U N I V E R S I D A D

DE
SAN MARTIN DE PORRES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN, TURISMO Y DE PSICOLOGA
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGA
NEUROANATOMA FUNCIONAL
PSICOLOGA II Ciclo
PROGRAMACIN DE LOS CONTENIDOS 2010-I
I.

II.

DATOS GENERALES:
1.1 FACULTAD
1.2 ESCUELA
1.3 DEPARTAMENTO
1.4 SEMESTRE ACADMICO
1.5 CDIGO
1.6 CICLO
1.7 CRDITOS
1.8 HORAS SEMANALES TERICAS
1.9 HORAS SEMANALES PRCTICAS
1.10 PRE-REQUISITOS
1.11 PROFESOR RESPONSABLE

: Ciencias de la Comunicacin, Turismo y de Psicologa.

: Escuela Profesional de Psicologa
: Psicologa.
: 2010-I
: 033159-USMP.
: II
:3
: 02
: 02
: Ninguno
: Lic. Jos Alejandro Rodrguez Encalada.

SUMILLA:
La asignatura de Neuroanatoma Funcional es un curso de naturaleza terico-prctico. Desarrolla aspectos bsicos
con la finalidad de capacitar al alumno en el conocimiento de las estructuras anatmicas fundamentales del
Sistema Nervioso, embriognesis y fisiologa, pilar fundamental en el entendimiento de la conducta humana. Y
tiene el propsito de formar al estudiante de psicologa en la dimensin profesional bsica. El curso est orientado
al anlisis y estudio del sistema nervioso humano como uno de los determinismos bsicos del comportamiento,
enfatizando la descripcin, explicacin de la interaccin de las bases neurobiolgicas con los procesos cognitivos,
conductuales y emocionales en sujetos normales y con alteraciones del sistema nervioso.

III. OBJETIVO GENERAL:

Lograr que el alumno obtenga los conocimientos bsicos sobre las estructuras anatmicas fundamentales del
sistema nervioso, su embriognesis y fisiologa.
IV. COMPETENCIAS:
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.

Describe la embriognesis y la organizacin general del Sistema Nervioso.

Reconoce, analiza y compara las estructuras del Sistema Nervioso Central.
Reconoce, analiza y compara las estructuras del Sistema Nervioso Perifrico.
Reconoce, analiza y compara las estructuras del Sistema Nervioso Autnomo.
Maneja los conceptos relacionados a la comunicacin neuronal, los principales neurotransmisores y su
aplicacin clnica.

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V.

PROGRAMACIN TEMTICA:
COMPETENCIA I: Describe la embriognesis y la organizacin general del Sistema Nervioso.
PRIMERA UNIDAD: EMBRIOGNESIS Y SISTEMA NERVIOSO

CONCEPTUAL

CONTENIDOS
PROCEDIMENTAL

Embriognesis
del Analiza el desarrollo
Sistema Nervioso y del Sistema Nervioso.
neurulacin.

Clasificacin
del
sistema
nervioso:
sistema
nervioso
central, perifrico y
autnomo.

Reconoce la ubicacin
de los componentes de
cada tipo de sistema
nervioso.

La
Neurona. Partes constitutivas de
Clasificacin.
la neurona.
Caractersticas
y
Sus principales partes.
funcin de cada una de
sus partes.
Las clulas de la gla. Establece
diferencias
Clulas ependimarias, entre cada una de los
microglia y macroglia
componentes celulares
del sistema nervioso
central.
Recubrimientos
del
Sistema
nervioso:
nivel
enceflico
y medular.

ESTRATEGIAS Y
RECURSOS
DIDCTICOS
Expresa juicios de valor Lectura selecta.
sobre
la
transforma Observa y comenta video.
cin
del
nuevo ser.
Diapositivas
Reconoce
la Diagramas.
conformacin de cada
sistema, establece sus Diapositivas.
semejanzas
y
diferencias.
Cuadros sinpticos.

SEMANA

ACTITUDINAL

Asume la importancia
de la neurona y sus
componentes.
Diferencia los diversos
tipos de neuronas.
Asume la importancia
de
la
funcin de
cada una de
las clulas
de la gla.

Diagramas.
Trabajo en equipo.
Observacin de lminas
microscpicas.
Trabajo individual y
grupal.
Video

Investiga sobre los Valora las ventajas y Diagramas.

diferentes
desventajas
recubrimientos de la
de
los Observacin
estructura enceflica y
recubrimie macroscopas.
medular.
ntos
protectores Prctica Calificada
del tejido
nervioso.

