Manual de Mozilla (Doble Cara)

JUNTA DE ANDALUCA
CONSEJERA DE EDUCACIN

C.E.I.P. MANUEL DE FALLA
SAN FERNANDO (CDIZ)
11004908

PROYECTO DE INNOVACIN EDUCATIVA:

LAS T.I.C. COMO HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE EN UN CENTRO DE
EDUCACIN INFANTIL Y PRIMARIA

PIN - 176/06

Curso Escolar 2006-2007

Coordinador: Ricardo Moragues Delgado de Mendoza

MANUAL DE MOZILLA FIREFOX
con Guadalinex V3

SUBVENCIONADO POR LA CONSEJERA DE EDUCACIN DE LA JUNTA DE ANDALUCA
Manual de Mozilla Firefox Pgina 2 Manual de Mozilla Firefox Pgina 2
C.E.I.P. Manuel de Falla de San Fernando (Cdiz) R. y J.L. Moragues C.E.I.P. Manuel de Falla de San Fernando (Cdiz) R. y J.L. Moragues

Este Manual ha sido elaborado en el C.E.I.P. Manuel de Falla
de San Fernando (Cdiz), entre enero y febrero de 2007, como parte del
Proyecto de Innovacin Educativa LAS T.I.C. COMO
HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE EN UN CENTRO DE EDUCACIN
INFANTIL Y PRIMARIA.

Para su elaboracin se ha utilizado el procesador de textos Writer
de OpenOffice 2.0 y posteriormente se ha exportado a formato PDF.

SE AUTORIZA la reproduccin total o parcial de este documento
siempre que no se haga con fines comerciales y se respete la autora del
mismo.

ndice de contenido

1 .- NOCIONES GENERALES DE INTERNET...................................................................... 5
1.1 .- REDES DE ORDENADORES................................................................................... 5
1.2 .- TIPOS DE ACCESO A INTERNET........................................................................... 5
1.3 .- IDENTIFICACIN DE LOS ORDENADORES.......................................................... 6
1.4 .- CMO SE TRANSMITE LA INFORMACIN............................................................ 7
1.5 .- SISTEMA DE NOMBRES POR DOMINIO................................................................7
1.6 .- SERVICIOS MS USUALES EN INTERNET............................................................9
1.7 .- QU ES UN NAVEGADOR.................................................................................... 10

2 .- INTRODUCCIN A MOZILLA FIREFOX.....................................................................11
2.1 .- CONCEPTOS PREVIOS......................................................................................... 11
2.2 .- CARACTERSTICAS Y EVOLUCIN.................................................................... 11
2.3 .- INICIAR MOZILLA FIREFOX................................................................................ 12
2.4 .- DESCRIPCIN...................................................................................................... 12
2.5 .- CONEXIN A UN SERVIDOR WEB Y ACCESO A UNA PGINA..........................13
2.6 .- DESPLAZAMIENTO POR EL DOCUMENTO.......................................................... 13
2.7 .- NAVEGAR POR LA RED........................................................................................ 14
2.8 .- ACCESO A PGINAS ANTERIORES Y POSTERIORES........................................ 14
2.9 .- DETENER LA CONEXIN..................................................................................... 15
2.10 .- ACTUALIZAR LA PGINA..................................................................................... 15
2.11 .- PGINA DE INICIO.............................................................................................. 15
2.12 .- BSQUEDA DE PALABRAS O FRASES................................................................ 16
2.13 .- PERSONALIZAR LA BARRA DE HERRAMIENTAS................................................17

3 .- GESTIONAR Y GUARDAR PGINAS.......................................................................... 19
3.1 .- USO DE PESTAAS..............................................................................................19
3.2 .- NUEVA PESTAA..................................................................................................19
3.3 .- ABRIR UN ENLACE EN UNA NUEVA PESTAA................................................... 19
3.4 .- ABRIR UN ENLACE EN UNA VENTANA NUEVA................................................... 20
3.5 .- OPERACIONES CON PESTAAS..........................................................................20
3.6 .- CONFIGURACIN DE LAS PESTAAS................................................................ 21
3.7 .- COMBINACIONES DE TECLAS.............................................................................21
3.8 .- GUARDAR UN DOCUMENTO................................................................................ 22
3.9 .- RECUPERAR UN DOCUMENTO HTML ALMACENADO EN DISCO....................... 23
3.10 .- ALMACENAR IMGENES...................................................................................... 23
3.11 .- HISTORIAL........................................................................................................... 24

4 .- BUSCADORES.................................................................................................................27
4.1 .- INTRODUCCIN................................................................................................... 27
4.2 .- CMO FUNCIONAN.............................................................................................. 28
4.3 .- GOOGLE................................................................................................................28
4.4 .- RECOMENDACIONES PARA EL USO DE GOOGLE.............................................. 29
4.5 .- BSQUEDA DESDE LA BARRA DE NAVEGACIN.............................................. 29

5 .- EMPLEO DE MARCADORES..........................................................................................31
5.1 .- CONCEPTO........................................................................................................... 31
5.2 .- AGREGAR UNA PGINA A MARCADORES.......................................................... 31
5.3 .- PANEL DE MARCADORES.................................................................................... 32
5.4 .- ADMINISTRAR MARCADORES.............................................................................33

6 .- SITIOS WEB DE INTERS EDUCATIVO.................................................................... 35
6.1 .- MEC: Ministerio de Educacin y Ciencia............................................................ 35
6.2 .- CNICE: Centro Nacional de Informacin y Comunicacin Educativa.............. 35
6.3 .- CE: Consejera de Educacin de la Junta de Andaluca.................................... 35
6.4 .- SNECA: Gestin de Centros Dependientes de la J.A.....................................36
6.5 .- SITIO OFICIAL DE GUADALINEX........................................................................ 36
6.6 .- AVERROES: Red Telemtica Educativa de Andaluca....................................... 36
6.7 .- WIKIPEDIA: La Enciclopedia Libre..................................................................... 36
6.8 .- HELVIA: Plataforma Educativa para los Centros TIC........................................37
6.9 .- EDUCARED: Educacin en la Red....................................................................... 37
6.10 .- ANDARED: Impulsando la Sociedad del Conocimiento.....................................37
6.11 .- CEP-CDIZ: Centro del Profesorado de Cdiz...................................................37
6.12 .- PLATAFORMA PASEN: Seguimiento Educativo Integral....................................38
6.13 .- BOJA: Boletn Oficial de la Junta de Andaluca................................................. 38
6.14 .- BOE: Boletn Oficial del Estado...........................................................................38
6.15 .- ADIDE: Asociacin de Inspectores de Educacin..............................................38
6.16 .- SITIO OFICIAL DE JCLIC.....................................................................................39
6.17 .- SITIO OFICIAL DE GCOMPRIS............................................................................ 39
6.18 .- SITIO OFICIAL DE HOT POTATOES.................................................................... 39
6.19 .- SITIO OFICIAL DE OPENOFFICE.........................................................................39
6.20 .- UPTODOWN: Descargas educativas gratuitas................................................... 39
6.21 .- EDITORIAL SM..................................................................................................... 40
6.22 .- EDITORIAL ANAYA...............................................................................................40
6.23 .- EDITORIAL SANTILLANA..................................................................................... 40

7 .- SITIOS WEB DE INTERS PROFESIONAL............................................................... 41
7.1 .- WEB DEL EMPLEAD@ PBLICO.......................................................................... 41
7.2 .- CONSULTA DE AYUDAS DE ACCIN SOCIAL.................................................... 41
7.3 .- CERES: Certificacin y seguridad en la transmisin de datos......................... 41
7.4 .- MUFACE: Mutualidad General de Funcionarios Civiles del Estado................... 41
7.5 .- DEFENSOR DEL PUEBLO..................................................................................... 42
7.6 .- DEFENSOR DEL PUEBLO ANDALUZ.................................................................... 42
7.7 .- ADESLAS.............................................................................................................. 42
7.8 .- ASISA................................................................................................................... 42
7.9 .- CASER...................................................................................................................42
7.10 .- CC.OO.: Comisiones Obreras (Federacin de Enseanza)...............................43
7.11 .- FETE - UGT: Federacin de Trabajadores de la Enseanza de UGT................43
7.12 .- CSI-CSIF: Central Sindical Independiente de Funcionarios............................. 43
7.13 .- ANPE: Asociacin Nacional de Profesores Estatales......................................... 43
7.14 .- USTEA: Unin de Sindicatos de Trabajadores en Andaluca............................ 43

8 .- SITIOS WEB DE INTERS GENERAL.........................................................................45
8.1 .- ADMINISTRACIONES PBLICAS.........................................................................45
8.2 .- OTROS SITIOS WEB............................................................................................ 45

1 .- NOCIONES GENERALES DE INTERNET

1.1 .- REDES DE ORDENADORES

Una RED es un conjunto de ordenadores conectados entre s para compartir
recursos, datos y transferir informacin.

