SERVICIO ECUATORIANO DE CAPACITACIN PROFESIONAL SECAP

Diseo Curricular basado en Competencias Laborales

EXCEL BSICO

DIRECCIN DE DISEO Y CONTENIDO PEDAGGICO

Octubre / 2012

Derechos reservados SECAP. Prohibida su reproduccin parcial o total.

DENOMINACIN DEL MDULO:

EXCEL BSICO

CDIGO E. E11 VERSIN 2015 V1

Fecha / vigencia

DIRECCIN

Diseo y Contenido Pedaggico

Diseo Curricular basado en Competencias Laborales EXCEL BSICO

Direccin Ejecutiva Eco. Johana Zapata Maldonado

Elaboracin del Diseo: Pilar Orrego Jaramillo Cristina Moncayo Zurita

Revisin y aprobacin: Mgs. Ivonne Tatiana Len lvarez

Primera Versin: Octubre 2012 Quito - Ecuador

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PRESENTACIN
El Servicio Ecuatoriano de Capacitacin Profesional -SECAP-, consciente de que hoy en da, la formacin de los trabajadores no slo debe ser regulada por las tareas relativas a los puestos de trabajo, sino que exige cada vez ms, un profesional que domine el contenido tcnico especfico de su actividad, que tenga capacidad crtica, analtica y autonoma para gestionar sus propios trabajos, capacidad para trabajar en equipo y resolver situaciones difciles en su rea profesional. El Plan Nacional para el Buen Vivir 2009 2013 tiene como objetivo 2 Mejorar las capacidades y potencialidades de la ciudadana; y el Cdigo de la Produccin, segn Registro Suplemento Nro. 351, referente al Cdigo Orgnico de la Produccin, Comercio e innovaciones, en su Ttulo Preliminar, Art. 4.- Fines, literal i, establece: Promocionar la capacitacin tcnica y profesional basada en competencias laborales y ciudadanas, que permitan que los resultados de la transformacin sean apropiados para todos; bajo estos lineamentos el SECAP proyecta su accionar como estrategia prioritaria la "Formacin profesional basada en competencias laborales". Con los antecedentes expuestos anteriormente, la Coordinacin General de Aprendizaje para el Trabajo del SECAP, a travs de la Direccin de Diseo y Contenido Pedaggico, estructura sus diseos curriculares con base en una metodologa que puede traducir el mundo laboral y ciudadano en la formacin y capacitacin profesional exigida por los sectores productivo y social, as como el buen vivir. El punto de partida sern los perfiles de competencias laborales validados por la Secretara Tcnica de Capacitacin y Formacin Profesional SETEC, que alimenten el diseo curricular de una nueva oferta formativa y de capacitacin. La nueva realidad socio-econmica en un mundo globalizado, exige mejorar el talento humano de las organizaciones, impone varios retos para todos: empresarios, trabajadores, dirigentes, as como las instituciones que se centran en la formacin profesional, en la bsqueda constante de nuevas caractersticas competitivas. En esta nueva etapa, el SECAP tiene por objeto contribuir a la formacin de profesionales capaces de enfrentar, con coherencia, esos desafos, y los transforme en oportunidades de crecimiento. Diseo y Contenido Pedaggico

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NDICE DE CONTENIDOS
Presentacin ndice de Contenidos Malla Curricular Informacin General del Programa de Formacin Unidades de Competencia Estructura Curricular Unidades Formativas del Mdulo Resultado de Aprendizaje Conocimientos Orientaciones Metodolgicas para el Mdulo Requisitos de ingreso para el mdulo Bibliografa Recursos y Entorno de Aprendizaje Resumen de Talento Humano 3 4 5 6 6 7 7 7 7 9 10 11 11 12

