FUNDACIN CRISTO REY Instituto San Sebastin Castelln # 521 FONO: (43 431!!1 (43 43"1!

!# $en%&a'e ( C)*&n+,a,+n -.)/es).: 0+%&el Cast+ll) 12

GUA DE REPASO NORMAS DE TILDACIN 7 Ao Bsico

Nombre !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! FECHA: ____/____/_____ INSTRUCCIONES "# L$ %rese&'e ()*$ 'ie&e e+ %ro%,si'o -e re.or/$r $+()&os -e +os co&'e&i-os re.eri-os $ +$s &orm$s bsic$s -e 'i+-$ci,&# 0# De $c)er-o $ +os co&'e&i-os re(is'r$-os e& ') c)$-er&o 1 e& es'$ ()*$ -es$rro++$ c$-$ )&o -e +os e2ercicios %ro%)es'os# 3# Tr$b$2$ co& ') com%$ero -e %)es'o#

Ace&')$ci,&
Las reglas de acentuacin del espaol son muy sencillas. Los fallos de acentuacin pueden tener su origen en 3 problemas diferentes que vamos a intentar resolver: A: no separar bien las s*+$b$s B: no distinguir las slabas ',&ic$s de las 'o&$s C: desconocer las re(+$s -e $ce&')$ci,& A4 L$s s*+$b$s Las +e'r$s que forman una %$+$br$ se agrupan en golpes de vo que se pronuncian al mismo tiempo y que se llaman s*+$b$s. La slaba es una manifestacin fnica que no se asocia a ninguna unidad del significado o contenido. !eg"n el n"mero de slabas las palabras se dividen en: "5mo&os*+$b$s sal# sol# pan# lu 05bis*+$b$s pelo# coc$e# mesa 35'ris*+$b$s m%quina# maceta# tortuga ms -e 3 %o+is*+$b$s cenicero# ordenador# limpiaparabrisas &n general# los $ablantes nativos tienen una idea intuitiva de cmo dividir la palabra en slabas# lo cual no suele presentar problemas. 'ero $ay algunos que pueden ser problem%ticos. E6ERCICIO " !epara las slabas de las siguientes palabras
capa flor %bside club n%$uatl (enofobia e(periencia rabo transporte regla coac atleta lapso abstruso callo ao c%psula ad$erir atl%ntico e(ento constreir drama subrayar magno in$ibir gneis perspica e(primir tecla subrepticio ig ag tlaco mnemotecnia abstinencia adscripcin blanco sublime sublunar tlac$ique psquico solsticio frceps

B4 S*+$b$s ',&ic$s 1 s*+$b$s 'o&$s La slaba ',&ic$ es la parte de la palabra que se pronuncia con m%s intensidad. Las dem%s slabas de una palabra se llaman 'o&$s. &l $ce&'o or'o(r.ico o 'i+-e es el signo ortogr%fico )*+ que se escribe sobre la vocal de la slaba tnica siguiendo las normas de acentuacin. ,odas las palabras tienen una slaba tnica# pero no todas tienen un acento ortogr%fico o tilde.

E6ERCICIO 0 !ubraya la slaba tnica en cada una de las palabras presentes en cada oracin. "# -ombre prevenido vale por dos. 1

0# Con pan y vino se anda bien el camino. 3# A .ios rogando y con el ma o dando. 7# ,odo lo que un $ombre puede imaginar otro lo podr% construir. 8# &nemigo que $uye puente de plata. 9# Lo bueno si breve# dos veces bueno. &s espaol# la slaba tnica puede ser la :+'im$# la %e&:+'im$ o la $&'e%e&:+'im$# y $ay algunos casos de palabras que llevan el acento tres o cuatro slabas antes de la "ltima. &n espaol# el acento gr%fico )o su ausencia+ indica cu%l es la slaba tnica de una palabra. !eg"n la slaba en la que recaiga el golpe de vo # las palabras se llaman: A()-$s la slaba tnica es la "ltima )cristal# baln+. Gr$;es la slaba tnica es la pen"ltima )carpeta# %rbol+. La mayora de las palabras en espaol son graves. Es-r:2)+$s la slaba tnica es la antepen"ltima )l%grima# esdr"/ula# "ltima+. Sobrees-r:2)+$s la slaba tnica se encuentra antes de la antepen"ltima )propngaselo+. E6ERCICIO 3 !eg"n la slaba tnica# clasifica las siguientes palabras en agudas# llanas# esdr"/ulas o sobreesdr"/ulas re+o2< s$.$ri< c&'$ro< %e+*c$&o< cris'$+< %re%r$&os+os< crce+< (r$;e< %o+*'ic$< me+,&< $m$r< i&;+i-o< c$.=< re;,+;er< or-e&$-or< .i+,so.o< -i.*ci+< %e+eb$mos< c,m%r$'e+o< c$&'$#