Una RED DE REA LOCAL (LAN) es de pequea extensin, no suele exceder de
los lmites de un edificio, a lo sumo varios edificios.

Una RED DE REA EXTENSA (WAN) es de gran extensin. Puede abarcar ms
de un pas.

INTERNET es una red compuesta por un gran nmero de subredes
interconectadas entre s, formando una malla que hoy se extiende por ms de 230
pases.

Una INTRANET es una red de ordenadores que proporciona herramientas de
Internet y que utiliza el mismo protocolo de transmisin de datos (TCP/IP) que Internet.
Coloquialmente podramos decir que es como una Internet en pequeito. Las grandes
organizaciones suelen tener su propia intranet, como es el caso de la Junta de Andaluca.

1.2 .- TIPOS DE ACCESO A INTERNET

Si nuestro ordenador forma parte de una red o una intranet conectada a Internet
tendremos la posibilidad de acceder a Internet, de la misma forma que todos los dems
ordenadores integrantes de dicha red.

Pero si nuestro ordenador es un equipo autnomo, deberemos contratar los
servicios de un Proveedor de Servicios de Internet (ISP) que nos proporcione la va de
acceso a la Red (Red con maysculas, al igual que Red de redes, es una forma
habitual de referirse a Internet).

Habitualmente son las compaas de telefona y de televisin las que proporcionan
este servicio a los usuarios particulares y a las empresas.

stas son algunas de ellas:


Pero sea cual sea nuestro proveedor, existen varios tipos de conexin. Del tipo
elegido va a depender, en gran parte, la velocidad de nuestra conexin.

La velocidad de descarga o de bajada (desde Internet hacia nuestro equipo) suele
ser superior a la de subida, y es aquella, precisamente, la que se menciona al hablar de
la velocidad de conexin.

La unidad empleada para medir la transferencia de datos es el Kbps (kilobit por
segundo) y su mltiplo el Mbps (megabit por segundo).

1 Kb = 1024 bits
1 Mb = 1024 Kbits

Un bit es una cantidad de informacin muy pequea, slo puede tener dos
valores: 0 y 1. Por ello se utilizan gran cantidad de bits para representar un cierto
volumen de informacin.

Veamos cuales son los tipos de acceso ms comunes y su velocidad:

Mdem .......................................................................... 56,6 Kbps
RDSI ............................................................................. 64 Kbps
ADSL ...................................................................... hasta 8 Mbps
ADSL2 .................................................................. hasta 12 Mbps
ADSL2+ ................................................................ hasta 20 Mbps
Cablemdem ........................................................... hasta 4 Mbps
Telefona mvil
GSM ...................................................................... 9,6 Kbps
GPRS (la red ms extendida) .................................. 40 Kbps
UMTS o 3G ......................................................... 384 Kbps
HSDPA o 3,5G .............................................. hasta 14 Mbps

Se considera banda ancha a una conexin por encima de los 256 Kbps. Pero,
como puede verse, no todas las bandas anchas son iguales, una velocidad de 20 Mbps
siempre ser muy superior a otra de 1 Mbps.

Pero independientemente del tipo de conexin de que se disponga, la velocidad
de acceso a Internet va a depender, adems, de otros factores:

Saturacin del proveedor
Saturacin de Internet
Saturacin del sitio al que se accede
Potencia de nuestro ordenador

1.3 .- IDENTIFICACIN DE LOS ORDENADORES

Los ordenadores conectados a Internet se identifican por medio de una direccin
electrnica que se conoce como direccin IP. Una direccin IP est formada por un
conjunto de cuatro nmeros separados por puntos, cada uno de los cuales puede tomar
un valor comprendido entre 0 y 255.

La direccin IP puede ser fija (siempre la misma) o variable (distinta cada vez que
nos conectamos). Por lo general, los ordenadores que estn siempre conectados
(habitualmente servidores de informacin) disponen de una direccin IP fija, mientras
que los que se conectan de vez en cuando (habitualmente receptores de informacin)
cuentan con una direccin IP distinta cada vez que se conectan.

Ejemplo: 194.179.106.2
194.179.1.100

1.4 .- CMO SE TRANSMITE LA INFORMACIN

Para que la informacin enviada desde un ordenador de la Red sea recibida en
otro, que puede estar situado en cualquier parte del mundo, es necesario encaminarla
adecuadamente.

Router o encaminador

Dispositivo cuya misin es dirigir la informacin por el camino adecuado,
pasando sta de uno a otro router hasta llegar a su lugar de destino.

Protocolo TCP/IP (el empleado en Internet)
TCP (Protocolo de Control de Transmisin) divide la informacin en paquetes.

IP (Internet Protocolo) etiqueta cada paquete con las direcciones IP de origen y
destino para su correcto encaminamiento.

+ + + +

Origen - - - - - - - - - - - - Internet - - - - - - - - - - - - - Destino

1. Toda informacin se divide en paquetes que debidamente etiquetados son
encaminados a su destino.

2. Si algn paquete se pierde o llega defectuoso es reclamado a su origen.

3. Por ltimo se reconstruye el documento original.

Este proceso es automtico y el usuario no se percata en absoluto del mismo.

1.5 .- SISTEMA DE NOMBRES POR DOMINIO

El sistema de nombres por dominio es una forma jerrquica de organizar e
identificar cada ordenador conectado a Internet. Todo nombre por dominio tiene su
equivalente direccin IP.

Los ordenadores utilizan para conectarse entre s la direccin IP, sin embargo los
usuarios utilizan, en la mayora de los casos, el nombre por dominio, ya que es ms fcil
de recordar.

Los nombres por dominio responden a la siguiente estructura:

Nombre.subdominio(opcional).dominio_principal

Ejemplo:

informativos.telecinco.es

Dominios de nivel superior globales

Son los dominios que responden al tipo de organizacin que los protagoniza.

.biz Sitios de Organizaciones de Negocios
.com Sitios Comerciales
.edu Sitios Educativos
.gov Sitios de Organismos Gubernamentales
.info Sitios de Apertura Libre de Dominios de Nivel Superior TLD
.int Sitios de Organizaciones Internacionales
.mil Sitios de Dependencias Militares Oficiales de los Estados
.name Sitios Personales
.net Sitios de Sistemas y Redes
.org Sitios de Organizaciones

Dominios de nivel superior de pases

Inicialmente Internet slo exista en Estados Unidos y todos los dominios eran
globales. Fue al producirse la expansin a nivel mundial cuando surgieron los dominios
de pases.

Por ello no existe un dominio de pas correspondiente a Estados Unidos, all todos
los dominios son globales.

