Cursos de Oratoria

Descripcin
1. Narracin
2. Exposicin
3. Argumentacin
4. Discurso Pblico
5. Discurso Privado
1) Descripcin: delinear, dibujar, figurar
una cosa, haciendo que se d una idea
cabal de ella.
1.1 Tipos:
1. Objetiva: se refleja con exactitud la
realidad, presentacin fiel y ajustada de lo
escrito.
2. Subjetiva: presentar el entorno desde su
propia visin. Se destaca lo ms
interesante.
3. Topografa: descripcinde lugares o
paisajes.
4. Prosopografa: retrato fsico de una
persona o ser animado.
5. Etopeya: retrato squico o de la conducta
de una persona.
6. Cronografa: descripcin de una poca, de
un entorno, o de las circunstancias de un
tiempo.
*Describir aspecto externo y carcter: Retrato.
*Los textos narrativos presentan un transcurrir
del tiempo, mientras los descriptivos son
estticos.
*La descripcin no es siempre literaria, puede
ser expositiva.
1.2Tcnicas de descripcin: 1 =identificacin,
2 = observacin, 3= seleccin, 4 =orden.
1.3Recursos de la descripcin: usados para
representar el entorno con medios lingsticos
1.3.1 Denominacin: sirve para identificar la
realidad a travs de nombres comunes y
propios.
1.3.2 Adjetivacin: de acuerdo a la ubicacin
del adjetivo se tematiza el nombre o rasgo.
2) Narracin: modalidad discursiva
usada para relatar una historia. Se
puede mezclar con otras modalidades
discursivas como la descripcin.
Emisor: hablante. Mensaje: relato.
Receptor: lector.
*Narrar es contar un hecho que le acontecen a
personajes en un lugar y tiempo especficos.
Real o ficticio.
2.1Caractersticas:
-marco social determinado por una relacin de
carcter interpersonal
-finalidad: entretener, informar, convencer, etc.
-cdigo que permite la transformacin de la
historia en seales conocidas por el emisor y
receptor.
2.2 Tipos de Narradores: narrador: quien
cuenta la historia, sujeto de la enunciacin.
a)Homodigetico: es parte de la historia:
-Protagonista: cuenta su propia historia, en
primera persona. Personalizado y subjetivo.
-Testigo: es un espectador del acontecer. En 1
persona, menos subjetivo.
-Monlogo interior: modo en el que se
reproducen los pensamientos como surgen en
la mente del personaje, debido a alguna
situacin lmite que los obliga a dialogar
consigo mismos.
b)Heterodigetico: no forma parte del relato,
3 persona, mayor objetividad:
-Omnisciente: conoce todo respecto al mundo
representado. Puede influir en el lector. Trata
de ser objetivo.
-Objetivo: como una cmara de cine, no
penetra en la siquis del personaje. Trata de ser
objetivo.
*la objetividad total no existe en literatura.
2.3 Focalizacin: modo concreto del narrador
para que la accin se perciba de una forma
determinada. Grado de restriccin de
informacin. ngulo especfico del cual se
percibe la accin.
-F. Cero: no hay restricciones en la entrega de
informacin. Narrador omnisciente. Sabe ms
que los personajes.
-F. Interna: se narra a partir de la experiencia
propia. Narrador protagonista. Conocimiento
relativo y parcial. Puede ser fija: en un slo
focalizador; variable: cambia; mltiple: un
hecho representado por varios focalizadores.
-F. Externa: visin externa del hecho.
Objetivismo extremo. Sabe menos que lo
personajes.
2.4 Los Acontecimientos: hechos que ocurren
en el relato, acciones realizadas por los
personajes. Organizacin:
-Planteamiento: presentacin de los
personajes, espacio y tiempo. A veces, del
conflicto.
-Desarrollo: se expone el accionar de los
personajes frente a un conflicto.
-Desenlace: resolucin del problema. Final:
feliz, desgraciado, o incierto.
Tema: de qu se trata el texto? Sustantivo
abstracto acompaado de algn detalle para
complementar su sentido. Ejemplo: el amor
ms poderoso que la muerte.
