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GUIA DE MATERIAL BASICO

PARA TRABAJAR CON FRACCIONES COMUNES.






FRACCIONES COMUNES
M. Luca Briones P.
Profesora de Matemticas.
Universidad de Chile.
2
FRACCIONES COMUNES.
conocimientos previos indispensables para operar con fracciones.
MULTIPLICACIN Y MLTIPLOS.

Recuerda que el conjunto de los nmeros Naturales es { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. 8. 9. 10. 11.....}

Si queremos obtener los mltiplos de un nmero cualquiera, basta con multiplicar dicho

nmero , por cada uno de los naturales.

Ej: Queremos obtener los mltiplos de 2 y tambin los de 7. Hacemos lo siguiente:

2 x 1 = 2 7 x 1 = 7
2 x 2 = 4 7 x 2 = 14
2 x 3 = 6 7 x 3 = 21
2 x 4 = 8 7 x 4 = 28
2 x 5 = 10 7 x 5 = 35
2 x 6 = 12 7 x 6 = 42
2 x 7 = 14 7 x 7 = 49
2 x 8 = 16 7 x 8 = 56
2 x 9 = 18 7 x 9 = 63
2 x 10 = 20 7 x 10 = 70
2 x 11 = 22 7 x 11 = 77
2 x 12 = 24 7 x 12 = 84
................... ....................
Y as podemos seguir hasta infinito.

Ejercicios: Completa con el nmero pedido en cada caso.

1) Mltiplos de 6, mayores que 10 y menores que 25

2) Mltiplos de 3 , mayores que 19 y menores que 28

3) Mltiplo de 7 , menor que 30 y mayor que 21

4) El cuarto mltiplo de 5

5) Mltiplos de 4 mayores que 54 y menores que 66

6) 3 veces el cuarto mltiplo de 8

7) Dos veces el mltiplo de 2 , mayor que 2 y menor que 6

8) El mltiplo de 10 entre 990 y 1.010, disminuido en 999

9) Escribe los mltiplos de 12 menores que 120

10) Escribe los mltiplos de 5 menores que 50

3
11) Los mltiplos de 7 menores que 60

12) Los mltiplos de 10 entre 50 y 100.

MINIMO COMUN MLTIPLO.( M.C.M )

A que se llama mnimo comn mltiplo?

Imagina que queremos saber cul es el M.C.M. entre los nmeros 8 y 12-

Escribimos los mltiplos de 8 y en otra fila, los mltiplos de 12, hasta 80 por ejemplo.

Vemos los que se repiten y los marcamos.

M
8
= 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80

M
12
= 12,24, 36, 48, 60, 72

Escribimos en una nueva linea los que se repitieron.

Mltiplos Comunes = 24, 48, 72 y ahora hemos destacado el ms pequeo de todos ellos

que es el 24. Ese es el Mnimo Comn Mltiplo.

Pero ese mtodo se usa slo para explicar de dnde proviene, dado que existe otra forma

que llamaremos Forma Prctica y que veremos a continuacin.

Ejemplo: Calcular el M.C.M. entre 15 y 25.

15 - 25 3

5 - 25 5 M.C.M. = 3 x 5 x 5 = 75

1 - 5 5

1
Calcula el Mnimo Comn Mltiplo de cada grupo de Nmeros:

1) 8, 6 y 12 2) 16 y 24

3) 12 y 16 4) 9, 27 y 54

5) 16 y 24 6) 10,15 y 150

7) 30 y 45 8) 4, 20 y 32

9) 25 y 100 10) 6, 30 y 45


4
Resolver los siguientes problemas:

Un avin viaja a U.S.A. cada 10 das y otro cada 15 das. Si ambos salen juntos el da 05
de Agosto.Cul es la fecha siguiente en la que ambos volvern a salir juntos?

Clculos Respuesta








La moto de Diego se llena con Bencina cada 5 das y la de Alonso cada 7 das. Si el
Lunes llenaron ambos estanques. Dentro de cuntos das coincidirn nuevamente?

Clculos Respuesta










FACTORES O DIVISORES Y MLTIPLOS.

Recuerda que si multiplicamos una pareja de nmeros, ellos se llaman factores y el

resultado de la multiplicacin se llama producto. Podemos multiplicar muchos

nmeros, pero siempre de dos en dos, por lo cual la operacin multiplicacin se dice que

es binaria


Ejercicios:

Expresa cada uno de los siguientes nmeros como producto de dos factores, en que

alguno de ellos no sea 1.

1.- 18 2.- 24 3.- 36 4.- 1

5.- 100 6.- 120 7.- 245 8.- 300


5

Escribe los primeros 8 mltiplos de cada uno de los nmeros siguientes:

1.- Mltiplos de 5 = {

2.- Mltiplos de 8 = {

3.- Mltiplos de 11 = {


Recuerda que el M.C.M. de dos o ms nmeros, corresponde al menor de los mltiplos
comunes de dichos nmeros.


Ejercicios:

Calcular el M.C.M. de los siguientes nmeros:


1.- 4 y 8 2.- 5 y 20





3.- 12 y 48 4.- 7 y 5





Problemas.-

1.- Una alumna necesita comprar la misma cantidad de papel lustre en colores amarillo y

verde. Si el papel amarillo viene en paquetitos de 6 unidades y el papel verde en otros de 4

unidades Cul es la menor cantidad de papel lustre que puede comprar?




2.- La doctora Leticia le da a Alonso la siguiente receta. Cada 8 horas tomar el anti-

inflamatorio, cada 6 horas el analgsico y cada 4 horas el jarabe para la tos. Si Alonso

comienza a tomar los tres remedios a las 14 horas, A qu hora volver a tomar los tres

remedios juntos?

6
3.- Si Diego visita a su ta cada 15 das y su hermana Vernica la va a ver cada 20 das y

ambos fueron juntos el da Mircoles, En cuntos das ms se volvern a encontrar donde

la ta?





4.- Alejandro tiene un negocio en el cual vende tortas y pasteles. Una bandeja de 6 dulces

chilenos, tiene un valor de $ 1.200. Si vendi en un da 32 de estas bandejas Cunto dinero

reuni con esta venta?




5.- Un mueble del dormitorio tiene 5 cajones. En cada cajn hay guardadas 12 camisas y

cada camisa tiene 8 botones. Cuntos botones hay en cada cajn?






6.- Una fotocopiadora saca 10 fotocopias por minuto. Qu clculo hay que hacer para

saber cuntas fotocopias se sacan en 5 minutos?


a) 10 + 5 b) 10 x 5 c) 10 x 1 + 5 d) 10 x 5 + 1


7.- Cuntas tenidas diferentes se pueden hacer con 3 blusas y 4 pantalones distintos?


a) 7 b) 12 c) 14 d) 34




8.- En la casa de Francisco compraron 3 juegos de loza para 4 personas a $ 9.990 c/u,

4 sets de 6 vasos a $ 1.490 c/u y 2 juegos de cuchillera para 6 personas a $ 14.990.

Si pagaron con 14 billetes de $ 5.000, Cunto dinero les sobr?

7
Piensa cuidadosamente:

a) Qu datos son importantes para resolver el problema?

b) Qu operaciones vas a realizar para encontrar la solucin?

c) Cul es la respuesta al problema?


DIVISIBILIDAD DE LOS NUMEROS.

Un nmero es divisible por 2 si termina en cifra 0 o par.- Ej: 2346 ; 36980

Un nmero es divisible por 3 si la suma de sus dgitos es mltiplo de 3; Ej 396 3+9+6= 18

Un nmero es divisible por 4 si sus dos ltimas cifras son mltiplos de 4; Ej: 4520 y 8700

Un nmero es divisible por 5 si termina en 5 o en 0 Ej: 3795 y 2580

Un nmero es divisible por 6, si lo es por 2 y por 3 a la vez Ej: 4592364

Un nmero es divisible por 8, si sus 3 ltimas cifras son mltiplos de 8: Ej. 523.816

Un nmero es divisible por 9 si la suma de sus cifras es mltiplo de 9. Ej. 981 9 + 8 + 1= 18

Un nmero es divisible por 10 si termina en 0 Ej: 2850 y 4500

Un nmero es divisible por 25 si termina en 00 ; 25; 50; o 75




Ejercicios:


2 3 4 5 6 8 9 10 25
376.200


283.425


183.624


453.645


124.680


657.428





8
NUMEROS PRIMOS.

1 2 3 4 5 6 7
11 12 13 14 15 16 17
22 23

8 9 10 11 12 13 14
18 19 110 111 112 113 114
24 33 25 26 27
34

15 16 17 18 19 20 21
115 116 117 118 119 120 121
3 5 2 8 2 9 210 3 7
4 4 3 6 4 5


22 23 24 25 26 27 28
1 22 1 23 1 24 1 25 1 26 1 27 1 28
2 11 2 12 5 5 2 13 3 9 2 14
3 8 4 7
4 6 4 7
29 30 31 32 33 34
1 29 1 30 1 31 1 32 1 33 1 34
2 15 2 16 3 11 2 17
3 10 4 8
5 6

NUMEROS PRIMOS: son los que slo son divisibles por 1 y por s mismos, o sea por slo 2

factores distintos. ( Por eso el 1 no es primo, porque sus factores son iguales:

Factores primos entre s: son aquellos que no tienen ningn factor comn, fuera del 1.