Para el resto de pases existen en enero de 2007 ms de 230 dominios. He aqu
algunos de ellos:

Dominios principales del resto del mundo
ar Argentina gr Grecia
at Austria hk Hong Kong
au Australia ie Irlanda
be Blgica il Israel
bg Bulgaria it Italia
bo Bolivia jp Japn
ca Canad mx Mxico
cz Repblica Checa no Noruega
ch Suiza pl Polonia
de Alemania pt Portugal
dk Dinamarca ru Federacin rusa
es Espaa se Suecia
fr Francia uk Reino Unido

1.6 .- SERVICIOS MS USUALES EN INTERNET

World Wide Web (WWW) o simplemente la Web

Es el conjunto total de documentos de hipertexto, tambin llamados
paginas o paginas Web.

Un documento de hipertexto puede contener desde texto (con variedad de
fuentes y estilos) hasta imgenes de grficos, archivos de pelculas y sonidos, y
est enlazado con otros, a los que se accede con un simple clic de ratn.

Cada documento se identifica por su URL (Localizador uniforme de
recursos) que especifica el ordenador y camino para acceder al mismo.

Ejemplo: http://www.juntadeandalucia.es/BOJA

Mtodo de Direccin del servidor Ruta de
acceso

acceso

La World Wide Web fue desarrollada en 1989 en el Consejo Europeo para la
Investigacin Nuclear (CERN) en Ginebra.

En las direcciones de Internet no se admiten ni las vocales acentuadas ni la
letra .

Correo electrnico (e-mail)
El correo electrnico, o e-mail, es unos de los servicios mas interesantes
que ofrece Internet. Enviar y recibir correos es una tarea sencilla y un mensaje
puede recorrer medio mundo en unos pocos segundos o, a lo sumo, minutos.

Para ello debemos conocer la direccin exacta de la persona a la que
vayamos a enviar el mensaje. Todas las direcciones de e-mail tienen el mismo
formato: la parte inicial es el nombre o identificador de la persona, seguido por el
smbolo @ (arroba) y despus el dominio (o direccin) del ordenador anfitrin del
destinatario.

Ejemplo: pepegarcia@telefonica.es
Chat

El Chat o charla por Internet permite la comunicacin instantnea escrita
entre dos o ms personas a travs de Internet.

Foros o Grupos de noticias
Un Foro es un lugar en Internet donde la gente comparte su opinin,
experiencias y dudas sobre cualquier tema de forma jerarquizada.

Es decir, un Foro permite empezar un tema al que otros podrn responder
y expresar sus opiniones o contestar a un tema que haya planteado otra persona.
Estos temas se hallan organizados en grupos llamados Foros.

FTP o transferencia de ficheros
Es la herramienta que permite, a travs de la Red, copiar ficheros de un
ordenador a otro. Todo esto sin importar en absoluto dnde estn localizados esos
ordenadores, cmo estn conectados y ni siquiera si usan o no el mismo sistema
operativo.
Manual de Mozilla Firefox Pgina
1010
1010

1.7 .- QU ES UN NAVEGADOR

Un navegador es un programa que nos permite visualizar pginas Web y
navegar (este trmino se desarrollar ms adelante) por ese entramado de
documentos que forman la World Wide Web.

El objeto de este manual es aprender a utilizar uno de estos programas: Mozilla
Firefox.

Adems de este navegador existen otros quizs ms conocidos, como son:

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2 .- INTRODUCCIN A MOZILLA FIREFOX

2.1 .- CONCEPTOS PREVIOS

Mozilla Corporation es una organizacin que produce
software libre y abierto sin nimo de lucro.

Firefox es un navegador Web elaborado por la
organizacin Mozilla.

Otros productos diseados por Mozilla son
Thunderbird (programa de correo electrnico) y Sunbird
(programa de agenda electrnica).

2.2 .- CARACTERSTICAS Y EVOLUCIN

Mozilla Firefox es un navegador de cdigo abierto multiplataforma. Esto significa
que el cdigo del programa se puede modificar y que existen versiones para distintos
sistema operativos: Windows, Mac OS y Linux.

La versin 1.0 sale a la luz en noviembre de 2004. Un ao despus haba
superado la cifra de 100 millones de descargas desde el sitio Web de Mozilla.

En noviembre de 2005 llega la versin 1.5, de la que nueve meses despus se
superaba la cifra de 200 millones de descargas.

En la actualidad se estima que el 12% de las consultas a pginas Web se realizan
con Mozilla Firefox. En Finlandia alcanza su mxima cota de mercado con el 37%.

Guadalinex V3 incorpora la versin 1.0.8, de la que trata este manual. Vase
men Ayuda Acerca de ...
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2.3 .- INICIAR MOZILLA FIREFOX

Para iniciar el navegador Mozilla Firefox deberemos hacer doble clic en el icono
presente en el escritorio.

Enseguida aparecer la ventana de la aplicacin conteniendo la pgina de inicio.

2.4 .- DESCRIPCIN

En la imagen anterior vemos la ventana de Firefox en la que se resaltan sus
elementos ms importantes.

Barra de ttulo, que muestra el nombre de la pgina cargada y el nombre del
programa.

Barra de mens, que muestra una serie de palabras. Cada una de estas palabras
es el nombre de un men. Para desplegar un men hay que hacer clic en el nombre
correspondiente. Para cerrar un men hay que hacer clic nuevamente en su nombre.

Barra de herramientas de navegacin, que contiene una serie de botones que
nos ayudan a navegar.

Barra de herramientas de marcadores, que contiene iconos de los marcadores
(este trmino se desarrollar ms adelante).

rea de documentos, donde se mostrarn las pginas Web descargadas.

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Barra de estado, que mostrar informacin relativa a la tarea que est
realizando el programa.
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2.5 .- CONEXIN A UN SERVIDOR WEB Y ACCESO A UNA PGINA

Como vimos en el captulo anterior la forma inequvoca de referirnos a una pgina
Web es su URL, lo que equivale a su direccin.

Para visualizar una pgina Web haremos doble clic en el cuadro de direcciones
de la barra de herramientas de navegacin. La direccin inicial quedar seleccionada.

Seguidamente escribiremos la direccin que nos interese. Todas las direcciones
Web comienzan con la abreviatura del mtodo de acceso: http:// (protocolo de
transferencia de hipertexto), pero es indiferente escribir o no esta parte de la direccin.
Si no lo hacemos ser el propio navegador quien lo haga por nosotros, aadindolo
delante del resto del URL en el momento en que pulsemos [Intro] o hagamos clic en el
botn Ir.

Ejercicio:

1. Escribe la direccin www.diariodecadiz.es

2. Pulsa [Intro]

Firefox incorpora una caracterstica denominada autocompletar mediante la cual
el navegador ayuda a completar la escritura del URL basndose en las direcciones ya
visitadas.

Si la direccin que queremos escribir est entre las visitadas anteriormente, su
URL se mostrar mientras escribimos y slo tendremos que utilizar la tecla
[Flecha abajo] para seleccionarla y pulsar [Intro] despus, o hacer clic sobre ella
con el ratn.

Ejercicio:
1. Escribe la direccin www.diariode
2. Vase la forma de ayuda de autocompletar.

2.6 .- DESPLAZAMIENTO POR EL DOCUMENTO

La forma de visualizar una pgina Web y desplazarnos por la misma es muy
similar a como lo haramos en la ventana de un programa de tratamiento de textos.

