M.A Metrología

- 1 -
INGENIERA MECATRNICA
METROLOGA
MET-ES
REV00

- 2 -

DIRECTORIO

Mtro. Alonso Lujambio Irazbal
Secretario de Educacin Pblica

Dr. Rodolfo Tuirn Gutirrez
Subsecretario de Educacin Superior

Mtra. Sayonara Vargas Rodrguez
Coordinadora de Universidades Politcnicas

- 3 -

PGINA LEGAL

Participantes

M.C. Javier Rivera Castillo Universidad Politcnica de Baja California
Dr. Ibis Ricardez Vargas Universidad Politcnica del Centro
M.C. Mario Wenso Morales Coutio - Universidad Politcnica de Chiapas
Ing. Edgar Rodrguez Piedras Universidad Politcnica de Tlaxcala
M.C. Mara del Rayo Zempoalteca Ramrez - Universidad Politcnica de Tlaxcala
Mtro. Adn Huerta Alvzar - Universidad Politcnica de Zacatecas
Dr. Antonio Valderrabano Gonzlez Universidad Politcnica de la Zona Metropolitana de
Guadalajara
Mtro. Gerardo Gonzlez Soto Universidad Politcnica de la Zona Metropolitana de
Guadalajara
Dr. Vctor Martnez Fuentes Universidad Politcnica de Quertaro.

Primera Edicin: 2010

DR 2010 Coordinacin de Universidades Politcnicas.
Nmero de registro:
Mxico, D.F.

ISBN-----------------

- 4 -

NDICE

INTRODUCCIN ............................................................................................................................................. 1
FICHA TCNICA ............................................................................................................................................. 3
DESARROLLO DE LA PRCTICA .................................................................................................................. 6
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN ............................................................................................................. 21
GLOSARIO ................................................................................................................................................... 29
BIBLIOGRAFA ............................................................................................................................................. 34

1

INTRODUCCIN
En la actualidad, la medicin y los sistemas de unidades, juegan un papel preponderante en
todos los aspectos de la vida cotidiana, y ms an, en las actividades acadmicas,
cientficas, tecnolgicas y de investigacin de cualquier ndole.
El conocer en mayor o menor forma, las unidades y sistemas, as como conocer las bases de
conversin, y la utilizacin de los parmetros ms usuales, hacen a un individuo, poseedor
de un conocimiento mayor, al del comn de la gente.
Como definicin encontramos, que la metrologa (del griego o, medida y oo, tratado)
es la ciencia de la medida. Tiene por objetivo el estudio de los sistemas de medida en
cualquier campo de la ciencia. Tambin tiene como objetivo indirecto que se cumpla con la
calidad.
Al recibir esta asignatura que es de apoyo importante, a todas las dems asignaturas, el
alumno deber atender ms ampliamente al conocimiento requerido, ya que esta rea es la
base en el conocimiento de otras. La metrologa abarca varias reas del conocimiento, y por
ende en esta asignatura se ha planteado el separar las longitudes, pesos, temperatura, etc.
En mismos captulos se distribuyeron los conceptos anteriores.
Actualmente tambin, la Metrologa es parte fundamental de lo que en los pases
industrializados se conoce como Infraestructura Nacional de la Calidad, compuesta adems
por las actividades de: normalizacin, ensayos, certificacin y acreditacin, que a su vez son
dependientes de las actividades metrolgicas que aseguran la exactitud de las mediciones
que se efectan en los ensayos, cuyos resultados son la evidencia para las certificaciones.
La metrologa permite asegurar la comparabilidad internacional de las mediciones y por
tanto la intercambiabilidad de los productos a escala internacional.
Despus de comprender los aspectos metrolgicos de diferentes unidades, encontraremos,
una estrecha correlacin entre la metrologa y los aspectos generales de calidad, que se
desarrollan en las industrias y en los sistemas de produccin.

2

Presenci al
NO
Presenci al
Presenci al
NO
Presenci al
Al completar la unidad de aprendizaje el alumno ser
capaz de:
Utilizar adecuadamente, el vocabulario metrolgico.
Utilizar sistemas de unidades con sus diferentes
parmetros.
Diferenciar los tipos de error en la metrologa.
capaz de:
Identificar las leyes y normas aplicables sobre
metrologa y normalizacin, en mediciones de
magnitudes utilizadas en ingeniera.
Describir la clasificacin de las normas.
Identificar los organismos oficiales reguladores de la
medicin, calibracin y pruebas.
Al completar la unidad de aprendizaje el alumno
ser capaz de:
Utilizar diversos instrumentos de mediciones
lineales y angulares
Comprender la interpretacin de ajustes, tolerancias
y de la incertidumbre en las mediciones.
X N.A. N.A.
Seleccionar los instrumentos adecuados para
realizar mediciones de diversos tipos de roscas y
engranes.
X N.A.
6. Medicin y
verificacin de
roscas y
engranes.
capaz de:
Aplicar los principios elctricos de medicin en la
solucin de problemas en circuitos elctricos donde
intervenga la Ley de Ohm.
Realizar mediciones elctricas para la
determinacin de la potencia a travs de clculos.
X
Manejar correctamente los equipos para medir
tiempo y frecuencia.
ED2: Practica de mediciones con
osciloscopio.
X
8. Manejo de
Osciloscopio.
Multmetro,
generador de
funciones,
osciloscopio.
ED2: Gua de
observacin de
mediciones con
osciloscopio.
capaz de:
Realizar mediciones de presin, volumen y
temperatura con los equipos adecuados en sistemas,
y aplicando conversiones.
Realizar mediciones de fuerzas y de velocidad con
los equipos adecuados en sistemas, y aplicando
conversiones.
X N.A.
Motores elctricos
de diferente
numero de polos.
Banco de fuerzas.
Vernier, Bscula,
Torquimetro,
Estroboscopio
Identificar los equipos especiales para medicin
(comparador ptico, maquina de medicin por
coordenadas, proyector de perfiles, rugosimetro,
durmetro, etc.) y auxiliares como el microscopio.
X N.A. N.A.
Material
bibliogrfico
Pipetas, probetas,
buretas.
Microscopio de
laboratorio o
metalografico,
material
complementario.
EP1: Rubrica para
reporte de
investigacin.
15 de Jul i o de 2010
Piezas para
mediciones.
Pintarrn, papel y
lpiz.
0 0
Mesas de granito,
calibradores
verniers, de
cartula, digital y
especiales.
Micrmetros
digitales y
analgicos
Micrmetros para
exteriores,
interiores, de
profundidad y
especiales. Reglas,
medidores digitales
de longitud,
escuadras,
compases.
Medidores de
alturas analgicos y
digitales.
Regla de senos,
niveles,
transportadores y
gonimetros.
Patrones de
espesores, roscas,
radios o dimetros y
calibres de
conductores
elctricos.
Documental
Campo
ED1: Gua de
observacin de practica
de uso de instrumentos
de medicin de
longitud y ngulos.
EP1: Lista de cotejo de
ejercicios de ajustes y
tolerancias.
ED2: Gua de
observacin de practica
de medicin y
verificacin de roscas y
engranes.
20 8
EQUIPOS
REQUERIDOS
0 3
Proyector (can) y
computadora.
Documental 2 6
Leyes y normas.
Referencias
bibliogrficas.
Acceso a internet.
EP1: Rubrica para mapa
conceptual.
OBSERVACIN
CONTENIDOS PARA LA FORMACIN
TERICA PRCTICA
FECHA DE EMISIN:
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
LABORATORIO
MATERIALES
REQUERIDOS
PROYECTO
TOTAL HRS. DEL CUATRIMESTRE:
NOMBRE DEL PROGRAMA EDUCATIVO:
OBJETIVO DEL PROGRAMA EDUCATIVO:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
CLAVE DE LA ASIGNATURA:
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:
UNIVERSIDADES PARTICIPANTES:
Ingeni er a Mecatrni ca
Formar profesi oni stas con val ores uni versal es, competentes en el di seo, desarrol l o, manteni mi ento e i mpl antaci n de si stemas, productos o procesos mecatrni cos, con el fi n de i nnovar, mej orar e i mpul sar el desarrol l o tecnol gi co regi onal y
naci onal .
Metrol og a
MET-ES
El al umno ser capaz de veri fi car y constatar l as especi fi caci ones tcni cas de medi ci n en equi pos, productos o procesos, a travs del uso correcto de uni dades y de l a sel ecci n de si stemas e i nstrumentos de medi ci n adecuados.
90
POLITCNICAS DE ZACATECAS, CHIAPAS, TLAXCALA, QUERETARO, DEL CENTRO, BAJA CALIFORNIA Y ZONA METROPOLITANA DE GUADALAJARA.
EVALUACIN
EVIDENCIAS
OTRO
I.- Introducci n a l a Metrol og a
E.C.1- Cuestionario sobre conceptos
generales de metrologa.
E.P.1- Problemario con ejercicios de
conversin de unidades con
mltiplos y submltiplos.
2 0 Documental.
EC1.- Cuestionario
sobre conceptos
generales de
metrologa..
EP1.- Lista de cotejo de
ejercicios de conversin
de unidades con
mltiplos y
submltiplos..
Utilizar vocabulario amplio
en definiciones.
8 5
TOTAL DE HORAS
UNIDADES DE APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE
MOVILIDAD FORMATIVA
PRCTICA
TCNICA INSTRUMENTO
Proyector (can) y
computadora.
II.- Normati vi dad
EP1: Elaborar un mapa conceptual
de la normatividad cuyos subtemas
sean el espacio de normalizacin,
clasificacin de las normas y
organismos oficiales reguladores.
N.A. N.A.
Pizarrn y
diapositivas
electrnicas. Acceso
a internet.
N.A. N.A
III.- Medi ci ones di mensi onal es
ED1: Practica de uso de
instrumentos de medicin de
longitud y ngulos.
EP1: Problemario de ejercicios de
ajustes y tolerancias.
ED2: Practica de medicin y
verificacin de roscas y engranes..
ED1: Practica de levantamiento de
valores en campo y elaboracin de
tablas y graficas de mediciones.
EP1: Elaboracin de reporte de
investigacin sobre equipos
especiales y auxiliares en
metrologa.
IV.- Medi ci ones el ctri cas y de
ti empo.
ED1: Practica de mediciones de
diferentes magnitudes elctricas y el
posible error asociado.
X
Resistencias,
capacitores e
inductores.
Proyector (can) y
computadora.
Fuente de potencia,
multmetro,
generador de
funciones.
X N.A.
4. Uso de
instrumentos de
medicin de
longitud y
angular.
ED1:Gua de
observacin de
mediciones de
diferentes magnitudes
elctricas y el posible
error asociado.
5 0 12 0 Campo
7 0
Documental
Campo
4
7. Mediciones
elctricas en CD
y CA.
X N.A.
Cartas de
temperatura y
tablas de
conversin.
Manmetro de
Bourdon, banco
calibrador a pesas.
Pipetas, probetas,
buretas.
Termmetros de
diferentes tipos.
9. Medicin de
otras variables.
ED1: Gua de
observacin de
levantamiento de
valores en campo y
elaboracin de tablas y
graficas de mediciones. V.- Medi ci ones de otras
vari abl es 8