2 de 7

de

COMPETENCIA II: Reconoce, analiza y compara las estructuras del Sistema Nervioso Central.
SEGUNDA UNIDAD: ESTRUCTURAS DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

CONCEPTUAL

CONTENIDOS
PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

La Mdula Espinal.
Describe las principales Valora la importancia y
Organizacin externa e partes de la Mdula las funciones de la
interna.
espinal.
mdula espinal.
Arco reflejo medular.
Los

Hemisferios Analiza las estructuras Asume la importancia de

Cerebrales.
externas e la integridad de los
Lbulos anatmicos.
internas de hemisferios cerebrales.
Ncleos Basales.
los
Valora la importancia de
hemisferios
los ncleos
cerebrales.
basales.
Comprende
la
conformacin y funcin
de los ncleos basales.
Sistema Lmbico
Investiga la importancia Expresa sus ideas acerca
Concepto y ubicacin
de
las
del
anatmica.
estructuras y
significado
Estructuras
que
funcin del
del Sistema
componen este sistema.
sistema
Lmbico.
Funciones del sistema
lmbico.
Tolera
opiniones
lmbico.
discrepantes
Rinencfalo.
.
El Diencfalo.
Evala y analiza las Juzga las funciones de
estructuras del tlamo, cada
una
de
las
hipotlamo, subtlamo y estructuras.
epitlamo.
EXAMEN PARCIAL
Tronco Enceflico.
Evala y analiza las Juzga las funciones de
Estructura interna y estructuras del tlamo, cada
una
de
las
externa.
hipotlamo, subtlamo y estructuras.
epitlamo.
El Cerebelo.
Analiza
sobre
las Asume la importancia y
Caractersticas
estructuras
funcin del
externas.
externas
e
cerebelo.
Conformacin interna
internas
del
y principales ncleos.
cerebelo
mediante
la
lectura de un
texto.
El Sistema Ventricular. Analiza el recorrido del Juzga las ventajas y
Produccin y recorrido
sistema
desventajas
del
lquido
ventricular.
del lquido
cefalorraqudeo.
cefalorraqu
deo.

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ESTRATEGIAS Y
RECURS
OS
DIDCT
ICOS
Diagramas.
Observacin
de
maquetas
y
macroscopas.
Exposicin de los
alumnos.
Observacin
de
macroscopas.
Maquetas.
Exposicin de los
alumnos.

SEMANA

Discusin en clase.
Exposicin
a
los
compaeros.
7

Diagramas.
Macroscopas.
Exposicin de
alumnos.

8
los
9

Diagramas.
Exposicin
alumnos.

de

Diagramas.
Observacin
macroscopas.
Exposicin de
alumnos.

los

10

de
11
los

Diagramas y lectura.
Exposicin de los
alumnos.
Observacin
de
macroscopas.

12

COMPETENCIA III: Reconoce, analiza y compara las estructuras del Sistema Nervioso Perifrico.
TERCERA UNIDAD: ESTRUCTURAS DELL SISTEMA NERVIOSO PERIFRICO

CONCEPTUAL

Nervios Craneales

Nervios Raqudeos.
Races.
Plexos.

CONTENIDOS
PROCEDIMENTAL

ESTRATEGIAS Y
RECURS
OS
DIDCT
ICOS
Investiga sobre el recorrido Juzga las funciones de Macroscopas.
de cada uno de los pares cada
una
de
las Exposicin de los
craneales,
origen
y estructuras.
alumnos.
funcin.
Diapositivas.
Investiga

SEMANA

ACTITUDINAL

y analiza la Asuma la importancia y Macroscopas.

importancia
funcin de Maquetas.
de
cada
cada
Exposicin de
estructura.
estructura.
alumnos.

13

14
los

COMPETENCIA IV: Reconoce, analiza y compara las estructuras del Sistema Nervioso Autnomo.
CUARTA UNIDAD: ESTRUCTURAS DEL SISTEMA NERVIOSO AUTNOMO
CONCEPTUAL

Clasificacin
del
sistema
nervioso:
sistema
nervioso
central, perifrico y
autnomo.

CONTENIDOS
PROCEDIMENTAL

ESTRATEGIAS Y
RECURS
OS
DIDCT
ICOS
la Diagramas.
conformaci
n de cada Diapositivas.
sistema,
establece
Exposicin de los
sus
alumnos.
semejanzas
y
diferencias.

SEMANA

ACTITUDINAL

Analiza la funcin del Reconoce

Sistema Nervioso.
Reconoce la ubicacin de
los componentes de cada
tipo de sistema nervioso.

