CENTENARIA Y BENEMRITA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO

DE QUERTARO
ANDRS BALVANERA

Licenciatura en Educacin Secundaria
Especialidad: Matemticas
4 Semestre
Seminario de temas selectos de historia de la
pedagoga y la educacin I
Prof. Esteban Antonio Licea Mayorga
Alumna: Jimnez Ramrez Arely Fabiola

LA EDUCACION PRIMARIA EN FRANCIA EN LA DECADA DE 1880:
DE LAS LEYES FUNDAMENTALES A LAS GUERRAS
Reporte de lectura



Fecha de entrega: Abril 28, 2014

LA EDUCACION PRIMARIA EN FRANCIA EN LA DECADA DE 1880:
DE LAS LEYES FUNDAMENTALES A LAS GUERRAS

Para la dcada de 1880, en Francia existieron algunos partidos que defendan su
ideologa respecto a la instruccin.
Por un lado los republicanos, eran un partido que no haba fundado la escuela pero
su contribucin manifest la institucionalizacin escolar siendo un pilar para la
evolucin social, ellos concibieron una verdadera poltica escolar que tuvo xito
porque responda a una exigencia social.
La exigencia en esa poca era la instruccin como un ideal comn, las personas
crean en ella y en el progreso que conllevaba, las familias apostaban a la escuela
porque vean en ella una enmienda para los problemas sociales. Tal era su
esperanza de que la instruccin les brindara una vida mejor que no eran capaces
de dudar si lo que manifestaban los libros era verdadero y til.
Esta conviccin educativa en las personas cobra mayor importancia porque fue el
motor que impuls la obtencin de principios tan fundamentales de la educacin:
pblica, gratuita, obligatoria y laica.
Esta certeza es en la cual se apoyaron los republicanos para crear las leyes
escolares o Leyes fundamentales. Fue el reflejo del logro de una larga lucha; con
la actividad de uno de sus representantes principales como lo fue Jules Ferry,
lograron solidificar las siguientes leyes:
1. Marzo de 1880, ley dirigida a reformar la enseanza superior.
2. Reformas curriculares de 1880, para la enseanza secundaria.
3. Ley de agosto de 1879, para la enseanza primaria (fundacin de escuelas
normales).
4. Las leyes de 1878 y 1883, para la construccin de casas-escuela.
5. Ley que estableci la gratuidad de la educacin: 16 de junio de 1881.
6. Ley de la obligatoriedad de la educacin (deber de los padres de mandar a sus
hijos entre 7 y 13 aos y del Estado de proporcionarla), 28 de marzo de 1882.
7. La educacin laica: ley del ao 1882 (para los programas y locales), ley de 1886
(para el personal)
El conflicto ideolgico que se dio en la cmara de diputados y el senado del Estado
francs fue primero para poder lograr que la educacin se convirtiera en un
servicio pblico, lo que llev implcito su gratuidad y obligatoriedad; en este tema
gracias a los republicanos que tuvieron ideas y argumentos slidos, consiguiendo
as sus propsitos. Se rescata de esos fundamentos la igualdad entre los nios, con
el derecho a la educacin y la obligacin del Estado de brindrsela.
Por otro lado, los conservares estuvieron en contra ante esta idea, ya que segn
ellos el Estado no tena ninguna obligacin de proporcionar educacin a la
sociedad, para ellos, no se trataba de un deber legal sino moral de los padres de
proporcionar a sus hijos los conocimientos que les serviran para enfrentar la vida.
Una vez que se logr la gratuidad, la obligatoriedad y la visualizacin de la
instruccin como servicio pblico, lo que sera un verdadero conflicto era
concretar una educacin laica, ya que los republicanos tendran a los
conservadores como enemigos, adems a la iglesia y a la propia poblacin
creyente. Ferry siempre trat la secularizacin de la instruccin pblica, exterminar
la intromisin de la iglesia en la educacin, para lograr un Estado laico ideal, en el
cual la iglesia dejara de influir en mbitos como el social, cultural y por supuesto el
poltico.
Aterrizando en el contexto de nuestro pas, donde el artculo 3 constitucional dice
que Todo individuo tiene derecho a la educacin; preescolar, primaria,
secundaria y ahora preparatoria son obligatorias La educacin es laica, gratuita y
obligatoria Respecto a la obligatoriedad, se sabe que pierde todo su sentido
cuando los nios cuyos padres ni siquiera enterados estn de que tienen la
obligacin de mandar a sus hijos a la escuela y por su parte el Estado no los
sanciona.
La gratuidad significara que mandar a los hijos a la escuela no representa un
gasto, solo hay que analizar la cuota de inscripcin. La laicidad, cuando en
ocasiones los mismos maestros se dejan llevar por sus doctrinas religiosas o la
misma intromisin que la iglesia tiene sobre la sociedad.
Hasta cierto punto las leyes en Francia y Mxico provocaron un cambio en las
costumbres de la sociedad.