I.E.I.

SANTA ROSA
Res. Creacin N 0581
Cdigo Modular 1214410
San Ramn

INSTITUCIN EDUCATIVA

SANTA ROSA

Carpeta
Tutorial

DOCENTE TUTOR
PROFESORA. JUDITH ROSADO VEGA
GRADO Y SECCIN
PRIMERO A -C

IDENTIFICANDO LAS
CARACTERSTICAS DE MI
ESTUDIANTE

Nuestras Normas de Convivencia

Relacin de estudiantes
Relacin de padres y madres de
familia
Ficha integral del educando u
otro instrumento aplicado
Procesamiento de la ficha
integral del educando
Relacin de docentes de la
diferentes rea curriculares
Anecdotario

NUESTRA NORMAS DE CONVIVENCIA

NOS COMPROMETEMOS A:
1. Llegar temprano al colegio
2. Vestir correctamente el uniforme
3. Llamarnos con respeto, por nuestros nombres
4. Cuidar nuestra higiene personal
5. Mantener limpio nuestro saln
6. Cuidar nuestro mobiliario escolar y la infraestructura del
colegio
7. Tener trato amable con los profesores y nuestro
compaeros
8. Saludar a nuestros compaeros y profesores al ingresar y
salir del colegio
9. No tomar las cosas ajenas y devolverlas cuando no son
nuestras
10. Ser solidarios con los que nos necesitan

Compromisos de las estudiantes de 1er Grado. De Educacin

Secundaria

NOMINA DE ESTUDIANTES DEL 5TO GRADO

ESTAMOS ORGANIZADOS

ORGANIZACIN DEL AULA

GRADO

QUINTO

SECCIN

TUTOR

Lic. Rosa Camelia Flix Yalo

JUNTA DIRECTIVA DEL COMIT DE AULA PADRES DE FAMILIA

APELLIDOS Y NOMBRE

CARGO
Presidente

D.N.I.

Secretario
Tesorera
Vocal
Delegado

JUNTA DIRECTIVA DEL AULA ESTUDAINTES

APELLIDOS Y NOMBRE

CARGO
Presidenta
Vicepresidenta
Secretaria
Tesorera
Vocal 1
Vocal 2

ORDEN Y DISCIPLINA:
APELLIDOS Y NOMBRE

CARGO
Brigadier del Aula
Brigadier de Aseo
Delegado

RELACION DE PADRES Y MADRES DE FAMILIA DEL QUINTO

GRADO
N

APELLIDOS Y NOMBRES

APELLIDOS Y NOMBRES

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

23
24
25

FICHA INTEGRAL DEL ESTUDIANTE

I. DATOS PERSONALES:
Apellidos y Nombres: ..............................................................................................................
Fecha de Nacimiento: ..............................................................................................................
Lugar de Nacimiento: Dpto:.............................Prov:.............................Distrito:.....................
Domicilio: ................................................................................................................................
I.E.I:..........................................Nivel:.Grado y Sec: .............. Lugar: ................
Ao de Ingreso a la I.E.:................................ Tutor:................................................................
II. DATOS FAMILIARES:
Apellidos y Nombres

Parentesco

Estado
Civil

Grado de
Instruccin

Ocupacin

Lugar de
Trabajo

Lugar de
Residencia

III. SALUD:
1. Actualmente tienes alguna enfermedad? Si ( )cul?..............................................No ( )
2. Haz tenido alguna operacin
Si ( )cul?..............................................No ( )
3. Haz sufrido algn accidente
Si ( )cul?..............................................No ( )
4. Otros: ......................................................................................................................................
5. Cuando ests enfermo buscas atencin en:
Centro de Salud/Posta Mdica ( )
Curandero ( ) Tu Casa ( )
Botiqun I.E. ( )
6. Cuando ests enfermo recibes?
Medicamentos recetados ( )
Hierbas medicinales ( )
Otros:..................................
7. Consumes licor? Si ( )cul?............................................................No ( )
con qu frecuencia?
Siempre ( ) Una vez a la semana ( ) Una vez al mes ( ) Una vez al ao ( )
8. Tu higiene personal es:
Todos los das ( )
2 veces a la semana ( )
1 vez a la semana
IV. ASPECTO SOCIO ECONOMICO:
1. Actualmente vives con?.
Mis Padres ( )
Solo pap /mam ( )
Mis Hermanos ( )
Con mis tos ( )
Con mis abuelos ( )
Otros: ..........................................................................................
2. Tus gastos estn a cargo de?
Mis Padres ( )
Solo pap /mam ( )
Mis Hermanos ( )
Con mis tos ( )
Con mis abuelos ( )
Otros: ..........................................................................................
3. Trabajas? Si ( ) En qu.....................................................................................No ( )
4. Dnde consumes tus alimentos?
En casa ( )
Una pensin ( )
otro lugar............................................................