Ejemplos: 8 y 15 ; 10 y 27 ; 14 y 36.
1 8 1 15 1 10 1 27 1 14 1 36
2 4 3 5 2 5 3 9 2 7 4 9







9
MXIMO COMN DIVISOR ( M.C.D.-


Cul es el Mximo Comn Civisor entre 18 y 12?

Formemos los conjuntos de divisores de cada nmero:

18 12
1 18 1 12
2 9 2 6
3 6 3 4


D
18
= { 1, 2, 3, 6, 9, 18 }
Se repiten { 1, 2, 3, 6 } y el mayor de ellos es el 6 =
M.C.D.
D
12
= { 1, 2, 3, 4, 6, 12 }
Es el ms grande de los divisores comunes.


Forma prctica: Se va descomponiendo cada nmero en sus factores primos como un
arbolito.


18 12
2 9 2 6

2 3 3 2 2 3


2 3
2
2
2
3

2 3 = 6 M.C.D.

Se multiplican las potencias de igual base que tienen menor exponente

que nos resulten en cada descomposicin.-

Calcular el M.C.D. entre:

36 y 24 42 y 63






10
FRACCIONES COMUNES.-











La primera fraccin representa el disco entero, o sea un entero. Vamos a colorear y a

completar los nombres de los dems discos, que representarn respectivamente : la

mitad o un medio ( ); la tercera parte o 1 ; la cuarta parte o ( ) laquinta parte
3
o 1 ; etc.
5
Para obtener 1 tendramos que dividir el disco en 6 partes iguales y tomar unaparte.
6
Si se divide un entero, por ejemplo una torta en 4 partes iguales , ya vimos que cada parte

es 1 . Eligiendo 3 de estas partes, obtenemos tres cuartos ( ) .
4

Definicin: ( 3 ) son 3 partes de un entero que se ha dividido en 4 partes iguales.
4
Una fraccin se compone de dos trminos:

3 Numerador
4 Denominador

El denominador indica el nmero de partes iguales en que se ha dividido el entero.

El numerador seala cuntas de esas partes se han elegido.

DEF,.FRACCIONES PROPIAS: son aquellos menores que el entero ( Su numerador
es menor que el denominador).


Ej: 1 ; 2 ; 5 ; 7 ; 45 ; 89 ; ............ En la figura
2 3 6 10 100 128 pinta

DEF.- FRACCIONES IMPROPIAS.- Son aquellas mayores o iguales al entero.
(Su numerador es mayor o igual al
denominador)

1
11
Ej.- 5 ; 9 ; 15 ; 3 ; 164 ; 9 ;..................
2 4 8 3 23 9

La figura siguiente, representa 5
2






DEF.- NUMEROS MIXTOS.- Son los que estn compuestos de un entero y una
fraccin propia.-
Ej.-
.-
1 3 15 14 4
2 10 20 100 9

Transformar un nmero mixto a fraccin impropia.-

Ej.- 3
4



1 entero = 4 1 entero = 4 3 En total vemos 11
4 4 4 4

Es decir: El nmero mixto 3 es equivalente a la fraccin impropia 11 .
4 4

Forma prctica de efectuar la transformacin:
Se multiplica el entero por el denominador y a ese producto se le suma el
numerador.
Se conserva el mismo denominador que tena la fraccin acompaante.

Ejercicios; Transformar a fraccin impropia:

1 9 1 5 14 3
2 10 2 6 1100 5

Transformar una fraccin impropia a nmero mixto.-

10 = 1 10 : 3 = 3
3 3 1

Se divide el numerador por el denominador, quedando como indica el ejemplo.
3
8 14 10 25
2
2
3 8 1 4 9
3
12
Ejercicios: Transformar a nmero mixto.-

36 28 130 220 45 150 89
14 10 15 5 9 13 17




100 5 91 48 1243 346 96
16 2 7 12 251 23 3




AMPLIFICACIN DE FRACCIONES.-
DEF: Amplificar una fraccin es multiplicar tanto el numerador como el
denominador por un mismo nmero sin que cambie su valor.
Ejemplos:

Amplificar la fraccin 3 por 2, 3, 4, 6, 10.
4

3 2 = 6 3 3 = 9 3 4 = 12 3 6 = 18
4 2 8 4 3 12 4 4 16 4 6 24



3 10 = 30 Con las fracciones amplificadas se puede formar un
4 10 40 Conjunto de fracciones equivalentes.-


3 = 6 = 9 = 12 = 18 = 30 =...........................
4 8 12 16 24 40
Ejercicios:

Amplificar por 3, 5, 7, 9, las fracciones 2 , 5, 9 . En el espacio que sigue.
3 7 11








13
SIMPLIFICACIN DE FRACCIONES.-
DEF.-Simplificar una fraccin es dividir tanto el numerador como el
denominador por un mismo nmero, sin que cambie su valor. (Debe
encontrarse el nmero que est contenido exactamente en ambos trminos )
(Ver divisivilidad de los nmeros ).-

Ejemplos.-

Simplificar 36 ( Se puede slo por 2, 3, 4, 6, 12. Por eso el conjunto es
finito ) 48



36 : 2 = 18 36 : 3 = 12 36 : 4 = 9 36 : 6 =
48 : 2 24 48 : 3 16 48 : 4 12 48 : 6


36 : 12 = 3 Con las fracciones simplificadas se puede formar un conjunto de
48 : 12 4 Fracciones equivalentes 36 = 18 = 12 = 9 = 6 = 3
48 24 16 12 8 4


Ejercicios: Simplificar dejando la fraccin en su mnima expresin.-



27 12 30 20 49 50 1
45 15 36 55 56 60 2



72 33 24 21 16 30 2
80 77 32 28 48 45 4


EJERCICIOS DE APLICACIN.

Unidad de Fracciones ( bsicas)
Recuerda.

Obtenemos una fraccin despus de haber dividido el entero en partes
iguales y tomar alguna (s) de ella (s).
FRACCIONES PROPIAS.

Son aquellas menores que el entero, es decir , su numerador es menor que el

denominador.
14

Ejemplos: 3 ; 7 ; 85 ; 94 ; 138
5 9 90 100 425

FRACCIONES IMPROPIAS.-

Son aquellas mayores o iguales al entero; es decir su numerador es mayor o igual

al denominador.

Ejemplos: 7 11 43 96 278
4 11 21 96 100

Las fracciones son nmeros de la forma a , en que b es de 0
b

b es el denominador y nos indica en cuantas partes se ha dividido el entero

a es el numerador y nos indica cuantas partes del entero se han tomado.

Ejercicios:

1) Inventa 4 fracciones propias y represntalas (Haciendo las divisiones y pintando)










2) Inventa 4 fracciones Impropias y represntalas:
















15
3) 3 fracciones que representen al entero cuyo denominador sea de 1






4) 3 fracciones que representen al entero , cuyos denominadores sean 3 y sus
mltiplos






5) 3 fracciones que representen al entero, cuyo denominador sea 5 y sus mltiplos







Recordar:

De toda fraccin impropia se obtiene un nmero mixto, es decir 1 entero

acompaado de una fraccin.

Ejemplos: 14 = 27 =
8 8


462 = 18 =
24 18



150 = 1720 =
23 56



749 = 4500 =
21 50



174 = 2848 =
32 24
16
No olvidar: Entre el entero y la fraccin en un nmero mixto existe una adicin.