Argumento: sucesin de acontecimientos que
se desarrollan en el texto. Breve sntesis de la
historia.
2.5 Los Personajes: entes de ficcin creados
por el autor que participan en los
acontecimientos de la historia.
2.5.1Clasificacin segn su configuracin e
individualidad:
-Estereotipos: seres que pertenecen a una
imagen prefijada y reiterada de formas
conductuales. Ej: mujer celosa.
-Tipo: posee rasgos sicolgicos reconocidos
como propios de un modelo impuesto por
tradicin, sin ser mecnico ni superficial como
el estereotipo. Representan un sector de la
sociedad. Ej: el provinciano en Martn Rivas.
-Personaje Literario: responde a un sistema de
convenciones artsticas que les atribuye papeles
prefijados, pero estn individualizados y con
conciencia. Tienen carcter fuerte y nombre
propio: Madame Bovary.
2.5.2 Clasificacin segn su gradacin
jerrquica:
-principales o protagonistas
-secundarios
2.5.3 Clasificacin segn su gnesis y
desarrollo:
-dinmicos: evolucionan en el transcurso del
relato. Los acontecimientos moldean su
personalidad.
-estticos: permanecen sin cambio alguno en
su ser y actuar.
2.5.4 Clasificacin segn su grado de
complejidad en la configuracin:
-Plano: ente creado en torno a una sola idea o
cualidad.
-Redondo: ente que posee mayor grado de
complejidad, ambigedad y consistencia
sicolgica.
2.5.5 Clasificacin segn unidad o pluralidad:
-Individual: relevancia como individuoque
realiza determinadas acciones.
-Colectivo: relevancia como una unin de
personas que realizan las acciones.
2.5.6 Clasificacin segn su actuacin en el
mundo:
-protagonistas.
-antagonistas: personaje que se opone a los
intereses del protagonista.
-ayudante o enemigos.
2.5.7 Descripcin de los personajes en la
narracin:
El narrador utiliza diferentes estrategiaspara
dar a conocer los personajes:
-descripcin de rasgos fsicos (prosopopeya) y
su carcter (etopeya). Al unirlos surge el
retrato.
-declaraciones que formulan otros personajes
sobre ellos.
-datos que aporta el propio personaje segn sus
costumbres.
-el nombre de los personajes. A veces sirve slo
para identificarlos, otras acta simblicamente:
Blanca, Victoria.
2.6 El Dilogo:
estilo directo estilo indirecto
se diferencia con claridad
de la narracin. Cuando
habla un personaje se
escribe un guin.
el narrador cuenta lo dicho
por el personaje, adapta
su enunciado para no
alterar su ritmo discursivo.
al reproducir textualmente
se usan comillas y 2
puntos
usa la conjuncin que: l
le dijo que...
es fundamental identificar
que personaje habla
el narrador indica que
personaje habla
el modo de hablar debe
evidenciar la forma de ser
el narrador seala los
aspectos de la conducta
el dilogo es espontneo,
fluido y fiel a la lengua oral
pierde espontaneidad
*otra modalidad es el estilo Indirecto libre, en
el que se fusionan los 2 estilos anteriores. Es
ms complejo y ambiguo. Ej: Antonio siempre
la recordara.
*es importante manifestar la intencin del
personaje.
2.7 El Espacio: lugar en el que transcurre la
accin del relato, presentado por el narrador y
a veces por un personaje.
2.7.1 Clasificacin:
-Fsico o Escenario: lugar donde suceden los
acontecimientos. Puede ser abierto o cerrado.
-Sicolgico: atmsfera espiritual que envuelve a
los personajes y a la accin. Ej: ambiente de
tristeza.
-Social: entorno cultural, histrico, econmico,
social etc. donde se desarrollan los hechos.
2.7.2 Descripcin de los escenarios:
-Esttica: presenta el espacio sin acontecer.
-Dinmica: describen los espacios segn avanza
el acontecer como una cmara de cine.
2.7.3Influencia del espacio en los personajes: a
veces el espacio adquiere vida y se relaciona
con los sentimientos y acciones de los
personajes, influyendo en su manera de actuar.
