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Aula Te
Aula Te
ricos,
ricos,
Filos
Filos
ficos e Sociol
ficos e Sociol
gicos da Educa
gicos da Educa
o
o
A Educa
A Educa
o no S
o no S
culo XX
culo XX
As Tendncias Pedag
As Tendncias Pedag
gicas
gicas
Prof
Prof
. Cl
. Cl
udia T. Nascimento
udia T. Nascimento
A Educa
A Educa
o no S
o no S
culo XX
culo XX
No incio do sc XX - grandes disparidades
sociais devido a substituio da livre
concorrncia pela formao do
capitalismo de monoplios;
Excessiva concentrao de renda;
Choques entre as potncias imperialistas,
culminando na 1 Grande Guerra (1914-
1918)
Ap
Ap
s a 1
s a 1
GG se inicia a penetra
GG se inicia a penetra
o do
o do
capital americano no com
capital americano no com
rcio
rcio
internacional e sua ascenso
internacional e sua ascenso
-
-
influncia
influncia
econmica;
econmica;
Pauperiza
Pauperiza
o da classe m
o da classe m
dia e
dia e
desemprego;
desemprego;
Ap
Ap
s a 2
s a 2
GG (1939
GG (1939
-
-
1945) os EUA assumem
1945) os EUA assumem
posi
posi
a de exterm
a de exterm
nio da
nio da
humanidade; corrida armamentista;
humanidade; corrida armamentista;
Descoloniza
Descoloniza
o gradativa da
o gradativa da
frica e da
frica e da
sia
sia
Capitalismo ganha outra forma
Capitalismo ganha outra forma
-
-
Multinacionais
Multinacionais
Agrava
Agrava
-
-
se o problema de
se o problema de
subdesenvolvimento do bloco do 3
subdesenvolvimento do bloco do 3
Mundo
Mundo
Brasil: acordos MEC
Brasil: acordos MEC
-
-
USAID
USAID
2
2
metade do s
metade do s
c.: pa
c.: pa
ses comunistas
ses comunistas
come
come
am a ruir
am a ruir
-
-
abertura democr
abertura democr
tica
tica
D
D
o da cincia e tecnologia
o da cincia e tecnologia
o, da violncia
o, da violncia
A Educa
A Educa
o...
o...
Educao nacional se volta formao do
cidado;
Exploso demogrfica - escolarizao
assume nveis antes nunca vistos;
Rede escolar se amplia nos 3 nveis:
elementar, secundrio e superior
Ampliao das profisses tcnicas e
quadros burocrticos
Iluso de que a educao a garantia de
mobilidade social e sucesso;
Essa concepo de educao necessita de
novo iderio - Escola Nova!
A iluso passa...
Retorno influncia americana -
Tendncia Tecnicista de educao
Tecnicismo
Tecnicismo
-
-
A tecnocracia na escola
A tecnocracia na escola
A partir do psiclogo americano Skinner
Exaltao desmetida da tcnica
Carter mecanicista da aprendizagem -
ensaio e erro
Burocratizao da escola
As Tendncias Pedag
As Tendncias Pedag
gicas
gicas
Sc. XX rico na produo pedaggica
Influncia da psicologia (preocupao
com a natureza da criana, processo de
aprendizagem e mtodos adequados), da
sociologia (compreenso de educao e
sociedade), da filosofia (acompanhar as
transformaes) e da cincia (cultura
cientfica).
S
S
-
-
lo; aquele
lo; aquele
que
que
es
es
existentes concretas" (Paulo Freire).
existentes concretas" (Paulo Freire).
As tendncias pedag
As tendncias pedag
gicas originam
gicas originam
-
-
se de
se de
movimentos sociais e filos
movimentos sociais e filos
ticas did
ticas did
tico
tico
-
-
pedag
pedag
es da sociedade de forma a
es da sociedade de forma a
favorecer o conhecimento.
favorecer o conhecimento.
Deve
Deve
-
-
se ressaltar que as teorias so
se ressaltar que as teorias so
importantes, mas cabe ao professor construir
importantes, mas cabe ao professor construir
sua pr
sua pr
o do Brasil nos
o do Brasil nos
ltimos 50
ltimos 50
anos, mostrando
anos, mostrando
-
-
se ora conservadora, ora
se ora conservadora, ora
renovada.
renovada.