Ejemplos: 4 + = 2 + 9



5 + 6 +

Expresar cada nmero mixto como fraccin impropia

2
3
3
=

5
7
4
=

3
5
6
=

7
9
8
=

5
6
9
=

3
4
5
=

1
3
7
=

4
7
0
=
FRACCIONES EQUIVALENTES.

Son las fracciones que representan la misma parte de un entero. Estn situadas en
el mismo lugar de la recta numrica.
Para obtener una fraccin equivalente a otra dada, basta con amplificar o
simplificar la fraccin dada. Ejemplo:
Dada la fraccin 3 y amplificada por 4, obtenemos 3 4 = 12 entonces,
5 5 4 20

3 es equivalente con 12
5 20
5
7
7
9
8
19
6
15
17

Otro ejemplo:

Dada la fraccin 36 y simplificada por 12, obtenemos la fraccin 36 : 12 = 3 ,
48 48 : 12 4


36 es equivalente con 3
48 4
Resuelve los siguientes problemas:

a) En un curso hay 36 nios, 17 son morenos, 10 son castaos y 9 son rubios.

Qu fraccin del curso son morenos? Qu fraccin son castaos? Qu

fraccin son rubios?



b) Roberto tiene 9 metros de gnero. Qu fraccin del gnero representa 1 m?

4 m? 5 m? 7 m? Escribe las fracciones?





c) Luz quiere darle una galleta a cada uno de los compaeros de su curso. El
curso tiene 38 alumnos. Si cada paquete tiene 20 galletas Qu fraccin
representa darle galletas a todo el curso? Qu tipo de fraccin es?



COMPARACION DE NMEROS FRACCIONARIOS.-






4 3
6 6
Las dos regiones estn divididas en 6 partes iguales. En la primera regin se han
tomado 4 partes y en la segunda se han tomado 3 partes.

Luego decimos : cuatro sextos es mayor que tres sextos y anotamos 4 > >> > 3
6 6

De dos nmeros fraccionarios que tienen el mismo denominador,
es mayor el que tiene mayor denominador.
18

3 VII

Para cada una de las fracciones dadas, forma un conjunto con 4 fracciones
equivalentes a ella.

1) 1
2

3
5

4
7

3
10

2) Completa el cuadrado para que sean fracciones equivalentes entre s.

a) 3 = ___ b) 100 = ____ c) 4 = ____
4 20 200 20 5 40


3) Usando dos enteros del mismo tamao, uno bajo el otro, muestra que 1 = 2
2 4


















b) Muestra que 1 = 2
3 6




19
3) En una recta numrica, ubica las siguientes fracciones:

a) 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5
2 2 2 2 2 2


| | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|



b) 1 , 3 , 5 , 2 , 0 , 7
3 3 3 3 3 3


| | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|



c) 3 , 8 , 0 , 1 , 5
4 4 4 4 4


| | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|



d) 4 , 5 , 8 , 0 , 7 , 3
5 5 5 5 5 5

| | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|

Ejercicios.-

Ubica en una recta numrica las siguientes fracciones:


1) 1 , 3 , 5 , 12 , 5 , 7
2 4 8 4 2 8



| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|



20
2) 5 , 3 , 4 , 7 , 8 , 9 , 7
2 6 12 3 6 2 12


| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
Usa distintos colores y distinta longitud.


Del ejercicio 2) vemos que 4 < << < 3 < << < 7 < << < 8 < << < 7 < << < 5 < << < 9
12 6 12 6 3 2 2

Hemos estabilizado la relacin < << < (menor que ) para todas las fracciones que se
ubican en la recta numrica.
Otro ejercicio:

Ordena en forma creciente: 2 , 5 , 7 , 8
3 6 3 6


| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |


Ordena en forma decreciente: 3 , 1 , 1 , 5
2 4 2 4


| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
Resumiendo:
El conjunto de las fracciones positivas incluyendo el 0 ( Q
+
0
) es un
conjunto infinito y adems un conjunto ordenado, lo que significa que en este
conjunto se pueden establecer las relaciones > >> > ( mayor que ) o < << < (menor que )
para todos sus elementos , sin embargo existe un mtodo que nos permite
establecer esta relacin sin necesidad de ubicar las fracciones en la recta numrica
y consiste en buscar fraccionesequivalentes a las dadas, todas ellas de igual
denominador.

Ejemplo: Ordenar en forma creciente sin ubicar en la recta numrica:

8, 3, 7 , 9 = 8 , 15 , 14 , 90
20 4 10 2 20 20 20 20

Ordenando en forma decreciente, quedan:
20 - 4 - 10 - 20 : 2
9 > >> > 3 > >> > 7 > >> > 8 10 - 2 - 5 - 10 : 2
2 4 10 20 5 - 1 - 5 - 5 : 5
1 - 1 - 1 - 1

M.C.M = 2 2 5 = 20
21
Recordemos que existe otro mtodo para comparar fracciones son o no
equivalentes cuando dos o decidir cual es mayor o cual es menor. ( Con este
mtodo nos evitamos igualar los denominadores.

Ejemplo. (Colocar > >> > , < << < , = == = en cada ).

3 2 1 3 7 = 21
5 7
2 5 2 = 10

3 21 > >> > 10 3 > >> > 2
5 7

Vamos a comprobar igualando denominadores en los siguientes ejercicios:

3 > >> > 2 5 - 7 5
5 7 1 - 7 7
21 10
35 35 M.C.M.= 35


Ejercicios:

1) 3 2 6)
1
4
4

2
8
4

4 5


2) 5 2 7) 27 3
3 7 5 3


3) 1 3 8) 16 33
2 4 1 15 *


4) 2 10 9) 5 7
3 15 * 2 4


5) 13 26 * 10) 8 24 *
5 10 5 15

Notar que las fracciones que marcamos con * son equivalentes entre si. ( son
iguales ).

Por lo tanto:

si y slo si
Dos fracciones son equivalentes entre si su producto cruzado es el mismo.

22

a = c a d = b c , b d 0
b d


Ejemplo: 2 = 10 2 15 = 30
3 15 3 10 = 30


Ejercicios:

Compara los siguientes pares de fracciones y seala cual es mayor y cual menor.-

a) 3 1 b) 2 3 c) 5 6
4 4 7 7 125 125


Transforma cada par de fracciones en fracciones equivalentes de igual
denominador y

Compralos poniendo dentro de la , los signos < << < , > >> > , o = == =
.


a) 4 5 b) 1 1 c) 3 8
5 5 2 5 10 15

___ ___ ___ ___ ___ ___






d) 5 3 e) 7 8 f) 4 5
12 8 32 28 18 16


___ ___ ___ ___ ___ ___


Dentro del rectngulo, escribe el dgito o cifra que corresponda.


1) 3
5 5
6 5



2) 2
9 9
8 7

23


3) 1
2 2
4 3



4) 7
3 3
2 4



5) 9
5 5
4 5



6) 7
3 3
6 8



7) 1
2 2
9 8



8) 3
4 4
10 6



9) 1
2 2
8 3



10) 2
5 5
3 2



11) 8
5 5
4 5




12) 7
5 5
9 10



13) 1
7 7
3



14) 2
3 3
4 1



24
15) 2
3 3
10 5



16) 3
9 9
4 2




II.- Completa cada con = == =, > >> >, < << <.. Trabaja REPASANDO EL SIGNIFICADO.

a) 2 3 d)
2 5
5 3
1 0 1
g) 9 3
3 2 5 4


b) 4 8 e) 4 1 h) 2 8
5 7 9 1 3 7
28


c) 5 15 f) 2 5 i)
1 2
5 10
3 3

3 9 1 6



2) Transforma cada nmero mixto a fraccin impropia:


a) 1 d) 1 g) 3
2 2 4
3 9 6



b) 7 e) 5 h) 2
9 8 9
4 7 10



c) 2 f) 4 i) 5
5 7 8
8 6 2



3) Cada Nmero mixto debe ser dejado en su mnima expresin como en el
ejemplo:

Ej:
4 1 1
3 3 3
3 3 1 4


25
Ejercicios.
1) 3
2
6




2) 7
5
9




3) 9
4
5




4) 8
3
5




5) 10
8
8




6) 9
6
7


4) Ordena en forma CRECIENTE los elementos de este conjunto.

