Storytelling > Planjamento

! O Planejamento Geral do Storytelling contempla as 18 aulas. baseado no preenchimento de trs elementos bsicos:

Argumento

Descrio de Personagens

Distribuio/ Relao com o contedo e objetivos de aprendizagem (18 aulas)

Planejamento do Storytelling

Storytelling > Planjamento > Argumento (Sinopse)

!No argumento, ou mote, descrito de forma sinttica (como em uma sinpse de filme) a histria que contextualizar o trabalho das habilidades e contedos previstos para o curso. !Est descrio deve, pelo menos, contemplar: ! Inicio, meio e o fim da histria ! mencionar os principais personagens, objetivos, eventos e/ou conflitos que servem gatilho para desenvolvimento da histria.

Storytelling > Planjamento > Descrio das Personagens

!Nesta descrio deve constar: o nome e o papel da personagem, as caracteristicas fisicas, de personalidade e outros detalhes que sejam relevantes para se representar as personagens.

Storytelling > Planjamento > Desenvolvimento

!No desenvolvimento o mote geral desdobrado em pequenos motes que, no conjunto, compem a histria proposta no argumento. Tambm deve ser justificada a relao de cada histria com os contedos e objetivos previstas para cada aula.

Storytelling > Planjamento > Roteiros

Descrio do mote de cada uma das aulas (18 aulas = 18 roteiros). Cada Roteiro composto por:

Contexto

Dilogos/ Narraes

Observaes

Roteiro

Storytelling > Planjamento > Roteiros

Storytelling > Planjamento > Roteiros

Storytelling > Planjamento > Roteiros

! Descreva o contexto e/ou as aes referentes aos dilogos e/ou narraes que ser produzido. ! Faa referncia ao cenrio onde ocorrem as aes e, tambm, aos elementos que sejam importantes no contexto do dilogo. ! Evite informaes desnecessrias que ao invs de ajudar possa sobrecarregar, confundir ou dispersar a ateno de quem est ouvindo a histria. ! Lembre-se! Mais no significa melhor! Foque nos elementos significativos para cumprir o objetivo da histria. ! Verifique se a narrativa apresenta elementos essenciais que captem a ateno de quem consome aquele material.

Storytelling > Planjamento > Reviso e Ajustes dos Roteiros (Co-autoria)

! No momento da Reviso os roteiros sofrem ajustes pelo Roteira e DI da equipe de hipermdia. Isto caracteriza o processo de Co-autoria.
NPTE Hipermdias

IFCE

IFCE

NPTE Hipermdias

IFCE

Storytelling > Planjamento > Reviso e Ajustes dos Roteiros (Co-autoria)

OK! Mas por que isto ocorre? O que ganhamos com isto?
! Reduo de retrabalho por parte dos professores e da equipe de hipermidia. ! Rapidez para cumprir os prazos curtos ! Possibilita ao professor mais tempo para investir em elaborao de conteudo e atividades ! Consegue-se, mais efetivamente, que os roteiros e a histria apresentem os elementos essenciais para a narrativa e a fidelizao do publico alvo ! Em contra partida, nesta sequncia, neste processo colaborativo, ocorre um processo formativo por parte do professor, que j passar a identificar e se apropriar (aprimorar o fazer) de como ocorre a construo dos roteiros.

Mas, assim eu ainda sou autor do material?

O ISBN do caderno de contedos ainda esta ligado ao meu nome?

Storytelling > Planjamento > Roteiros (Co-autoria e ajustes)

Storytelling > Planjamento > Roteiros > Dicas!

No existe uma nica forma de contar uma histria porm, algumas dicas podem ajudar: ! Utilize uma linguagem acessvel e compatvel com o pblico-alvo. Seja claro, especfico, procure utilizar exemplos. ! Explore a emoo! Isto , procure criar uma conexo emocional com quem ouve a histria. ! Pense em como introduzir a histria. Algumas comeam com uma pergunta, outras como uma estatstica, notcia ou comentrio, etc.