2.7.4Ambiente: los personajes se contactan
con un conjunto de objetos o circunstancias
que estimulan un estado de nimo.
2.8 El Tiempo: en un relato el tiempo adquiere
un valor diferente, segn sea real o imaginario.
2.8.1 Clasificacin:
-Tiempo de la historia: presenta las acciones en
un orden lgico y causal. A travs de una
sucesin cronolgica de acciones relacionadas
segn causa y efecto. No siempre coincide con
el tiempo del relato.
-Tiempo del relato: es la disposicin esttica
del acontecer de la narracin. El narrador
organiza el Tiempo de la historia de tal modo
de instaurar un temporalidad artstica.
-Tiempo referencial histrico: tiempo de la
realidad histrica al que se remiten los hechos
narrados. Puede tambin referirse al tiempo del
escritor, que es el contexto social y cultural en
el que este escribe.
2.8.2 Disposicin de los acontecimientos:
-desarrollo lineal, causa- efecto. Segn el
Tiempo de la historia.
-disposicin en el discurso narrativo (tiempo
del relato). Relacionado con la anacrona.
2.8.3 Anacrona: provocar una ruptura
temporal en la narracin, introduciendo un
hecho con una cronologa distinta a la de
causa- efecto.
-analepsis: retrospeccin.
Racconto: retroceso extenso en el tiempo y
vuelta al presente.
Flash Back: retroceso temporal breve y retorno
rpido al presente.
-prolepsis: el narrador mira hacia el futuro.
*en el cine, la prospeccin y retrospeccin se
llaman Flash Forward y Flash Back.
2.8.4 Parte de la historia que se quiere
privilegiar:
-ab ovo: orden cronolgico o desarrollo lineal:
privilegia el desenlace.
-in extrema res: empieza por el desenlace,
privilegiando el acontecer.
-in media res: se empieza por el hecho en el que
se est interesado, se vuelve al inicio llegando
hasta el final.
3) Exposicin: modalidad discursiva
cuyo objetivo es informar. Presentan
ideas que aclaran o explican conceptos y
argumentos.
3.1 Caractersticas:
3.1.1 La Explicacin: es fundamental explicar
con claridad la informacin. Se debe tener en
cuenta:
-la naturaleza de la informacin: depender el
lenguajey vocabulario pertinente. Ej: literario,
histrico, cientfico.
-tipo de receptor: el discurso se adaptar al tipo
de estudiante.
El emisor deber:
-seleccionar el vocabulario ms adecuado.
Deber ser tcnico y denotativo. Adecuado al
nivel de comprensin del lector, o sea, un nivel
de divulgacin masiva o un nivel especializado.
-utilizar estructuras sintcticas simples y
breves. Deben usarse complementos para
precisar conceptos.
-emplear la forma verbal de presente
indicativo, ya que su valor intemporal ms
apto.
Ambos se relacionan con la enunciacin (acto
de decir del emisor al receptor en una situacin
determinada). El emisor del texto deber
adecuar su formas lingsticas para lograr el
xito.
3.1.2La Objetividad: la informacin deber ser
comprendida por todos los receptores de una
misma manera, sin la presencia de
apreciaciones personales o subjetivas. Se puede
agregar algn comentario que no altere.
3.2 Estructura de un texto: orden en la entrega
de informacin. Cada prrafo tiene una idea
principal.
-Introduccin: presenta o delimita el tema. Se
expone el propsito, procedimiento y hechos a
desarrollar.
-Desarrollo: la parte donde se expone,
organizando la informacin de determinadas
estructuras.
-Conclusin: se recoge la idea expuesta en la
introduccin, se sintetiza o recapitula. Se
concluye.
3.3 Organizacin interna: varios tipos de
estructuras.
3.3.1 Deductiva: el tema se expone al inicio del
texto y tiene carcter de idea general o
definicin. A continuacin, se desarrolla con
informaciones particulares que la explican o
demuestran.
3.3.2 Inductiva: se inicia con la presentacin de
los datos o informaciones particulares, como
ejemplos, para terminar con la idea principal y
general del tema.