Mtodo: 1.- Iguala en primer lugar los denominadores, buscando el M.C.M.
2.- Conviertes las fracciones en equivalentes y las comparas.
3.- Escribe las respuestas.

A = { 3 , 1 , 3 , 1 } B = { 3 , 2 , 7 , 4 }
5 2 4 10 5 3 15 30

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___


___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___


5) Ordena en forma DECRECIENTE los elementos del conjunto dado.


J = { 1 , 2 , 3 , 1 , 5 } K = { 3 , 1 , 13 , 7 , 3 }
6 3 4 3 12 4 2 8 16 2

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

___ ____ ____ ____ ___ ___ ___ ___ ___ ___




26
6) Ubica sobre la recta numrica 1 , 3 , 5 , 4
2 4 2 4



| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|



2 , 5 , 7 , 8
3 6 3 6



| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|





6) Resuelve cada operacin, pero antes recuerda:

Para sumar fracciones de igual denominador, Sumas los numeradores y mantienes
el mismo denominador.

Ejemplos:

2 + 8 + 1 = 12
5 5 5 5


1 3 5 9
4 4 4 4
3 8 7 18



Para restar fracciones de igual denominador, restas los numeradores y mantienes
el mismodenominador.

Ejemplo:

2 - 1 = 1
3 3 3






27
Ejercicios:

a) 4 + 2 + 15 = e)
2 3 8
5 5 5
4 7

9 3 18

b)
2 1
3 3
5 8
f) 9 - 5 + 7 - 5 =
2 2 2 2



d) 17 - 5 =
7 7



d) 15 - 8 + 11 = g)
3
2
4

1 5
2 2
8

4 4 4




1 3
5 5
4 2



Puedes restar los enteros, pero no puedes restar 1 - 3
por ahora 5 2

Tenemos 2 caminos para resolver el problema:



1.- Transformo ambos nmeros mixtos a fraccin impropia y resto.

21 - 13 = 8
5 5 5
No usaremos el 2 mtodo.
2.- Al minuendo
1
5
4
le quito 1 entero, transformado en quintos y se lo
agrego a 1 , entonces tu ejercicio se transforma as.
5


1 6
5 5
3 4 3

6 3
5 5
3 2

3
5
1


se suprime el 4 y queda



28
Ejercicios:


a) 1 3
4 4
7 5





b) 2 5
7 7
8 3





c) 1 7
10 10
9 4





d) 2 4
7 7
5 3





e) 4 6
5 5
8 1





f) 1 2
3 3
4 2 5






g) 2 3 4
9 9 9
9 5 2




Ejercicios:

Recordar.- Adicin y sustraccin de fracciones de = denominador.

No olvidar: Tu respuesta debe quedar en la mnima expresin:

29
1) 3 + 2 + 7 = 2) 8 + 5 + 20
4 4 4

9 9 9



3) 5 + 8 + 7 + 4 =
12 12 12 12


4) 1 7
5 5
2 3



5) 1 4 7
5 5 5
6 2 3



6) 1 2 7
3 3 3
4 2 5



7) 4 3
7 7
3 2



8) 3 2
5 5
9 4




9 1 3
2 2
3 1



10) 2 3
5 5
4 1



11) 2 3 8
9 9 9
7 5 4


Recordar .- Adicin y sustraccin de fracciones con denominador.

No olvidar que debemos igualar los DENOMINADORES ANTES de empezar la

operacin.

Para igualar denominadores usamos la tabla de los divisores primos que nos
permite encontrar el M.C. M.

30
Una vez encontrado el M.C.M. se transforma cada fraccin del ejercicio a otra
equivalente, cuyo denominador es el M.C.M. Luego se suman o restan los
numeradores.

Ejemplo: 4 - 3 = 16 - 9 = 7 3 - 4 2
3 4 12 12 12 3 - 2 2
3 - 1 3
1


Ejercicios: Sumarlos todos los de las dos columnas.
1 1 1 1 3
8 4 3 2 2
1
8
1
4
1
3
3
2

Restar a c/u de los elementos de arriba del cuadro, c/u de los de la izquierda.

1 1 1 1
8 6 5 4
3
8
5
3
3
5
4
7



Si a = 3 b = 2 c = 1
5 9 15

Calcula: a) a + b + c b) ( a + b ) c





c) ( a c ) + b d) a ( b + c )


31


Calcula:
a) 1 b) 3
4 2
5 6



c) 1 d) 1
9 3
7 7



e) 3 f) 3
4 7
12 18



Resuelve las operaciones combinadas:


a) 7 3 1
16 8 4



b) 28 1 3
35 7 5



c) 10 3 1 5
16 8 12 8



d) 8 2 7
13 26 39




e) 12 1 17 3
25 5 25 50



f) 1 1 1 1
5 8 5 8



Problemas.-

1) Tengo 48 calugas. 5 de ellas las pienso comer. Calcula (planteando ) cuntas me
6
pienso comer, que fraccin de calugas me sobra y cuntas son.




32
2) Cunto ms pesado es el perro de Claudia ( 5 kg ) que el gato de Pedro ( 2 kg
y125 gr)?






3) Cordel 1 mide 3 m. Cordel 2 mide m ms que cordel 1 y cordel 3 mide m
menos que cordel 1 . Calcula la longitud de cada cordel y luego responde: Si los
unes, cunto falta o sobra para igualar la cuerda de Ignacio, que mide 25 m.







4) Marta trabaja 5 horas en la maana y 4 horas en la tarde. Cuntas horas
trabaja al da?






5) Carolina compra una caja de lpices de colores. Ya le ha sacado punta a 3 de los
lpices Qu parte le queda por afilar? 4







6) En un autobs viajan 48 personas. del total van sentadas. Calcular cuntas
personas van sentadas y cuntas de pi.







7 ) Un nio pesa kg menos que su primo. El primo pesa 1 kg ms que su vecino.
Su vecino pesa 24 kg. Cunto pesan los otros nios del problema?




33
Prueba Parcial de Matemticas.-

I Ubica sobre la recta numrica 3 y 5 . Usa colores diferentes.
2 4






II Completa lo pedido:

1) 3)
18 = 5 =
7 7 3

2)
3
5 5
4



III Coloca < << <, > >> > , = == = segn corresponda:


1) 9 98
10 10
8



2) 4 32
3 24



3) 4 5
7 8



IV Ordena en forma decreciente:

A = { 5 , 1 , 2 , 3 } Incluye proceso y escribe respuesta:
4 6 3
V Resuelve:

1) 1 3
5 5
7 2



2) 3 1
4 4
6 5



34
3) 4 5 5
5 3 15



4) 2 1
7 2
5 3




5) 1 2
6 3
8 4



VI Resuelve los siguientes problemas:

1) El perro de Roberto pesa
1
2
7
kg y el de Sofa pesa 3 kg ms que el perro de
Roberto. Cunto pesan entonces los dos? 4






2) Compras: 1 kg de salame y 250 gr de jamn.Es correcto afirmar que mi paquete
pesa 375 grs Por qu?





3) Compras: 500 gr de pan; 2 kg de naranjas y kg de paltas.

Nio A dice que para saber el peso de mi bolsa debo efectuar:


1 1 1
2 4 2
2


Nio B dice que para saber el peso de mi bolsa debo efectuar:

500
1 1
4 2
2


Elige quien tiene la razn y resuelve para saber el peso de mi bolsa.

Clculos: Elijo el nio------- Respuesta.

Lo hago:

35
MULTIPLICACION DE FRACCIONES.-



Vemos en el dibujo que la mitad de 1 del dibujo
1 3
6 es 1 del total, o sea 1 1 = 1
6 2 3 6


Representaremos 2 de 3 y comprobaremos que es igual a 6
3 5 15









Tengo 3
5

Representa la siguiente situacin:

Roco tiene medio pan. De esa porcin decide regalar la 3

parte. Qu fraccin
respecto del pancompleto es 1 de 1 ?
3 2
Equivale a 1 1 = 1
1 de 1
3 2 6
3 2



1 de pan
2

Me quedan 3 de una casata. Me comer los 2 de lo que queda. Qu fraccin del
5 3
entero mecomido?
Lo achurado doblemente representa 6
15
De todo el entero ya que 6 = 2
15 5

2 3 = 2
3 5 5
Ejercicios:
Representa: a) 3 de 1 b) 2 de 1 c) 2 de 4
4 2 5 2 3 5
36


d) 1 de 1 * e) 3 de 2 = 2
2 3 5 3 5

Compara el ejmplo * con las respuestas que se dieron. Qu puedes concluir?