Storytelling > Planjamento > Roteiros > Dicas!

! Organize cronologicamente a histria, do presente para o passado ou vise versa, em um perodo especfico. Porm, identifique os elementos-chave e cuide para organiz-los de maneira que a histria tenha comeo, meio e fim. ! Encontre e mantenha um bom ritmo! Acontecimentos que no avanam podem desmotivar o ouvinte e dispersar a ateno. Mas se for muito rpido e superficial, tambm pode gerar os mesmos resultados negativos. ! No perca de vista o propsito da histria, isto , mantenha a relao com o mote geral e o contedo que ser estudado.

Storytelling > Planjamento > Roteiros > Exemplos

Produo de Material Didtico > Hipermdias

HIPERMDIAS

Produo de Material Didtico > Hipermdias > Metodologia de trabalho

Metodologia de trabalho Atividades da equipe Reviso do Projeto Geral do Storytelling (PGST) ! Correnpondncia com o Projeto Geral do Mdulo ! Sinopse da histria (Argumento) ! Resumo da histria de cada aula (episdio) em linhas gerais (escaletas) ! Histria x realidade (tempo cronolgico, deslocamentos, contedos transversais) ! Pertinnnia dos locais que servem de background para a histria (Cont. Transversiais) ! Pertinncia da histria com o contedo (Justificativa) ! Presena das situaes comunicativas previstas no PG Mdulo ! Identificao dos contedos trabalhados na histria ! Anlise dos personagens (mapeamento, objetivos, trilhas, tramas) ! Tipo de histria (Drama, Comedia, Citycom, Sketch story, etc...) ! Histria x Contedo (1 e 2 plano)

Produo de Material Didtico > Hipermdias > Metodologia de trabalho

Metodologia de trabalho Atividades da equipe Construo, reviso, ajustes dos Roteiros ! Coerncia com o PGST ! Presena de situaes comunicativas informadas no PGM ! Presena dos elementos bsicos da narrativa (Referencial terico) ! Estrutura (inicio, meio e fim) x Monomyth (Referencial terico) ! Contm um problema dramtico no episdio ! Cena essencial, ponto de virada, etc... (conflitos) ! Dilogos pertinentes, fludos, adequados aos objetivos traados ! Projeo do tempo da animao (aprox. 1min/pgina) ! Adequao ao pblico-alvo ! Adequao ao nivel (QCE) definido para o mdulo 1 (A1) - Referencial Terico ! Proposta de interaes (pertinncia com os objetivos e contedos)

Produo de Material Didtico > Hipermdias > Metodologia de trabalho

Metodologia de trabalho Atividades da equipe Desenvolvimento e anlise dos storyboards (evidencia a demanda de ilustrao e trabalho de animao) Produo de udio ! Levantamento da demanda de udios (dilogos dos roteiros, enunciados e feedbacks de atividades, trilhas sonoras, audios incidentais, efeitos fx, outras demandas) ! Recrutamento dos profissinais ! Direo da gravao (a gravao executada por outra equipe) ! Reviso e Edio

Produo de Material Didtico > Hipermdias > Metodologia de trabalho

Metodologia de trabalho Atividades da equipe Produo de ilustraes ! Storytelling, caderno de contedos, atividades, objetos de aprendizagem ! Levantamento da demanda de ilustraes (documento para cada aplicao) ! Produo Desenvolvimento de animao Projeto e desenvolvimento de interface (Hipermdia, atividades e LO) Programao (TI) para a implementao das atividades, LO, hipermdia.