Enfatiza: o preparo do indiv
Enfatiza: o preparo do indiv
duo para o
duo para o
desempenho de papeis sociais, de acordo com
desempenho de papeis sociais, de acordo com
as aptides individuais; os indiv
as aptides individuais; os indiv
duos precisam
duos precisam
aprender a adaptarem
aprender a adaptarem
-
-
se aos valores e
se aos valores e
es.
es.
O termo liberal no tem o sentido de avan
O termo liberal no tem o sentido de avan
ado,
ado,
democr
democr
tico.
tico.
A doutrina liberal surge como justificativa do
A doutrina liberal surge como justificativa do
sistema capitalista, que ao defender a
sistema capitalista, que ao defender a
predominncia da liberdade e dos interesses
predominncia da liberdade e dos interesses
individuais, estabeleceu uma organiza
individuais, estabeleceu uma organiza
o social
o social
baseada na propriedade privada.
baseada na propriedade privada.
A Tendncia Liberal est
A Tendncia Liberal est
sub
sub
-
-
dividida em:
dividida em:
Tradicional, Renovada Progressista, Renovada
Tradicional, Renovada Progressista, Renovada
No
No
-
-
diretiva e Tecnicista.
diretiva e Tecnicista.
1.1. Tendncia Liberal Tradicional
1.1. Tendncia Liberal Tradicional
Papel da Escola:
Papel da Escola:
Consiste na prepara
Consiste na prepara
o
o
intelectual e moral dos alunos, compromisso com
intelectual e moral dos alunos, compromisso com
a cultura, os menos capazes devem lutar para
a cultura, os menos capazes devem lutar para
superar suas dificuldades e conquistar seu lugar
superar suas dificuldades e conquistar seu lugar
junto aos mais capazes.
junto aos mais capazes.
Conte
Conte
dos de Ensino:
dos de Ensino:
Valores sociais
Valores sociais
acumulados pelos antepassados. As mat
acumulados pelos antepassados. As mat
rias
rias
preparam o aluno para a vida. Conte
preparam o aluno para a vida. Conte
dos
dos
separados das realidades sociais.
separados das realidades sociais.
M
M
todo:
todo:
Exposi
Exposi
o verbal da mat
o verbal da mat
ria, prepara
ria, prepara
o
o
do aluno, apresenta
do aluno, apresenta
o, associa
o, associa
o, exerc
o, exerc
cios e
cios e
repeti
repeti
es.
es.
Professor x Aluno:
Professor x Aluno:
Predomina a autoridade do
Predomina a autoridade do
professor. O professor transmite o conte
professor. O professor transmite o conte
do na
do na
forma absorvida. Disciplina r
forma absorvida. Disciplina r
gida.
gida.
Pressupostos:
Pressupostos:
Aprendizagem mecnica, com
Aprendizagem mecnica, com
coa
coa
o da crian
o da crian
a
a
a mesma do adulto.
a mesma do adulto.
Refor
Refor
o em geral negativo.
o em geral negativo.
Papel da Escola:
Papel da Escola:
Ordenar as necessidades
Ordenar as necessidades
individuais do meio social. Experincias que devem
individuais do meio social. Experincias que devem
satisfazer as exigncias sociais. Intera
satisfazer as exigncias sociais. Intera
o entre
o entre
estruturas cognitivas do indiv
estruturas cognitivas do indiv
duo e estruturas do
duo e estruturas do
ambiente.
ambiente.
Conte
Conte
dos:
dos:
Conte
Conte
o de
o de
experincia vivida. Processos mentais e
experincia vivida. Processos mentais e
habilidades cognitivas.
habilidades cognitivas.
M
M
todos:
todos:
Aprender fazendo. Trabalho em grupo.
Aprender fazendo. Trabalho em grupo.
M
M
o, experincia.
o, experincia.
1.2. Tendncia Liberal Renovada Progressista
1.2. Tendncia Liberal Renovada Progressista
Professor x Aluno
Professor x Aluno
: Professor sem lugar
: Professor sem lugar
privilegiado. Disciplina como tomada de
privilegiado. Disciplina como tomada de
conscincia. Indispens
conscincia. Indispens
vel bom
vel bom
relacionamento entre professor e aluno.
relacionamento entre professor e aluno.
