Trabajo Final del Curso de Autocuidado de Profesionales de la Comunidad Educativa

Ensayo Demetrio CcesaRayme Caso: indisciplina de las alumnas de Secundaria

Presentacin:
La Mayora de las alumnas del 4B de Educacin Secundaria de la I.E. N 025

Nuestra Seora de la Inmaculada Concepcin son indisciplinadas; a este grupo de alumnas le cuesta respetar las normas de convivencia de la Institucin Educativa y tienen dificultad para guardar la disciplina en el Aula, faltan a clases , hablan

constantemente unos con otros, se tiran papeles, se insultan , se ren cuando alguien se equivoca . El Comit de Convivencia Escolar integrado por tres Docentes y el Director ha

recurrido al castigo expulsando de clases a los que alteran el orden y en algunos citando a los padres al Colegio. La situacin ha empeorado y tambin la relacin de los padres de familia con la Institucin Educativa. El Comit de Convivencia Escolar piensa que las races del problema estn en la escasa colaboracin de los Padres de Familia con la Institucin Educativa en vista que no asisten a las reuniones programadas y adems dan la razn asus hijas manifiestan que los responsables de lo que sucede son los Docentes

Desarrollo:
En vista que las races del problema esta en la relacin de la Familia con la Institucin Educativa el Marco Terico de lo aprendido en el curso se desprende lo siguiente: Hoy la Escuela es el agente socializador ms importante junto con la familia y debe enfrentarse a retos diversos

El saber convivir es un objetivo educativo de primer orden y la escuela desempea un papel crucial en la educacin para la convivencia y la solucin de conflictos en la comunidad educativa La Convivencia Escolar saludable es nuestro mejor recurso para promover las habilidades y destrezas de nuestros futuros ciudadanos La Dinmica de relaciones afectivas que se estabklecen en el aula en tanto grupo humano es uno de los aspectos que mas inters ha despertado en la educacin La Resiliencia es la capacidad para afrontar con xito la adversidad, el trauma, la tragedia, las amenazas o incluso fuentes importantes de estrs, puede ayudar a manejar el estrs y los sentimientos de ansiedad e incertidumbre. El Trabajo en equipo entendida como la accin individual dirigida, que al tratar de conseguir objetivos compartidos, no pone en peligro la cooperacin y con ello robustece la cohesin del Grupo. La cooperacin se refiere al hecho de que cada miembro del equipo aporte a ste todos sus recursos personales para ayudar al logro del objetivo comn

Intervencion:
Tiene como objetivo mejorar la relacin de la Familia con la Institucin Educativa y tambin eliminar las conductas negativas delas alumnas en el plantel. Se llevara a cabo el siguiente Plan de accin: 1. El Comit de Convivencia Escolar llev a cabo una Reunin personal con cada una de las alumnas del 4B de Educacin Secundaria dndole la oportunidad de expresar sus motivaciones personales 2. En algunos casos fue necesaria la presencia del Binomio Alumna-Madre de Familia en la reunin propiciada por el Comit de Convivencia Escolar con el fin de consensuar algunas tareas y proyectos 3. Se le dio estmulos a todas aquellas alumnas que llegaban temprano y no faltaban a clases, as como tambin se premiaba a aquellas alumnas que destacaban en los Concursos y la Practicas Deportivas.

4. Se organiz eventos culturales con la participacin de la comunidad local y los padres de familia para que el alumnado se identifica con la institucin educativa. 5. Se invit a algunas instituciones Educativas Vecinas para promover la fraternidad estudiantil y la prcticade los valores. 6. El aula del 4B tuvo prioridad para su mantenimiento y mejoramiento de su ambiente para un espacio de aprendizaje motivador 7. Se invit a algunas personajes destacados que formaron parte de la institucin educativa con el fin de motivarlos en su aprendizaje 8. Se propici un acercamiento con el alumnado para estar atentos a cualquier dificultad y un seguimiento de su aprovechamiento 9. En algunos casos fue necesario la visita a la casa de las alumnas en horarios alternos a la escuela para conversar con sus padres ya que muchos de ellos trabajan casi todo el da. 10. Se propici un taller de Formacin de Padres

Conclusiones:
La Tarea Educativa del Comit de Convivencia Escolar es permanente en la Escuela convivir en un marco de respeto mutuo y solidaridad recproca; implica el reconocimiento y respeto por la diversidad, de valorar y aceptar las diferencias; los puntos de vista de otro y de otros.

BIBLIOGRAFIA:
BISQUERRA R. (2000) Educacion Emocional y Bienestar Barcelona Editorial Praxis CALMET, L. (2011) El Ejercicio Ciudadano; una necesidad impostergable para todos los peruanos. Lima- Tarea BARUDY. J. (1999) El autocuidado de los profesionales que trabajan en programas de proteccin infantil. Santiago de Chile. Ed. Galdoc GOLEMAN, D. 1999 La inteligencia emocional en la empresa. Barcelona. Ed. Vergara