5. Cules? Desayuno ( )
Almuerzo ( )
Cena ( )
6. La casa donde vives es? Propia ( )
Alquilada ( )
Otro:......................................
7. La vivienda donde habitas cuenta con:
Energa elctrica ( )
Agua ( )
Desage ( ) Otro.......................................
V. ASPECTO ACADEMICO:
1. Consideras que tu I.E. ha contribuido en?:
Tu formacin acadmica ( )
Tu formacin personal ( ) Otro................................
2. Haz repetido de grado alguna vez? Si ( )
No ( )
Cuntas veces? 1 vez ( ) 2 veces ( ) Mas veces...........................
3. Eres cambiado de I.E. con frecuencia: Si ( )
No ( )
4. Sete hace difcil aprender algunas asignaturas? Si ( )
No ( )
Cules?........................................................................................................................
VI. AREA PERSONAL EMOCIONAL:
1. La relacin con tu pap y mam es:
Buena ( )
Regular ( )
Mala ( )
Conversas y confas en ellos
Siempre ( )
A veces ( )
Nunca ( )
2. La relacin con tus compaeros(as) es:
Buena ( )
Regular ( )
Mala ( )
Conversas y confas en ellos
Siempre ( )
A veces ( )
Nunca ( )
3. Cuando te comprometes con algo, lo cumples sin reclamar?
Siempre ( )
A veces ( )
Nunca ( )
4. Ante diversas experiencias negativas que pasa en tu vida, sientes:
Tristeza ( )
Nerviosismo ( )
Temor ( )
Otros:...............................................................................................................
Con qu frecuencia?
Siempre ( )
A veces ( )
Nunca ( )
5. Consideras que una amistad es importante en nuestras vidas, y confas en tus
amistades?
Siempre ( )
A veces ( )
Nunca ( )
6. Qu es lo que ms te agrada hacer en tus ratos libres?
Leer
( )
Escribir versos
( )
Escuchar msica
( )
Practicar deporte ( )
Conversar con alguien ( )
Practicar danzas ( )
Otros:...............................................................................................................
7. Practicas algn deporte? Si ( ) Cul (es)..........................................................No ( )
Siempre ( )
A veces ( )
Nunca ( )
8. Qu actividad artstica practicas?
........................................................................................................................................
GRACIAS POR TUS RESPUESTAS, SON MUY VALIOSAS!!

TABULACIN DE RESULTADOS FICHA INTEGRAL

DATOS:
1. I.E.I.
2. NIVEL
3. GRADO Y SECCIN
4. TOTAL ALUMN.
3. TUTOR y/o ASESOR

Socio econmico

Salud

ASP.

:
:
:
:
:

SANTA ROSA
..
.
..

DESCRIPCIN

Tiene alguna enfermedad

Recibe atencin mdica
Tus padres cuidan de tu salud
Vives con tus padres
Tus padres se hacen cargo de tus gastos econmicos
Trabajas para cubrir tus gastos
Tus alimentos lo consumes en tu casa
La casa donde vives es propia

Acadmico

El colegio ha contribuido en tu formacin acadmica

El colegio ha contribuido en tu formacin personal
Has repetido de grado
Se te hace difcil aprender alguna asignatura
Practicas valores como puntualidad, respeto

