Universidad Peruana Unin

Estadstica General

...

CAPTULO UNO

Conceptos Generales
Capacidades ...
Utiliza los conceptos bsicos de la estadstica, halla el tamao de muestra adecuado, utiliza el muestreo probabilstico o no probabilstico para la recoleccin de los datos de acuerdo a las variables.

Contenido .... Historia de la Estadstica Conceptos fundamentales Que estadstica Poblacin y muestra Tamao de muestra Muestreo probabilstico Muestreo no probabilstico Parmetros y estadgrafos Variable
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HISTORIA DE LA ESTADSTICA El origen de la Estadstica est estrechamente relacionado con los censos realizados durante la historia. El nombre de Estadstica alude al enorme inters de esta rama de las Matemticas para los asuntos del Estado. En el siglo pasado se entendi que la estadstica era una Ciencia de estado; esto es, que para gobernar de manera racional a los pueblos se haca preciso disponer de conocimientos acerca de su poblacin y su riqueza, conocimientos que debe proporcionar la Estadstica. Desde las culturas ms antiguas existe una enorme preocupacin por conocer el capital humano y la distribucin de los recursos. En China, desde la dinasta Han hasta los tiempos modernos, se han llevado a cabo numerosos recuentos de la poblacin. El Imperio Romano erigi la figura del censor, que con el paso del tiempo fue desempeando una labor fundamental en el control del Imperio. La misin de los censores romanos consista en controlar el nmero de habitantes y su distribucin por los distintos territorios. El primer censo romano fue realizado por el rey Servio Tulio (578-535 a. de C.). En la Edad media, Carlomagno orden la creacin de un registro de todas sus propiedades, as como de los bienes privados. Dos siglos ms tarde. Guillermo el I el conquistador elabor un catastro, que puede ser considerado como el primero de Europa. Sin embargo, la gran irrupcin de la Estadstica en el mbito de las ciencias es un fenmeno relativamente reciente. Es verdad que desde muy antiguo se han hecho cmputos, tablas, inventarios empadronamientos, censos, etc. Pero el 2

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tratamiento matemtico de las masas de datos as acumuladas, a fin de predecir fenmenos con cierta confianza, se inici en el siglo XIX y se perfeccion ene. Siglo XX. En realidad, la Estadstica no se ha considerado como una disciplina matemtica hasta tiempos muy recientes. Se cree que la palabra Estadstica para designar la obtencin, el estudio y la interpretacin de grandes masas de datos, fue utilizada por primera vez en siglo XVIII en Alemania.

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CONCEPTOS FUNDAMENTALES Qu es Estadstica? La Estadstica es una ciencia que se ocupa de los mtodos, tcnicas y procedimientos para recoger, clasificar, organizar y analizar los datos que tienen variabilidad e incertidumbre con el fin de describir los resultados y realizar inferencias a partir de ellos, con la finalidad de ayudar a la toma de decisiones. Divisin de la estadstica. Se puede clasificar en dos grandes campos como la Estadstica en descriptiva, cuando los resultados del anlisis no pretenden ir ms all del conjunto de datos, y la estadstica inferencial cuando el objetivo del estudio es derivar las conclusiones obtenidas a un conjunto de datos ms amplio. Estadstica Descriptiva: Presenta la informacin proporcionada por un conjunto de datos en forma conveniente, til y comprensible. Esto se logra: a) b) c) Recopilacin de los datos sobre una situacin existente, como entrevistas, cuestionario Clasificar los datos de acuerdo a la caractersticas, atributos o intervalos Organizacin de los datos (tablas de distribucin de frecuencias).

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d) e)

Presentacin de datos en forma grafica (histogramas, polgono de frecuencias, ojivas, circulares, pictogramas, etc.) Analizando los datos (medidas de tendencia central, de posicin, de dispersin, etc).