3.3.3 Enumerativa: presenta una lista de
propiedades que describen un objeto, hecho o
idea. Puede ser parte de una estructura
descriptiva.
3.3.4 Descriptiva: uso de datos o informaciones
que describen o caracterizan un hecho, teora,
objeto, etc. Es tcnica y objetiva. Puede utilizar
la estructura enumerativa y de comparacin y
contraste.
3.3.5 Temporal o Secuenciada: se presenta
ordenada cronolgicamente por lo que tiene
carcter narrativo. Se utiliza palabras para
indicar la secuencia: antes, despus, etc.
-textos instruccionales: presenta la realizacin
de ciertos procesos, ordenados a travs de
expresiones como: primero, segundo, para
terminar, etc.
*el orden de las ideas se puede presentar a
travs de ttulos o subttulos.
3.3.6 Paralelstica: presenta un concepto y, a
continuacin, a travs de columnas paralelas o
apartados se ampla. Es habitual en
enciclopedias, reportajes.
3.3.7 Causal: presenta un hecho que es la causa
de que se produzca un efecto determinado. Se
usan palabras como: as que, como resultado,
etc.
3.3.7 Problema-Solucin: tiene 2 partes:
primero se expone un problema (s) y despus
las soluciones.
3.3.8 Comparacin y Contraste: se expone una
serie de ideas que comparan y contrastan las
diferencias y similitudes de un objeto. Se usan
analogas y descripciones. Se utilizan
expresiones como: semejante a, sin embargo,
pero, etc.
3.4 Cohesin y Coherencia:
Cohesin: que el texto este bien construido y
organizado a travs de los procedimientos
formales.
Coherencia: que tengan sentido la ideas
planteadas.
3.4.1 Procedimientos de cohesin:
a) conectores: son palabras o expresiones que
nos sealan las ideas u oraciones, para
organizarlas en un texto.
-adicin o suma: y, tambin, adems.
-alternativa o separacin: o, ya sea, ya.
-oposicin: pero, sino.
-limitacin o reparo: aunque, no obstante.
-condicin: siempre que, segn.
-Motivo, causa o razn: porque, ya que.
-consecuencia: por lo tanto, por eso.
-comparacin: como, ms que.
-tiempo: antes, despus.
-finalidad: para, a fin de.
-pronominalizacin: lo que, cuyo.
-manera o modo: as, bien.
-afirmacin: s, por supuesto.
-negacin: no, nunca.
-enfrentamiento: contra.
-aclaracin, reiteracin y ejemplificacin: es
decir, por ejemplo.
b) marcadores discursivos: sealan las distintas
partes en que organiza un texto, ayudan a su
organizacin.
-anuncio o presentacin: quisiera decir que...
-comienzo: para empezar.
-orden o secuencia: por ltimo.
-continuacin: en seguida.
-resumen: en sntesis.
-conclusin: en definitiva.
-de transicin: por otra parte.
-digresivos: por cierto, a propsito.
-espacios temporales:
_de anterioridad: hasta el momento.
_de simultaneidad: mientras, en tanto.
_de posterioridad: luego que, a continuacin.
c) correferencia: reiteracin de personajes,
lugares o cosas por medio de expresiones
sinnimas.
d) pronominalizacin: usar pronombres al
referirse a palabras o frases sin tener que
repetirlas:
-Personales: sealan las distintas personales
gramaticales: yo, t, usted.
-Mostrativos: son los que muestran y sitan en
el espacio: ste, aquel, esas.
-Relativos: se refieren a un nombre o
antecedente ya mencionado, se usan para
relacionar 2 oraciones, son anforicos: el
hombreque vino. El que sustituye a el hombre.
Uso de Relativos:
a. Quien y sus formas: se refiere a personas.
b. Que, cual, cuyo y sus formas: se refiere a
personas y cosas.
Concordancia:
a. Que, cual, quien: concuerdan con el
gnero y nmero de su antecedente.
b. Cuyo: no concuerda con su antecedente,
si con el sustantivo que le sigue.
Anforas y Catforas: son recursos de cohesin
que consisten en utilizar un pronombre en
relacin con su frase nominal o antecedente en
distinta posicin dentro del enunciado.
a. Anfora: la posicin del pronombre con
respecto a sus antecedentes es posterior.