Personal - emocional

Confas y conversas con tus padres

Te relacionas con tus compaeros de aula
Te comprometes ha hacer algo y lo cumples
Cuando tienes problemas le cuentas a tus padres
Te gusta leer, estudiar
Practicas algn deporte
Te gusta estar solo
Te preocupa los cambios fsicos de tu cuerpo
San Ramn, Marzo del 2011

_______________________________

RELACION DE DOCENTES DEL CUARTO GRADO

POR REA CURRICULAR

DOCENTE

01

MATEMTICA

02

COMUNICACION

03

INGLS

04

ARTE

05
06

AREA CURRICULAR

HISTORIA, GEOGRAFA Y
ECONOMA
PERSONA, FAMILIA Y
RELACIONES HUMANAS

07

FORMACIN CIUDADANA Y CVICA

08

EDUCACIN FSICA

09

EDUCACIN RELIGIOSA

10

CIENCIA TECNOLOGA Y
AMBIENTE

11

EDUCACIN PARA EL TRABAJO

12

TUTORIA

COORDINADOR DE TOE
SUB DIRECTOR
DIRECTOR

:
:
:

Lic. Rosa Camelia Flix Yalo

Prof. Julin Delgadillo Mendoza

Prof. Oscar Wily Len Freitas

_______________________________
Lic. Rosa Camelia Flix Yalo

Tutor Quinto

HOJA DE ENTREVISTA
DIALOGANDO EN CONFIANZA
I. DATOS GENERALES:
Nombres y Apellidos del estudiante : ..............................................................................................
I.E. Santa Rosa
Grado:
Fecha:........../.........../2008
Tutor(a) : ...
Motivo de la Entrevista: ...................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
II. ASPECTOS RELEVANTES DE LA ENTREVISTA:
2.1. Sobre qu te gustara hablar en este momento?
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
2.2. Cmo crees que es la relacin con tu padre y madre?
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
2.3. Crees que la amistad es importante en nuestras vidas. Tienes amigos, y qu les agrada hacer
juntos?
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
2.4. Si te daran la oportunidad de volver a nacer que no haras o qu haras?
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
2.5. Qu experiencia agradable y desagradable tienes como hijo (a)?
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
2.6. Qu experiencia agradable y desagradable de tu vida tienes como estudiante?
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
III. Acuerdo y compromisos asumidas por las personas entrevistadas:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
IV. Recomendaciones y sugerencias:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

10

ANECDOTARIO

REGISTRANDO EXPERIENCIAS IMPORTANTES

I. DATOS GENERALES:
Nombres y Apellidos del Estudiante......................................................................................
I.E. Santa Rosa Grado: ..
Seccin
Fecha:........../.........../2008
Tutor: Lic. Rosa Camelia Flix Yalo
Problema Identificado.............................................................................................................
II. DESCRIPCIN DEL HECHO:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
III. ALTERNATIVAS DE SOLUCION PROPUESTOS POR EL TUTOR FRENTE A
LA SITUACIN:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
IV. RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
V. COMPROMISO ASUMIDO POR EL /LA ESTUDIANTE:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

________________________
Lic. Rosa Camelia Flix Yalo

Tutor Quinto

11

DOCENTES TUTORES 2010

SECUNDARIA

GRADO

DOCENTE TUTOR(A)

PRIMERO
A
B
C
SEGUNDO
A
B
C
TERCERO
A
B
C
CUARTO
A
B
C
QUINTO
A
B
C
San Ramn, marzo del 2010.

12

PLANIFICANDO MI
TUTORIAL

13

LABOR

Plan tutorial de aula

Programacin trimestral
Diseos de reflexin vivencial
Recursos y estrategias
utilizados
Normas de convivencia

PLAN TUTORIAL DE AULA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL
1.2. I.E.
1.3. GRADO Y SECCION
1.4. N DE ALUMNOS
1.5. TUTOR
1.6. COORD. DE TOE
II.

:
:
:
:
:
:

CHANCHAMAYO
SANTA ROSA
QUINTO A
17
Lic. Rosa Camelia Flix Yalo
Lic. Rosa Camelia Flix Yalo

FUNDAMENTACION
El tutor tienen la finalidad de brindar apoyo psicolgico, moral, socio-afectivo,
cognitivo y pedaggico a los estudiantes de acuerdo a las necesidades encontradas tales
como: falta de buenos hbitos de conducta, salud deficiente, nivel acadmico bajo,
falta de una conciencia ambiental. Con un trabajo en equipo, con mucho dilogo con
estudiantes, padres de familia, autoridades y tutores en general. Con la intencin de
cumplir con la formacin integral del estudiante.

