Avaliao Diagnstica Arte - 9 ano

Escola Estadual: Aluno: Questo 1 (D3 LP - Eixo I Tpico Complementar I 1 item) Leia o texto a aixo com aten!o" #$ %enascimento in&ica um per'o&o (i(i&o na Europa entre os anos &e 13)) e 1*+), -oi uma .poca &e /ran&es a(an!os nas 0rtes1 Ci2ncias e -iloso3ia, 0 nature4a e o ser 5umano so mais (alori4a&os &o 6ue a reli/iosi&a&e e os mitos, $ mun&o exalta a ci2ncia, $ 0rtista come!a a ser recon5eci&o como aut7nomo e in&epen&ente para expressar-se8, 0ssim como no texto acima1 a pintura renascentista" 0) 9 (olta&a aos &euses1 retrata apenas &i(in&a&es, :) 9 comprometi&a com as 6uest;es &a incluso social, C) 9 realista1 apresenta o uso &a perspecti(a e &a /eometria, D) 9 a strata1 re3lete o su consciente &o artista, Data:____/____/_____ Cidade:

Questo < (D< LP - Eixo I Tpico Complementar I) Leia o texto a aixo com aten!o" #Caricatura . um &esen5o &e teor c7mico 6ue usca o 5umor1 a cr'tica pol'tica ou &e costumes, $s &esen5os t2m como caracter'stica o exa/ero nos tra!os marcantes &a pessoa 6ue . representa&a1 nari41 ol5os1 oca ou 6ual6uer outra caracter'stica &e &esta6ue, =eralmente so representa&os nas caricaturas os pol'ticos1 atletas e artistas8, De acor&o com o texto1 assinale a alternati(a 6ue mel5or representa uma C0%IC0T>%0" 0) :) C) D)

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? Questo 3 (D@ LP - Eixo III1 Tpico1<1 Aa ili&a&e 1<,1) Pauta ou Penta/rama . o conBunto &e lin5as usa&as para a escrita C leitura &as notas musicais &e uma &etermina&a partitura, DeBa o exemplo a aixo, Eo re a pauta musical . correto a3irmar 6ue" 0) >sa apenas a lin/ua/em (er al, :) Exi e s'm olos monetFrios, C) >sa &a lin/ua/em no (er al, D) Exi e s'm olos reli/iosos,

Questo G (D1 H - Eixo ID Tpico Complementar I) $ &ia/rama a aixo representa a planta aixa &e um palco &e teatro, 0s setas in&icam a mo(imenta!o &e um ator 6ue sai &o ponto 11 passa pelo ponto < e 3inalmente c5e/a ao ponto 3, Eo re essa mo(imenta!o . correto a3irmar 6ue"

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0) $ ator saiu &a coxia1 passou pelo centro &o palco e c5e/ou ao proscenium, :) $ ator saiu &o camarim1 passou pelo centro &o palco e c5e/ou J il5eteria, C) $ ator saiu &a oca &e cena1 passou pelo ur&imento e c5e/ou J plateia, D) $ ator saiu &a plateia1 passou pelo centro &o palco e c5e/ou ao estacionamento,

Questo + (D< H - Eixo I Tpico + Aa ili&a&e +,<) 0s pirKmi&es so o exemplo maior &a ar6uitetura &o E/ito 0nti/o, Constru'&os a mais &e <,))) anos1 esses monumentos ser(iam como tLmulo aos -aras e mem ros &a no re4a, Consi&eran&o 6ue as pirKmi&es &o E/ito so compostas &e uma ase 6ua&ra&a e 6uatro 3aces trian/ulares1 mar6ue a alternati(a 6ue mel5or representa a plani3ica!o &e uma pirKmi&e" 0) :) C) D)

Questo * (D<M H - Eixo ID Tpico 1M Aa ili&a&e 1M,<) Complete a cru4a&in5a, >se a ta ela a aixo al.m &e seus con5ecimentos so re as 0%TEE CNOIC0E" DE%TIC0L A$%IP$OT0L 1 Q Estilo teatral 6ue recorre principalmente ao 5umor, 3 Q Elementos ou o Betos usa&os para am ientar e &e3inir o espa!o c2nico, * Q Possui pica&eiro1 pal5a!os1 mala aristas1 acro atas1 entre outros artistas &e &i3erentes especiali&a&es, < Q Oome &a prFtica c2nica 3eita apenas com /estos e mo(imentos1 sem o uso &a 3ala, G Q Esp.cie &e pal5a!o1 o mesmo 6ue o o &a corte, + Q Local on&e so encena&as pe!as &e teatro1 &an!a1 mLsica entre outras,

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Questo R (D1M LP - Eixo ID1 Tpico 1R1 Aa ili&a&e 1R,1)

O Inseto e o Leo (Esopo) >m inseto se aproximou &e um Leo e &isse" Q #Oo ten5o me&o &e (oc21 nem ac5o (oc2 mais 3orte 6ue eu, Ee (oc2 &u(i&a &isso1 eu o &esa3io para uma luta1 e assim1 (eremos 6uem serF o (ence&orS E (oan&o rapi&amente so re o Leo1 &eu-l5e uma 3erroa&a no nari4, $ Leo1 tentan&o pe/F-lo com as /arras1 apenas atin/ia a si mesmo1 3ican&o assim astante 3eri&o, Desse mo&o o Inseto (enceu o Leo1 e 3oi contar seu 3eito para o mun&o, Has1 na Knsia &e (oar para lon/e e espal5ar a not'cia1 aca ou preso numa teia &e aran5a, Ento se lamentou &i4en&o" Q S0i &e mim1 eu 6ue sou capa4 &e (encer a maior &as 3eras1 3ui (enci&o por uma simples 0ran5aS, Horal &a Aistria" $ menor &os nossos inimi/os . 3re6uentemente o mais peri/oso, $ 6ue caracteri4a o con3lito na 3F ula acima ." 0) $ &esa3io &o inseto ao leo :) 0 supremacia &o rei &os animais C) 0 (itria &a aran5a so re o inseto D) $ (7o &o inseto

Questo @ (D3< H - Eixo III Tpico 1+ Aa ili&a&e 1+,G) Enten&e-se por escala musical uma se6u2ncia &e sons 6ue se apresentam em um inter(alo &e repeti!o1 normalmente na oita(a1 isto .1 ca&a nota &e uma &etermina&a escala tem outra correspon&ente uma oita(a acima (a/u&a) ou a aixo (/ra(e), $ ser(e o &ia/rama a aixo e respon&a"

0 tecla correspon&ente J nota musical %. estF representa&a pela 3i/ura" 0) :) C) D)

Questo M (D<3 LP - Eixo I Tpico 1 Aa ili&a&e 1,+)

Leia o Cartum a aixo"

De acor&o com o &iFlo/o &os &ois peixes1 po&e-se interpretar 6ue o Cartum e um tipo &e arte (isual 6ue" 0) prop;e a simetria e o elo :) re3lete o a stracionismo C) preocupa-se com a 6uesto am iental, D) i&enti3ica-se na socie&a&e com 5umor e ironia,

Questo 1) (DR H - Eixo I Tpico + Aa ili&a&e +,1) =eral&o &e :arros . um &os mais importantes artistas &o Ho(imento Concretista :rasileiro, Oa pintura a aixo1 intitula&a #-un!o Dia/onal8 . poss'(el i&enti3icar 3ormas Fsicas &a /eometria1 como triKn/ulos1 6ua&ra&os e losan/os, 9 correto &i4er 6ue as 3ormas presentes na 3i/ura so"

0) Desalin5a&as :) Eemel5antes C) %upestres D) Pro3anas