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COMPETENCIA V: Conoce los conceptos relacionados a la comunicacin neuronal, principales

neurotransmisores y su aplicacin clnica.
QUINTA UNIDAD: COMUNICACIN NEURONAL, NEUROTRANSMISORES Y APLICACIONES
CLNICAS

CONCEPTUAL

CONTENIDOS
PROCEDIMENTAL

Concepto
de
transmisin sinptica.
Elementos
que
constituyen
una
sinapsis.
Tipos de sinapsis:
elctricas y qumicas.

Investiga sobre la sinapsis

y los elementos que la
componen.
Investiga sobre sinapsis
elctricas y qumicas.
Establece similitudes y
diferencias entre ambos
tipos de sinapsis.
Concepto
de Evala las condiciones de
neurotransmisores.
un neurotransmisor, su
formacin
y
funcin,
Funciones y aplicacin sntesis y efectos que
clnica.
producen.

ESTRATEGIAS Y
RECURS
OS
DIDCT
ICOS
Expresa juicios de valor Trabajo personal.
sobre la comunicacin Trabajo en equipo.
neuronal.
Diagramas.
Desarrolla juicio crtico Exposicin.
sobre el proceso de
comunicacin neuronal.

SEMANA

ACTITUDINAL

Toma conciencia de la
importancia
de
los
neurotransmisores,
su
diversidad, importancia
y los efectos en su salud.

Trabajo personal.
Trabajo grupal.
Elaboran
trpticos
sobre cada uno de los
neurotransmisores.
Exposicin.

EXAMEN FINAL
EXAMEN SUSTITUTORIO

16

17

17 1/2
18

VI. EVALUACIN:
La aplicacin de la evaluacin ser de tres tipos: Diagnstica al inicio de la asignatura, formativa o de proceso de
carcter permanente, integral, retroalimentadora durante el desarrollo de las competencias.
Los exmenes son dos: parcial y final.
El promedio de tarea acadmica es el resultado de las evaluaciones permanentes tomadas en clase, as como de las
prcticas calificadas programadas por la Escuela Profesional de Psicologa. Asimismo, se considerar la evaluacin
valorativa: actitudes positivas, participacin en clase, reflexiones y otros.
El promedio final (PF) se obtendr de la siguiente ecuacin:
PF = (X1 + 2PP +X2)/4
Examen Parcial
= X1
Examen Final
= X2
Promedio de Prcticas = PP
El promedio de prcticas, consiste en intervenciones orales en clase, asistencia, prcticas calificadas de lecturas o
separatas recomendadas por el docente, eventual trabajo individual y grupal.
De igual manera, se considerar la evaluacin valorativa, es decir aquella que mide las actitudes positivas,
reflexiones y otros.
La evaluacin es sobre la base vigesimal, requirindose una nota aprobatoria mnima de once (11).

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VII. CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIN DE LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS

CRITERIOS DE EVALUACIN
Participacin activa en clase. Puede ser preguntando o aportando una idea nueva y
constructiva.
Exposicin de los temas de investigacin. En este punto se evaluar: calidad
expositiva, presencia, puntualidad, conocimiento del tema, habilidad para responder
preguntas.
Resolucin de casos prcticos. Los criterios a considerar son: puntualidad en la
entrega, orden, capacidad de sntesis, identificacin de problemas y desarrollo de
estrategias.
Disciplina y puntualidad. Este factor es muy importante ya que la formacin del
alumno es integral y tiene que ver con la actitud frente a sus compaeros y profesor.
Trabajo en equipo. Capacidad para trabajar en equipo.
Controles de lectura. Estos permitirn medir el grado de retencin y entendimiento de
temas especficos.

INDICADORES
Nmero de participantes
Nmero de exposiciones
realizadas (mnimo 2)
Nmero de casos resueltos
(mnimo 2)
Cantidad de inasistencias y
tardanzas.
Aporte y actuacin en el
trabajo en equipo.
Nmero de controles de
lectura (mnimo 3)

VIII. PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS:

8.1. DILOGO EN CLASE
El profesor promover y motivar en el grupo el dilogo para completar el estudio y el intercambio de
informacin sobre los temas tratados. Las clases sern interactivas.
A modo de tarea y con la orientacin correspondiente, el profesor podr encargar, entre los participantes en
forma grupal, el desarrollo de un tema especfico para ser expuesto y debatido en clase. Dicha presentacin
ser calificada en grupo.
8.2. CONTROLES DE LECTURA
Como un modo de apoyar los conocimientos impartidos el profesor ha incorporado un conjunto de lecturas
para reforzar el aprendizaje.
Los temas de lectura sern proporcionados con la debida antelacin para que sean ledos, analizados y
evaluados de forma individual.
8.3. MONOGRAFA
Es un trabajo breve y sistematizado sobre un tema. Requiere la consulta de varios textos y la observacin del
fenmeno relacionado a la investigacin. Su mbito o tema ser sealado por el profesor oportunamente.
El desarrollo de la monografa se podr ejecutar tendiendo como referencia el diseo de un trabajo de
investigacin al nivel de una monografa.
IX.