III. OBJETIVOS:
1. Desarrollar en los estudiantes una visin positiva de la sexualidad, que les permita
disfrutar sus relaciones con las personas, con autonoma y responsabilidad.
2. Ayudarlos a describir su sexualidad, en la manera de comportarse, hablar o expresar
sus sentimientos, en la forma de vestir, etc.
3. Mejorar progresivamente el rendimiento escolar de los estudiantes, mostrando
superacin, as como el cumplimiento de sus tareas.
4. Incidir en la prctica de valores dentro de la comunidad educativa, cumpliendo las
normas de convivencia y permitiendo buenas relaciones sociales.
IV. ACTIVIDADES PROGRAMADAS
4.1. CON LOS ESTUDIANTES EN LA HORA DE TUTORIA
Fundamentacin
Diagnstico
Se organizar a los
estudiantes

Identificacin y
aceptacin de los
cambios de su
cuerpo

rea

Logro / Objetivo / Temas

Personalidad

Organizar
La junta directiva
Normas de convivencia
Ficha Diagnostico de los
estudiantes
Conocer Caractersticas
sexuales secundarias
Discriminacin de gnero.
Abuso sexual en nios
(SOY AS, la Pubertad)

Salud mental y
corporal

Buscando el xito
Personal social
personal en nuestros Salud metal y
estudiantes
corporal

Preparar para el xito y el

triunfo a los estudiantes
(Autoestima, Asertividad,
Sin Cadena (lectura),
Liderazgo, Proyectos de

14

Cronograma

Mejorar su nivel de
aprendizaje

Acadmico

Lograr una
convivencia
armoniosa entre
padres e hijos

Personal social y
ayuda social.

Promoviendo la
prctica de valores
en los estudiantes

Salud mental y
corporal

Inadecuada
combinacin de
nuestros alimentos

Salud mental y
corporal

vida, Situaciones de riesgo

Aplicar estrategias de
estudio (Ambientes de
estudio, Hbitos de estudio,
Tcnicas de estudio)
Fortalecer la idea de
paternidad (Paternidad
responsable, Comunicacin,
Rol de gnero, Nuestros
abuelos, Desintegracin
familiar, Violencia familiar)
Fortalecer los valores y
actitudes (soy lo que digo,
Responsabilidad, Respeto,
Justicia, Honestidad,
Libertad)
Conocer una alimentacin
saludable (vida saludable,
Los alimentos, Dietas
balanceadas, Valor nutritivo
Consumo de alcohol y
drogas, Concurso de platos
tpicos.)

4.2. CON LOS ESTUDIANTES EN OTROS ESPACIOS:

ACTIVIDADES
Reunin individual con los
estudiantes
Campeonatos intersecciones
Paseos campestres
Campaas contra el uso de
drogas, maltrato infantil y
abuso sexual.

RESPONSABLES
Tutor

MESES
Las veces que sea necesario

Tutor , Prof. de Educ. Fsica Abril Octubre

Tutor y Alumnos
Mayo Julio Septiembre
Comunidad Educativa

Segn calendarizacin

4.3. CON LOS PADRES DE FAMILIA DE LA SECCION:

ACTIVIDADES
Entrega de libreta de notas

RESPONSABLES
Tutor

Charla sobre paternidad

responsable, comunicacin
con los hijos, violencia
familiar
Campeonatos deportivos

Tutor y PPFF

MESES
Junio, Septiembre y
Diciembre
Mayo Agosto y Octubre

Tutor y PPFF

Setiembre

15

4.4. CON OTROS PROFESORES O TUTORES:

ACTIVIDADES
Elaboracin del Plan de
Tutora por Grado
Paseos campestres
Actuaciones en actividades
del plantel
Reuniones de intercambio
de experiencias

RESPONSABLES
Tutores

MESES
Marzo

Tutores
Tutores y Profesores

Mayo Septiembre
Mayo Julio Septiembre

Comunidad Educativa

Cada quincena

V. EVALUACIN:
La evaluacin de las actividades que se desarrollarn en este Plan Tutorial estar a cargo
del Tutor con la supervisin directa del Coordinador de TOE.
San Ramn, Marzo del 2010.