Al comparar ambos ejercicios, vemos que se est cumpliendo la propiedad
Conmutativade la multiplicacin en Q
0
+
( Racionales positivos incluyendo el 0).

Todos los ejemplos representados graficamente, nos permiten concluir que:

Una fraccin de otra, es igual al producto de ambas.

a de c = a c = ac a , c Q
0
+
, b d 0
b d b d bd b d

Ejercicios:

1) 3 2 = 6 2) 2 4 1 = 8
5 7 35 3 5 3 45


3) 4 1 = 4) 4 1 10 =
3 9 7 2 3


5) 4 5 = 6) 2 1 3 =
7 3 3 2 4

Probaremos que la multiplicacin de fracciones es Asociativa.-

4 1 10 = 4 1 10 =
7 2 3 7 2 3

4 10 = 4 10 =
7 6 14 3

40 40
42 42

Atencin: 1
1 1 1 2 1
a) 3 2 = 1 b) 7 4 3 = 1
6 10 10 14 9 18 27
2 5 2 3 9
1



37
1 1
1 3 1 3 6
c) 4 18 = 1 d) 2 30 60 = 6
6 12 3 20 10
1 3 1 2 1
1 1

1
2 2 1
e) 10 16 50 = 2
8 25 100 5
1 5 2
1


Te diste cuenta cuantas simplificaciones se pueden hacer en una
multiplicacin de fracciones para disminuir el trabajo? En esa forma te
quedan slo nmeros chicos para multiplicar. Hazlo t lo mejor posible.




A) 3 2 = B) 7 4 3 =
6 10 14 9 18






C) 4 18 = D) 2 30 60 =
6 12 3 20 10





E) 10 16 50 =
8 25 100


Fracciones II ( bsicas )

Resolver los siguientes problemas:

Ejemplo:
2 7 2 14
3 1 3 3
7



38
1) 4
5
8



2) 7
10
4



3) 2 1
5 2
8 6



4) 1 1
4 5
3 2



5) 2 1
5 3
3 8



6) 2
7
6 3



7) 3 1
4 5
8 2




8) 3 2 9
4 6 5




9) 4 2 7 3
3 5 2 4
1 2







Ejercicios:

1) 3 15 1
5 24 2
4






39

2) 3 12 4
4 5 3
7








3) 2 10 3
5 4 5
5 1





Problemas:

1) Juan pesa
3
4
8
Kg. Su primo pesa el triple de Juan y su pap pesa 10
veces lo que pesa Juan.Cunto les falta entre los 2 nios para igualar el peso del
pap?






2) Joaqun tiene 24 bolitas. Arnaldo tiene 36 bolitas y Agata tiene 28 bolitas.

Si Joaqun regala a Toms 1 de ellas, Arnaldo le regala 5 y Agata le regala
3 de las suyas: 6 9
4
Con cuntas bolitas se queda cada uno de los nios?


3) La mam de Camila compra
1
2
6
kg de naranjas. La mam de Pedro
compra el doble que la mam de Camila, y la mam de Paula compra la mitad
de las naranjas que la mam de Pedro.

Cuntos kg compran entre los 3?

Si el cajn de naranjas pesaba
3
4
48
kg Cuntos kg hay an en el
cajn?

Si el kg vale $ 300 Cunto paga cada mam?


40
DIVISION DE FRACCIONES.- ( bsicas )


Ejemplo.

a) Tenemos 1 li. de yogur para repartir entre 4 nios.Cunto le toca a cada
nio? 2

Planteo: 1 : 4 = 1 : 4 = 1 1 = 1
2 2 1 2 4 8

Ejercicios:

b) Y si se reparte entre 4 alumnos y un profesor?

1 : 5 = 1 : 5 = 1 1 = 1
2 2 1 2 5 10

b) Qu parte del litro de yogur le correspondera a cada uno si se reparte 2 de litro
entre 9 nios? 5





ELEMENTO NEUTRO MULTIPLICATIVO ( 1 )

1 de un litro de leche = 1 1
2 2

2 de un kg de manjar = 2 1
3 3


Qu sucede cuando multiplicamos una fraccin por uno?--------------------------------

Recuerda que esta propiedad de la multiplicacin se llama elemento neutro
multiplicativo

Al existir el elemento neutro multiplicativo, es posible definir el elemento inverso
Multiplicativo para cada fraccin.

El inverso multiplicativo de 3 es 4 porque 3 4 = 1 1 ( neutro multiplicativo)
4 3 4 3
En general, el inverso multiplicativo de una fraccin cualquiera a es b pues a b = 1
b a b a

La multiplicacin con respecto a la divisin son operaciones inversas. Al existir los

Inversos Multiplicativos, la divisin se hace posible.
41

Ejercicios:

1) 3 litro : litro : 1
4 4
9 1



2) 3 litro : 1 7 kg : 2
5 2 8 3



3) litro : 1 litro : 1
4 5
1 1



4) litro : 1 kg : 1
8 8
1 2



5) metros : 1
8
3



Recuerda:

1 kg = 1.000 gr 1 kg = 500 gr
2
1 kg = 250 gr 1 kg = 125 gr
4 8



Problemas.

a) Con 1 kg de manjar Cuntas bolsitas de 125 gr se pueden regalar?



b) Con 5 kg de manjar Cuntas bolsas de 500 gr se obtienen?


Para dividir 2 fracciones, la divisin se convierte a su operacin multiplicacin.

Se multiplica la fraccin dividendo por el inverso multiplicativo de la fraccin divisor.







42
Ejemplo:

3 litro 2 3 5 15 7
4 5 4 2 8 8
1



En general:
a N a = a fracciones Si a pertenece a los nmeros Naturales
1 entonces a pertenece a las fracciones.
1



Ejercicios:

1) 2 2
5 3
3 5



2) 1 1
3 4
4 2



3) 1 1
2 3
4 2



Problemas:

1) Mi gato pesa
3
4
1
kg El tuyo, 125 gr mas. Cunto pesan entre los dos?



2) Tengo
1
2
3
kg de azcar para envasarla en bolsas de
1
8
kg.Cuntas
bolsas obtengo?



3) En mi poder hay 3 cajas con las siguientes caractersticas.

La caja I pesa
3
4
2
kg.

La caja II pesa el doble que la caja I.

La caja III tiene 1 del peso de la caja II.
5
Cunto pesan entre las tres?
43
4) Tengo
1
5
4
kg de dulces. Me regalan
1
2
kg ms. Me como
1
4
kg .
Cunto tengo ahora? A cuntos kg equivalen los dulces?






5) Tengo 100 calugas. Regalo los 2 a Florencia. Del resto, 1 se lo regalo a
Daniela. 5 3
Cuntas calugas regalo a Florencia? Cuntas a Daniela? Cuntas dejo para
m?






Ejercicios de divisin de fracciones: ( Divide c/u de las de arriba por c/u de las que se

encuentran al costado izquierdo del cuadro.


1 1 2 1 5
2 5 3 4 7
3
4

4
9
2
5

7
8

5
6










44
Encuentra el trmino que falta en cada operacin: Ejemplo.-


a) x : 5 = 4 x = 4 5 = 20
13 9 9 13 117


b) 1 p = 3 x =
2 10 5


c) x 5 = 7 x =
8 10


d) 4 : y = 2 y =
3 7


e) q 15 = 30 q =
18

Otros ejercicios:


a) 2 : 1 = x x =
3 4


b) 4 : x = 1 x =
5 2


c) x : 4 = 5 x =
7



d) 3 5
7 9
2 2





e) 5 1 1
18 3 3
3






45
Otros ejercicios.


a) 2 1
3 6
6



10 1
13 4
1



1 1
10 38
4 2



3 1
7 21
2




PRUEBA DE MATEMTICAS.-


Resuelve los siguientes ejercicios:

1)
2 6
5 5
3





2)
5 3 9
6 4 10





III Si al doble de la suma de 1 5 le agregas 6, obtienes..............
4 6




Si al cuociente entre 4 1 le quitas 6 obtienes..........
9 4




Si a la diferencia entre 5 1 la divides por 2, obtienes.................
3 2
46
Resuelve los siguientes problemas :

Si se tienen 3 cajas, de las cuales:

La caja I pesa
1
2
4
kg

La caja II pesa el doble que la caja I

La caja III pesa 5 kg ms que la caja 5

a) Calcular cuanto pesa cada una.

b) Cunto pesan entre las 3?

c) Cunto ms que la caja 2 pesa un cajn de
1
2
8
kg?

d) Cuntos gramos le faltan a la caja I para completar
3
4
6
kg?