Ej: Tanto los primeros como los segundos
estn mal. Ellos lo aceptaron.
b. Catfora: la posicin del pronombre es
anterior. Ej: Supe que lo sucedido, la
pelea, fue terrible.
3.5 Recursos de los textos expositivos:
3.5.1 Recursos verbales: emplean el lenguaje
oral o escrito para exponer y explicarlos
contenidos.
a) sntesis: exponer en forma breve un
contenido. Presentar lo fundamental,
manteniendo la organizacin
b) ejemplificacin: los ejemplos es fundamental
para explicar una idea, ilustrando a travs de
caractersticas.
3.5.2 Recursos no verbales: emplean imgenes,
smbolos, etc para exponer visualmente un
contenido.
a) esquemas: representacin grfica de cosas
inmateriales. Usa signos grficos que ordenan
las ideas fundamenta- les en frases cortas, pero
esenciales para captar el sentido.
b) diagrama: tipo de esquema en el que se
presentan las relaciones entre ideas, o
informacin entre las palabras claves o frases
breves. Redes semnticas o mapas
conceptuales.
_diagrama en rbol:
_diagrama radial
c)grficos: emplea estructuras figurativas (ej:
crculos), signos lineales (rectas), color, frases
breves y ttulo.
-esquemticos: diagramas, organigramas.
-grficos figurativos: carteles, planos, croquis.
-grficos estadsticos: de barra, circulares.
3.6 Lenguaje del Texto Expositivo: debe
considerar las caractersticas del receptor.
3.6.1 Discurso expositivo de divulgacin: el
autor explica clara y objetivamente un tema de
inters general, dirigindose a un receptor no
especializado en el tema. Debe ser fcil de
comprender. Ej: manualde estudio.
3.6.2 Discurso expositivo especializado: se
dirige un receptor especializado en el tema,
ms culto. El lenguaje es culto, especfico y
cientfico.
3.7 Tipos de Textos Expositivos:
3.7.1 Definicin: fijar con exactitud el
significado o naturaleza de una palabra.
Maneras de definir:
-uso de la etimologa: seala el origen
etimolgico de la palabra. Ej: Polisemia: del
griego "poli": varios y "semin": significados.
-uso de la parfrasis: se explica a travs de
sinnimos ms conocidos.
-estructura de la definicin: se ordena la
exposicin as:
a. concepto por definir.
b. Ubicacin del concepto en una clase.
c. Propiedades del concepto.
-nfasis en determinados aspectos del
concepto: se destaca la funcin, composicin,
propiedades, etc.
-inversin de la definicin: se describe o
caracteriza un objeto para llegar a determinar
su nombre=>identificacin.
3.7.2 Noticia: fuente del periodismo y de los
medios de comunicacin. Es la informacin de
todo hecho o acontecimiento actual que
provoca inters a un gran nmero de personas,
que pueden tener o no conexin con el
acontecimiento. Sucede rara vez o tiene
trascendencia social.
a)Caractersticas: veracidad, objetividad,
claridad, actualidad, proximidad, consecuencia,
tema, etc.
b)Estructura: posee una externa y otra interna:
Externa: 4 partes de su aspecto formal.
-Titular: es la parte inicial. Frases cortas,
afirmativas y sin carcter literario, que no
exceden las 13 palabras. Predominio de la
construccin nominal y empleo de formas
verbales no personales. Se divide en:
_Antettulo: sobre el ttulo, con caracteres
menores.
_Ttulo: se anuncia en un mnimo de palabras
con caracteres mayores el contenido de la
noticia.
_Subttulo: frase colocada abajo del ttulo con
caracteres menores.
*antettulo y subttulo son prescindibles.
-Lead o encabezamiento: entrada, funcin:
motivar la lectura. Sintetiza las 6 preguntas
bsicas. Debe ser breve y claro. Esta impreso
con negrita o cursiva; o bien, al no resaltarse,
coincide con el primer prrafo de la noticia.
