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Social Physic for Higher Education La fsica social es una aplicacin de la matemtica predictiva desarrollada durante los ltimos 15 aos en el MIT a cargo de Alex Pentax; a saber, La fsica social es una ciencia social cuantitativa que describe de forma able y matemtica las conexiones entre la informacin y el ujo de idea por un lado, y, el comportamiento de la gente en el otro. La fsica social ayuda a entender cmo uyen las ideas de persona a persona a travs de los mecanismos de aprendizaje social y cmo este ujo de ideas determina la conguracin de normas, productividad y produccin creativa dentro de nuestras compaas, ciudades y sociedades. Nos permite predecir la productividad de los pequeos grupos, de los departamentos dentro de las empresas, e incluso de ciudades enteras. Tambin nos ayuda a ajustar las redes de comunicacin para que podamos realizar de forma ms able el proceso de toma decisiones y ser as ms productivos !Pentax,2014" Pensar que un listado de preferencias nos permitira construir un esquema de fsica social dentro del Colectivo Fonounipamplona, es ilusorio, no obstante, iniciar la construccin de los diagramas a partir de los cuales uyen las ideas desde la interaccin comunicativa, como escenario de produccin de conanzas y compromiso, entre estudiantes" docentes"estudiantes, y, docentes"estudiantes"docentes, es una necesidad para garantizar la co"construccin de una red social 1 ReSus !Cmo interpretar las preferencias? Para Alex Pentax (2014), las preferencias dentro de una organizacin son manifestaciones de la Maquina de Ideas, y, representan fundamentalmente las relaciones de sentido entre las ideas y formas de produccin propias de ese grupo humano, segn el autor, estas relaciones se tejen a partir de la comunicabilidad de las ideas que cada nivel o cada persona tenga y maniesta acerca de algn tpico organizacional, sobre estas relaciones -de sentido-, se produce la conexin o liacin al grupo, a partir de la cual es posible agenciar socialmente el compromiso como manifestacin de organizacin social. En este sentido, las preferencias representan agenciamientos de sentido entre estudiantes-docentes- estudiantes, en tres sentidos; (a) comunicacin; (b) conanza; y, compromiso. Para ms informacin leer, o hacer click aqu FONOPRCTICAS N5 | ReSus | Acadmico I-2014 FonoPrcticas 22 de mayo de 2014 abierta, exible e incluyente. Resultados de las Preferencias Estudiantiles En el esquema radial que se muestra a continuacin, se puede observar la distribucin de las preferencias de las 127 personas que participaron en la encuesta para denir los e valuadores y e valuadoras del X Saln de Innovacin e Investigacin en Comunicacin Humana. Dentro del esquema se pueden diferenciar rpidamente tres picos, correspondientes a las votaciones para #1$ Juan Carlos Soto, #2$ Luisa Fernanda Garca, y, #3$ Enna Beatriz Jaimes, quienes cuentan con la mayor aceptacin estudiantil, por lo que en consecuencia, sern los lderes de mesa durante los das 3 al 7 de junio de 2014, durante la realizacin del saln, para tal n, y, de conformidad con los resultados de un ejercicio previo durante el cual lo docentes identicaron para si sus compendias disciplinares, la asignacin temtica de cada uno de ello es la siguiente: 1.Juan Carlos Soto: Discapacidad"Inclusin Social, Motricidad Orofacial, y, Salud Pblica 2.Luisa Fernanda Garca: Lenguaje y Conducta, Lenguaje y Aprendizaje 3.Enna Beatriz Jaimes: Audiologa, Habla"Voz De esta manera los tres escenarios disponibles para la realizacin de nuestro Saln quedan organizados disciplinarmente a partir de las competencias de los docentes 2 ReSus La excepcin como estrategia de inclusin Para Agamben (2010), la excepcin es una de las manifestaciones polticas mejor logradas durante el siglo XX, pues permite articular las formas jurdicas, con las manifestaciones de participacin democrtica, agenciando en estas ltimas la conguracin de estrategias de control sobre los colectivos a partir de la oposicin inclusin - exclusin. En este sentido, la documentacin de preferencias pudiera entenderse como manifestacin de las tecnologas de exclusin, situacin en contrava con la naturaleza poltica de nuestro colectivo. No obstante, en trminos de la fsica social la tipicacin de los ujos de conanza es de hecho una estrategia para estimular la autorregulacin de las redes organizacionales, por ello, el rastreo de preferencias dentro del Colectivo Fonounipamplona debe entenderse como un ejercicio de reorganizacin de roles a partir de la construccin de una excepcin a la comprensin del rol de los docentes dentro del Saln de Innovacin e Investigacin en Comunicacin Humano, para resignicar sus acciones desplazandoles desde la evaluacin hacia la conanza, permitiendo as incluir los agenciamientos de todos los actores educativos sobre la valoracin del trabajo y la produccin de nuestro colectivo. !"# !%# !&# # &# %# "# '# (# )# *+,-.- /,0*/- 1,..- 2*/*3 3-,4- 2*5-+63- 7-/89- :*/7;4*3 +;<,- 1;*//*/6 0-.*==- >-,7*= *..- >-,7*= ?-4,/- @*/.-.4*3 =*/1,6 <-//,++6 -.4/*- -+:-//-<,. 4-?-.- -/-A;* .6/- </*=26 ?69-.4/,= /64/,1;*3 =-.4/- -1;,+-/ ?-.*+- >-,7*= -;/- 7-/8,.*3 +;,=- 1-/<,- .-8-+? =*2;+0*4- -.4/*- A;,56.*= <*=-/ 76.8*= *+,3-:*89 3;+;-1- 7,1;*+ 0-/1-= 4,*16 </;3 *4B,. 26/8,++- >;-. =686 2-8/,<,- -?-+- -.4/*= ++-.6= 2-8/,<,- 2/-4- !"#$#"#%&'() FonoPrcticas 22 de mayo de 2014 seleccionados por el estudiantado; as: 1. Saln 1: Discapacidad"Inclusin Social, Motricidad Orofacial 2. Saln 2: Lenguaje y Conducta, Lenguaje y Aprendizaje 3. Saln 3: Audiologa, Habla"Voz A partir de esta distribucin los dems jurados a asignar por rea temtica son: 1. Discapacidad"Inclusin Social, Motricidad Orofacial: 1. Discapacidad"Inclusin Social: Cesar Montes, Zaida Pealoza, 2. Motricidad Orofacial: Zaida Pealoza, Miguel Vargas, Yohandris Rodriguez, 3. Salud Pblica: Andrea Quiones, Nataly Seplveda, Yanela Jaimes 2. Lenguaje y Conducta, Lenguaje y Aprendizaje 1. Lenguaje y Conducta: Elizabeth Zuluaga, Andrea Albarracn 2. Lenguaje y Aprendizaje: Patricia Prada, Aura Martinez, Lucia Guerrero, Dayana Araque 3. Audiologa, Habla"Voz 1. Audiologa: Sergio Carrillo, Sandra Aguilar, Martha Bermdez, y, Yadira Fernndez 2. Habla"Voz: Nora Crespo, Nataly Seplveda, Lucia Guerrero Los docentes encargados de los procesos de logstica son: 1. Edwin Portilla 2. Ginna Viviana Prez 3. Andres Llanos 4. Diego Cruz 5. Patricia Ayala 6. Vanessa Jaimes NOTA: Durante la fecha del evento la Profesora Eliana Rivera se encontrar fuera del pas, y, no podr fungir como jurado 3 ReSus