Si una persona slo puede cargar 20 kg. Podr llevar las 3 cajas juntas?























47









SOLUCIONARIO.


































48


MULTIPLICACIN Y MLTIPLOS.

Recuerda que el conjunto de los nmeros Naturales es { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. 8. 9. 10. 11.....}

Si queremos obtener los mltiplos de un nmero cualquiera, basta con multiplicar dicho

nmero , por cada uno de los naturales.

Ej: Queremos obtener los mltiplos de 2 y tambin los de 7. Hacemos lo siguiente:

2 x 1 = 2 7 x 1 = 7
2 x 2 = 4 7 x 2 = 14
2 x 3 = 6 7 x 3 = 21
2 x 4 = 8 7 x 4 = 28
2 x 5 = 10 7 x 5 = 35
2 x 6 = 12 7 x 6 = 42
2 x 7 = 14 7 x 7 = 49
2 x 8 = 16 7 x 8 = 56
2 x 9 = 18 7 x 9 = 63
2 x 10 = 20 7 x 10 = 70
2 x 11 = 22 7 x 11 = 77
2 x 12 = 24 7 x 12 = 84
................... ....................
Y as podemos seguir hasta infinito.

Ejercicios: Completa con el nmero pedido en cada caso.

13) Mltiplos de 6, mayores que 10 y menores que 25 = { 12, 18, 24 }

14) Mltiplos de 3 , mayores que 19 y menores que 28 = { 21, 24, 27 }

15) Mltiplo de 7 , menor que 30 y mayor que 21 = { 28 }

16) El cuarto mltiplo de 5 = { 20}

17) Mltiplos de 4 mayores que 54 y menores que 66 = { 56, 60. 64 }

18) 3 veces el cuarto mltiplo de 8 = 3 32 = 96

19) Dos veces el mltiplo de 2 , mayor que 2 y menor que 6 = 2 4 = 8

20) El mltiplo de 10 entre 990 y 1.010, disminuido en 999 = 1.000 999 1= 1

21) Escribe los mltiplos de 12 menores que 120 = { 12, 24, 36, 48, 60, 72, 84,
96,108}

22) Escribe los mltiplos de 5 menores que 50 = { 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45}

49
23) Los mltiplos de 7 menores que 60 = { 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56 }

24) Los mltiplos de 10 entre 50 y 100 = { 60, 70, 80, 90 }

MINIMO COMUN MLTIPLO.( M.C.M )

A que se llama mnimo comn mltiplo?

Imagina que queremos saber cul es el M.C.M. entre los nmeros 8 y 12-

Escribimos los mltiplos de 8 y en otra fila, los mltiplos de 12, hasta 80 por ejemplo.

Vemos los que se repiten y los marcamos.

M
8
= 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80

M
12
= 12,24, 36, 48, 60, 72

Escribimos en una nueva linea los que se repitieron.

Mltiplos Comunes = 24, 48, 72 y ahora hemos destacado el ms pequeo de todos ellos

que es el 24. Ese es el Mnimo Comn Mltiplo.

Pero ese mtodo se usa slo para explicar de dnde proviene, dado que existe otra forma

que llamaremos Forma Prctica y que veremos a continuacin.

Ejemplo: Calcular el M.C.M. entre 15 y 25.

15 - 25 3

5 - 25 5 M.C.M. = 3 x 5 x 5 = 75
Si alguno de los nmeros est contenido en

1 - 5 5
otro del grupo, no se toma en cuenta
1
Calcula el Mnimo Comn Mltiplo de cada grupo de Nmeros: 8 12 : 2
4 - 6 : 2
1) 8, 6 y 12 MCM = 24 2) 16 y 24 48 2 - 3 : 2
1 - 3 : 3
3) 12 y 16 48 4) 9, 27 y 54 54 1
M.C.M. 1)
5) 16 y 24 48 6) 10,15 y150 150 2223=24

7) 30 y 45 90 8) 4, 20 y 32 160 Los dems se
hacen igual
9) 25 y 100 100 10) 6, 30 y 45 90 dividiendo slo
por Nos.Primos

50
Resolver los siguientes problemas:

Un avin viaja a U.S.A. cada 10 das y otro cada 15 das. Si ambos salen juntos el da 05
de Agosto.Cul es la fecha siguiente en la que ambos volvern a salir juntos?

Clculos Respuesta
10 15 : 2
5 - 15 3 Volvern a salir juntos
5 - 5 5
1 - 1 el 5 de Septiembre
2 3 5 = 30

La moto de Diego se llena con Bencina cada 5 das y la de Alonso cada 7 das. Si el
Lunes llenaron ambos estanques. Dentro de cuntos das coincidirn nuevamente?

Clculos Respuesta


5 7 = 35 Coincidirn dentro de 35 das


FACTORES O DIVISORES Y MLTIPLOS.

Recuerda que si multiplicamos una pareja de nmeros, ellos se llaman factores y el

resultado de la multiplicacin se llama producto. Podemos multiplicar muchos

nmeros, pero siempre de dos en dos, por lo cual la operacin multiplicacin se dice que

es binaria.

Ejercicios:

Expresa cada uno de los siguientes nmeros como producto de dos factores, en que

alguno de ellos no sea 1.

1.- 18 2.- 24 3.- 36 4.- 14
2 9 2 12 2 18 2 7
3 6 3 8 3 12
4 6 4 9

5.- 100 6.- 120 7.- 245 8.- 300
2 50 2 60 5 49 2 150
4 25 3 40 7 35 3 100
5 20 4 30 4 75
10 10 5 24 5 60
6 20 6 50
8 15 10 30
10 12 15 20
51
Escribe los primeros 8 mltiplos de cada uno de los nmeros siguientes:

1.- Mltiplos de 5 = { 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40.}

2.- Mltiplos de 8 = { 8, 16, 24, 32. 40, 48, 56, 64..}

3.- Mltiplos de 11 = { 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88}


Recuerda que el M.C.M. de dos o ms nmeros, corresponde al menor de los mltiplos
comunes de dichos nmeros.



Ejercicios:

Calcular el M.C.M. de los siguientes nmeros:


1.- 4 y 8 = 8 2.- 5 y 20 = 20





3.- 12 y 48 = 48 4.- 7 y 5 = 35



Problemas.-

1.- Una alumna necesita comprar la misma cantidad de papel lustre en colores amarillo y

verde.Si el papel amarillo viene en paquetitos de 6 unidades y el papel verde en otros de 4

unidades Cul es la menor cantidad de papel lustre que puede comprar?

6 4 : 2
3 - 2 : 2 12 paquetitos
3 - 1 : 3
1

2.- La doctora Leticia le da a Alonso la siguiente receta. Cada 8 horas tomar el anti-

inflamatorio, cada 6 horas el analgsico y cada 4 horas el jarabe para la tos. Si Alonso

comienza a tomar los tres remedios a las 14 horas, A qu hora volver a tomar los tres

remedios juntos?

52
8 6 4 : 2
4 - 3 : 2 Resp: Despus de 24 Horas =
2 - 3 : 2
1 - 3 : 3 A 14 horas del da siguiente.las
1



3.- Si Diego visita a su ta cada 15 das y su hermana Vernica la va a ver cada 20 das y

ambos fueron juntos el da Mircoles, En cuntos das ms se volvern a encontrar donde

la ta?
15 20 : 2 Resp: En 60 das ms, es decir, en 2 meses.
15 10 : 2
15 - 5 : 3
5 - 5 : 5
1 - 1


4.- Alejandro tiene un negocio en el cual vende tortas y pasteles. Una bandeja de 6 dulces

chilenos, tiene un valor de $ 1.200. Si vendi en un da 32 de estas bandejas Cunto dinero

reuni con esta venta? 1.200 32 = $ 38.400



5.- Un mueble del dormitorio tiene 5 cajones. En cada cajn hay guardadas 12 camisas y

cada camisa tiene 8 botones. Cuntos botones hay en cada cajn?