agudas

graves

esdr"/ulas

sobreesdr"/ulas

000000000000000 000000000000000 000000000000000 000000000000000 000000000000000 000000000000000 000000000000000 000000000000000 000000000000000 000000000000000 000000000000000 000000000000000 000000000000000 000000000000000 000000000000000 000000000000000 000000000000000 000000000000000 000000000000000 000000000000000 000000000000000 000000000000000 000000000000000 000000000000000 000000000000000 000000000000000 000000000000000 000000000000000

E6ERCICIO 7 &scribe la tilde donde sea necesaria. .ame un beso 1&st%s mirandome2 4oy a traerte un regalo .igame !ientate .amelo &star3 esperandoos 4oy a traertelo .igamelo !entaos Compranos un libro .ilo si lo sabes &nvuelvamelo por favor !ientese Callate !ientense Callaos Compranoslo .inoslo

E6ERCICIO 8 Lee con atencin los siguientes te(tos y coloca los tildes que faltan. A4 Antes de ayer# a las cuatro de la tarde# mientras en Carabanc$el Alto todo el mundo dormia la siesta# ibamos el 5mbecil y yo por la calle $ablando de nuestras cosas. 6o estaba dandole unos conse/os practicos sobre la vida y los problemas que esta nos plantea. &l tema era: 71Como comerse 1

un $elado a las cuatro de la tarde27. !e c$upa# direis unos8 se muerde# direis otros. 9ue listos sois todos. :e gustaria veros a vosotros intentando comeros un $elado a esa $ora en mi barrio sin manc$aros la camiseta que vuestra madre os dio limpia por la maana. A mi me $an $ec$o falta aos de entrenamiento. A$ora soy un maestro y estoy enseando a mi alumno. !i quieres una sauna gratuita# te recomiendo que te sientes con una toalla en el parque del A$orcado a esa $ora mortal. A los cinco minutos estas des$idratado# a los die minutos# estas muerto. ,e preguntaras como sobrevivimos nosotros. Cientificos de todo el mundo vinieron a mi barrio a estudiar este e(trao proceso de supervivencia ante situaciones e(tremas. ;o pudieron obtener respuestas# tan solo una $ipotesis: B4 <na de las actividades que muestran con mas claridad la incapacidad de nuestra epoca para valorar el tiempo como algo que no debe medirse son los cocteles. 'ara ver a muc$a gente rapido y en las mismas tres $oras se reune de pie a muc$as personas que dan vueltas iniciando conversaciones sin destino# picoteando a los demas con un saludo# un piropo# un adios# un nos vemos que nunca se concreta. =>? !in embargo# acudir a un coctel nunca se considera perder el tiempo. E6ERCICIO 9 &(plica la diferencia de significados mediante e/emplos: "# C%lculo @ calculo @ calcul: 000000000000000000000000000000000000000000000000 0# 'r%ctico @ practico @ practic: 0000000000000000000000000000000000000000000000 3# -ablo @ $abl: 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 7# Callo @ call: 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 E6ERCICIO 7 Aedacta oraciones con el tipo de palabra solicitada. !ubrayas las palabras solicitadas en cada oracin. Obser;$ e+ e2em%+o -e +$ %rimer$ .i+$# C$r$c'er*s'ic$ B. <na oracin con C palabras agudas y B grave. C. <na oracin con C palabras agudas m%s B esdr"/ula. 3. <na oracin con 3 palabras esdr"/ulas. D. <na oracin con 3 palabras graves. E. <na oracin con E palabras agudas. F. <na oracin con 3 palabras esdr"/ulas. G. <na oracin con C palabras sobreesdr"/ulas. E6ERCICIO >: Aedacta un cuento de ciencia ficcin y subraya en 3l 3 palabras agudas# 3 palabras graves# 3 palabras esdr"/ulas y 3 palabras sobresdr"/ulas. ,u cuento debe tener una e(tensin mnima de BH lneas. 'rocura una buena redaccin y escribe con una letra legible. Or$ci,& :i m$m y mi %$% se fueron al c$m%o# aguda aguda grave