[Flecha arriba] Desplaza el documento hacia arriba
[Flecha abajo] Desplaza el documento hacia abajo
[Av Pg] Se produce un desplazamiento de la pgina hacia abajo
[Re Pg] Se produce un desplazamiento de la pgina hacia arriba
[Inicio] Visualiza el principio de la pgina
[Fin] Visualiza el final de la pgina

Si nuestro ratn est dotado de una rueda central debidamente configurada,
girando la misma podremos desplazarnos igualmente hacia arriba o hacia abajo.
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2.7 .- NAVEGAR POR LA RED

Las pginas Web se caracterizan por contener hiperenlaces (tambin llamados
enlaces, hipervnculos o vnculos) a otras pginas Web situadas en el mismo servidor o
en cualquier otro que forme parte de la Red. Al situar el ratn sobre un enlace, el
puntero adopta la forma de una mano cerrada con el dedo ndice extendido.

Existen tres tipos de enlaces:

Texto, resaltado en otro color y normalmente subrayado.

Grfico, una imagen contenida en la pgina Web.

Mapa imagen o mapa sensitivo que permite acceder a diferente
informacin dependiendo de la zona de la imagen donde se haga clic.

Entendemos por navegar la accin de ir descargando sucesivas pginas Web
haciendo clic en aquellos enlaces que nos van interesando.

Ejercicio:

1. Visita la direccin www.dipucadiz.es

2. Haz clic en el enlace Provincia y observa el mapa imagen.

3. Seala y pasea tu ratn sobre los diferentes municipios de la provincia.

4. Haz clic en alguno de ellos, por ejemplo: Arcos de la Frontera.

2.8 .- ACCESO A PGINAS ANTERIORES Y POSTERIORES

Si en un momento determinado deseamos retroceder en nuestra
navegacin y volver a una pgina visitada unos momentos antes, podemos
hacerlo pulsando el botn Atrs de la barra de herramientas de navegacin.

Pero si una vez ah deseamos recuperar la pgina en la que nos
encontrbamos anteriormente, podemos volver a ella pulsando el botn
Adelante.
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Estos dos botones disponen de una punta de flecha que si la pulsamos nos ofrecen
la posibilidad de retroceder o adelantar, respectivamente, varias pginas de una vez.

Ejercicio:

1. Retrocede hasta la pgina del Diario de Cdiz

2. Avanza hasta la pgina principal de la Diputacin de Cdiz

2.9 .- DETENER LA CONEXIN

A veces nos encontramos con pginas Web que, bien porque se encuentran
saturadas de visitas o bien por su elevado volumen de informacin, resultan
interminables de descargar. Es en esos casos cuando desearemos detener la descarga y
dirigir nuestro inters hacia otras pginas.

Para este fin existe el botn Detener, que nicamente estar activado
durante el tiempo que dure la descarga de informacin.

2.10 .- ACTUALIZAR LA PGINA

Si antes de detener la conexin, se carg parcialmente la pgina y
decidimos continuar la operacin para visualizarla completa, o bien creemos que
desde que accedimos a la pgina visualizada sta ha podido cambiar, es posible
actualizar la pgina del siguiente modo:
Botn Recargar esta pgina
Men Ver Recargar
Men contextual - Recargar

La pgina se descargar nuevamente mostrndose la ltima versin publicada.

2.11 .- PGINA DE INICIO

Al arrancar Firefox se accede automticamente a una pgina que recibe el
nombre de pgina de inicio. En Guadalinex V3, Firefox viene configurado para que la
pgina de inicio se descargue desde una ubicacin de nuestro disco duro con la siguiente
ruta:

file:///usr/share/guadalinex-artwork/home/index.html

Pero cada usuario puede elegir cul ser la pgina de inicio de su navegador.
Basta con especificarla en el apartado General del cuadro de dilogo Preferencias,
accesible desde men Editar Preferencias.

Podemos optar por escribir una nueva direccin distinta de la predeterminada o,
mediante alguno de los botones disponibles, elegir la pgina actual, un marcador o una
pgina en blanco.
1717
1717

Mientras estemos navegando podremos visualizar nuevamente la pgina
de inicio de la siguiente manera:

Clic en el botn Inicio
Men Ir - Inicio

2.12 .- BSQUEDA DE PALABRAS O FRASES

Cuando el contenido de una pgina Web incluya una gran cantidad de texto y sea
necesario localizar determinada palabra o determinada frase, recurriremos a la
herramienta Buscar que, automticamente, nos indicar las coincidencias encontradas
con respecto al texto buscado. Para llegar al cuadro de dilogo Buscar elegir:

Men Editar Buscar en esta pgina

En la parte inferior de la ventana de Firefox, justo encima de la barra de Estado,
aparecer la barra Buscar:

En el cuadro de texto Buscar escribiremos la palabra o frase buscada. Para
comenzar la bsqueda pulsaremos Buscar siguiente. Si deseamos que se resalten
todas las coincidencias encontradas, pulsaremos el botn Resaltar. Para que se tengan
en cuenta las diferencias entre maysculas y minsculas pulsaremos el botn
Coincidencia de maysculas/minsculas.

Para finalizar la bsqueda, clic en el botn Cerrar barra de buscar .

Ejercicio: en la pgina http://es.wikipedia.org, buscar la palabra wikipedia

La imagen anterior muestra algunas de las palabras seleccionadas por la
herramienta Buscar.
1818
1818

2.13 .- PERSONALIZAR LA BARRA DE HERRAMIENTAS

Cuando conozcamos a fondo la utilizacin del programa, advertiremos que
determinadas caractersticas de Mozilla Firefox, de uso frecuente, se encuentran algo
escondidas en el entramado de mens y, por tanto, resultan algo lentas a la hora de
acceder a ellas.

Veamos a continuacin la forma de personalizar la barra de herramientas de
navegacin, para agregarle nuevos botones que nos ayuden a utilizar esas
caractersticas, an no explicadas, que veremos en prximos captulos:

Men Ver Panel lateral Marcadores

Men Ver Panel lateral Historial

Men Archivo Nueva pestaa

Sera muy interesante disponer, en la barra de herramientas de navegacin, de
sendos botones que nos permitieran ejecutar rpidamente las acciones que hemos
indicado y, por supuesto, otras que cada usuario pueda estimar convenientes.

La operacin de personalizar la barra de herramientas agregndole nuevos
botones es muy sencilla. Para mostrar el cuadro de dilogo Modificar barra de
herramientas elegiremos:

a) Men Ver Barras de herramientas Personalizar

b) Men contextual - Personalizar

Los botones que aparecen en este cuadro pueden ser arrastrados desde el mismo
hasta el lugar, dentro de la barra de herramientas de navegacin, que nos parezca ms
idneo.

1919
1919

Una vez personalizada la barra de herramientas, cerraremos el cuadro de dilogo
haciendo clic en el botn Hecho.
2020
2020

Veamos el aspecto de la barra de herramientas de navegacin antes y despus de
agregarle los nuevos botones:

Barra predeterminada

Barra personalizada

El cuadro de dilogo Modificar barra de herramientas nos ofrece, adems, la
posibilidad de restaurar el aspecto inicial de la barra de herramientas pulsando el botn
Valores predeterminados.

Tambin nos permite crear una nueva barra de herramientas a la que
posteriormente agregaremos los botones que nos interesen. Para esto habremos de
pulsar el botn Aadir barra de herramientas. Escribiremos un nombre para la nueva
barra y pulsaremos Aceptar.

Adems, mediante la lista desplegable Mostrar, podemos cambiar el aspecto de
los botones de la barra de herramientas para que se muestren como:

Botones con iconos

Botones con iconos y texto

Botones con texto

Tambin podemos reducir el tamao de la imagen de los iconos activando la
casilla Iconos pequeos.
2121
2121

3 .- GESTIONAR Y GUARDAR PGINAS

3.1 .- USO DE PESTAAS

Al igual que otros programas, como los procesadores de texto, nos permiten tener
abiertos varios documentos simultneamente, Firefox facilita la navegacin simultnea
por distintas pginas mediante el uso de pestaas, una por cada pgina descargada.

Esta herramienta permite consultar y comparar informacin desde distintos
orgenes, a la vez que se facilita enormemente el acceso a cada una de las pginas
contenidas en cada pestaa.