3

FICHA TCNICA
METROLOGA

Nombre: Metrologa
Clave: MET-ES
Justificacin:
Esta asignatura permitir al alumno desarrollar las capacidades y
competencias para el uso correcto de unidades, sistemas e
instrumentos de medicin, que se utilizan en todas las aplicaciones,
procesos y asignaturas posteriores donde se requiere comprobacin,
as como en la comprensin de lenguaje para ingeniera.
Objetivo:
El alumno ser capaz de verificar y constatar las especificaciones
tcnicas de medicin, en equipos, productos o procesos, a travs del
uso correcto de unidades y de la seleccin de sistemas e
instrumentos de medicin adecuados.
Habilidades:
Liderazgo.
Lectura y escritura.
Comunicacin oral y escrita.
Razonamiento matemtico.
Capacidad de comprensin.
Seleccionar informacin.
Capacidades para anlisis y sntesis para aprender, para resolver
problemas, aplicar los conocimientos en la prctica, adaptarse a
nuevas situaciones, cuidar la calidad, gestionar la informacin y para
trabajar en forma autnoma y en equipo.
Aplicar normas de seguridad, higiene y medio ambiente.
Competencias
genricas a
desarrollar:
Capacidades para anlisis y sntesis; para aprender; para resolver
problemas; para aplicar los conocimientos en la prctica; y para
trabajar en forma autnoma y en equipo

Capacidades a desarrollar en la asignatura Competencias a las que contribuye la
asignatura
Probar los modelos o prototipos
propuestos para verificar la
funcionalidad de los sistemas,
productos o procesos propuestos con
pruebas fsicas o de simulacin.
Identificar las variables fsicas y los
elementos mecnicos, electrnicos y
de control que intervienen en el
sistema o proceso para establecer las
relaciones entre ellas mediante su
medicin y anlisis.
Establecer relaciones entre las
Integrar modelos y prototipos
mecatrnicos para validar la
funcionalidad de los sistemas,
productos o procesos propuestos
empleando dispositivos fsicos y
software de simulacin.
Diagnosticar el funcionamiento del
sistema o proceso para proponer
alternativas de automatizacin
mediante la incorporacin de
tecnologa mecatrnica.
Diagnosticar las necesidades de

4

variables y los elementos identificados
para proponer las alternativas de
automatizacin mediante nuevas
tecnologas.
Identificar las condiciones de
funcionamiento de los equipos para
determinar los requerimientos de
mantenimiento con mediciones y
pruebas de acuerdo al equipo.
Consultar las especificaciones de
manuales tcnicos para identificar las
recomendaciones del fabricante
interpretando y traduciendo la ficha
tcnica del equipo.
Simular sistemas mecnicos y
electrnicos integrados para verificar
su funcionamiento mediante sistemas
computacionales.
Elaborar los planos y programas de
construccin para su manufactura
mediante especificaciones y
tolerancias de diseo.
Obtener especificaciones de diseo
para integrar sistemas mecatrnicos
con base a los requerimientos y la
normatividad correspondiente.
Emplear mquinas-herramientas para
realizar elementos mecnicos
mediante las especificaciones de
diseo.
Controlar la calidad del elemento
mecnico manufacturado para cumplir
con los requerimientos establecidos
mediante la inspeccin y la medicin
de las caractersticas fsicas.
Elaborar el circuito electrnico para
integrarlo a los sistemas mecatrnicos
mediante las especificaciones de
diseo.
Controlar la calidad del circuito
electrnico manufacturado para
garantizar su robustez en las diferentes
condiciones de operacin, aplicando
pruebas y normatividades
correspondientes.
mantenimiento para elaborar el plan
y programa de mantenimiento
mediante el anlisis de las
condiciones de funcionamiento del
equipo y las especificaciones
tcnicas del fabricante.
Disear elementos mecnicos y
electrnicos para su manufactura
mediante herramientas
computacionales de diseo.
Manufacturar elementos mecnicos
para su integracin en sistemas
mecatrnicos mediante Mquinas-
Herramientas.
Construir circuitos electrnicos para
su integracin en sistemas
mecatrnicos mediante la
interconexin de elementos y
dispositivos electrnicos.

