PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad

Dcada de la educacin inclusiva 2003 - 202
PLAN DE ACCIN PARA LA
MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
2013
Tacna, marzo de 2013
EQUIPO AGP / UGEL TACNA Pgina 1
PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE TACNA
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE TACNA
INSTITUCIN EDUCATIVA
RESOLUCIN DIRECTORAL N _____
!acna"
Visto el anteproyecto del Plan de accin de mejora
de los aprendizajes para el perodo 2013.
CONSIDERANDO:
Que, el Ministerio de Educacin, por M !"
0#31$2012$E%, &a normado la implementacin de la Mo'ilizacin !acional por
la Mejora de los (prendizajes la cual, )ajo el lema *+odos podemos aprender,
nadie se ,ueda atr-s. en todas las //EE del pas, con el o)jeti'o central de
mejorar los aprendizajes de ni0os y ni0as, especialmente en comprensin
lectora y matem-tica.
Que, de con1ormidad con la 2ey !3 240## 2ey
5eneral de Educacin y sus modi1icatorias 2ey !" 24123, 2ey !" 24032, 2ey
!" 243267 y su e8lamento apro)ado se89n %.:. !" 011$12$E%, 2ey de le
e1orma Ma8isterial !" 266##, 2ey !3 2;;43 2ey de <ases de la
%escentralizacin y en uso de las 1acultades con1eridas por la .%.. !3
===.
SE RESUELVE:
PRIMERO.- APROBAR, el Plan de accin de mejora de los aprendizajes para
el perodo 2013 de la //EE !">>>>>>>>>>>de>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>.
SEGUNDO.- !ormar el uso o)li8atorio del Plan de accin de mejora de los
aprendizajes para el perodo 2013 en el desarrollo curricular de la institucin
Educati'a.
TERCERO.-Elevar a la /nstancia superior para su conocimiento y asesora
t?cnica en la implementacin de las utas del (prendizaje.
REGSTRESE Y COMUNQUESE

PRO!"
DIRECTOR
TACNA
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PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
PRESENTACIN
El aprendizaje es el o)jeti'o 1undamental de la escuela. +odos esperamos ,ue
los estudiantes al pasar por las aulas, ad,uieran conocimientos y desarrollen
capacidades ,ue les permitan desen'ol'erse como personas en nuestra
sociedad.
:i )ien el pro)lema de mejorar aprendizajes es muy complejo, solo ser- posi)le
superarlo si todos $estudiantes, padres y madres de 1amilia, docentes,
autoridades educati'as y 5o)ierno @entral$ cam)iamos nuestra 1orma &a)itual
de 'er y actuar ante este pro)lema.
En ese marco, el Ministerio de Educacin implementa la Mo'ilizacin !acional
por la +rans1ormacin de la Educacin ,ue desencadena un proceso
permanente y sosteni)le de participacin de todos los sectores de la
comunidad a lo lar8o del perodo escolar. +odos podemos aprender, nadie se
,ueda atr-s, con el o)jeti'o de promo'er ,ue las escuelas o1rezcan a los ni0os
mejores oportunidades para aprender. Para ello, se pone a disposicin de los
docentes al8unos documentos peda88icos ,ue ayudar-n a sa)er con mayor
precisin ,u? de)en ense0ar y cmo pueden 1acilitar los aprendizajes de los
estudiantes.
+iene como o)jeti'o 8arantizar el lo8ro de los aprendizajes de los estudiantes
como elemento central de la calidad educati'a y re'alorar la trascendencia del
e,uipo de la trans1ormacin educati'a inte8rada por el %irector y docentes
como lderes peda88icos, propiciando un mejor desempe0o.
El Plan de accin de Mejora de los aprendizajes tiene el propsito de mejorar los
aprendizajes de nuestros estudiantes, con la participacin real y e1ecti'a del docente,
como 1actor cla'e de la Mo'ilizacin !acional por la trans1ormacin de la Educacin
*@am)iemos la educacin, cam)iemos todos..
(tentamente
2a %ireccin
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PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS
APRENDIAJES !"#$
1. INFORMACIN GENERAL
1.1. Informacin de la insi!cin ed!cai"a
1.1.1. Nom#re de la IE$
1.1.%. Cdigo &od!lar$
1.1.'. Nom#re del (irecor)a*
1.1.+. Ni"eles Ed!cai"os de La I.E.
1.1.,. Caracer-sica de la Insi!cin Ed!cai"a )Unidocene. m!ligrado.
Polidocene*$
1.1./. 0ec1a de Inicio de clases$
1.1.2. 0ec1a de T3rmino de clases$
1.%. (aos de los docenes 4 es!dianes de la I.E.
1.%.1. (ocenes 5or grados 4 secciones.
N APELLIDOS Y NOMBRES
GRADO
/SECCIN
SITUACIN
LABORAL
1.%.%. N6mero oal de es!dianes 5or Ni"el. grados 4 secciones.