12 8 En cada cajn hay 96 botones
96

6.- Una fotocopiadora saca 10 fotocopias por minuto. Qu clculo hay que hacer para

saber cuntas fotocopias se sacan en 5 minutos? Resp: b

a) 10 + 5 b) 10 x 5 c) 10 x 1 + 5 d) 10 x 5 + 1

7.- Cuntas tenidas diferentes se pueden hacer con 3 blusas y 4 pantalones distintos?

a) 7 Resp: b) 12 c) 14 d) 34

8.- En la casa de Francisco compraron 3 juegos de loza para 4 personas a $ 9.990 c/u,

4 sets de 6 vasos a $ 1.490 c/u y 2 juegos de cuchillera para 6 personas a $ 14.990.

Si pagaron con 14 billetes de $ 5.000, Cunto dinero les sobr?
53

Piensa cuidadosamente:

d) Qu datos son importantes para resolver el problema?

e) Qu operaciones vas a realizar para encontrar la solucin?3 9.990 = 29.970
4 1.490 = 5.960
f) Cul es la respuesta al problema? 2 14.990 = 29.980
$ 65.910
14 5.000 = 7 0.000 = pago
- 65.910 = gasto
4.090 = sobr

DIVISIBILIDAD DE LOS NUMEROS.

Un nmero es divisible por 2 si termina en cifra 0 o par.- Ej: 2346 ; 36980

Un nmero es divisible por 3 si la suma de sus dgitos es mltiplo de 3; Ej 396 3+9+6= 18

Un nmero es divisible por 4 si sus dos ltimas cifras son mltiplos de 4; Ej: 4520 y 8700

Un nmero es divisible por 5 si termina en 5 o en 0 Ej: 3795 y 2580

Un nmero es divisible por 6, si lo es por 2 y por 3 a la vez Ej: 4592364

Un nmero es divisible por 8, si sus 3 ltimas cifras son mltiplos de 8: Ej. 523.816

Un nmero es divisible por 9 si la suma de sus cifras es mltiplo de 9. Ej. 981 9 + 8 + 1= 18

Un nmero es divisible por 10 si termina en 0 Ej: 2850 y 4500

Un nmero es divisible por 25 si termina en 00 ; 25; 50; o 75

Rellenar cada cuadrito con SI o NO segn el N dado sea o no divisible por el rojo.

Ejercicios:


2 3 4 5 6 8 9 10 25
376.200

SI SI SI SI SI SI SI SI SI
283.425

NO SI NO SI NO NO NO NO SI
183.624

SI SI SI NO SI SI NO NO NO
453.645

NO SI NO SI NO NO SI NO NO
124.680

SI SI SI SI SI SI NO SI NO
657.428

SI NO SI NO NO NO NO NO NO
54

NUMEROS PRIMOS.

1 2 3 4 5 6 7
11 12 13 14 15 16 17

22 23
8 9 10 11 12 13 14
18 19 110 111 112 113 114
24 33 25 26 27
34
15 16 17 18 19 20 21
115 116 117 118 119 120 121
3 5 2 8 2 9 210 3 7
4 4 3 6 4 5

22 23 24 25 26 27 28
1 22 1 23 1 24 1 25 1 26 1 27 1 28
2 11 2 12 5 5 2 13 3 9 2 14
3 8 4 7
4 6 4 7


29 30 31 32 33 34
1 29 1 30 1 31 1 32 1 33 1 34
2 15 2 16 3 11 2 17
3 10 4 8
5 6

NUMEROS PRIMOS: son los que slo son divisibles por 1 y por s mismos, o sea por slo 2

factores distintos. ( Por eso el 1 no es primo, porque sus factores son iguales)

Factores primos entre s: son aquellos que no tienen ningn factor comn, fuera del 1.

Ejemplos: 8 y 15 ; 10 y 27 ; 14 y 36.
1 8 1 15 1 10 1 27 1 14 1 36
2 4 3 5 2 5 3 9 2 7 4 9





55
MXIMO COMN DIVISOR ( M.C.D.-


Cul es el Mximo Comn Civisor entre 18 y 12?

Formemos los conjuntos de divisores de cada nmero:

19 12
1 18 1 12
2 9 2 6
3 6 3 4


D
18
= { 1, 2, 3, 6, 9, 18 }
Se repiten { 1, 2, 3, 6 } y el mayor de ellos es el 6 =
M.C.D.
D
12
= { 1, 2, 3, 4, 6, 12 }
Es el ms grande de los divisores comunes.


Forma prctica: Se va descomponiendo cada nmero en sus factores primos como un
arbolito.


19 12
2 9 2 6

2 3 3 2 2 3
2 3
2
2
2
3

2 3 = 6 M.C.D.

Se multiplican las potencias de igual base que tienen menor exponente
que nos resulten en cada descomposicin.-
Calcular el M.C.D. entre:

36 y 24 42 y 63
6 6 4 6 6 7 9 7
32 32 2223 237 33 7
2
2
3
2
2
3
3 237 3
2
7
2
2
3 = 12 3 7 = 21






56
FRACCIONES COMUNES.








La primera fraccin representa el disco entero, o sea un entero. Vamos a colorear y a

completar los nombres de los dems discos, que representarn respectivamente : la

mitad o un medio ( ); la tercera parte o 1 ; la cuarta parte o ( ) laquinta parte
3
o 1 ; etc.
5
Para obtener 1 tendramos que dividir el disco en 6 partes iguales y tomar una parte.
6
Si se divide un entero, por ejemplo una torta en 4 partes iguales , ya vimos que cada parte

es 1 . Eligiendo 3 de estas partes, obtenemos tres cuartos ( ) .
4

Definicin: ( 3 ) son 3 partes de un entero que se ha dividido en 4 partes iguales.
4


Una fraccin se compone de dos trminos:

4 Numerador
5 Denominador

El denominador indica el nmero de partes iguales en que se ha dividido el entero.


El numerador seala cuntas de esas partes se han elegido.



DEF,.FRACCIONES PROPIAS: son aquellos menores que el entero ( Su numerador
es menor que el denominador).


Ej: 1 ; 2 ; 5 ; 7 ; 45 ; 89 ; ............ En la figura
2 3 6 10 100 128 pinta



57



DEF.- FRACCIONES IMPROPIAS.- Son aquellas mayores o iguales al entero.
(Su numerador es mayor o igual al
denominador)


Ej.- 5 ; 9 ; 15 ; 3 ; 164 ; 9 ;..................
2 4 8 3 23 9

La figura siguiente, representa 5
2






DEF.- NUMEROS MIXTOS.- Son los que estn compuestos de un entero y una
fraccin propia.-
Ej.-
.-
1 3 15 14 8
2 10 20 100 9

Transformar un nmero mixto a fraccin impropia.-

Ej.- 3
4



1 entero = 4 1 entero = 4 3 En total vemos 11
4 4 4 4

Es decir: El nmero mixto 3 es equivalente a la fraccin impropia 11 .
4 4

Forma prctica de efectuar la transformacin:

Se multiplica el entero por el denominador y a ese producto se le
suma el numerador.
Se conserva el mismo denominador que tena la fraccin acompaante.





3
8 14 1

2

2
2
58
Ejercicios; Transformar a fraccin impropia:


1 9 1 5 14 3
2 10 2 6 1100 5

Transformar una fraccin impropia a nmero mixto.-

10 = 1 10 : 3 = 3
3 3 1


Se divide el numerador por el denominador, quedando como indica el ejemplo.

Ejercicios: Transformar a nmero mixto.-

36 28 130 220 45 150 89
14 10 15 5 9 13 17

2 2 8 44 5 11 5



100 5 91 48 1243 346 96
16 2 7 12 251 23 3

2 13 4 4 15 32


AMPLIFICACIN DE FRACCIONES.-
DEF: Amplificar una fraccin es multiplicar tanto el numerador como el
denominador por un mismo nmero sin que cambie su valor.