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MALLA CURRICULAR

MDULO 1

DESCRIPCIN Excel Bsico TOTAL

HORAS TOTALES 30 hp / 23hr 30 hp / 23hr

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1. INFORMACIN GENERAL DEL MDULO REA ESPECIALIDAD DURACIN ESTIMADA DEL PROGRAMA COMPETENCIA GENERAL Tecnologa de la Informacin y Comunicacin (E) Programas de Escritorio (E11) TEORA - TEORIA 30 hp / 23hr Aplicar Excel, creando hojas de clculo mediante formulas, con un enfoque de productividad, competitividad, principios de calidad y criterios ambientales. El mdulo en Excel bsico se elabor con la finalidad de brindar al sector productivo o social del rea Administracin y legislacin, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales a fin de contribuir al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su regin y en general del Pas; de igual forma ofrecer a los aspirantes una formacin en las tecnologas propias y orientadas al cultivo. El Servicio Ecuatoriano de Capacitacin Profesional SECAP es la institucin de formacin profesional que ofrece programas sociales, tecnolgicos y culturales, desarrollados a travs de metodologas de aprendizaje innovadoras, con acceso a tecnologas modernas, estructurados sobre mtodos y tcnicas ms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad crtica, solidarios y emprendedores. CDIGO UC1 Nivel de escolaridad: Dcimo de bsica, aprobado. Edad mnima de 17 aos. Manejo de tcnicas instrumentales bsicas de lectura, escritura y clculo. Comprensin de instrucciones verbales y escritas. UNIDADES DE COMPETENCIA DENOMINACIN Crear hojas de clculo para la introduccin, modificacin y ordenamiento de datos, utilizando formulas, con un enfoque de productividad, competitividad, principios de calidad y criterios ambientales. .

MARCO DE REFERENCIA

REQUISITOS DE INGRESO AL PROGRAMA

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2. ESTRUCTURA CURRICULAR MODULAR 2.1. MDULOS DE FORMACIN ASOCIADOS A LAS UNIDADES DE COMPETENCIA REFERENCIA CDIGO DENOMINACIN Crear hojas de clculo para la introduccin, modificacin y ordenamiento de datos, utilizando formulas, con un enfoque de productividad, competitividad, principios de calidad y criterios ambientales. Tecnologa de la Informacin y Comunicacin Programas De Escritorio (Office, Hojas Electrnicas, Procesadores De Texto, Power Point) Excel bsico TEORA PRCTICA

UNIDAD DE COMPETENCIA

UC1

REA ESPECIALIDAD MDULO DURACIN MODULAR

E E11
E.E11.UC1.M1

30 hp / 23hr

INTRODUCCIN

A lo largo del tiempo el hombre se ha esforzado por conseguir los medios ms adecuados para realizar trabajos en menos tiempo y con mejor calidad, despus de muchos esfuerzos se logr la creacin de las computadoras, que ha significado un gran avance para la tecnologa. Con el desarrollo de este mdulo se obtendrn como resultados de aprendizaje que el emprendedor, aplique los procedimientos para realizar las actividades de excel. UNIDADES FORMATIVAS DEL MDULO

CDIGO
UC1.M1.UF1 UC1.M1.UF1.Ra1

DESCRIPCIN Almacenamiento efectivos de los datos 1. RESULTADO DE APRENDIZAJE Crear y abrir libros, mediante la edicin de hojas de clculo para la impresin de documentos. 1.1. CONOCIMIENTOS 1.1.1 Barra de herramienta Definicin e importancia, funciones. Componentes del Excel Funciones 1.2. CAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIN 1.2.1 Identificar barra de herramientas del Excel, mediante componentes tiles para el manejo del mismo.

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Realiza los procedimientos para acceder a Excel mediante los componentes existentes en la pantalla. Usa el zoom y las formas de ver un libro en pantalla. Administra las barras de herramientas que dispone el Excel. Moviliza e inmoviliza paneles. Configura pginas de los documentos realizados.