Produo de Material Didtico > Hipermdias > Criao de personagens

Criao de personagens e histrias (Storytelling) Metodologia e Planejamento

Levantamento de informaes junto aos professores. PGST Roteiros

Padronizao das informaes. Revises Ajustes Contatos c/ professores

Trabalho da equipe de ilustradores motion designer programadores

Produo de Material Didtico > Hipermdias > Criao de personagens

Criao de personagens e histrias (Storytelling) Amostras de personagens

Produo de Material Didtico > Hipermdias > Criao de personagens

Criao de personagens e histrias (Storytelling) Cenrios

Produo de Material Didtico > Hipermdias > Criao de personagens

Construo e apresentao das histrias (storytelling) Representao grfica das histrias: do roteiro animao

ROTEIRO

Testes de animao Curso de Espanhol: Aula 01

ANIMAO

ILUST/MOTION

STORYBOARD

Produo de Material Didtico > Hipermdias > Automatizao de Processos

Automatizao de processos Construo de componentes na linguagem AS3

Component

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DialogBalloon

Acesso das informaes

ETAPAS DO FUNCIONAMENTO ! Acessa as informaes do arquivo XML (formatao de fontes, texto, indicao do udio) ! Analisa o texto e calcula as dimenes da caixa de texto ! Adiciona o boto de interao ! Desenha o balo de dilogo com base na anlise dos elementos que devem estar dentro dele ! Carrega o udio aps as etapas anteriores serem realizadas

Texto dos dilogos

udios dos dilogos

Produo de Material Didtico > Hipermdias > Automatizao de Processos

Automatizao de processos Utilizao do componente

Visualizao do componente na timeline do Adobe Flash

Aplicao do componente no STAGE do Adobe Flash

Visualizao do componente em funcionamento

Produo de Material Didtico > Hipermdias > Construo de hipermdias

Construo da Hipermdia

Produo de Material Didtico > Hipermdias > Construo de hipermdias

Hipermdia sem interatividade Storytelling com narrativa linear e sem interatividade

Zz z z Z

?!

Produo de Material Didtico > Hipermdias > Construo de hipermdias

Hipermdia com interatividade Inserindo elementos de interao

Informaes extras

?!

Interatividade Quiz

Reforo de informao

Produo de Material Didtico > Hipermdias > Uso da Hipermdia

Uso da Hipermdia Interrelao e integrao dos materiais e estratgias didticas

HIPERMDIA Storytelling Objetos de Aprendizagem Abordagem Integrativa
. (WARSCHAUER, 1996)

Abordagem Comunicativa

Caderno de contedos (digital e Impresso) ! Atividades Interativas

Um fato tem 20 vezes mais chance de ser lembrado se estiver ancorado em uma histria.
Jerome Seymour Bruner

Produo de Material Didtico > Hipermdias > Referenciais tericos

Referenciais tericos:
COMPARATO, DOC. Da Criao ao roteiro. Rio de Janeiro. Rocco. 1995 CAMPBELL, Joseph. O poder do mito. So Paulo: Palas Athena, 1990 CAMPOS, Flavio de. Roteiro de Cinema e Televiso: A arte e tcnica de imaginar, perceber e narrar uma estria. Rio de Janeiro. Jorge Zahar Ed., 2007. BRADBURY, Ray. O Zen e a Arte da Escrita. So Paulo. Leya, 2011. RICN, Luiz Eduardo. A Jornada do Heri Mitolgico. II Seminario de RPG e Educao. disponvel em: http://pt.scribd.com/doc/63936082/Vogler-e-Campbell-Resumo-Da-Jornada LAMBERT, Joe. Digital Storytelling Cookbook. disponvel em: http://www.storycenter.org/storage/publications/cookbook.pdf LEE, Carolyn. KRATOCHVIL, Laura. Applying Narrative Storytelling Approaches to Instructional Design. disponvel en: http://multistorymedia.com/devlearn/devlearn07.pdf TOMLINSON, Brian. (Org.) Materials development in language teaching. Cambridge: Cambridge University Press, Second Edition, 2011. YUKSEL, Pelin. ROBIN, Bernard R. MCNEIL, Sara. Educational Uses of Digital Storytelling Around the World. disponvel em: http://digitalstorytelling.coe.uh.edu/survey/SITE_DigitalStorytelling.pdf