5

Estimacin de tiempo
(horas) necesario para
transmitir el aprendizaje al
alumno, por Unidad de
Aprendizaje:
Unidades de
aprendizaje
HORAS TEORA HORAS PRCTICA

presencial
No
presencial

presencial
No
presenci
al
I.- Introduccin a la
Metrologa

8 5 2 0
II.- Normatividad

6 3 2 0
III.- Mediciones
dimensionales

8 0 20 0
IV.- Mediciones
elctricas y de tiempo.
5 0 12 0
V.- Mediciones de otras
variables
4 7 8 0
31 15 44 0
Total de horas por
cuatrimestre:
90
Total de horas por semana: 6
Crditos: 5

6

Nombre de la asignatura: Metrologa
Nombre de la Unidad de
Aprendizaje:
Normatividad
Nombre de la actividad Mapa conceptual sobre normatividad
Nmero: 1 Duracin (horas) : 2 horas
Resultado de
aprendizaje:
Al completar la unidad de aprendizaje el alumno ser capaz de identificar
las leyes y normas aplicables sobre metrologa y normalizacin, en
mediciones de magnitudes utilizadas en la ingeniera
Requerimientos (Material
o equipo):
Ley Federal sobre Metrologa y Normalizacin
Listado de organismos reguladores de normas nacionales e
internacionales.
Trabajos de investigacin en internet sobre los organismos que intervienen
en las normas y la normatividad.
Papel y lpiz y/o computadora.

Actividades a desarrollar:

1. El profesor se encarga de formar los grupos de trabajo y explicar la metodologa del trabajo
(debate).
2. Los alumnos sealan roles de los integrantes (lectura, redaccin de conclusiones, modera,
etc.)
3. Con los materiales solicitados previamente por el profesor, las explicaciones previas llevadas a
cabo en clase y el trabajo de investigacin generado sobre el tema, los alumnos trabajan en la
generacin de los elementos principales para generar la idea del mapa conceptual.
4. Con las conclusiones obtenidas, cada grupo genera la conceptualizacin ordenada de los
elementos del mapa.
5. Cada grupo de trabajo, deber elaborar y exponer un mapa conceptual de la normatividad,

Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la prctica:

EP2: Elabora un mapa conceptual de la normatividad cuyos subtemas sean el espacio de
normalizacin, clasificacin de las normas y organismos oficiales reguladores.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Unidad 2

7

Aprendizaje:
Mediciones Dimensionales
Nombre de la prctica o
proyecto:
Uso de instrumentos de medicin de longitud y angular.
Resultado de
aprendizaje:
Al completar la unidad de aprendizaje el alumno ser capaz de utilizar los
instrumentos de medicin lineales y angulares
o equipo):
Material: Piezas para medicin. Pintarrn, papel y lpiz.

Equipo: Mesas de granito, calibradores vernier, de cartula, digital y
especiales. Micrmetros digitales y analgicos para exteriores, interiores,
de profundidad y especiales. Reglas, medidores digitales de longitud,
escuadras, compases. Calibrador de alturas analgico y/ digital. Regla de
senos, niveles de burbuja, transportadores y gonimetros. Patrones de
espesores, roscas, radios o dimetros. Calibres de conductores elctricos.
Actividades a desarrollar en la prctica:

1.- Formacin de equipos de trabajo.
2.- Dar al equipo de alumnos una o varias piezas o elementos de equipo mecatrnico para que
obtenga mediciones dimensionales (de longitud y angulares) empleando los instrumentos de
medicin apropiados de acuerdo a las dimensiones y la funcin especfica de la pieza.

Nota: Se recomienda que las mediciones dimensionales a realizar sean suficientes de acuerdo al
tiempo de la prctica. Adicionalmente, las mediciones tienen que ser de baja y alta exactitud para
permitir al estudiante seleccionar el mejor instrumento de acuerdo a la dimensin y funcin de la
pieza.

3.- Con base a la dimensin y funcin de la pieza, el equipo de trabajo justifica el uso de cada
instrumento de medicin.


ED1: Practica de uso de instrumentos de medicin de longitud y ngulos.

DESARROLLO DE LA PRCTICA
Unidad 3

8

Aprendizaje:
proyecto:
Problemario de ejercicios de ajuste y tolerancias dimensionales

Resultado de
aprendizaje:

Al completar la unidad de aprendizaje el alumno ser capaz de
comprender la interpretacin de ajustes, tolerancias y de la incertidumbre
en las mediciones.
o equipo):
Ejercicios impresos, tablas de tolerancias, tablas de ajustes, calculadora,
papel blanco y lpiz. Muestras de piezas mecnicas, herramienta
adecuada a las partes a trabajar.

Actividades a desarrollar:

El profesor selecciona y proporciona a los alumnos ejercicios para integrar un formulario

1. Ejercicios para interpretar las diversas formas de establecer tolerancias dimensionales.
Ejemplo: Tomar un grupo de muestras de un lote de iguales caractersticas (engranes, partes
mecnicas, piezas de acople, etc.), y verificar las caractersticas similares o iguales (las
diferencias entre ellas dejaran de manifiesto la tolerancia)
2. Ejercicios para la seleccin de ajustes (apriete, holgado, justo) en la especificaciones de ejes y
agujeros.
Ejemplo: Uso de herramienta en ajustes mecnicos (banda-polea, tornillo-tuerca, etc.).
3. Ejercicios para determinar la incertidumbre requerida de piezas que cumplen con ajustes
especficos.
Ejemplo: Utilizar un lote de piezas mecnicas - mecatrnicas y determinar la incertidumbre.

Notas.-
1.- Considerar el nmero de reactivos de acuerdo a la duracin de la evaluacin.
2. El formulario con los ejercicios resueltos del alumno conforman la evidencia.


EP1: Problemario de ejercicios de ajustes y tolerancias

Unidad 3

9

Aprendizaje:
proyecto:
Medicin y verificacin de roscas y engranes.

Resultado de
aprendizaje:

Al concluir la unidad de aprendizaje el alumno ser capaz de
Seleccionar los instrumentos adecuados para realizar mediciones de
diversos tipos de roscas y engranes.
o equipo):
Material: Piezas para medicin (engranes y elementos con rosca).
Pintarrn, papel y lpiz.

Equipo: Mesas de referencia, calibradores vernier, de cartula, digital y
calibrador vernier de dientes de engrane, probador de engranes tipo
Parkinson, pernos de medicin. Palpadores de cartula. Micrmetros
digitales y analgicos para exteriores, interiores, de profundidad y
especiales. Cuenta hilos. Patrones de roscas y dimetros.


De acuerdo a los conocimientos previos dados en el aula, los alumnos procedern a conocer los
elementos y a realizar las mediciones de las piezas sealadas.

Parte 1 (4 horas).

2.- Identificacin de los patrones para roscas.
Con muestras de tornillos, tuercas, tubo roscado, tornillo sin fin, etc. Los alumnos identifican el
tipo de rosca.
Separan en grupos cada tipo por sus caractersticas:
Interior o exterior, izquierda o derecha, estndar milimtrica withworth acme - etc.
3.- Tomar las mediciones de piezas roscadas
Toma de medicin de longitud de la cuerda, ancho del elemento roscado, medicin del filete, etc.

4.- Realizar un informe de medicin que incluya:
Cuadro de datos.
Dibujo a mano alzada de los elementos medidos.
Simbologa.

Unidad 3

10

Tabla con mediciones.

Parte 2 (4 horas).

