Plan Anual de Educacin Artstica 2014 Cursos: 8 A - 8 B Asignatura: Educacin Artstica Profesor: Ricardo Hernndez Fernndez
Unidad Objetivos Fundamentales
Contenidos Aprendizajes Esperados Fecha Unidad N 1
El diseo en la naturaleza Conocer y experimentar con elementos fundamentales del diseo en el plano y el volumen.
Apreciar el diseo y los estilos correspondientes a diversas pocas y culturas. Descubrimiento del entorno natural como referente de distintas reas del diseo.
Percepcin y registro de formas, estructuras y colores del entorno natural empleados en el mbito del diseo.
Aplicacin de formas, estructuras y colores del entorno natural en la elaboracin de diseos en el plano y/o el volumen. Descubren formas, estructuras y colores del entorno natural y las asocian a diversas modalidades del diseo. Reconocen el diseo en objetos y otros elementos del entorno cultural.
Emplean formas, estructuras y colores del entorno natural en la elaboracin de diseos en el plano y el volumen. Marzo - Abril Unidad N 2
Atmsferas sonoras, melodas y texturas Expresarse por medio de la voz e instrumentos, principalmente en torno a los repertorios popular y de concierto nacionales y universales, empleando recursos y elementos de construccin musical y de graficacin convencional.
Discriminar auditivamente estilos de expresin musical Reconocimiento auditivo de atmsferas o climas expresados a travs de la msica. Reflexin sobre su relacin con otras manifestaciones del arte. Creacin de atmsferas sonoras.
Audicin de melodas y distincin de sus caractersticas. Ejecucin vocal, instrumental y corporal de ejemplos Cantan y ejecutan en instrumentos meldicos a una y ms voces canciones y obras sencillas del repertorio folclrico, popular y de concierto, demostrando niveles de desarrollo auditivo, vocal, instrumental y de interpretacin adecuados al nivel.
Aplican el propio gusto musical en Mayo Junio
Escuela Rosita Renard Unidad tcnico pedaggica Camilo Olavarra ____Coronel____/
(interpretacin y composicin), considerando algunas caractersticas de su evolucin histrica en obras de diversos repertorios. provenientes de los repertorios populares y de concierto.
Audicin y discriminacin auditiva de la textura como superposicin de melodas y otros elementos sonoros. Reflexin acerca de los tipos de textura musical. Ejecucin y reconocimiento auditivo en msica de diferentes pocas y repertorios. la audicin y ejecucin de msicas de diferentes culturas, repertorios y pocas y ejercen el pensamiento crtico y reflexivo en el trabajo musical realizado.
Conocen y valoran aspectos de la cultura musical de la comunidad en que viven, reconociendo la importancia de la prctica musical para un desarrollo humano integral.
Reconocen auditivamente las caractersticas fundamentales de atmsferas, melodas y texturas sonoras a travs de la audicin de msicas de diferentes culturas, repertorios y pocas, particularmente del tipo popular urbano y de concierto. Las experimentan a travs del movimiento corporal, demostrando un manejo expresivo creciente del gesto y del desplazamiento en el espacio.
Experimentan en la improvisacin y creacin de atmsferas, melodas y texturas, empleando la voz, sonoridades corporales, objetos de uso cotidiano e instrumentos tradicionales, recurriendo al uso de tecnologas disponibles y a formas
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de graficacin convencionales y alternativas en forma creativa y adecuada.
Acompaan melodas y canciones de armona sencilla (I-IV-V), empleando recursos armnicos ejecutados con la voz y/o con instrumentos de diferente tipo (armnicos y meldicos). Relacionan los contenidos musicales trabajados con sus equivalentes en otras formas de expresin artstica. Unidad N 3 El diseo en la vida cotidiana Conocer y experimentar con elementos fundamentales del diseo en el plano y el volumen.
Apreciar el diseo y los estilos correspondientes a diversas pocas y culturas Reconocimiento de las principales reas del diseo en la vida cotidiana.
Investigacin sobre el diseo de objetos en diversas pocas y culturas.
Reconocimiento y registro de diseos que dan cuenta de nuestra identidad, en diferentes pocas, regiones y mbitos socioculturales.
Diseo de objetos simples que respondan a necesidades personales, domsticas, comunitarias, laborales, etc.
Reconocen las principales reas del diseo en la vida cotidiana. Identifican algunas caractersticas fundamentales del diseo a travs de la observacin de objetos domsticos. Reconocen y caracterizan diseos representativos de diversas localidades y regiones de Chile.
Aplican conceptos bsicos del diseo, tales como forma, estructura y funcionalidad, en la elaboracin de diseos simples. Julio Agosto
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Unidad N 4
Acercamiento a la forma musical Expresarse por medio de la voz e instrumentos, principalmente en torno a los repertorios popular y de concierto nacionales y universales, empleando recursos y elementos de construccin musical y de graficacin convencional.
Discriminar auditivamente estilos de expresin musical (interpretacin y composicin), considerando algunas caractersticas de su evolucin histrica en obras de diversos repertorios. Caracterizacin del concepto de tema musical, aplicando los procedimientos formales de repeticin, contraste, retorno y variacin en el reconocimiento auditivo, la ejecucin y la composicin.
Audicin y ejecucin de algunas formas musicales comunes en msica popular, msica folclrica y msica de concierto. Reflexin acerca de su evolucin en el tiempo y sus principales recursos de organizacin formal.
Interpretaciones vocales e instrumentales de obras con diversas formas musicales, en repertorio de concierto, popular y/o folclrico. Cantan y ejecutan en instrumentos meldicos a una y ms voces canciones y obras sencillas del repertorio folclrico, popular y de concierto, demostrando niveles de desarrollo auditivo, vocal, instrumental y de interpretacin adecuados al nivel.
Aplican el propio gusto musical en la audicin y ejecucin de msicas de diferentes culturas, repertorios y pocas, y ejercen el pensamiento crtico y reflexivo en el trabajo musical realizado. Conocen y valoran aspectos de la cultura musical de la comunidad en que viven, reconociendo la importancia de la prctica musical para un desarrollo humano integral.
Comprenden, manejan y discriminan auditivamente en diferentes obras populares y de concierto, los elementos bsicos que constituyen la forma musical: tema, repeticin, contraste, retorno y variacin.
Discriminan auditivamente, analizan y relacionan Septiembre - Octubre
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histricamente diferentes formas y especies musicales tales como: cancin, tema y variacin, blues, cueca, y otros.
Aplican recursos de organizacin formal en la creacin de obras vocales y/o instrumentales simples. Unidad N 5 El diseo en la fiesta Conocer y experimentar con elementos fundamentales del diseo en el plano y el volumen.
Apreciar el diseo y los estilos correspondientes a diversas pocas y culturas Apreciacin de manifestaciones del diseo en rituales, fiestas religiosas, carnavales, celebraciones, etc.
Diseo y elaboracin de mscaras, vestuario, objetos y otros elementos necesarios para la celebracin de festividades propias del entorno cultural. Identifican reas del diseo en festividades de diferentes pocas, regiones y mbitos socioculturales.
Aprecian elementos utilizados en la celebracin de festividades tales como: trajes tpicos, adornos, objetos, etc. Realizan diseos de elementos necesarios para la celebracin de festividades. Noviembre Diciembre