Inicialmente las pestaas no aparecen pues navegamos por una nica pgina.

3.2 .- NUEVA PESTAA

Para abrir una segunda pestaa elegiremos men Archivo Nueva pestaa o, si
lo hemos agregado, clic en el botn Nueva pestaa de la barra de herramientas de
navegacin. Se har visible la barra de pestaas y el cursor se desplazar hasta la barra
de herramientas de navegacin para que escribamos una nueva direccin.

Si hay al menos dos pestaas abiertas podemos hacer doble clic en el espacio
vaco a la derecha de la ltima para aadir una nueva.

Para cerrar una pestaa haremos clic en el botn Cerrar del extremo derecho
de la barra de pestaas. Se cerrar la pestaa activa.

Ejercicio:

1. Descargar la pgina de inicio
2. Abrir una nueva pestaa
3. Descargar la pgina www.cadiz.es
4. Clic en cada pestaa para pasar de una a otra sucesivamente
5. Cerrar la ventana de Firefox

3.3 .- ABRIR UN ENLACE EN UNA NUEVA PESTAA

Habitualmente, cuando se hace clic sobre un vnculo, se abre el documento
vinculado en la misma pestaa y ventana actual.

Pero una vez vista la posibilidad de abrir otras pestaas es interesante conocer la
opcin de abrir directamente la pgina enlazada en una nueva pestaa.

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2222

Ello se consigue haciendo clic con el botn derecho sobre el enlace y eligiendo
Abrir en una nueva pestaa en el men contextual. Tambin podemos arrastrar el
enlace hasta la pestaa en que queramos descargarlo.
2020
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El procedimiento que acabamos de explicar nos permite abrir un enlace en una
nueva pestaa, haciendo que sea sta ltima la pestaa activa, pero si, para adelantar
tiempo, queremos ir descargando el contenido de determinados enlaces sin perder de
vista la pgina actual, haremos clic en esos enlaces manteniendo pulsada la tecla
[Control].

Ejercicio:

1. Iniciar Mozilla Firefox

2. Descargar la pgina www.lavozdigital.es

3. Abrir el enlace ltima hora en una nueva pestaa

3.4 .- ABRIR UN ENLACE EN UNA VENTANA NUEVA

Esta es una posibilidad que ha perdido sentido desde que los navegadores ofrecen
la posibilidad de navegar en distintas pestaas. Pero hemos de saber que igualmente es
posible abrir una pgina en una ventana nueva eligiendo Abrir enlace en una ventana
nueva en el men contextual.

Ejercicio:

1. Elegir la pestaa de www.lavozdigital.es

2. Abrir el enlace Economa en una ventana nueva

3. Cerrar esta ltima ventana de Firefox

3.5 .- OPERACIONES CON PESTAAS

Una vez abiertas dos pestaas o ms, haciendo clic con el botn derecho en
cualquiera de ellas accederemos a un men contextual que ofrece las siguientes
opciones:

Nueva pestaa, para abrir una nueva pestaa en blanco.
Recargar pestaa, para recargar o actualizar la pgina de esa pestaa.
Recargar todas las pestaas, para recargar o actualizar las pginas de todas
las pestaas.
Cerrar las otras pestaas, para cerrar todas las pestaas menos sa.
Cerrar pestaa, para cerrar esa pestaa.

Ejercicio:

1. Abrir una nueva pestaa en blanco

2. Descargar la pgina www.google.es

3. Elegir la pestaa de La Voz Digital y recargar la pestaa

4. Recargar todas las pestaas

5. Elegir la pestaa ltima hora y cerrarla
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2121

6. Elegir la pestaa de Google y cerrar todas las dems
2222
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Al intentar cerrar las otras pestaas, se nos pedir que confirmemos la accin con
el siguiente cuadro de dilogo:

3.6 .- CONFIGURACIN DE LAS PESTAAS

Es posible cambiar la configuracin del programa modificando el comportamiento
del mismo en lo relativo a gestin de pestaas. Debemos elegir men Editar
Preferencias y seleccionar Avanzadas en la columna de la izquierda.

Podemos especificar, entre otras cosas, que los enlaces que normalmente se abren
en una ventana nueva, lo hagan en una nueva pestaa, adems de otras opciones en
relacin a la gestin de las pestaas.

3.7 .- COMBINACIONES DE TECLAS

Ctrl + T, abre una nueva pestaa en blanco.
Ctrl + clic sobre un enlace, lo abrir en una nueva pestaa en segundo plano.
Clic con el botn central (o rueda) del ratn sobre un enlace, hace lo mismo
que el Ctrl + clic.
Clic con el botn central (o rueda) del ratn sobre una pestaa, la cerrar.
Ctrl + W, cierra la pestaa actual.
Ctrl + Tabulador, para movernos por las pestaas.
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2323

3.8 .- GUARDAR UN DOCUMENTO

Cuando tengamos un inters especial por determinada pgina Web, podemos
optar por guardarla en nuestra unidad de disco para conservarla y visitarla
posteriormente sin necesidad de contar con conexin a Internet.

Para ello debemos descargar la pgina y luego elegir men Archivo Guardar
como. Se abrir el cuadro de dilogo Guardar como:

Escribiremos un nombre o aceptaremos el propuesto. Luego en Guardar en una
carpeta elegiremos dnde la vamos a guardar. Por ltimo pulsaremos Guardar.

Se guardar por una parte el documento html y por otro una carpeta con el mismo
nombre conteniendo todas las imgenes vinculadas con l.

Ejercicio:

1. Descargar la pgina www.cadiz.org
2. Elegir men Archivo Guardar como
3. Abrir la lista desplegable Guardar en una carpeta y elegir Escritorio
4. Pulsar el botn Guardar
5. Cerrar el cuadro de dilogo Descargas.

Veremos en el escritorio el archivo html y la carpeta que hemos guardado.
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3.9 .- RECUPERAR UN DOCUMENTO HTML ALMACENADO EN
DISCO

Para recuperar una pgina guardada previamente en disco elegir men Archivo -
Abrir archivo.

Ejercicio: recuperar la pgina www.cadiz.org guardada anteriormente:

1. Men Archivo Abrir archivo

2. Doble clic en Escritorio

3. Seleccionar Cadiz.html y pulsar el botn Abrir.

3.10 .- ALMACENAR IMGENES

Ya hemos visto la posibilidad de guardar una pgina completa junto con todas las
imgenes vinculadas.

En el caso de que nicamente deseemos guardar una o varias imgenes,
deberemos hacer clic sobre ella con el botn derecho y, en el men contextual, elegir
Guardar imagen como.
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2525

Ejercicio: Guardar la imagen cabecera de la pgina Cadiz.org

1. Men contextual Guardar imagen como

2. En Guardar en una carpeta elegir Escritorio

3. Pulsar el botn Guardar

4. En el cuadro de dilogo Descargas, pulsar el botn Limpiar y luego cerrarlo.

Veremos en el escritorio el archivo que hemos guardado.

3.11 .- HISTORIAL

El Historial es una relacin ordenada de los nombres de las pginas Web visitadas
recientemente. Para acceder a ella:

Men Ver Panel lateral Historial.

Si lo hemos agregado, clic en el botn Historial de la barra de herramientas
de navegacin.

El contenido del Historial puede ordenarse por distintos conceptos abriendo la lista
desplegable Ver . Las opciones disponibles son:

Por fecha y sitio

Por sitio

Por fecha

Por mayor nmero de visitas

Por ltima visita

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2626

Aunque la opcin predeterminada en Firefox es Por fecha, resulta ms clara la
presentacin del Historial eligiendo Por fecha y sitio.
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2727

Ordenacin por fecha Ordenacin por fecha (expandido) Ordenacin por fecha y sitio

Para cerrar el Historial hacer clic en el botn Cerrar panel lateral
2626
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C.E.I.P. Manuel de Falla de San Fernando (Cdiz) R. y J.L. Moragues
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4 .- BUSCADORES

4.1 .- INTRODUCCIN

Una de los problemas ms importantes surgidos con la popularizacin de Internet
y con la enorme proliferacin de pginas Web, fue la de cmo localizar los distintos
recursos e informacin disponibles.