2.- Identificacin de los patrones para engranes.
Con muestras de engranes de diferentes tipos los alumnos identifican las piezas, de acuerdo a
sus caractersticas.
Separan en grupos cada tipo:
Rectos, cnicos, helicoidales, etc

3.- Identificacin de los parmetros dimensionales de un engrane.

4.- Tomar las mediciones de piezas de acuerdo a los parmetros estudiados en el aula y ya vistos.

Caractersticas del diente
Dimetros del engrane
Definicin de las partes

5.- Realizar un informe de medicin que incluya:
Cuadro de datos.
Dibujo a mano alzada de los elementos medidos.
Simbologa.
Tabla con mediciones.

ED2: Practica de medicin y verificacin de roscas y engranes.

11

Aprendizaje:
Mediciones elctricas y de tiempo.
proyecto:
Practica de mediciones elctricas en CD y CA.
Nmero: 1 Duracin (horas) : 5 Horas
Resultado de
aprendizaje:
Al completar la unidad de aprendizaje el alumno ser capaz de
Aplicar los principios elctricos de medicin en la solucin de
problemas en circuitos elctricos donde intervenga la Ley de Ohm
o equipo):
Fuente de alimentacin, multmetro, generador de funciones, calculadora,
papel blanco, lpiz, resistencias, capacitores e inductancias.

Actividades para el alumno, durante el desarrollo de la prctica:

Sesin 1.- Mediciones elctricas C.D. con multmetro. (2 horas).

Atiende explicaciones del profesor sobre el manejo seguro de los equipos.
Dado un circuito elctrico, calcular los valores indicados por el profesor. La configuracin del
circuito la determina el profesor.

Circuito tipo

Construye el circuito elctrico dado por el profesor.
Conecta el equipo y mide los parmetros indicados por el profesor.
Elabora reporte de prctica explicando las diferencias entre lo calculado y lo medido.

Sesin 2.- Mediciones elctricas C.A. con multmetro (3 horas).

Dado un circuito elctrico, calcular los valores indicados por el profesor, que incluyan fuente de
alimentacin de c.a., resistencias, capacitancias e inductancias. La configuracin del circuito la
determina el profesor.

Unidad 4

12

Circuito tipo

Construye el circuito elctrico dado por el profesor.
Conecta el equipo y mide los parmetros indicados por el profesor.
Elabora reporte de prctica explicando las diferencias entre lo calculado y lo medido.

Nota. Se recomienda el uso de programas de simulacin de circuitos electrnicos cuando sea posible.

ED1: Practica de mediciones de diferentes magnitudes elctricas y el posible error asociado.

13

Aprendizaje:
Mediciones elctricas y de tiempo.
proyecto:
Mediciones con osciloscopio.
Resultado de
aprendizaje:
Manejar correctamente los equipos para medir tiempo y frecuencia.
o equipo):
Osciloscopio, generador de funciones, multmetro, calculadora, papel
blanco, lpiz, resistencias, capacitores e inductancias.


Sesin 1.- Mediciones de amplitud y tiempo (2 horas).

Atiende las explicaciones dadas por el profesor.
Conecta, con cable coaxial, la salida del generador de funciones directamente a la entrada del
osciloscopio.

Mide amplitudes y perodos de seales senoidales, triangulares y cuadradas.

Unidad 4

14

Calcula las frecuencias de dichas seales.
Compara las mediciones hechas con la amplitud y frecuencia indicadas en el generador de
funciones.

Sesin 2.- Mediciones con las puntas de prueba (2 horas).

Conecta la salida del generador de funciones a la punta de prueba del osciloscopio,
Mide, la amplitud y perodo de una seal cuadrada de 1 MHz con la punta de prueba
desajustada (descalibrada).

Ajusta la punta de prueba y repite las mediciones anteriores.
Explica las diferencias.

Sesin 3.- Valores rms y pico a pico (2 horas).
Ajusta los controles del generador de funciones para una salida de 1 Volt y 60 Hz.

Con el multmetro mide la salida del generador de funciones.

15

Con el osciloscopio mide la salida del generador de funciones.
Compara las mediciones y explica las diferencias.

Sesin 4.- Aplicacin prctica (4 horas).
Construye el circuito de un filtro electrnico dado por el profesor.

Esquema tipo

Conecta la salida del generador de funciones a la entrada del filtro.
Conecta el canal 1 del osciloscopio a la salida del generador de funciones y el canal 2 a la
salida del filtro.
Ajusta los controles del generador para obtener una seal senoidal de 1 Volt pico a pico y 100
Hz.
Mide amplitud y perodo con el osciloscopio.

Aumenta la frecuencia a 1 KHz, 10 KHz, 100 KHz, 1 MHz y 10 MHZ y repite el paso anterior en
cada una de las nuevas frecuencias.
Elabora una tabla con las frecuencias y amplitudes medidas.
Grafica los valores de la tabla.


ED2: Practica de mediciones con osciloscopio.

16

Aprendizaje:
Mediciones de otras variables.
proyecto:
Practica de levantamiento de valores en campo y elaboracin de tablas y
graficas de mediciones.

Resultado de
aprendizaje:

Al completar la unidad de aprendizaje, el alumno ser capaz de
Realizar mediciones de presin, volumen y temperatura con los
equipos adecuados en sistemas, y aplicando conversiones.
Realizar mediciones de fuerzas y de velocidad con los equipos
adecuados en sistemas, y aplicando conversiones.
o equipo):

Manmetro de Bourdon, banco calibrador a pesas. Pipetas,
probetas, buretas. Termmetros de diferentes tipos.
Vernier, Bscula, Torquimetro, Estroboscopio
Compresor de aire.


Sesin 1.- Mediciones de presin (2 horas).

Uso de manmetro y barmetro.
Toma de lectura de presiones absoluta, manomtrica, atmosfrica y vacio.
Con las mediciones obtenidas de la toma de lecturas, realiza clculos y conversiones de
acuerdo al tipo de dispositivo utilizado.
Ejemplo: Con un tubo diferencial se toma medicin de presin de aire en dos puntos, se toman
las lecturas y se registran. Se toman varias lecturas, haciendo diferencias de presin y se
calcula el diferencial (se convierte entre unidades psi, pascales, mm hg, atmosferas, etc.).
Compara las mediciones hechas con los clculos indicados por el profesor.

Problema tipo:

Considere el manmetro de la figura.
A. Sabiendo que la P atmosfrica es 748 torr y que h1 est en 15,0 cm. por
encima de h2 Cul es la P del gas contenido la ampolla?
B. Si el manmetro h1 est en 12,4 cm. por debajo de la h2 y la P
atmosfrica es de 753 torr determine la P en atm del gas contenido la
ampolla.

Unidad 5

17

Diferentes tipos de manmetros

Barmetro

Sesin 2.- Mediciones de volumen (1 horas).

Uso de pipetas, probetas, buretas, para obtener diferentes volmenes.
Mide diferentes volmenes y utiliza los elementos para obtener mayor precisin en las
lecturas. Toma anotaciones en una tabla.
Realiza clculos y conversiones de las tomas realizadas en los depsitos (probetas, buretas,
etc.), donde hace adiciones y substracciones de volumen, utiliza unidades como mm cbicos,
pulgadas cubicas, litros, onzas, etc.
Explica las diferencias encontradas entre la medicin, utilizando los diferentes instrumentos y
explicando con comparadores, peso, vertederos, etc. Cual lectura es mas exacta.

Descripcin del ejercicio:
Para medir el volumen de un lquido se emplean diversos recipientes graduados en los que se
introduce el lquido cuyo volumen se desea conocer: probetas, buretas, matraces aforados, etc.
dependiendo de la exactitud con la que deseemos conocer dicho volumen.
El ejercicio ms fcil de emplear es la probeta, un tubo cilndrico graduado, de forma que, al introducir
el lquido en ella, su propia altura nos indica el volumen que contiene, leda directamente en la escala
de la probeta.