-Cuerpo: son los prrafos que completan y
amplan lo dicho en la base de las 6 preguntas
bsicas:
Qu? El hecho
Quin? El sujeto (agente o paciente)
Cmo? La manera en que se produjo
Cundo? El tiempo
Dnde? Lugar o sitio
Por qu? Causas o razones.
*Se pueden agregar Segn quin? Para qu?
Cunto?
-Final: le da sentido al texto al sealar las
consecuencias, soluciones y proyecciones del
hecho. Algunas no lo tienen porque es aislada o
porque no concluye con datos relevantes.
Interna: forma o modo en que se exponen
los hechos.
-Orden Cronolgico o progresivo: hacia
delante.
-Regresivo: hacia atrs
-Emotivo: desde el punto de vista de un testigo,
resaltar los aspectos ms impactantes
(pirmide invertida: razones de espacio en la
diagramacin de un peridico, en el que se
pueden reducir los prrafos finales.).
-Intensivo: se inicia con el momento ms
emocionante y despus se sealan los hechos
anteriores y posteriores, produciendo efectos
dramticos.
3.7.3 Informe: exposicin orientada a presentar
de manera clara y detallada los datos e
informaciones en torno a algn asunto, con la
finalidad de extraer conclusiones o tomar
decisiones. Su objetivo es darle al lector los
elementos de juicio necesarios para
comprender y solucionar o concluir las
acciones.
Requisitos: motivacin, organizacin,
precisin, objetividad, visualizacin, raciocinio,
etc.
Tipos: segn la ndole de su contenido.
-Cientfico: descripcin de un fenmeno
observado directamente por el informante,
verificando un principio o proceso. Se rige por
el mtodo cientfico: observacin =>hiptesis
=>experimentacin =>conclusin
=>comprobacin o refutacin de la hiptesis.
-De Investigacin: exponer de manera objetiva
el resultado de una recopilacin de datos
referidos a un tema determinado. Consta de
introduccin (se plantea el tema y objetivo),
desarrollo (se expone el contenido) y
conclusin (sintetiza los aspectos
fundamentales)
-de un Suceso: expone de manera fundamental
lo acaecido en un suceso. Introduccin
(circunstancias del evento), desarrollo
(presenta y describe las personas y
acontecimientos) y la conclusin (destaca los
efectos).
4) Argumentacin: modalidad
consistente en dar razones para
defender o atacar una idea con el fin de
convencer. Est orientada al receptor
(funcin conativa o apelativa). Existen 2
posiciones: a favor, y en contra.
4.1 Caractersticas:
-Objeto: tema que admita diferentes puntos de
vista, problema por solucionar.
-Emisor: quien manifiesta un posicin
determinada respecto al objeto.
-Carcter dialgico: confrontacin entre el
emisor y receptor, generando polmica.
-Finalidad: promover la adhesin mediante
estrategias de convencimiento o persuasin.
4.2 Tipos:
4.2.1 Secuencial: se trata de una tesis y los
argumentos que la apoyan. El cuerpo tiene
diversas fases.
4.2.2 Dialctica: ms compleja. Presenta tesis,
contratesis, argumentos y contrargumentos:
posicin crtica. Presentacin del problema=>
tesis o contratesis=> demostracin =>
conclusin.
Recomendaciones para formular una tesis:
brevedad, concrecin y sencillez; sentido
afirmativo; buena construccin; objetividad;
presencia de las palabras claves.
Recomendaciones para formular argumentos:
ejemplos o datos; no contradecirlo; ser
concretos; entregar razones; no repetirlos.
4.3 Organizacin Interna:
a. Deductiva: se presenta primero la tesis y
despus los argumentos o pruebas.
b. Inductiva: primero los argumentos y
despus la tesis, a modo de conclusin.
4.3.1 Manifestaciones del discurso
argumentativo:
-Situaciones no argumentativas: informes,
disertaciones, conversaciones.
-Situaciones argumentativas: debates, foros,
charlas.
4.3.2 Manifestaciones en lo narrativo:
-Fbulas
-Parbolas
4.3.3 Manifestaciones en lo expositivo:
-Ensayo
4.3.4 Situacin Comunicativa: contexto
(participantes, lugar, tiempo, fin, etc)
4.3.5 Elementos gramaticales, oracionales y
textuales presentes:
-uso de la 2 persona para lograr una apelacin
al oyente.