Mucho antes de la expansin de Internet, ya se haba producido la implantacin
del telfono en la inmensa mayora de los hogares. Pero en Internet no existe una gua
de direcciones al modo de las guas de telfonos que todos conocemos.

Cmo encontrar entonces la direccin de una pgina que contenga informacin
que nos interesa? Para eso existen determinados sitios Web denominados buscadores.

Los buscadores no son algo esttico que siempre hayan estado ah. Los que se
distinguan hace unos aos por ser los ms conocidos y utilizados no son, en su mayora,
los mismos que destacaramos a da de hoy. Su xito o fracaso est directamente
relacionado con el nmero de usuarios con que cuenten.

Queremos decir con esto que en Internet, como en otros aspectos de la vida, todo
es muy dinmico. Los sitios Web aparecen y desaparecen. Los ndices de pginas en que
se basaban los buscadores hace unos pocos meses, hoy estaran completamente
desfasados. Unos buscadores desaparecen o pierden popularidad mientras otros nuevos
se hacen hueco en el mercado.

Estos son algunos de los muchos buscadores existentes en la actualidad:

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2828

4.2 .- CMO FUNCIONAN

Los buscadores son potentes ordenadores, o conjunto de varios de ellos, que
estn permanentemente recorriendo los miles de millones de pginas Web existentes.

Suelen guardar toda o parte de la informacin que encuentran. Elaboran ndices
de pginas con contenidos similares. Clasifican las pginas en orden de importancia, en
funcin del nmero de enlaces que apunten hacia ellas, etc.

En resumen, ponen toda la potencia de sus ordenadores a trabajar para nosotros,
los millones de usuarios de todo el mundo que recurrimos a ellos en busca de la
informacin que necesitamos.

La bsqueda se realiza en base a una o varias palabras, o frase, que escribimos. El
buscador analiza el texto escrito y nos presenta un enlace y una breve resea de las
pginas que contienen esa o esas palabras en el orden que considera ms adecuado,
presentando en los primeros lugares aquellas consideradas ms importantes.

Los buscadores de xito son un negocio excelente, en parte por la publicidad que
incluyen, y por los patrocinadores que pagan para que sus pginas aparezcan en los
primeros lugares de las bsquedas. Eso s, en estos casos se le indica de alguna manera
al usuario esta circunstancia.

Segn datos relativos a 2005 por OneStat (proveedor de estadsticas Web) los
buscadores ms utilizados fueron:

56.9 %
21.2 %
8.9 %
3.2 %

Cada usuario se acostumbra al uso de determinado o determinados buscadores y
su nivel de satisfaccin es la mejor baza de stos para fidelizar a sus visitantes.

4.3 .- GOOGLE

Es sealado por todos como la ms importante herramienta de bsquedas en la
Web. Su direccin en espaol es:

www.google.es

En su pgina principal veremos un enlace titulado Todo a cerca de Google que
nos lleva a una pgina con diversa informacin sobre este buscador. Una vez ah, el
enlace Ayuda para la bsqueda nos mostrar toda la ayuda necesaria para sacar el
mximo provecho de la potencia de este excelente buscador. Podemos empezar
examinando los Conceptos bsicos.

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2929

4.4 .- RECOMENDACIONES PARA EL USO DE GOOGLE

Para efectuar una bsqueda basta con escribir algunas palabras significativas y
pulsar [Intro] o hacer clic en Bsqueda en Google. No es necesario separar
las palabras por signo alguno.

Las palabras comunes (http, .com, ciertos dgitos y letras, etc) sern ignoradas.
Para incluir en la bsqueda algunas de estas palabras es preciso escribirlas
precedidas del signo +.

Con cada uno de los resultados de la bsqueda se mostrar un fragmento de la
pgina.

Google no acepta el empleo de caracteres comodines del tipo *.

Es indiferente escribir las palabras en maysculas o en minsculas.

Igualmente es igual acentuar o no las vocales.

Para precisar una bsqueda y evitar que se encuentre un elevado nmero de
pginas basta con agregar ms palabras significativas a la bsqueda.

Para excluir una o varias palabras de la bsqueda, escribirlas precedidas del signo
-.

Para buscar una frase, escribirla encerrada entre comillas.

Ejercicio:

Buscar informacin relativa a Mozilla Firefox.

4.5 .- BSQUEDA DESDE LA BARRA DE NAVEGACIN

Mozilla Firefox incorpora a la derecha de la barra de herramientas de Navegacin
un cuadro de bsqueda que ofrece distintas opciones sobre dnde realizarla.

Una de ellas es el propio buscador Google, por lo cual mediante este cuadro es
posible llevar a cabo directamente las bsquedas sin necesidad de descargar la pgina
inicial de Google.

Pero las bsquedas pueden realizarse en otros buscadores como Yahoo! o, incluso,
pueden agregarse otros buscadores.
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5 .- EMPLEO DE MARCADORES

5.1 .- CONCEPTO

En casa y en el trabajo acostumbramos a servimos de pequeas agendas o listines
donde anotamos los telfonos y las direcciones de familiares, amigos y organismos con
los que nos relacionamos ms frecuentemente para tenerlos siempre a mano. Tambin
en Internet resulta interesante disponer de una herramienta similar donde anotar y
guardar las direcciones Web de uso frecuente.

Estamos acostumbrados a referirnos a estas direcciones como direcciones
favoritas o sencillamente favoritos.

En la terminologa de Firefox los favoritos reciben el nombre de marcadores.

5.2 .- AGREGAR UNA PGINA A MARCADORES

Para agregar una pgina a nuestra coleccin de marcadores en primer lugar
debemos descargarla en nuestro navegador para, a continuacin, elegir men
Marcadores Aadir esta pgina a marcadores.

Un cuadro de dilogo nos mostrar el Nombre que el diseador de la pgina ha
establecido para la misma. Este nombre podemos cambiarlo a nuestra voluntad.

Al hacer clic en el botn Aadir se crear dentro de la carpeta Marcadores un
acceso a dicha pgina.

Mientras sean unas pocas las direcciones agregadas no tendremos ningn
problema para su posterior localizacin pero, al igual que en nuestro listn de telfonos
clasificamos los nombres por orden alfabtico, es conveniente clasificar las pginas
agrupndolas en carpetas en funcin de su temtica.

Haciendo clic en la flecha pequea situada ms a la derecha en el cuadro de
dilogo, ste se expandir permitindonos visualizar la estructura de subcarpetas que
cuelgan dentro de la carpeta Marcadores.

Para agregar nuestra pgina a una de las subcarpetas existentes haremos clic en
ella y, seguidamente, clic en Aadir.

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Para crear una nueva carpeta haremos clic en el botn Nueva carpeta, lo que
abrir el cuadro de dilogo Propiedades de Nueva carpeta, donde le daremos un
nombre y, opcionalmente, una descripcin.
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3333

La nueva carpeta aparecer colgando de la carpeta Marcadores

Para terminar, una vez modificado a nuestro gusto el nombre de la pgina,
haremos clic en Aadir.

Ejercicio:

Siguiendo los pasos dados en la explicacin, descargar la pgina
www.diariodecadiz.es y agregarla a Marcadores en una nueva carpeta a la que
llamaremos Prensa.