___________________________
Lic. Rosa Camelia Flix Yalo

Tutor Quinto

16

SESION DE TUTORIA
DISEO DE REFLEXION VIVENCIAL
ACTIVIDAD: .............................................................................................................................
GRADO: QUINTO A
Qu BUSCAMOS? : .................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
MOM.

DESCRIPCIN

RECURSOS

PRESEN
TACIN

DESAR
ROLLO

CIERRE

DESPU
S DE LA
HORA
DE
TUTORI
A

OBSERVACIONES: ..........................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
San Ramn, ..... de ............................................ del 2010
___________________________
Lic. Rosa Camelia Flix Yalo

Tutor Quinto

17

SESIN DE TUTORA
Grado
Objetivo

:
:

Materiales

rea de la tutora

3, 4 , 5 y 6 grado de Educacin Primaria

Que los estudiantes reflexionen acerca de los alimentos que tienen valor
nutricional y la forma de consumirlos
Tarjetas grficas (tipos de alimentos), Ensalada de frutas, platos y cucharitas
descartables.
Salud corporal y mental
EL VALOR NUTRICIONAL DE LOS ALIMENTOS

I.

II.

III.

IV.

PRESENTACION (10 minutos)

El tutor inicia la sesin dialogando con los nios acerca de lo que han desayunado y los motiva a
travs de una lluvia de ideas a que comenten si les ha gustado o no.
DESARROLLO ( 20 minutos)
Despus de escuchar las respuestas les pregunta: Qu les hubiera gustado desayunar? Y va
anotando en la pizarra las respuestas de los nios.
Seguidamente conforma grupo de seis personas y distribuye tarjetas grficas de alimentos luego les
pide que seleccionen los alimentos en dos categoras (nutritivos y no nutritivos) despus solicita a
los nios que expresen por que consideran que un alimento es nutritivo o no.
A continuacin plantea a los nios algunas preguntas para estimularlos a que reflexionen sobre el valor
nutricional de los alimentos:

Por qu es importante que los nios coman?

Qu alimentos deben consumir los nios? Por qu?

Cuntas veces al da y en que momento debemos ingerir nuestros alimentos?

A partir de las respuestas recogidas, hace una reflexin que permita destacar ideas claves, como por
ejemplo:

Cada persona tiene sus propios gustos y preferencias.

Una inadecuada alimentacin puede ocasionar enfermedades

Los nios bien alimentados crecen fuertes, con ganas de jugar y aprender.

Hay alimentos que no tienen mucho valor nutritivo (golosinas, dulces, chizitos, gaseosas,) que
es mejor consumir slo de vez en cuando.

Se debe comer siempre alimentos nutritivos como por ejemplo energticos (arroz, quinua, maz,
etc.) minerales (hgado, pescado, queso, leche, frijoles, etc.) y vitaminas (mantequilla,
zanahoria, papaya, naranja, etc.)
CIERRE (10 minutos)
finalmente, el tutor sienta a los nios en crculo para degustar una ensalada de frutas. Mientras lleva a
cabo dicha actividad dar las siguientes recomendaciones:

Todas las frutas son nutritivas

Al terminar de comer nuestros alimentos debemos limpiar, echar la basura al tacho y volver a
lavarnos las manos.

Cuando tomamos nuestros alimentos debemos apagar el televisor, para poder comunicarnos
con las personas que nos acompaan.

Cuando nos alimentamos debemos hablar de cosas que nos hacen sentir bien.
Para la aplicacin de la sesin en las diversas regiones, se sugiere considerar los alimentos propios de
la zona. As tambin que los estudiantes pueden crear recetas haciendo combinaciones nutritivas
orientados por el tutor(a)
DESPUES DE LA HORA DE TUTORA
El tutor har extensiva la presente actividad durante el desarrollo de sus reas de trabajo e informara a
los dems docentes acerca de las conclusiones formuladas en la sesin de tutora.
Tambin puede ser extensivo dicho tema a travs de de actividades como: campaas, peridicos
murales, afiches, trpticos, etc.