18

Utilizando tubos, matraces, depsitos, etc. Se pueden utilizar comparadores para determinar el
volumen ms exacto, tambin se puede pesar el volumen y dependiendo del liquido, hacer la
conversin matemtica. Existen los tubos diferenciales, que aprovechando un vertedero, puede medir
la diferencia de volumen, entre un depsito y otro. Se puede improvisar cualquier otro ejercicio.
Con mayor precisin, para obtener un volumen determinado de un lquido
se emplean matraces aforados, matraces que tienen un cuello largo con
una seal. Cuando el lquido alcanza el nivel de la seal, su volumen es el
indicado por el fabricante del matraz.

Tipo de Manmetro Rango de Operacin
M. de Ionizacin 0.0001 a 1 x 10-3 mmHg ABS
M. de Termopar 1 x 10-3 a 0.05 mmHg
M. de Resistencia 1 x 10-3 a 1 mmHg
M. Mc. Clau 1 x 10-4 a 10 mmHg
M. de Campana Invertida 0 a 7.6 mmH2O
M. de Fuelle Abierto 13 a 230 cmH2O
M. de Cpsula 2.5 a 250 mmH2O
M. de Campana de Mercurio (LEDOUX) 0 a 5 mts H2O
M. "U" 0 a 2 Kg/cm2
M. de Fuelle Cerrado 0 a 3 Kg/cm2
M. de Espiral 0 a 300 Kg/cm2
M. de Bourdon tipo "C" 0 a 1,500 Kg/cm2
M. Medidor de esfuerzos (stren
geigs)
7 a 3,500 Kg/cm2
M. Helicoidal 0 a 10,000 Kg/cm2

19

Sesin 3.- Mediciones de temperatura (1 horas).

Uso de distintos instrumentos de medicin de temperaturas (Analgicos y digitales, de
contacto y a distancia), se realizan mediciones en distintos medios, como pueden ser, lquidos,
equipo elctrico, materiales como metales que soportan variaciones trmicas.
Registro de las mediciones en una tabla.
Realiza grficos de diferencia de temperatura entre muestras de un mismo tipo.
Realiza clculos y conversiones de las mediciones tomadas, utiliza las tablas de conversin
para obtener valores en diferentes sistemas y unidades (C, F, K, R).

Sesin 4.- Realizar mediciones de fuerzas y de velocidad con los equipos adecuados en
sistemas (2 horas).

Uso de distintos instrumentos de medicin de fuerza (torquimetros, dinammetros, etc.).
Uso de instrumentos para medir velocidad o realiza clculos a travs de experimentos que
ayuden a determinarla (uso de estrobo). Se realizan mediciones en distintos equipos, sistemas
o dispositivos, como son, maquinas rotatorias o lineales, equipos de movilidad recta.
Registro de las mediciones en una tabla. Realiza grficos de diferencia de valores entre
muestras de un mismo tipo.
Realiza clculos y conversiones, de lecturas tomadas en la tabla anterior, realiza conversiones
para obtener valores en diferentes sistemas y unidades como son: Km, millas, newton, , Kgf,
Lbs, etc. En aplicaciones para velocidades y fuerzas.
Grafica los valores de la tabla.

La Ley de Hooke describe fenmenos elsticos como los que exhiben los resortes. Esta ley afirma que
la deformacin elstica que sufre un cuerpo es proporcional a la fuerza que produce tal deformacin,
siempre y cuando no se sobrepase el lmite de elasticidad.

Robert Hooke (1635-17039, estudi, entre otras cosas, el resorte. Su ley permite asociar una
constante a cada resorte. En 1678 publica la ley conocida como Ley de Hooke: La Fuerza que
devuelve un resorte a su posicin de equilibrio es proporcional al valor de la distancia que se desplaza
de esa posicin.

F = K. D X

Donde: F = fuerza aplicada al resorte
K = constante de proporcionalidad
D x = variacin de longitud del resorte
Nota. Se recomienda el uso de programas de simulacin de todas las variables cuando sea posible.

ED1: Practica de levantamiento de valores en campo y elaboracin de tablas y graficas de mediciones.

20

Aprendizaje:
Mediciones de otras variables.
proyecto:
Proyecto de investigacin sobre equipos especiales y auxiliares en
metrologa.
Nmero: 2 Duracin (horas) : 1 hora

Resultado de
aprendizaje:

Al completar la unidad de aprendizaje, el alumno ser capaz de identificar
los equipos especiales para medicin (comparador ptico, mquina de
medicin por coordenadas proyector de perfiles, rugosimetro, durmetro,
etc.) y auxiliares como el microscopio.
o equipo):
Microscopio de laboratorio o metalografico, comparador ptico, maquina
de medicin por coordenadas, proyector de perfiles, rugosimetro,
durmetro, etc. y material complementario.

Actividades a desarrollar en la Parte 1:

Parte 1.- En caso de contar con instrumentos como comparador ptico, maquina de medicin
por coordenadas, proyector de perfiles, rugosimetro, durmetro, etc. Se realiza un ejercicio
demostrativo, donde el estudiante vea y analice el principio de funcionamiento y la
aplicabilidad del o de los instrumentos.
Parte 2.- En caso de contar con microscopio de laboratorio o metalografico, implementar una
demostracin de su uso.

Actividades a desarrollar en la Parte 2:

1. El profesor explica las caractersticas para la elaboracin del reporte de investigacin de
acuerdo a parmetros establecidos.
2. El alumno desarrolla un trabajo sobre alguno de los equipos vistos y realiza un trabajo de
investigacin complementaria que denote un buen nivel de conocimiento del mismo.


EP1: Elaboracin de reporte de investigacin sobre equipos especiales y auxiliares en metrologa.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
UNIDAD 5

21

22

Nombre del alumno______________________________________ Cuatrimestre___________

Responda las siguientes preguntas

1.- Defina Metrologa.

2.- Que es una medicin.

3.- Mencione los tipos de error que conoce.

4.- Describa los beneficios de la calibracin.

5.- Elabora un diagrama de la cadena de trazabilidad.

6.- Mencione el concepto de incertidumbre.

Nota. El profesor podr incluir ms reactivos al cuestionario.

CUESTIONARIO SOBRE LOS CONCEPTOS GENERALES DE METROLOGA
UNIDAD 1, EC1

23

LISTA DE COTEJO PARA EJERCICIOS DE CONVERSIN DE
UNIDADES CON MLTIPLOS Y SUBMLTIPLOS
Introduccin a la metrologa EP1
Realiza los siguientes ejercicios:
Convertir 2593 Pies a Yardas.
Convertir 27,356 Metros a Millas
Expresar 3.5 kilogramos a libras
845.2 miligramos a hectogramos
Convertir 1.1 Millas/Hora a Metros/Segundo
Un motor de un automvil tiene un desplazamiento del mbolo de 1595 cm3
y un dimetro del cilindro de 83 Mm. Expresar stas medidas en Pulgadas Cbicas y en
Pulgadas
Qu distancia recorrer un automvil en 6 horas, sabiendo que en 4 horas recorre 348
Kms. a velocidad constante?
Un depsito cilndrico contiene 260 litros de agua cuando el nivel del lquido asciende a 30
cm. de altura. Al llegar el nivel del agua a 25 cm. de altura, qu cantidad de agua
contendr aproximadamente el depsito cilndrico?
El automercado de la ciudad compra tonelada de papas cada 15 das a su proveedor
por un costo de Bs. 8,5 por kilo. Lo vende a Bs. 25 por kilo en ese perodo de tiempo. En
cunto tiempo, aproximadamente, queda el automercado desabastecido por concepto de
este producto, si cada comprador adquiere una cantidad igual a 2 Kgs. exactos empacados
en mallas, a razn de 18 compras constantes de este producto al da?
INSTRUCCIONES
Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados SI
cuando la evidencia a evaluar se cumple; en caso contrario marque NO. En la columna
OBSERVACIONES ocpela cuando tenga que hacer comentarios referentes a lo
observado.
Valor del
reactivo
Caracterstica a cumplir (Reactivo) CUMPLE OBSERVACIONES
SI NO
10%
Es entregado puntualmente. Hora y fecha
solicitada (indispensable)

10%
Presentacin:
El trabajo entregado cumple con los
requisitos de:
Buena presentacin, orden y limpieza
Portada. (Nombre de la escuela o logotipo,
Carrera, Asignatura, Nombre del Docente,
Nombre (s) de alumno (s), Grupo, Lugar y
Fecha de entrega).