-lxico muy expresivo, culto y tcnico.
-hiprboles o exageraciones constantes
-redundancias y reiteraciones para insistir
sobre una idea.
-pregunta retrica
-presencia de exclamaciones
-uso de expresiones intercaladas
-comparaciones y metforas
-uso de la anttesis y contrastes
-uso de sustantivos abstractos
4.4 Estructura interna:
4.4.1 Tesis: idea que se defiende o reflexiona,
pretende alcanzar la aceptacin general y en
eso radica su carcter polmico. Corresponde a
una oracin declarativa con verbo conjugado en
modo indicativo. Se introduce con expresiones
como: "en mi opinin...". Generalmente, la
tesis comienza la argumentacin (deductivo).
4.4.2 Premisas o bases: es el argumento que
entrega informacin para defender la tesis,
apelando a lo lgico-racional o lo emotivo-
afectivo. Son los datos iniciales (dado que)
fcilmente aceptables y comprobables.
4.4.3 Garantas: son las razones que avalan la
tesis. Ideas que vinculan la tesis con las bases
para ver la relacin entre ellas.
4.4.4 Respaldos: son las ideas que sirven de
apoyo a lo dicho en las garantas (datos, cifras,
estudios).
4.5 Tipos de Argumentos lgico-racionales:
Argumento: razonamiento por el que se
pretende probar o refutar una tesis
convenciendo a alguien de esto.
4.5.1 Por analoga: semejanza entre conceptos,
lo que es vlido para uno es vlido para otro.
4.5.2 Por generalizacin: a partir de varios
casos comunes es obtiene una tesis, aplicada al
nuevo caso.
4.5.3 Por signos: se usan indicios o seales para
establecer la existencia de un fenmeno.
4.5.4 Por causa: se establece una conexin
causal entre 2 hechos que fundamentan la tesis.
4.5.5 Del criterio de autoridad: se alude a la
opinin de expertos o destacados en el tema.
4.6 Tipos de Argumentos emotivo-afectivos:
4.6.1 Afectivos: se dirigen a los sentimientos del
auditorio con el fin de conmover y provocar
simpata o rechazo.
4.6.2 Por lo concreto: se emplean sentimientos
familiares a los oyentes para que les afecten
directamente.
4.6.3 Confianza del emisor: se hace creer que el
hablante es parte de una idea que defiende a los
oyentes.
4.6.4 Argumento-eslogan: frase hecha que se
repite e invita al receptor a creer en lo que se
expone.
4.6.5 Recurso de la fama: imagen o palabras de
un personaje bien valorado socialmente.
4.6.6 Fetichismo de masas: la mayora cree
algo, por lo tanto es lo acertado.
4.6.7 Uso de perjuicios: si uno hace tal cosa,
necesariamente es tal otra.
4.6.8 Recurso a la tradicin: la idea se apoya en
proverbios o frases tradicionales, aceptadas sin
discusin.
4.6.9 Argumentos de conocimiento general o
experiencias personales: frases hechas que
nadie cuestiona relacionadas con la
experiencia.
4.7 Falacias: argumentos errneos o falsos. Se
incurre por ignorancia o voluntariamente.
4.7.1 Apelacin a los sentimientos o afectos:
-Al hombre: se descalifica al hablante sin
dirigirse al argumento.
-A la autoridad: se cita a alguien que no tiene
nada que ver con lo dicho, o se tergiversa la
intencin.
-A los sentimientos: se intenta conmover a
alguien para lograr un trato especial.
4.7.2 Procedentes de errores lingsticos:
-equvoco: se utiliza una palabra con distintos
sentidos, generando conclusiones falsas.
-ambigedad: se produce al hacer una
redaccin descuidada. La premisa es falsa en
un sentido y en otro no.
4.7.3 Procedentes de razonamientos falsos:
-causa falsa: consiste en establecer como causa
de un hecho el que lo antecede
inmediatamente.