Pressupostos
Pressupostos
: Estimula
: Estimula
o da situa
o da situa
o
o
problema. Aprender
problema. Aprender
uma atividade de
uma atividade de
descoberta. Retido o que
descoberta. Retido o que
descoberto pelo
descoberto pelo
aluno.
aluno.
Papel da Escola
Papel da Escola
: Preocupa
: Preocupa
es com problemas
es com problemas
psicol
psicol
vel
vel
mudan
mudan
a do
a do
indiv
indiv
o = boa terapia .
o = boa terapia .
Conte
Conte
dos
dos
: Processos de desenvolvimento das
: Processos de desenvolvimento das
rela
rela
es e da comunica
es e da comunica
o; se torna secund
o; se torna secund
ria
ria
a transmisso de conte
a transmisso de conte
dos.
dos.
M
M
todo
todo
: O esfor
: O esfor
o do professor
o do professor
dobrado para
dobrado para
facilitar a aprendizagem do aluno. Boa rela
facilitar a aprendizagem do aluno. Boa rela
o
o
entre professor e aluno.
entre professor e aluno.
1.3. Tendncia Liberal Renovada No
1.3. Tendncia Liberal Renovada No
-
-
diretiva
diretiva
Professor x Aluno
Professor x Aluno
: A educa
: A educa
o
o
centrada no
centrada no
aluno. O professor
aluno. O professor
um especialista em rela
um especialista em rela
es
es
humanas.
humanas.
Pressupostos
Pressupostos
: A motiva
: A motiva
o resulta do desejo de
o resulta do desejo de
adequa
adequa
o pessoal da auto
o pessoal da auto
-
-
realiza
realiza
o, aprender
o, aprender
modificar suas pr
modificar suas pr
prias percep
prias percep
es, da
es, da
se
se
aprende o que tiver significado.
aprende o que tiver significado.
Papel da Escola
Papel da Escola
: modeladora do comportamento
: modeladora do comportamento
humano, atrav
humano, atrav
s de t
s de t
cnicas espec
cnicas espec
ficas;
ficas;
integra
integra
o
o
m
m
dos
dos
: Informa
: Informa
es, princ
es, princ
ncia l
ncia l
gica e psicol
gica e psicol
gica. Material
gica. Material
instrucional = sistematizado nos livros did
instrucional = sistematizado nos livros did
ticos.
ticos.
M
M
todos
todos
: De transmisso e recep
: De transmisso e recep
o de
o de
informa
informa
es.
es.
a aplica
a aplica
o sistem
o sistem
tica de
tica de
princ
princ
pios.
pios.
1.4. Tendncia Liberal Tecnicista
1.4. Tendncia Liberal Tecnicista
Professor x Aluno
Professor x Aluno
: A comunica
: A comunica
o tem sentido
o tem sentido
exclusivamente t
exclusivamente t
cnico, efic
cnico, efic
cia da
cia da
transmisso do conhecimento. Debates,
transmisso do conhecimento. Debates,
discusses so desnecess
discusses so desnecess
rias.
rias.
Pressupostos
Pressupostos
: As teorias de aprendizagem que
: As teorias de aprendizagem que
fundamentam a pedagogia tecnicista dizem que
fundamentam a pedagogia tecnicista dizem que
aprender
aprender
o do
o do
desempenho. Trata
desempenho. Trata
-
-
se de um ensino diretivo.
se de um ensino diretivo.
2. Tendncia Progressista
2. Tendncia Progressista
Parte da an
Parte da an
lise cr
lise cr
cio
cio
-
-
pol
pol
ticas
ticas
da educa
da educa
o.
o.
No tem como institucionalizar
No tem como institucionalizar
-
-
se numa
se numa
sociedade capitalista, por isso se constitui num
sociedade capitalista, por isso se constitui num
instrumento de luta dos professores ao lado de
instrumento de luta dos professores ao lado de
outras pr
outras pr
ticas sociais.
ticas sociais.