30%
Resolucin del problema
Realiza los clculos con el procedimiento
adecuado para resolver el problema

50%
Expresar correctamente los resultados
obtenidos al resolver problemas

100% CALIFICACIN:

24

Rbrica para mapa conceptual
Normatividad
EP1
Aspecto a evaluar Competente
10
Independiente
9
Bsico avanzado
8
Bsico umbral
7
Insuficiente
NA
Anlisis de la
informacin
(4 puntos)
Establece de manera
sintetizada las ideas
centrales del texto y las
relaciones existentes
entre sus contenidos.
Muestra los puntos
elementales del contenido
de forma sintetizada.

Indica parcialmente los
conceptos elementales del
contenido.
El mapa conceptual no
plantea los conceptos
bsicos; no recupera el
contenido del texto.
Muestra algunas ideas
referentes al tema,
pero no las ideas
centrales.
Organizacin de la
informacin
(3 puntos)

Presenta el concepto
principal, agrupa los
conceptos y los jerarquiza
de lo general a lo
especfico
apropiadamente; usa
palabras de enlace y
formas.
principal, agrupa los
conceptos y los jerarquiza
de lo general a lo
especifico; no utiliza
apropiadamente las
proposiciones.
principal, pero no agrupa los
conceptos ni los jerarquiza
de lo general a lo especifico,
no utiliza apropiadamente
las palabras de enlaces y
proposiciones
Presenta los conceptos,
pero no identifica el
concepto principal, no
agrupa los conceptos ni los
jerarquiza de lo general a lo
especifico; no utiliza
apropiadamente las
proposiciones
El mapa conceptual no
presenta el concepto
principal, ni agrupa los
conceptos , no los
jerarquiza de lo general
a lo especifico
apropiadamente, no
utiliza las palabras de
enlace, ni las
proposiciones
Forma
(3 puntos)

Elementos a considerar:

1. Encabezado
2. Fuente
3. Contenidos alineados
4. Ortografa
5. Tamao y tipo de letra
adecuados y visibles
6. Lneas y formas
Cumple con cinco de los
elementos requeridos.
Cumple con cuatro de los
Cumple con tres de los
No rene los criterios
mnimos para elaborar
un mapa conceptual.

25

GUA DE OBSERVACION PARA PRCTICA
Mediciones dimensionales ED1, ED2
Mediciones de otras variables ED1
INSTRUCCIONES
Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados SI
cuando la evidencia a evaluar se cumple; en caso contrario marque NO. En la columna
OBSERVACIONES ocpela cuando tenga que hacer comentarios referentes a lo
observado.
Valor del
reactivo
SI NO
20% Seleccin del instrumento adecuado de
acuerdo a la dimensin a medir.

30% Dominio en el uso adecuado de instrumentos
Los alumnos observan los cuidados
necesarios para minimizar los errores en la
medicin con los instrumentos, p.ej., errores
de paralaje, error por resolucin, etc.

20% Resultados prcticos correctos. Los alumnos
obtienen la medicin correcta de acuerdo a la
dimensin a medir.

10% Aprovechamiento de Brechas
Los alumnos aprovechan las diferencias en el
grupo para lograr construir el conocimiento
prctico comn, que se obtienen aprendiendo
de las malas prcticas en el uso de
instrumentos, se logra mejorar la aplicacin
grupal; ello se observa en una segunda
aplicacin prctica.

10% Comportamiento durante la prctica
Los alumnos muestran disciplina y siguen
prcticas de seguridad e higiene en el
transcurso de la prctica

10% Puntualidad
En el inicio y trmino de la prctica.

100% CALIFICACIN:

26

LISTA DE COTEJO PARA PROBLEMARIO DE AJUSTES Y
TOLERANCIAS
Mediciones dimensionales EP1
INSTRUCCIONES

Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados SI cuando la
evidencia a evaluar se cumple; en caso contrario marque NO. En la columna OBSERVACIONES
ocpela cuando tenga que hacer comentarios referentes a lo observado.
Valor del
reactivo
SI NO
30% Dominio en el uso de tolerancias
El alumno interpreta las tolerancias geomtricas
en cualquiera de los formatos en que son dadas.
Usa tablas de tolerancias generales para
determinar las que apliquen en cada caso.

30% Dominio en el uso de ajustes
El alumno selecciona las tolerancias del rbol o
eje y del agujero de acuerdo a los diferentes
ajustes (apriete, exacto y holgado) usando tablas
de tolerancias para ajustes.

30% Dominio en el uso de incertidumbres en
tolerancias
El alumno es capaz de utilizar incertidumbres de
las tolerancias en varias piezas de un sistema
para proporcionar los tamaos y tolerancias
requeridos para que el sistema funcione.

10% Claridad y limpieza
El alumno entrega un problemario que tiene
claridad y limpieza en su presentacin.

100% CALIFICACIN:

27

INSTRUCCIONES

Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados SI cuando la
evidencia a evaluar se cumple; en caso contrario marque NO. En la columna OBSERVACIONES
ocpela cuando tenga que hacer comentarios referentes a lo observado.

Valor del
reactivo
SI NO
30% Dominio en el uso adecuado de
instrumentos
Los alumnos observan los cuidados
necesarios para minimizar los errores
en la medicin con los instrumentos,
p.ej., errores de paralaje, error por
resolucin, etc.

40% Asertividad en las lecturas y redaccin
de las mismas.
Los alumnos muestran dominio en
toma de lecturas y saben redactarlas
correctamente, para lograr construir
el conocimiento prctico comn.

10% Aprovechamiento de Brechas
Los alumnos aprovechan las
diferencias en el grupo para lograr
construir el conocimiento prctico
comn, que se obtienen aprendiendo de
las malas prcticas en el uso de
instrumentos, se logra mejorar el
aprendizaje grupal; ello se observa en
una segunda aplicacin prctica.

10% Comportamiento durante la prctica
Los alumnos muestran disciplina y
siguen prcticas de seguridad e
higiene en el transcurso de la prctica

10% Puntualidad
En el inicio y trmino de la prctica.