-regla general para caso particular: se deduce
impropiamente de una regla general a un caso
particular que no se ajusta a ella.
-generalizacin apresurada: se usa
incorrectamente el razonamiento inductivo,
enunciando una regla general a partir de
excepciones.
-pregunta compleja: formular preguntas que
suponen la aceptacin de un informacin
previa.
-apelacin a la ignorancia: defender una idea
basndose en que nadie ha probado lo
contrario.
-tautolgico o crculo vicioso: se defiende a
partir de razones que dicen lo mismo que la
afirmacin original.
4.8 Recursos Verbales:
4.8.1 Dirigidos al raciocinio:
-Conectores de Causa: porque, pues, dado que,
en vista que, etc.
-de consecuencia: por lo tanto, por
consiguente, luego, etc.
-adversativos: pero, sin embargo, aunque, etc.
-concesivos: si bien, aunque, mal que, etc.
4.8.2 Dirigidos a la afectividad:
-designaciones y adjetivaciones:
*Calificaciones: intensifican o atenan la fuerza
de la tesis o argumento: probablemente...
*Restricciones: excepciones y restricciones al
alcance de la tesis: con la excepcin de...
*Valoraciones de posiciones ajenas: valoran
positivamente o negativamente las ideas de
otros: se equivocan si...
4.9 Recursos No Verbales:
4.9.1 Imgenes visuales: dinamismo, uso de
color, fidelidad al referente.
4.9.2 Valoracin de tipos humanos: sociales,
sexuales, nacionales, etc.
4.9.3 Imgenes acsticas no verbales: ruidos,
sonidos, etc.
4.9.4 Otros recursos: fotos, estadsticas, etc.
5) Discurso Pblico: textos escritos u
orales que desarrollan un tema de
inters para un gran nmero
depersonas, su emisor est investido de
autoridad, tiene como finalidad
convencer a quien lo recibe, llevndolo a
tomar una determinada postura frente a
lo dicho.
5.1 Estructura:
-introduccin o exordio: se plantea el tema y se
motiva a la audiencia a involucrarse en el
discurso.
-exposicin: desarrollo del tema, se citan
argumentos. Debe ser clara, ordenada y el
receptor debe estar identificado para buscar la
manera de llegar l.
-conclusin o peroratio: sntesis de lo dicho, se
apela a que los receptores tomen una posicin
respecto al tema.
5.2 Aspectos esenciales:
-intencin
-propsito
-organizacin
-uso de los tipos de discurso
-relacin jerrquica emisor-receptor
-usar correctamente el saber
-establecer claramente la perspectiva del
emisor
5.3 Perspectivas del emisor:
-objetiva: slo informa.
-crtica: se fija en lo positivo y negativo del
tema.
-admirativa: aspectos positivos del personaje u
ocasin.
-reflexiva: reflexin profunda sobre el tema.
-problematizadora: se intenta enfrentar a los
receptores para lograr una participacin activa
de stos.
5.4 Factores de la comunicacin:
-Emisor: persona o institucin con autoridad,
lo hace vlido.
-Receptor: colectivo o pblico.
-Mensaje: toma estructura de discurso.
-Tema: inters pblico, depende del emisor.
-Situacin: ciertos ritos, dependiendo.
-Canal: medios de comunicacin de masas o
directamente.
-Cdigo: nivel formal y culto. Recursos
verbales, paraverbales y no verbales.
5.5 Tipos de Discursos Pblicos:
-Comunitario
-Poltico
-Ceremonial
-Religioso
6) Discurso Privado: se realiza en
situaciones de interaccin privada o
personal. Se manejan muchos
supuestos, ya que el emisor conoce bien
al receptor.
6.1 Factores de la comunicacin:
-emisor: posee relacin personal y,
generalmente, simtrica con el destinatario.
-Receptor: es un grupo pequeo e identificable.
-Mensaje: tiene estructura de dilogo o de
carta, diarios, mensajes, etc.
-Tema: de inters particular.
-Situacin: informal si la relacin es simtrica,
y formal si no lo es.
-Cdigo: si es informal ser coloquial, si no,
culto.
-Canal: va a depender si es oral o escrito.