Travail ralis par une commission de professeurs de guitare du dpartement

GUITARE Objectifs - fin de cycle 1

TECHNIQUE INSTRUMENTALE
quilibre et attitude dynamique favorisant un bon contact corps / instrument, une disponibilit motrice et un jeu dtendu Privilgier une position classique (placement de la jambe gauche surleve) Apprhender l'ensemble de lambitus de l'instrument Adopter un doigt cohrent Main Gauche : position stable du pouce, conomie de mouvement bonne connaissance de la 1re position, respect d'un doigt cohrent, exploration du manche : petits dplacements et changements simples de position (momentans ou durables), petits barrs Main Droite : aborder les techniques du but et du pinc, de la technique fondamentale d'arpges et d'accords, respect d'un doigt cohrent Indpendance et synchronisation des deux mains pour la qualit du jeu vertical et horizontal

LIER LE GESTE AU DISCOURS MUSICAL

Sonorit : palette simple de timbres, couleurs, toucher, qualit et homognit du son Matriser une palette simple de nuances : p, mp, mf, f Matriser une palette simple d'articulations : staccato - legato

LANGAGE MUSICAL
Respecter le texte : tempo, nuances, changements de tempi, accelerando, ralentis Stabilit de la pulsation Placement des respirations lies au phras Matriser l'quilibre dans une mlodie / accompagnement Matriser l'quilibre dans une polyphonie 2 voix Initiation l'improvisation sous forme de jeu (imiter, varier, orner, dvelopper) Noter ses inventions

CULTURE MUSICALE
Rpertoire vari, d'poques et de styles diffrents (musique ancienne, baroque, classique, contemporaine, populaire, actuelle, etc.) Ecouter des enregistrements et des concerts Connaissance sommaire de linstrument Dvelopper le par cur Dvelopper le rapport lcriture : copier lisiblement des textes en relation avec son instrument

DEVELOPPEMENT PERSONNEL
Dvelopper une autonomie dans le travail personnel, la recherche d'une mthode efficace la pratique rgulire du dchiffrage lcoute intrieure lauto-valuation Savoir solfier ou chanter une phrase musicale sur le nom des notes ou sur des onomatopes Jouer ensemble Exprimer ses gots et ses prfrences

Travail ralis par une commission de professeurs de guitare du dpartement

GUITARE Objectifs de fin cycle 2

POSTURE ET TENUE
Position installe et stable qui permet de raliser avec aisance et dtente les diffrents modes de jeu et rpertoires

TECHNIQUE INSTRUMENTALE
Main Gauche : couls ascendants et descendants, trilles, mordants matrise des grands barrs changement de position sur tout le manche autonomie dans le choix d'un doigt cohrent Main Droite : dvelopper la vlocit (gammes, arpges) cohrence des doigts Bonne coordination des 2 mains

LIER LE GESTE AU DISCOURS MUSICAL

Sonorit : Main Droite : dvelopper une palette de timbres varie et savoir l'utiliser avec cohrence musicale et technique Disposer dune palette large de nuances et d'articulations

LANGAGE MUSICAL
Respecter le texte : nuances, articulations, tempi, matrise du rubato, des respirations, de la structure Dvelopper la qualit du phras : clart, legato, articulations, respirations Matriser la polyphonie : diffrenciation des voix, quilibre, souligner une ligne mlodique, opposition des nuances Aborder les tudes classiques du rpertoire (Carcassi, Guiliani, Sor, Aguado, Coste, Brouwer, ) Aborder le rpertoire historique de la guitare (original et transcriptions) : renaissance, sicle d'or espagnol, renaissance lisabthaine, baroque, classique, romantique, postromantique, 20me sicle Aborder rgulirement le rpertoire contemporain, la musique actuelle, les styles populaires

CULTURE MUSICALE
Culture le compositeur et son poque : environnement historique et culturel, connaissance de versions enregistres et / ou dautres pices du compositeur et / ou dautres pices de la mme poque le compositeur et la pice : uvre dont elle est extraite, genre, style connaissance des lments lis son instrument, organologie, histoire, etc. Analyse : du gnral au particulier forme, structure et droulement langage de luvre

DEVELOPPEMENT PERSONNEL
Pratiquer rgulirement la musique de chambre Entretenir un rpertoire personnel par cur Pratiquer rgulirement la lecture vue