Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Mara Esther Bonilla C.E.B.G. Quebrada de Loro Miron El centro educativo cuenta con una matrcula de 635 estudiantes y 46 docentes.

Resumen de la unidad
Mediante esta unidad los estudiantes realizarn diferentes actividades como charlas, videos, talleres, cuadro sinptico, que los llevarn a definir el concepto de energa, sus distintas formas y la utilidad que le brinda al ser humano, para mejorar su condicin de vida de manera sostenible con el medio ambiente.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Ciencias Naturales. rea 3. La Materia, la energa, sus interacciones y cambios en la naturaleza.

Ao y nivel
V grado
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Tiempo necesario aproximado

Ejemplo: 4 periodos de clase de 40 minutos 2 semanas.

Fundamentos de la unidad Contenidos

CONCEPTUALES: Fuentes de energa naturales y artificiales aprovechada por el ser humano. PROCEDIMENTALES: Elaboracin de proyectos con los diferentes tipos de energa. Representacin de los diferentes tipos de energa. ACTITUDINAL: Valoracin del uso racional de la energa.

Objetivos del aprendizaje

Explica y estima las fuentes de energa natural y artificial, a travs de experimentos, valorando su utilizacin en el desarrollo del pas.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

Qu motiva el avance y progreso de las ciudades?

Preguntas de unidad

Qu importancia tiene las fuentes de energas naturales? Qu beneficios brindan las fuentes de energas artificiales?
Cmo utilizamos la energa solar? Qu beneficios nos da la energa hdrica?

Preguntas de contenido

Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo del proyecto Lluvias de ideas Presentacin de video

Durante el desarrollo del proyecto

Una vez completado el proyecto lbum Mapa conceptual

Cuadro Sinptico Charla

Resumen de evaluaciones
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Lluvia de ideas Presentacin de video Cuadro sinptico Charla

Permite que los estudiantes expresen sus ideas, si conocen sobre la energa El estudiante observara el video sobre los tipos de energa e identificar la funcin de cada una. Los estudiantes construirn un cuadro sinptico donde visualizarn las distintas formas de energa, sus fuentes y sus usos Cada equipo escoger a un estudiante para que sea el expositor de la charla de los diferentes temas dados.

Detalles de la unidad Habilidades previas

Trabajo colaborativo Habilidades de comunicacin Uso de los TIC

Procedimientos
Actividades de Inicio: Entona la cancin sol solecito, luna lunera. Participa de una lluvia de ideas, sobre el tema de los diferentes tipos de energa. Responde a preguntas exploratorias relacionadas con el tema a tratar. Exprese ideas sobre el tipo de energa natural y artificial, de manera oral.

Actividades de desarrollo: Observa en la computadora, un video sobre los tipos de energa natural y artificial. Segn lo observado en el video, clasifica las diferentes fuentes de energa, presenta ejemplos de ellos en un Sticky Sorter en equipo de 3 estudiantes. Si tienes dificultad para trabajar en Sticky Sorter te puedes apoyar en el siguiente tutorial. Investiga sobre la importancia del sol como fuente de energa natural en el libro de texto. Toma fotografas de las diferentes fuentes de energa que existe en tu comunidad o alrededor del centro educativo. Plsmala en una presentacin en Power Point para utilizarla en la exposicin de la charla posteriormente. Forma equipos de 4 estudiantes de manera voluntaria. Distribuye los roles para programar y ejecutar una charla, tomando en cuenta los siguientes temas: Contenido, fuentes, clasificacin y beneficios. Forme equipos de 4 estudiantes para construir un cuadro sinptico donde se visualice las diferentes formas de energa. Sus fuentes y sus usos. A travs de Microsoft Word. Actividades de cierra: Confeccione un lbum con los diferentes tipos de energa. El mismo debe contener los criterios expuestos en el instrumento a utilizar para la evaluacin. En equipo de 4 estudiantes integrado por los mismos que expusieron la charla. Busque en el diccionario la definicin de 10 palabras referente al tema seleccionando las ms importantes en desarrollo del tema. Escrbelas en tu cuaderno de apuntes.

Adaptaciones curriculares
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Estudiante con necesidades especiales No hispanoparlantes Estudiante talentoso

A estos estudiantes se le puede usar recursos o adecuaciones dependiendo de la necesidad especial que ellos tengan (Baja visn, sordos, lento aprendizaje, alguna discapacidad fsica) Les dara tutoras.

Es ventajoso tener estudiantes talentosos ya que ellos son apoyo para ayudar a los compaeros y sobre todo aquellos que trabajan ms lento., le asignara el rol de monitor.

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros Libros de texto de Ciencias Naturales de 5 grado, Santillana, Meduca, S/A Computadora, reproductor de multimedia, bocinas.

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

www.youtube.com/watch?v=DI4_aM8N2dA (Cancin para motivar) Recursos de Internet

http://www.youtube.com/watch?v=3soGLMk8L9k (video sobre la energa)

Apoyo de la Profesora Lorena Valds, estudiantes del V grado A.

Otros Recursos

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