Estadstica Inferencial: La estadstica inferencial es el conjunto de mtodos, tcnicas y procedimientos que posibilitan la generalizacin basndose en los resultados obtenidos de una muestra; la toma de decisiones en base a una informacin parcial obtenida mediante tcnicas descriptivas. Poblacin y Muestra: Poblacin: Es el conjunto de todos los individuos, objetos u observaciones que poseen al menos una caracterstica como susceptible a ser estudiada. Como delimitar una poblacin Una vez que se ha definido cual ser nuestra unidad de anlisis se procede a delimitar la poblacin que va a ser estudiada y sobre la cual se pretende generalizar los resultados. As, una poblacin es el conjunto de todos los casos que concuerdan con una serie de especificaciones. Para seleccionar la muestra deben delimitarse las caractersticas de la poblacin. Es preferible entonces,

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establecer claramente las caractersticas de la poblacin, a fin de delimitar cuales sern los parmetros muestrales. La poblacin debe situarse claramente en torno a sus caractersticos de contenido, lugar y tiempo. Los criterios de cada investigador cumpla depende de sus objetivos de estudio, lo que es importante es establecer claramente. Toda investigacin debe ser transparente, sujeta a crtica y replica. Muestra: Es una parte o un subconjunto representativo de la poblacin:

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Como seleccionar una muestra. Tamao de muestra La determinacin del nmero de las unidades de anlisis sigue un proceso probabilstico. Se tom el tamao de muestra por asignacin proporcional:

n0
donde: Confianza

N pqz 2 ( N 1) d 2 z 2 pq

304

Distribucin normal inversa Tamao de poblacin Proporcin de poblacin que presenta la caracterstica Proporcin de la poblacin que no presenta la caracterstica Error de estimacin

1- Z=Z(1/2) N p q d

0,95 1,96 145 3 0,5 0.5 0,05

Como el factor de correccin para poblaciones finitas

n0 N

304 1453

0.21 es mayor que 0.10, entonces se

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corrige el tamao de muestra utilizando la siguiente frmula:

n0 n 1 0 N

304 304 1 1453

251

Dentro del muestreo probabilstica se tiene algunos mtodos ms prcticos. Tipos de muestra: se dividen en dos ramas: A. La muestra no probabilstica. B. La muestra probabilstica. A. La muestra no probabilstica. Este tipo de muestreo no sigue un proceso aleatorio, los resultados y estimaciones pueden perjudicar sencillamente la validez de una investigacin; porque la seleccin de las unidades de estudio que conforma la muestra no se realiza en forma aleatoria sino por conveniencia primando el juicio del investigador. a) Por voluntarios. Donde el informante, voluntariamente suministra la informacin sin ser seleccionado. Intencional. Es aquella en la que las unidades que componen la muestra son escogidas por el investigador. 8

b)

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c)

Por acceso ms fcil. Es aquella en que las unidades son escogidas por estar en mejores condiciones de accesibilidad (por ejemplo los diez primeros alumnos que llegan temprano a la universidad). Por cuotas. Es un nmero de entrevistas, encuestas, condiciones o cuotas que se fijan al encuestador para que a su vez seleccione los elementos den la forma que considere oportuno por ejemplo: Encuestas de opinin.

d)

B.

La muestra probabilstica. Son aquellas en que cada uno de los elementos de la poblacin tenga la misma probabilidad de ser seleccionados. a) Muestreo Aleatorio Simple (M.A.S.) Todos los elementos tienen la misma oportunidad de ser seleccionado en la muestra. Dos requisitos indispensables (muestreo aleatorio simple) 1) 2) b) La poblacin deber ser finita Y ms o menos homognea.

Muestreo Aleatorio Sistemtico. Cada unidad del universo tiene igual probabilidad de ser seleccionada, variando el proceso de seleccin de la muestra. Se aplica este tipo de seleccin cuando los
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elementos de la poblacin ya estn enumerados o codificados. Por ejemplo: Los libros de un biblioteca Los enfermos de un hospital Los soldados de un cuartel Los residentes de un internado La relacin de estudiantes del un saln.