GRADO/SECCION A B C D TOTAL
TOTAL
2. BASE LEGAL
2.1.1. XXXXX
%.1.%. 7esol!cin de A5ro#acin del PEI (E LA I.E.I
%.1.'. 7esol!cin de A5ro#acin PCI (E LA I.EI
%.1.+. 7esol!cin de A5ro#acin PAT (E LA I.EI
EQUIPO AGP / UGEL TACNA Pgina #
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3. DIAGNSTICO
'.1. Anlisis de los res!lados de eficiencia inerna del a8o leci"o anerior$
GRADOS/SECCIONES APROBADOS
REQUIEREN
RECUPERACION
REPITENCIA RETIRADOS
TOTAL
0!ene$
Iner5reacin$
'.%. Anlisis de los res!lados de a5rendi9a:es$
'.%.1. 7es!lados ECE
SEGUNDO GRADO: COMUNICACIN
AOS < NIEL 1 NIEL 1 NIEL 2
%;;<
%;1;
%;11
%;1%
0!ene$
Iner5reacin$
SEGUNDO GRADO: MATEM!TICA
AOS < NIEL 1 NIEL 1 NIEL 2
%;;<
%;1;
%;11
%;1%
0!ene$
Iner5reacin$
'.%.%. Anlisis de a"ances 4 rerocesos
!REA DE COMUNICACIN
ASPECTOS AANCES CAUSAS RETROCESOS CAUSAS
METAS A
LOGRAR
CO&UNICACION
&ATE&ATICA
EQUIPO AGP / UGEL TACNA Pgina A
PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
'.'. Idenificacin de facores =!e dific!lan el logro de a5rendi9a:es )descri#ir los
facores*.
'.+. Idenificacin de es!dianes =!e re=!ieren ma4or a5o4o 5ara el logro de los
a5rendi9a:es )Ane>ar lisa*
'.,. Idenificacin de roles de acores 5ara la me:ora de los a5rendi9a:es
ACTORES ROLES
(irecor
(ocenes
Padres de familia
Es!dianes
A!oridades locales
Asociacin de e> al!mnos
&!nici5io Escolar
". . ELABORACIN DEL PLAN DE ME#ORAMIENTO EDUCATIO
+.1. &eas insi!cionales de logros de a5rendi9a:e )?enar en Aca*.
+.1.1. &eas res!lados ECE %;1'
!REA DE COMUNICACIN
RESULTADOS ECE 2$12 META ECE 2$13
GRADO
< NIEL
1
NIEL
1
NIEL
2
< NIEL
1
NIEL
1
NIEL 2
%@
0!ene$
Iner5reacin$
!REA DE MATEM!TICA
RESULTADOS ECE 2$12 META ECE 2$13
GRADO
< NIEL
1
NIEL
1
NIEL
2
< NIEL
1
NIEL
1
NIEL 2
%@
0!ene$
Iner5reacin$
+.%. Com5romisos de acores)Aca*
ACTORES COMPROMISOS
(irecor
(ocenes
Padres de familia
Es!dianes
A!oridades locales
Asociacin de e> al!mnos
&!nici5io Escolar
EQUIPO AGP / UGEL TACNA Pgina B
PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
+.'. .P%&'%()(*+,- ./ (*0+1+.(./2 )E:em5lo*.
ACCIONES A
REALIZAR
TAREAS METAS
MEDIOS DE
#ERI!ICACIN
RESP"
CRONO$RAMA
2012 2013
E ! M A M J J A S O N D E ! M
Evaluacin Censal de
Estudiantes a nivel
Institucional al inicio, durante
y cierre del ao lectivo.
1. Aplicacin de ECE Institucional
de entrada.
2. Aplicacin de ECE Institucional
al trmino del II Bimestre.
3. Aplicacin de ECE Institucional
al trmino del IV Bimestre
3 edicin de !o"ros
a nivel Institucional.
3 In#ormes de resultados de
aprendi$a%e y su"erencias de
rea%uste del &lan de Accin de
me%ora de los aprendi$a%es.
'irector
'ocentes
&adres de
#amilia
Estudiantes
Autoridades
!ocales.
onitoreo y asesoramiento
peda""ico en aula.
1. ()servacin desempeo
docente y construccin de
conocimientos por parte de
estudiantes.
2. Asesoramiento en la
implementacin de estrate"ias
diversi#icadas y uso de
materiales tecnol"icos,
te*tuales y l+dicos.
3. ,etroalimentacin del docente
en el mane%o e#iciente y e#ica$
de las ,utas del Aprendi$a%e.
2 visitas de
monitoreo y
asesoramiento
peda""ico por
)imestre.
-ic.as de asesor/a y monitoreo
peda""ico.
Veri#icacin de unidades de
aprendi$a%e,
Veri#icacin del cumplimiento de las
,utas del Aprendi$a%e.
'irector
0u) 'irector
EQUIPO AGP / UGEL TACNA Pgina ;
PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
3. IMPLEMENTACIN DEL PLAN DE ACCIN DE ME#ORA DE LOS
APRENDI4A#ES.
,.1. E:ec!cin de las acciones 5lanificadas.
,.%. (eerminacin de ni"eles de e:ec!cin de las acciones 5lanificadas 4 a:!se de
5lanificacin.
5. EALUACIN Y AUTOEALUACIN
/.1. Ni"el de e:ec!cin de acciones 4 s! conri#!cin 5ara el logro de los o#:ei"os
5laneados en la 5lanificacin.
/.%. A5licacin de insr!menos de diagnsico 5ara esimar el ni"el de 5rogreso en
la insalacin de las 5rcicas.
/.'. Anlisis de e"al!aciones de a5rendi9a:es finales. conrasadas con las
e"al!aciones diagnsicas.
Tacna. mar9o %;1'.
ANEAO
0ic1as de asesoramieno 4 monioreo.
Oros.
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