18

I.E. UCHUBAMBA
CHANCHAMAYO
Coordinador de TOE

FICHA DE OBSERVACIN DE SESIN DE TUTORA

Inst. Educ.

UCHUBAMBA

Departamento

Junn

Provincia

CHANCHAMAYO

Distrito

MASMA

Lugar

SAN JUAN DE UCHUBAMBA

Grado y Seccin

Tutor/a

1. Nombrado ( )

Especialidad
Estudiantes

2. Contratado ( )

Tiempo de servicio:
Varones:

Mujeres:

Total:

Nombre del Monitor(a) :

Fecha:

TEMA :

Turno:

Cuenta con un Espacio de Escucha

SI (

1. Maana ( x )
Bueno (

2. Tarde (

Regular (

Malo (

)
)

NO (

N de R.D. de aprobacin del Comit de Tutora,

Convivencia y Disciplina Escolar
INDICACIONES: En cada fila marque con una equis (x), segn corresponda (A = Bueno,
C = Deficiente D= No tiene/no realiza/no considera/no utiliza)
I. PLANIFICACIN
N
INDICADORES
A B
1

Cuenta con el Plan de Aula de Tutora (Bim. /Trim. /Anual)

Cuenta con instrumentos de recojo de informacin

Cuenta con la sesin de Tutora.

Considera temas que respondan a las necesidades e intereses de los

estudiantes, de actualidad y adecuados al contexto

B = En Proceso,
C

Observaciones

II. DESEMPEO DOCENTE DURANTE LA SESIN

5

Puntualidad al ingreso

Incentiva al orden y la higiene del aula y de los estudiantes

Se dirige por sus nombres a los estudiantes

El docente utiliza estrategias adecuadas para la Presentacin del tema

Propicia el dilogo, el debate u otra estrategia de trabajo para el Desarrollo

10

Utiliza estrategias adecuadas para el Cierre de la sesin de Tutora

11

Considera acciones y/o actividades para despus de la hora de tutora

12

Utiliza materiales apropiados al tema.

13

Respeta el horario establecido.

III. EVALUACIN
14

Plantea adecuadamente los objetivos, Capacidades y/o actitudes a lograr

15

Utiliza tcnicas e instrumentos de evaluacin pertinentes al rea

16

Maneja una ficha de Evaluacin de actitudes (comportamiento-secundaria)

IV. OTROS
17

Considera temas de Salud

18

Tiene reuniones con estudiantes y PP.FF. fuera del horario

19

Coordina con el personal de salud de su mbito

20

Maneja un anecdotario para recoger casos de sus estudiantes

V. RECOMENDACIONES AL TUTOR(A):
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

____________________
Tutor(a)

_________________
Monitor

19

ALGUNOS TEMAS PARA TRABAJAR EN TUTORIA

-

Chicos con autoestima

Tomando decisiones
Mis amigos
Reconociendo los valores en los dems
Ser Nio y ser adolescente
Los valores familiares
Conozco mis capacidades
La relacin con los dems
Consumismo
Llegando a cuerdos
Mis deberes
Lavando nuestras manos
La lonchera escolar
Los Maltratos
Identificando nuestros cambios fsicos
Hombres y mujeres somos iguales
Nuestra sexualidad
Conociendo el VIHSIDA
Una familia sin violencia
Elige tus personajes
Carta a mis padres

Recociendo nuestros sentimientos

La Televisin
La publicidad del consumo
Organizando nuestro tiempo
Mas all de las palabras
Me acepto
La relacin con mi familia
Una comunicacin adecuada
El buen trato
Mis derechos
Uso adecuado del tiempo
Defiendo el bien comn
Valores para convivir
La ruta de mi vida
Expresando lo que sentimos y pensamos
Manejo de emociones
El enamoramiento
El Dilogo
El alcohol y nuestros organismos
El tabaco
La msica

20