Las etapas que debe seguir son las siguientes. i. Calcular el Intervalo de seleccin sistemtica, que es el intervalo que servir de base para la seleccin de la muestra.
I N n

Donde: I = intervalo de seleccin sistemtica N = Es el tamao de la poblacin n = Es el tamao de la muestra. Ejemplo: Tenemos: N = 63

n0

N pqz 2 ( N 1) d 2 z 2 pq

54

10

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n0 N

54 63

0.84

Como el factor de correccin para poblaciones finitas

n0 N

54 63

0.86 es mayor que 0.10, entonces se corrige

el tamao de muestra utilizando la siguiente frmula:

n0 n 1 0 N

54 54 1 63

29

Dentro del muestreo probabilstica se tiene algunos mtodos ms prcticos. n = 29 Reemplazando en la formula:
I N n

63 = 2.17 = 29

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Esto nos indica que cada dos nmeros tenemos que seleccionar la muestra de 29 unidades. 1 11 21 31 41 51 61 2 12 22 32 42 52 62 3 13 23 33 43 53 63 4 14 24 34 44 54 5 15 25 35 45 55 6 16 26 36 46 56 7 17 27 37 47 57 8 18 28 38 48 58 9 19 29 39 49 59 Final 10 20 30 40 50 60

Inicio

La muestra de la 29 unidades seria de la siguiente manera: 2 4 22 24 47 49 c) 6 26 51 8 28 53 10 30 55 12 37 57 14 39 59 16 41 61 18 43 63 20 45

Muestreo Aleatorio Estratificado. Es este muestreo, la poblacin de N unidades dividen primero en sub poblaciones de N1, N2, N3, . , NL esta sub poblaciones se denominan estratos, entonces:
L

N
i 1

Ni

Une vez determinado los estratos, se extrae una muestra de cada uno, las extracciones deben de

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hacerse independientemente estratos.

en

los

diferentes

Dado una poblacin N con N1, N2, N3, . , NL se halla con la siguiente formula.
ni Ni * no N

Donde: ni = Tamao de muestra del estrato i Ni = Poblacin del estrato i no = Tamao de muestra de la poblacin en estudio. N = Poblacin en estudio Ejemplo: La poblacin es 1453 alumnos de la Universidad Peruana Unin Filial Juliaca se dividen en 4 estratos (por facultades) ya que se requiere realizar un estudio socio econmico de estos estudiantes siendo sus tamaos respectivos de la poblacin por estratos de la siguiente manera. Facultad Ingeniera y Arquitectura Ciencias Empresariales Ciencias Humanas y Educacin Ciencias de la Salud Total alumnos 390 550 330 183 1453

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Segn la frmula para hallar el tamao de muestra es: no = 251 Hallando el tamao de muestra por estratos de la primera Facultad de Ingeniera y Arquitectura:
n1 Ni * no = N 390 * 251 = 67.37 1453

Hallando el tamao de muestra por estratos de la segunda Facultad de Ciencias Empresariales:

n2

Ni * no = N

550 * 251 = 65.01 1453

Hallando el tamao de muestra por estratos de la Tercera Facultad de Ciencias Humanas y Educacin:
n3 Ni * no = N 330 * 251 = 57.01 1453

Hallando el tamao de muestra por estratos del cuarto ao de educacin tenemos:

n4

Ni * no = N

183 * 251 = 31.61 1453

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Tamao de muestra tenemos Facultad Ingeniera y Arquitectura Ciencias Empresariales Ciencias Humanas y Educacin Ciencias de la Salud Total d) Muestra 67 95 57 32 251

Muestreo Aleatorio por Conglomerado. Consiste en dividir la poblacin en subgrupos homogneos representativos de la poblacin global idealmente, cada conglomerado deber ser encarado como mini poblacin. Ejemplo: Si tenemos los siguientes alumnos matriculados en dos centros educativos. Mujeres 132 250 382 Varones 300 500 800 total 432 750 1182

C.E.P. SAN JUAN C.E.P. SAN PEDRO Total

Tenemos 2 conglomerados que son: Conglomerado de varones 800 alumnos Conglomerado de mujeres 382 alumnas
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Hallar el tamao de muestra

n0

N pqz 2 ( N 1) d 2 z 2 pq

290

n0 N

290 1182

0.25

Como el factor de correccin para poblaciones finitas

n0 N

290 1182

0.25 es mayor que 0.10,

entonces se corrige el tamao de muestra utilizando la siguiente frmula:

n0 n 1 0 N

290 290 1 1182

233

La muestra adecuada es.

n = 233

Hallando el tamao de muestra para las mujeres del CEP San Juan
n 132 * 233 1182 26 .02

n = 26 16

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Hallando el tamao de muestra para los varones del CEP San Juan