Divide
Divide
-
-
se em: Libertadora, Libert
se em: Libertadora, Libert
ria e Cr
ria e Cr
tico
tico
-
-
social dos Conte
social dos Conte
dos.
dos.
2.1. Tendncia Progressista Libertadora
2.1. Tendncia Progressista Libertadora
Papel da Escola
Papel da Escola
: Atua
: Atua
o no formal. Conscincia
o no formal. Conscincia
da realidade para transforma
da realidade para transforma
o social.
o social.
Questionar a realidade. Educa
Questionar a realidade. Educa
o cr
o cr
tica.
tica.
Conte
Conte
dos
dos
: Geradores so extra
: Geradores so extra
dos da pr
dos da pr
tica,
tica,
da vida dos educandos. Car
da vida dos educandos. Car
ter pol
ter pol
tico.
tico.
M
M
todo
todo
: Predomina o di
: Predomina o di
o horizontal. Ambos
o horizontal. Ambos
so sujeitos do ato do conhecimento. Sem
so sujeitos do ato do conhecimento. Sem
rela
rela
o de autoridade.
o de autoridade.
Pressupostos
Pressupostos
: Educa
: Educa
o problematizadora.
o problematizadora.
Educa
Educa
o se d
o se d
a partir da codifica
a partir da codifica
o da
o da
situa
situa
o problema. Conhecimento da
o problema. Conhecimento da
realidade. Processo de reflexo e cr
realidade. Processo de reflexo e cr
tica.
tica.
Papel da Escola
Papel da Escola
: Transforma
: Transforma
o do aluno,
o do aluno,
modifica
modifica
es institucionais
es institucionais
partir dos n
partir dos n
veis
veis
subalternos.
subalternos.
Conte
Conte
dos
dos
: Mat
: Mat
rias so colocadas
rias so colocadas
disposi
disposi
o
o
dos alunos, mas no so cobradas. Vai do
dos alunos, mas no so cobradas. Vai do
interesse de cada um.
interesse de cada um.
M
M
todo
todo
:
:
rias.
rias.
2.2. Tendncia Progressista Libert
2.2. Tendncia Progressista Libert
ria
ria
Professor x Aluno
Professor x Aluno
: Considera, desde o in
: Considera, desde o in
cio, a
cio, a
inefic
inefic
tico. Tendncia
tico. Tendncia
anti
anti
-
-
autorit
autorit
dos abstratos,
dos abstratos,
mas vivos, concretos. A escola
mas vivos, concretos. A escola
a parte
a parte
integrante do todo social, a fun
integrante do todo social, a fun
o
o
uma
uma
atividade mediadora no seio da pr
atividade mediadora no seio da pr
tica social .
tica social .
Conte
Conte
dos
dos
: So os culturais e universais que se
: So os culturais e universais que se
constitu
constitu
ria da humanidade.
ria da humanidade.
M
M
todo
todo
: O que favore
: O que favore
a a correspondncia dos
a a correspondncia dos
conte
conte
tico
tico
-
-
social dos Conte
social dos Conte
dos
dos
Professor x Aluno
Professor x Aluno
: professor e alunos colaboram
: professor e alunos colaboram
para fazer progredir. O esfor
para fazer progredir. O esfor
o de elabora
o de elabora
o de
o de
uma pedagogia dos conte
uma pedagogia dos conte
dos est
dos est
em propor
em propor
ensino voltado
ensino voltado
intera
intera
o "conte
o "conte
dos x
dos x
realidades sociais".
realidades sociais".
Pressupostos
Pressupostos
: O aluno se reconhece nos
: O aluno se reconhece nos
conte
conte
ia numa
ia numa
estrutura cognitiva j
estrutura cognitiva j
existente.
existente.
Considera
Considera
es Finais
es Finais
Deduz
Deduz
-
-
se que as tendncias pedag
se que as tendncias pedag
gicas liberais,
gicas liberais,
por se declararem neutras, nunca assumiram
por se declararem neutras, nunca assumiram
compromisso com as transforma
compromisso com as transforma
es da
es da
sociedade, e, na pr
sociedade, e, na pr
o
o
s
s
liberais, tm em comum a an
liberais, tm em comum a an
lise cr
lise cr
tica do
tica do
sistema capitalista.
sistema capitalista.