1.2.2 Crear y abrir libros utilizando diferentes comandos para el efecto. Crea un nuevo libro, mediante la insercin y edicin de los datos. Modifica el ancho de una columna y la altura de una fila. Guarda el documento y cierra un libro y Excel. Trabaja con varios archivos a la vez. 1.2.3 Realizar la edicin de hojas de clculo e impresin de documentos. Selecciona celdas, rangos, filas y columnas. Inserta y elimina columnas y filas. Deshace y Rehace. Copia y mueve celdas y rangos. Revisa ortografa y gramtica. Efecta vista previa de la hoja de clculo. Ajusta a un porcentaje del tamao normal. Efecta el comando para imprimir el documento realizado.
UC1.M1.UF2 UC1.M1.UF2.Ra1

Hoja de clculo y su uso profesional. 1 RESULTADO DE APRENDIZAJE Realizar hoja de clculo mediante formatos, creando frmulas para su ejecucin. 1.1. CONOCIMIENTOS 1.1.1 Hoja de clculo Introduccin, conceptualizacin, propsito, beneficios.

1.1.2 Aplicacin de Formatos Definicin, tipos y utilizacin. 1.1.3 Formulas Procedimientos 1.2. CAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIN 1.2.1. Aplicar los formatos en la hoja de clculo. De acuerdo a los que se requiera. Realiza el formato de los datos, de fuente y tamao. Aplica estilos, colores de fuentes y colores de fondo. Copia el formato

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Aplica alineacin y orientacin. Combina celdas y agrega bordes. Inserta, renombra, mueve, copia, elimina una hoja de clculo. Define el encabezado y pie de pgina.

1.2.2. Crear frmulas para el procesamiento y uso efectivo de la informacin. Crea y copia formulas. Calcula totales con el comando de autosuma. Realiza el ordenamiento de una lista de informacin. ACTITUDES Y VALORES Demostrar y valorar la integracin y cooperacin para el trabajo en equipo, sin ningn tipo de discriminacin racial o de gnero. Expresar con libertad opiniones, argumentarlas, fundamentarlas sobre cualquier aspecto, incluyendo temas referentes a la sexualidad y la reproduccin, con una actitud tolerante hacia las otras personas y sus puntos de vista. Respetar normas de higiene, orden, disciplina y puntualidad. Demostrar iniciativa y creatividad, siendo parte de la solucin de los problemas que se le puedan presentar. Expresar en forma oral y escrita de manera correcta sus opiniones, utilizando de manera adecuada las tecnologas de la informacin y la comunicacin. Demostrar actitudes analticas y reflexivas, actuando ticamente en todo momento. ORIENTACIONES METODOLGICAS PARA EL MDULO Actividades de apertura: Al inicio de cada resultado de aprendizaje se investigar los conocimientos de prerrequisitos y conocimientos previos. Se aplicar dinmicas para romper el hielo y/o para formar equipos de trabajo. Se explicar el logro que alcanzar una vez desarrolladas las capacidades y los conocimientos de conceptos, principios y leyes; correspondientes al resultado de aprendizaje. Actividades de desarrollo: Promover la participacin activa de los participantes en la construccin de sus aprendizajes, a travs de: Uso de tcnicas didcticas activas que estimulen el pensamiento analtico para la resolucin de problemas simulados y reales. Anlisis de casos a partir de rdenes de trabajo. En l pueden interpretarse las instrucciones orales y escritas; estimular la autocrtica y reflexin por parte del participante. La solucin de problemas a partir del uso de equipos e instrumentos. Los contenidos del mdulo se desarrollarn mediante sesiones tericas - prcticas, 80%
% del total de hrs.

10%

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en las que se explicarn y discutirn, con los participantes, los temas a tratarse, haciendo hincapi en actividades de aprendizaje. Planteamiento de situaciones problema para el desarrollo de las capacidades de cada resultado de aprendizaje. Planteo de situaciones problemas para identificar los riesgos asociados al Proceso en ejecucin. Anlisis de documentos de trabajo para la interpretacin de instrucciones, smbolos y dimensiones establecidas. Observacin y anlisis de videos demostrativos.