5.3 .- PANEL DE MARCADORES

Una vez que hemos aprendido a agregar una pgina a la carpeta Marcadores, el
siguiente paso consiste en aprender a utilizar las direcciones almacenadas en Marcadores
para visitar una pgina Web.

Al elegir men Ver - Panel lateral Marcadores o al pulsar, si lo hemos
agregado, el botn Marcadores de la barra de herramientas de navegacin, el panel
Marcadores ocupar la parte izquierda de la ventana de Firefox.

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Las distintas subcarpetas contenidas en Marcadores estn precedidas de un signo
(-) cuando estn expandidas y muestran su contenido o un signo (+) cuando estn
contradas y lo ocultan.
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Haciendo clic en dicho signo podemos expandir o contraer el contenido de cada
carpeta.

Para cerrar los marcadores hacer clic en el botn Cerrar panel lateral

Ejercicio:

1. Ir a la pgina de inicio
2. Mostrar el panel lateral Marcadores
3. Expandir la carpeta Prensa
4. Clic en el enlace a Diario de Cdiz

5.4 .- ADMINISTRAR MARCADORES

Para cualquier operacin relacionada con la gestin de marcadores (crear
subcarpetas, eliminarlas, cambiar el nombre, etc) hemos de recurrir al Administrador de
marcadores: men Marcadores Administrar marcadores.

En la imagen anterior vemos el aspecto de la ventana del Administrador de
marcadores, que funciona de manera similar a un administrador de archivos. En la parte
izquierda vemos las subcarpetas, que podemos expandir o contraer, y a la derecha el
contenido de la carpeta seleccionada a la izquierda.

Arriba, bajo la barra de mens, vemos la Barra de herramientas que contiene una
serie de botones para realizar las tareas ms habituales en el Administrador.

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3636

Botn Nuevo marcador, para crear un nuevo marcador escribiendo su nombre y
su ubicacin. Se mostrar el cuadro de dilogo Propiedades de Nuevo marcador.
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3737

Botn Nueva carpeta, para crear una nueva carpeta. Se abrir el cuadro de
dilogo Propiedades de Nueva carpeta.

Botn Nuevo separador, para insertar un separador horizontal por encima del
elemento seleccionado (carpeta o marcador) en la parte derecha del Administrador.

Botn Mover, para desplazar el elemento seleccionado a otro lugar de la
estructura de carpetas. Se abrir el cuadro de dilogo Elija una carpeta.

Botn Propiedades, para ver y/o modificar las propiedades de una carpeta o de
un marcador. Se abrir el cuadro de dilogo Propiedades de ...

Botn Renombrar, de efecto similar al botn Propiedades. Se abrir el cuadro de
dilogo Propiedades de ...

3838
3838

Botn Borrar, elimina directamente el elemento seleccionado sin pedir
confirmacin.
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6 .- SITIOS WEB DE INTERS EDUCATIVO

6.1 .- MEC: Ministerio de Educacin y Ciencia

http://www.mec.es

Informacin de todo tipo en el campo de la educacin: becas, ayudas, legislacin,
bibliotecas, estadsticas...

6.2 .- CNICE: Centro Nacional de Informacin y Comunicacin Educativa

http://www.cnice.mec.es

Pgina dependiente del Ministerio de Educacin al servicio de todos los sectores de
la comunidad educativa.

De especial inters para el profesorado es su seccin de formacin que incluye
cursos de teleformacin a distancia.

http://www.formacion.cnice.mec.es

Destacamos de entre sus numerosos enlaces los que nos llevan a los bancos de
imgenes y sonidos.

http://recursos.cnice.mec.es/bancoimagenes

http://recursos.cnice.mec.es/bancoimagenes2/buscador/index.php

http://recursos.cnice.mec.es/bancoimagenes/sonidos/index.php

6.3 .- CE: Consejera de Educacin de la Junta de Andaluca

http://www.juntadeandalucia.es/educacion

Con amplia informacin dirigida a todos los sectores de la comunidad educativa.
Contiene un enlace con las Delegaciones Provinciales.
4040
4040

6.4 .- SNECA: Gestin de Centros Dependientes de la J.A.

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/seneca

Para gestin de los centros dependientes de la Junta
de Andaluca.

6.5 .- SITIO OFICIAL DE GUADALINEX

http://www.guadalinex.org

Con todo tipo de informacin relativa a este sistema operativo: ayuda y
documentacin, cursos, artculos, foros, descargas, enlaces de inters, etc.

6.6 .- AVERROES: Red Telemtica Educativa de Andaluca

http://www.juntadeandalucia.es/averroes

Pgina dependiente de la Consejera de Educacin al servicio de los centros y del
profesorado. Proporciona una amplia informacin profesional y un enorme abanico de
recursos educativos.

6.7 .- WIKIPEDIA: La Enciclopedia Libre

http://es.wikipedia.org

Es una enciclopedia libre y gratuita a la que puede tener
acceso cualquier usuario de Internet.

Es un sitio muy interesante pues dispone de miles de
artculos bastante bien documentados y todo ello gratis.

Se puede colaborar con la enciclopedia elaborando nuevos
artculos o mejorando los ya existentes.

Existen versiones de Wikipedia en distintos idiomas.
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4141

6.8 .- HELVIA: Plataforma Educativa para los Centros TIC

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/helvia

La plataforma educativa para los centros TIC de Andaluca, HELVIA, es una
potente herramienta dentro del entorno escolar que permite organizar los contenidos
curriculares, planificar las tareas escolares y entablar un sistema de comunicacin entre
el alumnado y profesorado, no slo del propio centro sino de cualquier otro de la red de
centros TIC de Andaluca.

6.9 .- EDUCARED: Educacin en la Red

http://www.educared.net

Educacin en la Red. Informacin, recursos y actividades para centros,
profesores/as, alumnos/as y padres/madres de alumnos/as.

6.10 .- ANDARED: Impulsando la Sociedad del Conocimiento

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/andared

AND@RED es el plan educativo desarrollado por la Consejera de Educacin de la
Junta de Andaluca para avanzar en la calidad de vida de la ciudadana, el equilibrio social
y territorial y facilitar el crecimiento y competitividad del tejido productivo andaluz,
creando redes entre los centros educativos y acercando las TIC a la comunidad escolar.

6.11 .- CEP-CDIZ: Centro del Profesorado de Cdiz

http://www.cepcadiz.com

Es la pgina de referencia para el profesorado de la Baha de Cdiz en el terreno
de la formacin.
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6.12 .- PLATAFORMA PASEN: Seguimiento Educativo Integral

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/pasen

PASEN es un Servicio Integral de Atencin a la
Comunidad Educativa a travs de Internet. Est dirigido
tanto a los Alumnos y Alumnas, como a sus Padres y
Madres, y al Profesorado de los Centros Educativos.

Los usuarios/as de PASEN podrn acceder a los servicios de Seguimiento del Curso
(Consulta de Notas, Control de faltas de asistencia, Citas con Profesores/as
Tutores/as...), adems de a diversos Servicios Complementarios, como Foros, Avisos y
Agenda Personal.

6.13 .- BOJA: Boletn Oficial de la Junta de Andaluca
http://www.andaluciajunta.es/BOJA (texto)
http://www.juntadeandalucia.es/bojas (ndices)

La primera de ellas, ms potente, es la pgina del Boletn Oficial de la Junta de
Andaluca en Internet. Permite la consulta de los boletines en formato HTML y PDF a
texto completo.

La segunda muestra los ndices de cada BOJA.

6.14 .- BOE: Boletn Oficial del Estado

http://www.boe.es

Permite descargar los BOEs en formato pdf desde 1995 con unos cuantos clic.

Tambin se pueden localizar los BOEs anteriores a 1995 en Bsqueda avanzada
y en Base de datos.

