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Planificacin Semanal 1 Del 04 MARZO al 08 de MARZO 2013 Hora 4 Bloque 10:45 11:30 Lunes 04 Subsector: ARTES VISUALES urso: ! A"ren#$%a&e Es"era#o: Conocer al profesor, reconociendo en l un colaborador cercano y confiable. INDICADOR: In$c$o: Presentacin del profesor indicando c!al es s! m"todo de tra#a$o % c!&les son s!s o#$eti'os a lo(rar en el a)o* 'esarrollo: +!e(os (r!pales en el c!al los ni)os si(!en instr!cciones dadas* Ter($no: se solicitan los materiales para la clase si(!iente: !n so#re de papel l!stre ti$era pe(amento en #arra Recursos: Subsector: ARTES VISUALES urso: 3 A"ren#$%a&e Es"era#o: Conocer al profesor, reconociendo en l un colaborador cercano y confiable. INDICADOR: In$c$o: Presentacin del profesor indicando c!al es s! m"todo de tra#a$o % c!&les son s!s o#$eti'os a lo(rar en el a)o* 'esarrollo: +!e(os (r!pales en el c!al los ni)os si(!en instr!cciones dadas* Ter($no: se solicitan los materiales para la clase si(!iente Recursos: Subsector: TE *+L+,I A urso: ,A"ren#$%a&e Es"era#o: Reconocen que la elaborac$-n #e cualqu$er "ro#ucto tecnol-.$co $("l$ca la "ro#ucc$-n o e/tracc$-n #e recursos 0 "rocesos #e trans1or(ac$-n #e los ($s(os2 In$c$o: Presentacin de o#$eti'os del s!#sector de aprendi.a$e pro%ectos a reali.ar tipos de e'al!acin in/!iet!des % e0pectati'a de los al!mnos* 1en 1ideo %o! t!#e /!e m!estra el proceso de e0traccin % ela#oracin de !na materia prima % e0traccin de co#re 2ttp:33444*%o!t!#e*com34atc25'6p347!$Z88i0 petrleo 'esarrollo: Planificacin de tra#a$o (r!pal para la reali.acin de ma/!eta de proceso de e0traccin de materia prima planificacin de presentacin P* point del proceso para presentar al c!rso * T3r($no: Se separan en (r!pos % eli(en !na materia prima e0tra9da de la nat!rale.a:petrleo co#re car#n (as nat!ral; planifican % presentan <ocetos del lo reali.ar&n % por /!e* E4aluac$-n: O#ser'acin directa m!estra de prod!cto
Subsector: +RIE*TA I+* urso: 4A"ren#$%a&e Es"era#o: O#ser'ar descri#ir % 'alorar s!s caracter9sticas 2a#ilidades % fortale.as :en lo familiar afecti'o acad"mico % social entre otros; % proponerse acciones concretas para las aspectos /!e re/!iera s!perar* 6+A 17 I*'I A'+R: Ddentifican % com!nican c!alidades propias % de s!s compa)eros* In$c$o: Fl profesor da e$emplos de s!s propias 2a#ilidades % fortale.as % de profesores /!e 2acen clases a los al!mnos los ni)os tam#i"n manifiestan c!alidades /!e o#ser'an en s!s profesores* 'esarrollo : Fn !n papel los al!mnos escri#en s!s propias 2a#ilidades % fortale.as :en lo familiar afecti'o acad"mico % social entre otros; sin poner el nom#re deposit&ndolo en !na ca$a cerrada Ter($no: Se leen los papeles a 'i'a 'o. teniendo /!e el (r!po identificar a /!ien cirresp!nde* 5ater$ales : papel l&pi.* Subsector: TALLER 5ATE5ATI AS urso: 7- A CA"ren#$%a&e Es"era#o: 1* =oncepto de nHmero par % nHmero impar* In$c$o: Recepcin de ni)os % ni)as para el taller acti'idad inte(rada con profesor de =omp!tacin* Presentacin de o#$eti'os del s!#sector de aprendi.a$e pro%ectos a reali.ar tipos de e'al!acin in/!iet!des % e0pectati'a de los al!mnos 'esarrollo: presentacin de o#$eti'os para el a)o T3r($no: Acti'idad 1 $!e(an Pares o Iones* :Por pare$as o e/!ipos; Desarrollo del $!e(o: =ada !no de los $!(adores eli(e pares o nones % todos a la 'e. de#en sacar !n nHmero de dedos de !na mano* Se s!man los dedos % se anota a los /!e 2a%an acertado* Janan los /!e antes acierten en cinco ocasiones* Recursos: Kna ca$a de palitos de fsforos*
V$ernes 0A Subsector: PAGGFR ODSD=A urso: 8A"ren#$%a&e Es"era#o: Reconoce /!e todo sonido se ori(ina en !n proceso 'i#ratorio* I*'I A'+R: Ddentifica la 'i#racin en c!erpos* In$c$o: Se presenta !na serie de foto(raf9as* 'esarrollo: Fn (r!po de c!atro compa)eras %3o compa)eros % tra#a$en en torno a las si(!ientes acti'idades: 12 Descri#e las im&(enes de las foto(raf9as* QR!" es lo /!e las relaciona a todas ellas5 !2 QFn c!&les p!edes distin(!ir c!erpos /!e emiten sonido5 32 QR!" crees /!e oc!rre en los o#$etos de las foto(raf9as para /!e p!edan emitir sonido5 42 Q=!&l de los o#$etos crees /!e p!ede prod!cir !n sonido m&s f!erte5 T3r($no: Res!el'en (!9a de acti'idades en el /!e se manifienstan conceptos de frec!encia oscilacin % periodo 5ater$ales: I(L.enes 9 re.la9 resorte9 4aso "lru(a4$t Subsector: PAGGFR ODSD=A urso: ,A"ren#$%a&e Es"era#o: Reconoce /!e todo sonido se ori(ina en !n proceso 'i#ratorio* I*'I A'+R: Ddentifica la 'i#racin en c!erpos* In$c$o: Se presenta !na serie de foto(raf9as* 'esarrollo: Fn (r!po de c!atro compa)eras %3o compa)eros % tra#a$en en torno a las si(!ientes acti'idades: 12 Descri#e las im&(enes de las foto(raf9as* QR!" es lo /!e las relaciona a todas ellas5 !2 QFn c!&les p!edes distin(!ir c!erpos /!e emiten sonido5 32 QR!" crees /!e oc!rre en los o#$etos de las foto(raf9as para /!e p!edan emitir sonido5 42 Q=!&l de los o#$etos crees /!e p!ede prod!cir !n sonido m&s f!erte5 T3r($no: Res!el'en (!9a de acti'idades en el /!e se manifienstan conceptos de frec!encia oscilacin % periodo 5ater$ales: I(L.enes 9 re.la9 resorte9 4aso "lru(a4$t