Actividades de cierre: Se propone la elaboracin de sntesis integradoras de los aprendizajes, en las que volver a analizarse la situacin problemtica del inicio. Aclarar las dudas pendientes generadas en el desarrollo del mdulo formativo. Evaluar al participante para precisar lo aprendido en el desarrollo del mdulo, a travs de la aplicacin de instrumentos establecidos. Elaborar conclusiones, recordatorios y compromisos pendientes. MECANISMOS DE EVALUACIN

10%

A continuacin se enumeran algunas tcnicas e instrumentos que servirn para la evaluacin de resultados, dependiendo de la temtica, el Instructor, elegir lo que ms conviene o utilizar algunas que no estn descritas aqu. Tcnicas: Observacin Sistemtica. Anlisis de las producciones de los participantes. Exmenes de pericias. Resolucin de problemas. Intercambios orales con participantes. Evaluacin de resultados Instrumentos: Lista de Cotejo. Escala de Actitudes. Resumen. Informe. Organizadores Grficos. Pruebas de ejecucin normadas. Pruebas objetivas. Pruebas estandarizadas. Simuladores. Dilogo. Debate. REQUISITOS DE INGRESO PARA EL MDULO Requisito de entrada del participante Requisitos del Instructor Nivel de escolaridad: Dcimo de bsica, aprobado. Manejo de tcnicas instrumentales de lectura, escritura y clculo.

Formacin Acadmica: Ingeniero, tecnlogo o tcnico en Informtica o carreras afines.

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Formacin Pedaggica: Capacitacin mnima de 240 horas en cualquier temtica relacionada a la Pedagoga, Andragoga, Metodologa, Didctica. Experiencia Profesional: Experiencia profesional de dos (2) aos en Informtica carreras afines. Experiencia Pedaggica: Dos (2) aos de experiencia docente en Informtica o carreras afines. BIBLIOGRAFA Chester, T. (1996): La biblia de Excel para Windows 95, Anaya Multimedia S.A. Floriano Blanco, L. y Galn Galn, S. (1997): Excel 97, Anaya Multimedia S.A. Lino, F. y Galn, S. (1997): Manual avanzado Excel 97, Anaya Multimedia S.A. Laurie, P. (1997): Excel 97 paso a paso, Anaya Multimedia S.A. Luna Huertas, P., Martnez Lpez, F.J. y Otros (1998): Aprendiendo Hoja de Clculo con Casos Prcticos, Mc Graw Hill. Surez Snchez de Len, J.M. (1997): Excel 97 para torpes, Anaya Multimedia S.A. Vzquez Jimnez, S. (1997): Excel 97, Anaya Multimedia S.A. Walkenbach, J. (1997): El libro de Excel 97, Anaya Multimedia S.A. RECURSOS Y ENTORNO DE APRENDIZAJE Cdigo: E.E11.UC1.M1 MDULO M1 DESCRIPCIN MATERIALES FUNGIBLES MATERIALES PARA EL AULA: Marcador tiza liquida Borrador para tiza lquida MATERIALES PARTICIPANTE: Manual tcnico Cuadernos Esferos EQUIPOS EQUIPOS PARA EL TALLER Proyector de datos y video 1 Unidad PARA EL 20 20 20 CANTIDAD Unidades Unidades Unidades UNIDAD DE MEDIDA OBSERVACIONES 5 1 Unidades Unidad CANTIDAD UNIDAD DE MEDIDA Excel Bsico No. de Participantes: 20 Ao: 2012 OBSERVACIONES

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Pantalla para proyector Pizarrn tiza liquida EQUIPOS PARA EL 1 1

Diseo y Contenido Pedaggico Unidad Unidad

DESARROLLO DEL MDULO Computadoras 21 Unidades

AULAS / TALLERES / LABORATORIOS AULAS: Aula TALLERES: Taller LABORATORIOS: CANT. 1 CANT. 1 CANT. UNIDAD Unidad UNIDAD Unidad UNIDAD OBSERVACIONES OBSERVACIONES OBSERVACIONES

RESUMEN DEL TALENTO HUMANO

MDULO

ESPECIALIDAD E11_Programas De Escritorio (Office, Hojas Electrnicas, Procesadores De Texto, Power Point)

FORMACIN PROFESIONAL Tcnico, Tecnlogo o Ingeniero

Excel bsico

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