Siles Lpez Julio Csar Respuestas iniciales a los estmulos Pavlov: El EC inicialmente no provoca la respuesta condicionada pero adquiere

la capacidad de hacerlo como resultado del desarrollo de una asociacin con el EI. Sin embargo la identificacin de EC y EI es relativa ya que un evento puede servir de EC respecto a un estmulo y de EI respecto a otro. La novedad de los estmulos condicionados e incondicionados Cuando los estmulos son novedosos, el aprendizaje se desarrolla ms rpido. A la hora de experimentar sobre la novedad o familiaridad de los estmulos, se realiza en dos fases: a) Se expone repetidamente a los sujetos al estmulo que luego ser EC. b) EC se empareja con un EI Sin embargo se observa que la familiaridad que el sujeto tiene con EC hace que el emparejamiento con el estmulo incondicionado sea ms lento. Este fenmeno se denomina efecto de pre exposicin al EC o efecto de Inhibicin latente. La Habituacin sirve para sesgar la conducta elicitada a favor de los estmulos novedosos. La Inhibicin latente sirve para sesgar el aprendizaje a favor de los estmulos novedosos. Es la habilidad de inconscientemente ignorar los estmulos que son percibidos como irrelevantes para lo que uno necesita. Si el experimento lo hacemos con un EI, el resultado es el mismo. Quien estaba familiarizado con el estmulo incondicionado tardar ms en relacionarlo con el EC. Esto recibe el nombre de Efecto de pre exposicin al EI. Mecanismos para explicar los dos efectos de pre exposicin Interferencia asociativa: Las pre exposiciones a EC o EI disminuyen la capacidad de estos estmulos para participar en nuevas asociaciones. Interferencia de memoria: Los participantes recuerdan que en la fase a el estmulo se les presentada aislado y este recuerdo altera la respuesta condicionada. Intensidad y saliencia del EC y del EI La intensidad de los estmulos es una variable importante que recibe el nombre de saliencia del estmulo. El aprendizaje se llevar a cabo de manera ms rpida cuanto mayor sea la saliencia del estmulo. Relevancia o pertinencia EC EI Es otra variable que afecta a la velocidad de aprendizaje del condicionamiento clsico La relevancia es el grado en el que el EC es relevante con respecto al EI. En un ambiente natural, es normal que las ratas enfermen tras tomar un alimento en mal estado. Tambin es normal que sufran algn dao tras ser perseguidas por un animal al que pueden or. Experimento A- Ratas lamiendo agua salada + luz que acompaa al lameteo = descarga elctrica B- Ratas lamiendo agua salada + ausencia de luz = descarga elctrica C- Ratas lamiendo agua sin sabor + luz que acompaa al lameteo= descarga elctrica La medicin del aprendizaje se haca midiendo la supresin de volver a beber. (Es decir, cul de los dos estmulos har que la rata tenga menos tendencia a beber)

Siles Lpez Julio Csar Aproximaciones conductuales al control del tabaquismo Destacar que las tcnicas ms efectivas para dejar de fumar son aquellas en las que el estmulo aversivo es relevante en relacin a la situacin. El concepto de fuerza biolgica La fuerza biolgica es la fuerza que tiene cada estmulo (EC y EI) ante nosotros por naturaleza. Pavlov sugiri que para que un estmulo se condicionara deba tener una fuerza biolgica menor que el estmulo incondicionado. Condicionamiento de orden superior a) Un tono se empareja fuertemente con la comida. b) La sola presencia del tono produce salivacin. (Condicionamiento de 1er orden) c) Empezamos a emparejar el tono (que produce salivacin) con una luz d) Al final la sola presencia de la luz producir salivacin (condicionamiento de 2 orden) Nomenclaturas para no liarnos EC1 (tambin EC+) =Es el primer estmulo condicionado, o sea, el tono EC2 (tambin EC-) = Es el segundo estmulo condicionado, o sea la luz Condicionamiento de orden superior del miedo Los miedos irracionales suelen desarrollarse por medio del condicionamiento de orden superior. Se explica el ejemplo de una mujer con miedo a las multitudes cuyo miedo se extendi a otros estmulos en principio inocuos, como ir al cine. Contracondicionamiento Dos estmulos pueden quedar asociados el uno con el otro aunque ambos eliciten inicialmente respuestas intensas. La respuesta que un animal da a un EC se invierte o contrarresta emparejando ese estmulo con un EI que provoca una reaccin opuesta. Pre condicionamiento sensorial Se pueden aprender asociaciones entre estmulos que tan slo elicitan una breve respuesta de orientacin antes del condicionamiento.