300 * 233 1182

59 .14

n = 59 Hallando el tamao de muestra para las mujeres del CEP San Pedro
n 250 * 233 1182 49 .28

n = 49 Hallando el tamao de muestra para los varones del CEP San Pedro
n 500 * 233 1182 98 .56

n = 99 La muestra quedara de la siguiente manera Mujeres C.E.P. SAN JUAN C.E.P. SAN PEDRO Total 26 49 75 Varones 59 99 158 total 85 148 233

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Parmetros y estadgrafos: En toda investigacin es importante distinguir las caractersticas de la poblacin as como de la muestra, tenemos que distinguir dos conceptos: parmetros y estadgrafos veamos en qu consiste cada uno. Parmetro: Es una medida que describe una caracterstica de la poblacin y para determinar su valor se utiliza toda la informacin poblacin, la decisin que se toma es efectiva al 100%. Media aritmtica Desviacin estndar Nmero de elementos Proporcin : : : N : P

Estadgrafos: Es una medida que se obtiene a partir de los datos de la muestra, para describir las caractersticas de la muestra y la decisin que se toma tiene algn grado de error. Media aritmtica Desviacin estndar Nmero de elementos Proporcin : : s : n : p

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Uno de los propsitos fundamentales de los mtodos estadsticos es utilizar estadgrafos muestrales para estimar los parmetros poblacionales. Esto se debe que es muy econmico seguro y factible trabajar con una muestra que con la totalidad de la poblacin. Variables En los estudios estadsticos que se realizan se busca investigar acerca de una o varias caractersticas de la poblacin observada. Para un correcto manejo de la informacin, estas caractersticas deben ser tomadas en cuenta de acuerdo a su tipo para poder hablar de la aplicacin de algunas de las operaciones que ms adelante se llevarn a cabo. Una variable es una funcin que asocia a cada elemento de la poblacin la medicin de una caracterstica, particularmente de la caracterstica que se desea observar. Clasificacin de variables De acuerdo a la caracterstica que se desea estudiar, a los valores que toma la variable, se tiene la siguiente clasificacin:

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Las variables cualitativas son aquellas cuyos valores son del tipo categrico, es decir, que indican categoras o son etiquetas alfanumricas o "nombres". A su vez se clasifican en: a. variables cualitativas nominales: son las variables categricas que, adems de que sus posibles valores son mutuamente excluyentes entre s, no tienen alguna forma "natural" de ordenacin. Por ejemplo, cuando sus posibles valore son: "s" y "no". A este tipo de variable le corresponde las escalas de medicin nominal. Ejemplo: Sexo : varn, mujer Color de los ojos: Negros, marrn, verdes, azul, etc. Raza: Negro, amarillo, blanco, etc. Lugar de procedencia: Puno, Arequipa, Cuzco, Tacna, Lima, etc. Deporte favorito: Ftbol, Bsquet, etc. b. variables cualitativas ordinales: son las variables categricas que tienen algn orden. Por ejemplo, cuando sus posibles valores son: "nunca sucede", "la mitad de las veces" y "siempre sucede". A este tipo de variable le corresponde las escalas de medicin ordinal. 20