100% CALIFICACIN:

GUA DE OBSERVACION PARA PRCTICA
Mediciones elctricas y de tiempo ED1 y ED2

28

Universidad Politcnica __________________________________________ Nombre de la Asignatura: ______________________________

Aspecto a
evaluar
Competente
10
Independiente
9
Bsico avanzado
8
Bsico umbral
7
Insuficiente
O
Anlisis e
interpretacin
de los
resultados.
(5 puntos)
Realiza un anlisis claro y
exhaustivo del instrumento
solicitado considerando
informacin valiosa y oportuna.
Interpreta claramente la
utilizacin de cada instrumento
en la medicin.
Realiza un anlisis claro y
completo del instrumento
informacin valiosa y
oportuna.
Interpreta medianamente la
utilizacin de cada
instrumento en la medicin.
Realiza un anlisis
intermedio del
instrumento solicitado
considerando
informacin valida.
Interpreta medianamente
la utilizacin de cada
instrumento en la
medicin.
Realiza un anlisis
mnimo del instrumento
la informacin obtenida.
Interpreta apenas la
utilizacin de cada
instrumento en la
medicin.
Carece de un anlisis
claro de lo solicitado. La
informacin no proviene
de fuentes fidedignas.
La interpretacin de los
instrumentos no es la
adecuada.
Organizacin
de la
informacin
(3 puntos)
Presenta todos los requisitos
mnimos*.
Agrupa los conceptos y los
especfico apropiadamente y
logra presentar sus ideas.
Presenta de los requisitos
mnimos, al menos 5
elementos.
Agrupa los conceptos y los
especfico apropiadamente y
Presenta de los requisitos
mnimos, al menos 5
elementos.
Agrupa los conceptos y
Presenta de los
requisitos mnimos, al
menos 4 elementos.
Manifiesta algunos
conceptos y logra
presentar sus ideas.
No presenta al menos 4
de los requisitos
mnimos.
No agrupa los
conceptos y no
presenta ideas propias.

Forma
(2 puntos)
Cumple con todos los elementos
a considerar:

1. Requisitos mnimos*.
2. Referentes de fuentes de
informacin.
3. Orden y limpieza del trabajo.
4. Ortografa.
5. Datos generales.
Cumple con cuatro de los
Cumple con tres de los

Cumple con dos de los
No rene los criterios
mnimos para elaborar
un reporte.

* Portada, introduccin, descripcin, aplicaciones, mediciones, y conclusiones. ** Nombre comn, tipos del mismo, etc.

RBRICA PARA REPORTE DE MEDICIN
Medicin de otras
variables
EP1

29

GLOSARIO

Definiciones de acuerdo a la LEY FEDERAL SOBRE METROLOGA Y NORMALIZACIN
(LFMN), Vocabulario internacional de metrologa (VIM) y la Real Academia de la
lengua Espaola.

Acreditacin El acto por el cual una entidad de acreditacin
reconoce la competencia tcnica y confiabilidad de los
organismos de certificacin, de los laboratorios de
prueba, de los laboratorios de calibracin y de las
unidades de verificacin para la evaluacin de la
conformidad; Fraccin reformada DOF 20-05-1997
(LFMN)
Ajuste (ajustar) 1. tr. Hacer y poner algo de modo que case y venga
justo con otra cosa. U. t. c. prnl. 2. tr. Conformar,
acomodar algo a otra cosa, de suerte que no haya
discrepancia entre ellas. U. t. en sent. fig.

Cantidad de sustancia 1. f. Fs. y Qum. Magnitud que expresa el nmero de
unidades elementales, como gramos, molculas,
tomos, etc., contenidas en un sistema material. Su
unidad en el Sistema Internacional es el mol.

Calibracin El conjunto de operaciones que tiene por finalidad
determinar los errores de un instrumento para medir y,
de ser necesario, otras caractersticas metrolgicas.
(LFMN)
Operacin que bajo condiciones especificadas
establece, en una primera etapa, una relacin entre los
valores y sus incertidumbres de medida asociadas
obtenidas a partir de los patrones de medida, y las
correspondientes indicaciones con sus incertidumbres
asociadas y, en una segunda etapa, utiliza esta
informacin para establecer una relacin que permita
obtener un resultado de medida a partir de una
indicacin. (VIM)

Certificacin Procedimiento por el cual se asegura que un producto,
proceso, sistema o servicio se ajusta a las normas o
lineamientos o recomendaciones de organismos
dedicados a la normalizacin nacional o internacional.
(LFMN)

Corriente elctrica 1. f. Electr. Magnitud fsica que expresa la cantidad de
electricidad que fluye por un conductor en la unidad de
tiempo. Su unidad en el Sistema Internacional es el
amperio. 2. f. Electr. Flujo de cargas elctricas a travs
de un conductor.

30

Dependencias Las dependencias de la administracin pblica federal.
(LFMN)
Error de medida Diferencia entre un valor medido de una magnitud y un
valor de referencia.

Estereorradin 1. m. Geom. Unidad de ngulo slido del Sistema
Internacional, equivalente al que, con su vrtice en el
centro de una esfera, determina sobre la superficie de
esta un rea equivalente a la de un cuadrado cuyo lado
es igual al radio de la esfera. (Smb. sr).

Evaluacin La determinacin del grado de cumplimiento con las
de la conformidad normas oficiales mexicanas o la conformidad con las
normas Mexicanas, las normas internacionales u otras
especificaciones, prescripciones o caractersticas.
Comprende, entre otros, los procedimientos de
muestreo, prueba, calibracin, certificacin y
verificacin; Fraccin adicionada DOF 20-05-1997,
(LFMN)

Exactitud de medida Proximidad entre un valor medido y un valor verdadero
de un mensurando. (VIM)

Incertidumbre La imperfeccin natural de la realizacin de las
mediciones, hace imposible conocer con certeza absoluta
el valor verdadero de una magnitud: Toda medicin lleva
implcita una incertidumbre, que de acuerdo al VIM, es un
parmetro que caracteriza la dispersin de los valores
que pueden ser atribuidos razonablemente al
mensurando. (CENAM)

Incertidumbre de Parmetro no negativo que caracteriza la dispersin
Medida de los valores atribuidos a un mensurando, a partir de
la informacin que se utiliza. (VIM)

Instrumentos Los medios tcnicos con los cuales se efectan las
para medir mediciones y que comprenden las medidas
materializadas y los aparatos medidores. (LFMN)

Intensidad Luminosa 1. f. Magnitud fsica que expresa el flujo luminoso
emitido por una fuente puntual en una direccin
determinada por unidad de ngulo slido. Su unidad en
el Sistema Internacional es la candela.

Ley 1. f. La que es vlida cualquiera que sea la naturaleza
de los cuerpos a que se aplica.

Longitud 1. f. Magnitud fsica que expresa la distancia entre dos
puntos. Su unidad en el Sistema Internacional es el
metro.

31

Magnitud Propiedad de un fenmeno, cuerpo o sustancia, que
puede expresarse cuantitativamente mediante un
nmero y una referencia. (VIM)

Manifestacin La declaracin que hace una persona fsica o moral a la
Secretara de los instrumentos para medir que se
fabriquen, importen, o se utilicen o pretendan utilizarse
en el pas. (LFMN)

Masa 1. f. Magnitud fsica que expresa la cantidad de materia
que contiene un cuerpo. Su unidad en el Sistema
Internacional es el kilogramo (kg).