6.15 .- ADIDE: Asociacin de Inspectores de Educacin

http://www.adide-andalucia.org

Es una pgina de gran utilidad porque, a travs del enlace Normativa, podemos
encontrar toda la normativa legal que necesitemos consultar sobre funcionamiento de los
centros.
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6.16 .- SITIO OFICIAL DE JCLIC

http://clic.xtec.es/es/jclic

Desde esta Web podemos descargar el programa y los
cerca de 1.000 proyectos de actividades educativas existentes
en la actualidad.

6.17 .- SITIO OFICIAL DE GCOMPRIS

http://gcompris.net
Informacin, documentos y descargas sobre este popular programa educativo de
gran utilidad en Infantil y Primaria.

6.18 .- SITIO OFICIAL DE HOT POTATOES

http://hotpot.uvic.ca

Sitio oficial del famoso programa educativo Hot Potatoes.
En l podrs descargar el programa y registrarte para su
utilizacin completa.

6.19 .- SITIO OFICIAL DE OPENOFFICE

http://es.openoffice.org

Sus enlaces: Descarga, Instala y Configura nos
permiten descargar, instalar y configurar OpenOffice 2.0
en nuestro ordenador con todos los programas que incluye esta suite ofimtica gratuita:
Writer, Calc, Impress, Draw y Base.

6.20 .- UPTODOWN: Descargas educativas gratuitas

http://www.uptodown.com

Desde este sitio podemos descargar infinidad de programas gratuitos.

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Su enlace Educativos nos abre la puerta a diversas aplicaciones educativas de
diferentes materias.
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6.21 .- EDITORIAL SM http://www.edicionessm.com
http://www.profes.net........... (con recursos educativos)

6.22 .- EDITORIAL ANAYA

http://www.anaya.es

http://www.anayamultimedia.es............... (amplio catlogo sobre informtica)

http://www.anayamascerca.com............... (con recursos educativos)

http://www.anayainfantilyjuvenil.com

6.23 .- EDITORIAL SANTILLANA

http://www.santillana.es

http://www.indexnet.santillana.es............................ (apoyo al profesorado)

http://www.santillana.es/ADInfinitum/index.htm........ (juegos y actividades)
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7 .- SITIOS WEB DE INTERS PROFESIONAL

7.1 .- WEB DEL EMPLEAD@ PBLICO

https://ws045.juntadeandalucia.es/empleadopublico

Permite realizar trmites y consultas y nos proporciona numerosa informacin de
tipo profesional y de prestaciones.

7.2 .- CONSULTA DE AYUDAS DE ACCIN SOCIAL

Se realiza a travs de uno de los enlaces de la pgina anterior pero, por su
enorme inters, lo indicamos aparte.

En la Web del emplead@ pblico pulsamos sucesivamente en los enlaces
TRMITES LABORALES AYUDAS DE ACCIN SOCIAL CONSULTA POR D.N.I.

7.3 .- CERES: Certificacin y seguridad en la transmisin de datos

http://www.cert.fnmt.es

Es uno de los enlaces de la Web de la Fbrica Nacional
de Moneda y Timbre desde el que se puede tramitar el Certificado de Usuario, que
permite acceder a mayor nmero de trmites en las oficinas virtuales como las de
MUFACE, Web del emplead@, AEAT...

7.4 .- MUFACE: Mutualidad General de Funcionarios Civiles del Estado

http://www.map.es/muface

En esta pgina podemos encontrar informacin sobre prestaciones sanitarias y
sociales, as como realizar trmites y consultas on line por medio del enlace
MUF@CE-DIRECTO.
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7.5 .- DEFENSOR DEL PUEBLO

http://www.defensordelpueblo.es

7.6 .- DEFENSOR DEL PUEBLO ANDALUZ

http://www.defensor-and.es

7.7 .- ADESLAS

http://www.adeslas.es

Compaa aseguradora que tiene concierto con MUFACE.

7.8 .- ASISA

http://www.asisa.es


7.9 .- CASER

http://www.caser.es

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4343

7.10 .- CC.OO.: Comisiones Obreras (Federacin de Enseanza)

http://www.fe.ccoo.es

7.11 .- FETE - UGT: Federacin de Trabajadores de la Enseanza de UGT

http://www.feteugt.es

7.12 .- CSI-CSIF: Central Sindical Independiente de Funcionarios

http://www.csi-csif.es

7.13 .- ANPE: Asociacin Nacional de Profesores Estatales
http://www.anpe.es
http://www.anpeandalucia.org

7.14 .- USTEA: Unin de Sindicatos de Trabajadores en Andaluca

http://www.ustea.org/educacion/index.html
4444
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4545
4545

8 .- SITIOS WEB DE INTERS GENERAL

8.1 .- ADMINISTRACIONES PBLICAS

Administracin Central
Gobierno de Espaa www.la-moncloa.es
(Pulsando en Ministros enlazamos con todos los ministerios)

Administracin Andaluza
Junta de Andaluca www.juntadeandalucia.es
(Pulsando en el Consejeras enlazamos con todas las consejeras)

Administracin provincial y local
Diputacin de Cdiz www.dipucadiz.es
Ayto. de Cdiz www.cadiz.es
Ayto. de Sevilla www.sevilla.org
Ayto. de Mlaga www.ayto-malaga.es
Ayto. de Huelva www.ayuntamientohuelva.es
Ayto. de Crdoba www.ayuncordoba.es
Ayto. de Granada www.granada.org
Ayto. de Jan www.aytojaen.es
Ayto. de Almera www.aytoalmeria.es
Ayto. de San Fernando www.aytosanfernando.org
Ayto. de Jerez de la Frontera www.webjerez.com
Ayto. de El Puerto de Sta. Mara www.elpuertosm.es
Ayto. de Puerto Real www.aytopuertoreal.es
Ayto. de Chiclana de la Fra. www.chiclana.es

8.2 .- OTROS SITIOS WEB

Prensa
Diario de Cdiz www.diariodecadiz.es
Diario de Jerez www.diariodejerez.com
La Voz de Cdiz www.lavozdigital.es/cadiz La
Voz de Jerez www.lavozdigital.es/jerez Diario
Baha de Cdiz www.diariobahiadecadiz.com
Publicaciones del Sur www.publicacionesdelsur.net
El Pas www.elpais.com
El Mundo www.elmundo.es
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Organismos oficiales
Real Academia Espaola www.rae.es
Instituto Nacional de Meteorologa www.inm.es

Cdiz, San Fernando y provincia
Universidad de Cdiz www.uca.es Boletn
Oficial de la Provincia www.bopcadiz.org Puerto de
Cdiz www.puertocadiz.com
Obispado de Cdiz www.obispadodecadizyceuta.org
Real Teatro de las Cortes www.realteatrodelascortes.com
Gua de Cdiz www.guiadecadiz.com
Turismo, ocio y cultura www.cadiznet.com
Patronato Prov. Turismo www.cadizturismo.com
Provincia de Cdiz www.cadiz.org
La Isla del Sur www.laisladelsur.com
Info-Cdiz www.infocadiz.com
Cdiz-es www.cadiz-es.com
Todo-Cdiz www.todocadiz.com
Ecologistas en accin www.ecologistasenaccion.org
Semana Santa en Cdiz www.semanasantaencadiz.com
Cdiz Pasin www.cadizpasion.net
Cdiz Cofrade www.cadizcofrade.net Isla
Pasin www.islapasion.net Carnaval
de Cdiz www.carnavaldecadiz.com
Cdiz C.F. www.cadizcf.com

Radio y televisin
Radio Televisin Espaola www.rtve.es Antena
3 www.antena3.com Tele 5
www.telecinco.es Canal Sur
www.canalsur.es Cadena Ser
www.cadenaser.com

Telefona
Telefnica www.telefonica.es
Jazztel www.jazztel.com
Orange www.orange.es
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Manual de Mozilla (Doble Cara)

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