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Por ejemplo: Orden de merito: Primero, Segundo, Tercero Rendimiento Acadmico: A, B, C Grado de instruccin: Analfabeto, Primaria, Secundaria, Superior Nivel Socio-econmico: Bajo, Medio, Alto. Las variables cuantitativas toman valores numricas. A estas variables le corresponde las escalas de medicin de intervalo, y a su vez se clasifican en: c. variables cuantitativas discretas: son las variables que nicamente toman valores enteros o numricamente fijos. Por ejemplo: las ocasiones en que ocurre un suceso, la cantidad de pesos que se gastan en una semana, los barriles de petrleo producidos por un determinado pas, los puntos con que cierra diariamente una bolsa de valores, etctera. Por ejemplo. Nmero de alumnos aplazados : 30 Padres que asistieron a la apertura del ao acadmico: 87 Nmero de hijos por familia: 3 d. variables cuantitativas continuas: llamadas tambin variables de medicin, son aquellas que toman cualquier valor numrico, ya sea entero, fraccionario o, incluso, irracional. Este tipo de variable se obtiene principalmente, como dice su nombre alterno, a travs de mediciones y est sujeto a la precisin de los instrumentos de medicin. Por ejemplo: el tiempo en que
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un corredor tarda en recorrer una cierta distancia (depende de la precisin del cronmetro usado), la estatura de los alumnos de una clase (depende de la precisin del instrumento para medir longitudes), la cantidad exacta que despacha una bomba de combustible (para efectos de regulacin y fiscalizacin, y depende de la precisin del instrumento para medir volmenes), etctera. Por ejemplo: Peso: 56,5 Kg., 60,9 Kg. etc. Talla: 1,30m, 2,10m. etc. Sueldo: 500,86 soles, 799,88 soles etc. CUADROS ESTADISTICOS En general un cuadro estadstico es un arreglo ordenado, de filas y columnas de los datos o series estadsticas, por tanto tiene dos entradas (o ms de dos). En ellas pueden representarse caractersticas cualitativas, cuantitativas o una combinacin de ambas. Se pueden tambin considerar variables discretas, continuas o de ambos tipos. La finalidad es ofrecer informacin resumida de fcil lectura, comparacin e interpretacin. Segn el objetivo del estudio, las lneas (horizontales) y columnas (verticales) de un cuadro se deben organizar de modo que ponga en evidencia los aspectos que interesa mostrar y resaltar las comparaciones que se desean hacer notar. La tabla de distribucin de frecuencias es un caso especial de un cuadro estadstico. PARTES DE UN CUADRO ESTADSTICO

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Consiste en la presentacin ordenada de los datos en filas y columnas con el objeto de facilitar y posterior anlisis e interpretacin. Las partes esenciales de un cuadro estadstico son: 1. Numero. 2. Titulo CUADRO Nro. 1 ------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Encabezamiento 4. Contenido

5. Fuente:

Fuente:

1. Nmero.- Es el cdigo de identificacin del cuadro. Este nmero se escribe a continuacin de la palabra CUADRO Ejemplo: CUADRO N 2
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CUADRO N 3.4, indica el cuarto cuadro del captulo tres 2. Ttulo.- Es la indicacin que preside a la tabla y es colocada en la parte superior de la misma. El ttulo debe reunir las condiciones siguientes: a) Ser completo, b) Ser conciso. a. Ser completo.- Un ttulo completo debe indicar claramente cul es el contenido del cuadro estadstico. Debe responder a las preguntas: Qu .? Cmo ? Dnde ? Cundo .? Qu .? A que se refiere la tabla que se estudia. Cul es el universo que se investiga. Cmo ...? Cmo se estudia, de acuerdo a cules caractersticas se clasifican los individuos u objetos estudiados. Las variables ubicadas en las filas se identifican con la proposicin POR y las de la columna como la proposicin SEGUN. Cundo ? Momento o perodo de tiempo a que se refiere el estudio. Dnde .? Lugar a que se refiere la informacin. b. Ser conciso.- El ttulo debe ser breve, lo ms conciso posible, aunque no debe sacrificarse la claridad a la concisin. 3. Encabezamiento.- Es la primera fila del cuadro donde se explica las categoras y el objeto de cada una de las columnas, indica la naturaleza de los datos inscritos en cada celda que se hallan debajo. Deben ser breves y explcitos. 24

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4. Contenido.- Es la parte del cuadro que contiene la informacin y consta de un conjunto de casillas o celdas, dispuestas en columnas y filas. 5. Fuente.- Es la indicacin al pie del cuadro que sirve para nombrar la entidad responsable de donde se obtuvieron los datos. EJEMPLO CUADRO Nro. 1 ESTUDIANTES DEL PRIMER AO DE LA FACULTAD DE CONTABILIDAD POR EDAD, UPeU - 2010 Edad fi % [15 17> 8 11,59 [17 19> 22 31,88 [19 21> 19 27,53 [21 23> 16 23,18 [23 25] 4 05,79 Total 69 100,00 Fuente: Encuesta alumnos del primero de Qu .? Estudiantes del primero ao de la facultad de contabilidad Cmo ...? por edad Cundo ? En 2010 Dnde .? En la UPeU

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