Medir El acto de determinar el valor de una magnitud. (LFMN)

Medicin Proceso que consiste en obtener experimentalmente
uno o varios valores que pueden atribuirse
razonablemente a una magnitud. (VIM)

Medida materializada El dispositivo destinado a reproducir de una manera
permanente durante su uso, uno o varios valores
conocidos de una magnitud dada. (LFMN)

Mensurando Magnitud que se desea medir. (VIM)

Mtodo La forma de realizar una operacin del proceso, as
como su verificacin. (LFMN)

Metrologa Ciencia de las mediciones y sus aplicaciones. (VIM)

Metrologa dimensional 1. f. Ciencia que tiene por objeto el estudio del sistema
de medidas de longitud
.
Norma mexicana La que elabore un organismo nacional de
normalizacin, o la Secretara, en los trminos de esta
Ley, que prev para un uso comn y repetido reglas,
especificaciones, atributos, mtodos de prueba,
directrices, caractersticas o prescripciones aplicables a
un producto, proceso, instalacin, sistema, actividad,
servicio o mtodo de produccin u operacin, as como
aquellas relativas a terminologa, simbologa, embalaje,
marcado o etiquetado; Fraccin reformada DOF 20-05-
1997, (LFMN)

Norma o lineamiento La norma, lineamiento o documento normativo que
Internacional emite un organismo internacional de normalizacin u
otro organismo internacional relacionado con la
materia, reconocido por el gobierno mexicano en los
trminos del derecho internacional; Fraccin
adicionada DOF 20-05-1997, (LFMN)

32

Norma oficial mexicana La regulacin tcnica de observancia obligatoria
expedida por las dependencias competentes, conforme
a las finalidades establecidas en el artculo 40, que
establece reglas, especificaciones, atributos,
directrices, caractersticas o prescripciones aplicables a
un producto, proceso, instalacin, sistema, actividad,
servicio o mtodo de produccin u operacin, as como
aquellas relativas a terminologa, simbologa, embalaje,
marcado o etiquetado y las que se refieran a su
cumplimiento o aplicacin; Fraccin reformada DOF 20-
05-1997, (LFMN)

Normatividad 1. adj. Que fija la norma. 2. f. Conjunto de normas
aplicables a una determinada materia o actividad.

Organismos Las personas morales que tengan por objeto realizar
de certificacin funciones de certificacin. (LFMN)

Organismos nacionales Las personas morales que tengan por objeto elaborar
de normalizacin normas mexicanas. (LFMN)

Patrn Medida materializada, aparato de medicin o sistema
de medicin destinado a definir, realizar, conservar o
reproducir una unidad o uno o varios valores conocidos
de una magnitud para transmitirlos por comparacin a
otros instrumentos de medicin. (LFMN)

Patrn nacional El patrn autorizado para obtener, fijar o contrastar el
valor de otros patrones de la misma magnitud, que
sirve de base para la fijacin de los valores de todos los
patrones de la magnitud dada. (LFMN)

Personas acreditadas Los organismos de certificacin, laboratorios de
prueba, laboratorios de calibracin y unidades de
verificacin reconocidos por una entidad de
acreditacin para la evaluacin de la conformidad;
Fraccin adicionada DOF 20-05-1997, (LFMN)

Precisin de medida Proximidad entre las indicaciones o los valores medidos
obtenidos en mediciones repetidas de un mismo
objeto, o de objetos similares, bajo condiciones
especificadas. (VIM)

Proceso El conjunto de actividades relativas a la produccin,
obtencin, elaboracin, fabricacin, preparacin,
conservacin, mezclado, acondicionamiento, envasado,
manipulacin, ensamblado, transporte, distribucin,
almacenamiento y expendio o suministro al pblico de
productos y servicios. (LFMN)

33

Radian 1. m. Geom. Unidad de ngulo plano del Sistema
Internacional equivalente a uno cuyo arco tiene igual
longitud que el radio. (Smb. rad).

Temperatura 1. f. Magnitud fsica que expresa el grado o nivel de
calor de los cuerpos o del ambiente. Su unidad en el
Sistema Internacional es el kelvin (K).

Temperatura absoluta 1. f. Fs. La medida en grados kelvin, segn la escala
que parte del cero absoluto.

Temperatura relativa 1. m. Mat. El que tiene una cantidad en comparacin
con otra.

Tiempo 1. m. Magnitud fsica que permite ordenar la secuencia
de los sucesos, estableciendo un pasado, un presente y
un futuro. Su unidad en el Sistema Internacional es el
segundo.

Tolerancia 1. f. Diferencia consentida entre la ley o peso terico y
el que tienen las monedas. 2. f. Mxima diferencia que
se tolera o admite entre el valor nominal y el valor real
o efectivo en las caractersticas fsicas y qumicas de un
material, pieza o producto.

Trazabilidad Propiedad de un resultado de medida por la cual el
Metrolgica resultado puede relacionarse con una referencia
mediante una cadena ininterrumpida y documentada
de calibraciones, cada una de las cuales contribuye a la
incertidumbre de medida. (VIM)

Unidad de medida Magnitud escalar real, definida y adoptada por
convenio, con la que se puede comparar cualquier otra
magnitud de la misma naturaleza para expresar la
relacin entre ambas mediante un nmero. (VIM)

Unidades (sistema de) Conjunto de unidades de base y unidades derivadas,
sus mltiplos y submltiplos, definidos conforme a
reglas dadas, para un sistema de magnitudes dado.
(VIM)

Unidad de verificacin La persona fsica o moral que realiza actos de
verificacin; y Fraccin reformada DOF 20-05-1997,
(LFMN)

Verificacin La constatacin ocular o comprobacin mediante
muestreo, medicin, pruebas de laboratorio, o examen
de documentos que se realizan para evaluar la
conformidad en un momento determinado. (LFMN)
Aportacin de evidencia objetiva de que un elemento
satisface los requisitos especificados. (VIM)

34

BIBLIOGRAFA Y REFERENCIAS:

TTULO: Metrologa
AUTOR: Carlos Gonzlez Gonzlez / Ramn Zeleny Vzquez
AO: 2000

EDITORIAL O REFERENCIA: Mc Graw Hill
LUGAR Y AO DE LA EDICIN Mxico

ISBN O REGISTRO: 970-10-2076-6

TTULO: Metrologa Dimensional
AUTOR: Carlos Gonzlez Gonzlez / Ramn Zeleny Vzquez
AO: 2000

EDITORIAL O REFERENCIA: Mc Graw Hill
LUGAR Y AO DE LA EDICIN Mxico


TTULO: Instrumentos Electrnicos Bsicos 1a. Ed
AUTOR: Pallas Areny, Ramn

AO: 2007

EDITORIAL O REFERENCIA: Alfaomega Marcombo

LUGAR Y AO DE LA EDICIN 2007

ISBN O REGISTRO: 8426713904

COMPLEMENTARIA

TTULO: METROLOGA; Introduccin, conceptos e instrumentos.
AUTOR: Mara Moro Pieiro

AO: 2000

EDITORIAL O REFERENCIA: Servicio de publicaciones de la Universidad de Oviedo
LUGAR Y AO DE LA EDICIN Oviedo, Espaa


TTULO: Ley Federal sobre Metrologa y Normalizacin

AUTOR: Secretaria de Economa

AO: 2009

EDITORIAL O REFERENCIA: DOF

LUGAR Y AO DE LA EDICIN Mxico, 2009

ISBN O REGISTRO: Congreso de la Unin

35

Sitios Web

http://www.economia.gob.mx/swb/swb/
http://www.cenam.mx/
http://www.economia-noms.gob.mx/noms/inicio.do

TTULO: NOM 008-SCFI-2002 Sistema General de Unidades de Medida
AUTOR: Secretaria de Comercio y Fomento Industrial

AO: 2002

EDITORIAL O REFERENCIA: DOF

LUGAR Y AO DE LA EDICIN Mxico, 2002

ISBN O REGISTRO: Congreso de la Unin

TTULO: The International System of Units

AUTOR: Organisation Gouvernementale de la Counvention du Metre
AO: 2008

EDITORIAL O REFERENCIA: Bureau International des poits et mesures


ISBN O REGISTRO: Bureau International des poits et mesures

TTULO: Fsica para ciencias e Ingeniera

AUTOR: Serway, Raymond

AO: 2009

EDITORIAL O REFERENCIA: Thompson Paraninfo


ISBN O REGISTRO:

M.A Metrología

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