EQUIPOS Y MATERIALES:

Equipos:
TV y video (Reproductor de DVD).
Proyector multimedia.
Maquetas y prototipos del Cuerpo Humano

Materiales:
Textos y separatas del curso, macroscopas, microscopas, transparencias, lecturas seleccionadas,
videos, direcciones electrnicas.

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X.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
1.
2.

CHUSID, Joseph (1983). Neuroanatoma Correlativa y Neurologa Funcional. Mxico: El Manual Moderno.
DEL CASTILLO, Alfonso; EYZAGUIRRE, A; KATZ, U. et al. (1995). Anatoma del Sistema Nervioso.
Facultad de Medicina Universidad Peruana Cayetano Heredia. Lima. Decopress.
3. GUYTON, A. C. (1997) Tratado de Fisiologa Mdica. Mxico. Interamericana. Mac Graw Hill.
4. SAMBRANO, Julia (2000). Cerebro Manual de uso. Mxico: Alfa Omega.
5. RANSON, Stephen y Clarck, S. (1963)
Anatoma del Sistema Nervioso. Mxico: Interamericana.
6. RENDN, Ricardo (1990). Neuroanatoma I. Lima: San Marcos.
7. TORTRA GRABOWSKI (1996). Principios de Anatoma y Fisiologa. Madrid: Mosby Doyma
8. Clark, D y cols. (2007). El cerebro y la conducta. Mxico: Manual Moderno.
9. Carpenter, M. (1994). Fundamentos de Neuroanatoma. Buenos Aires: Panamericana.
10. Delmas, A (1995) Vas y centros nerviosos. Barcelona: Toray Masson.
11. Kandel E. (2001) Principios de Neurociencias. Espaa: Mac.Graw-Hill Interamericana .
12. Rosennzweig, M. Y Leiman, A. (1992). Psicologa fisiolgica. Madrid: McGraw-Hill.
XI. Links de inters:
Bases de datos:

Pub Med (Medline) : http://www.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed

Ovid (Journal, Books, Cochrane) : http://gateway.ovid.com
Elsevier : http://www.us.elsevierhealth.com/Medicine/index.jsp
MD Consult (Journal, Books) : http://www.mdconsult.com
UpToDate : http://www.uptodate.com
Micromedex : http://www.micromedex.com
Science@Direct : http://www.sciencedirect.com
Health InterNetwork (HINARI): http://www.healthinternetwork.org
Proquest : http://proquest.umi.com/login
Medscape : http://www.medscape.com/px/urlinfo
Blackwell Publishing : http://www.blackwellpublishing.com
Ebsco : http://www.ebsco.com/home
Bireme : http://www.bireme.br/bvs/E/ehome.htm
Lilacs : http://lxp.bvsalud.org/login2.php
Scielo : http://www.scielo.org/index.php?lang=es
Biblioteca Virtual en Salud Per : http://www.bvs.org.pe

Bases de Datos de Revisiones sistemticas

Colaboracin Cochrane :http://www.cochrane.es/default.html y http://www.obgyn.net/cochrane.asp

Manual de uso en espaol : http://www.fisterra.com/recursos_web/mbe/cochrane_guia1.htm
y http://www.fisterra.com/recursos_web/mbe/cochrane_guia2.htm
Dare : http://agatha.york.ac.uk/darehp.htm y http://www.obgyn.net/cochrane.asp
Manual de uso en espaol: http://www.aepap.org/pedev/daremanual.htm

Bases de datos de referencias bibliogrficas de revistas primarias

Registro Cochrane de Ensayos Clnicos: http://www.ongyn.net/cochrane.asp

Medline: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed
Manual de uso de PubMed en espaol: http://www.aepap.org/guiapubmed.htm
Adaptacin al espaol del thesauro MeSH: http://www.bireme.br/decs/E/homepage.htm
Embase: http://www.embase.com/

Enfermedades Neurolgicas

American Academy of Neurology : http://www.aan.com

Child Neurology Society : http://www.umn.edu/cns
Hydrocephalus Association : http://neurosurgery.mgh.harvard.edu/ha
National Neurofibromatosis Foundation : http://www.nf.org
National Tuberous Sclerosis Association : http://www.ntsa.org
Pediatric Neurosurgery at Columbia-Presbyterian Medical Center:
http://cpmcnet.columbia.edu/dept/nsg/PNS

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