Ejemplos:

Amplificar la fraccin 3 por 2, 3, 4, 6, 10.
4
3 2 = 6 3 3 = 9 3 4 = 12 3 6 = 18
4 2 8 4 3 12 4 4 16 4 6 24
3 10 = 30 Con las fracciones amplificadas se puede formar un
4 10 40 Conjunto de fracciones equivalentes.-

3 = 6 = 9 = 12 = 18 = 30 =...........................
4 8 12 16 24 4
3 8 1 4 9
3
23
9
22
14
1
2
8
10
10
15
7
13
4
17
4
16
6
1
2
3
59
Ejercicios:

Amplificar por 3, 5, 7, 9, las fracciones 2 , 5, 9 .
3 7 11
2 3 = 6 2 5 = 10 2 7 = 14 2 9 = 18
3 3 9 3 5 15 3 7 21 3 9 27

5 3 = 15 5 5 = 25 5 7 = 35 5 9 = 45
7 3 21 7 5 35 7 7 49 7 9 63

9 3 = 27 9 5 = 45 9 7 = 63 9 9 = 81
11 3 33 11 5 55 11 7 77 11 9 99



SIMPLIFICACIN DE FRACCIONES.-
DEF.-Simplificar una fraccin es dividir tanto el numerador como el denominador
por un mismo nmero, sin que cambie su valor. (Debe encontrarse el nmero que
est contenido exactamente en ambos trminos ) (Ver divisivilidad de los nmeros )

Ejemplos.-

Simplificar 36 ( Se puede slo por 2, 3, 4, 6, 12. Por eso el conjunto es
finito ) 48



36 : 2 = 18 36 : 3 = 12 36 : 4 = 9 36 : 6 = 6
48 : 2 24 48 : 3 16 48 : 4 12 48 : 6 8


36 : 12 = 3 Con las fracciones simplificadas se puede formar un conjunto de
48 : 12 4 Fracciones equivalentes 36 = 18 = 12 = 9 = 6 = 3
48 24 16 12 8 4

Ejercicios: Simplificar dejando la fraccin en su mnima expresin.-

3 4 5 4 7 5
27 12 30 20 49 50 1
45 15 36 55 56 60 2
5 5 6 11 8 6

9 3 3 3 1 2 1
72 33 24 21 16 30 2
80 77 32 28 48 45 4
10 7 4 4 3 3 2

60
EJERCICIOS DE APLICACIN.

Unidad de Fracciones ( bsicas)
Recuerda:
Obtenemos una fraccin despus de haber dividido el entero en partes
iguales y tomar alguna (s) de ella (s).

FRACCIONES PROPIAS.

Son aquellas menores que el entero, es decir , su numerador es menor que el

denominador.

Ejemplos: 3 ; 7 ; 85 ; 94 ; 138
5 9 90 100 425

FRACCIONES IMPROPIAS.-

Son aquellas mayores o iguales al entero; es decir su numerador es mayor o igual

al denominador.

Ejemplos: 7 11 43 96 278
4 11 21 96 100

Las fracciones son nmeros de la forma a , en que b es de 0
b

b es el denominador y nos indica en cuantas partes se ha dividido el entero

a es el numerador y nos indica cuantas partes del entero se han tomado.



Ejercicios:

1) Inventa 4 fracciones propias y represntalas (Haciendo las divisiones y
pintando)







3 7 2 5
4 14 4 8


61
2) Inventa 4 fracciones Impropias y represntalas:


5
2


20
4


13
3



28
8



3) 2 fracciones que representen al entero cuyo denominador sea de 1

2 ; 4
2 4



5) 3 fracciones que representen al entero , cuyos denominadores sean 3 y sus
mltiplos.
3 6 9
3 6 9


5) 3 fracciones que representen al entero, cuyo denominador sea 5 y sus mltiplos


Ojo! Este es un caso que no se puede ejecutar
Porque a las figuras no es posible dividirlas en
partes iguales, por lo tanto no se puede formar
una Fraccin.



Recordar:

De toda fraccin impropia se obtiene un nmero mixto, es decir 1 entero

acompaado de una fraccin.

62

Ejemplos: = 1 = 3




= 18 = 1




= 6 = 30




= 34 = 90

= 5

No olvidar: Entre el entero y la fraccin en un nmero mixto hay una suma

6 + = 6 6 + = = 6





Expresar cada nmero mixto como fraccin impropia

2
3
3
=

5
7
4
=

7
9
8
=

5
6
9
=

12
25
5
9
3
8
8
19
6
15
11
3
33
7
79
9
59
6
23
4
27
8
14
9
462
25
4500
50
6
24
9
33
18
18
150
24
749
22
1
22
40
56
1720
56
174
33
8
19
6
15
15
63
3
4
5
=

1
3
7
=

4
7
0
=



FRACCIONES EQUIVALENTES.

Son las fracciones que representan la misma parte de un entero. Estn situadas en
el mismo lugar de la recta numrica.
Para obtener una fraccin equivalente a otra dada, basta con amplificar o
simplificar la fraccin dada. Ejemplo:
Dada la fraccin 3 y amplificada por 4, obtenemos 3 4 = 12 entonces,
5 5 4 20

3 es equivalente con 12
5 20

Otro ejemplo:

Dada la fraccin 36 y simplificada por 12, obtenemos la fraccin 36 : 12 = 3 ,
48 48 : 12 4

36 es equivalente con 3
49 4
Resuelve los siguientes problemas:

e) En un curso hay 36 nios, 17 son morenos, 10 son castaos y 9 son rubios.

Qu fraccin del curso son morenos? Qu fraccin son castaos? Qu

fraccin son rubios? 17 morenos 10 castaos 9 rubios
36 36 36


f) Roberto tiene 9 metros de gnero. Qu fraccin del gnero representa 1 m?

4 m? 5 m? 7 m? Escribe las fracciones?

1 ; 4; 5; 7
9 9 9 9
22
3

4
7
64


g) Luz quiere darle una galleta a cada uno de los compaeros de su curso. El
curso tiene 38 alumnos. Si cada paquete tiene 20 galletas Qu fraccin
representa darle galletas a todo el curso? Qu tipo de fraccin es?

Para que alcance para todo el curso debe abrir 2 paquetes, con lo cual tendra
40 galletas, de las cuales repartir 38. La fraccin sera 40 ( impropia )
38

COMPARACION DE NMEROS FRACCIONARIOS.-






4 3
6 6
Las dos regiones estn divididas en 6 partes iguales. En la primera regin se han
tomado 4 partes y en la segunda se han tomado 3 partes.

Luego decimos : cuatro sextos es mayor que tres sextos y anotamos 4 > >> > 3
6 6




De dos nmeros fraccionarios que tienen el mismo denominador,
es mayor el que tiene mayor denominador.






Para cada una de las fracciones dadas, forma un conjunto con 4 fracciones
equivalentes a ella.

4) 1 = 2 = 4 = 8 = 16
2 4 8 16 32

3 = 9 = 27 = 81 = 243
5 15 45 135 405

4 = 8 = 12 = 16 = 20
7 14 21 28 35

3 = 15 = 30 = 6 = 21
10 50 100 20 70
65

5) Completa el cuadrado para que sean fracciones equivalentes entre s.

a) 3 = 15 b) 100 = 10 c) 4 = 32
4 20 200 20 5 40


3) Usando dos enteros del mismo tamao, uno bajo el otro, muestra que 1 = 2
2 4















b) Muestra que 1 = 2
3 6
6) En una recta numrica, ubica las siguientes fracciones:

a) 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5
2 2 2 2 2 2

0 1 2 3 4
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
0| 1 2 3 4 5
2 2 2 2 2 2

b) 1 , 3 , 5 , 2 , 0 , 7
3 3 3 3 3 3
0 1 2 3
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
0 2 3 5 7
3 3 3 3 3

c) 3 , 8 , 0 , 1 , 5
4 4 4 4 4

0 1 2
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| 0 1 3 5 8
4 4 4 4 4
66


d) 4 , 5 , 8 , 0 , 7 , 3
5 5 5 5 5 5
0 1 2
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | |___|
0 3 4 5 7 8
5 5 5 5 5 5

Ejercicios.-

Ubica en una recta numrica las siguientes fracciones:

no alcanza
1) 1 , 3 , 5 , 12 , 5 , 7
2 4 8 4 2 8
0 1 2
|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|
1 5 3 7 5
2 8 4 8 2

2) 5 , 3 , 4 , 7 , 8 , 7 , 7
2 6 12 3 6 2 12

0 1
0 1
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |___| |
4 3 7 8
12 12 6 12 6



2 3
|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|
7 5 7
3 2 2
Usa distintos colores y distinta longitud.

Del ejercicio 2) vemos que 4 < << < 3 < << < 7 < << < 8 < << < 7 < << < 5 < << < 7
12 6 12 6 3 2 2
Hemos estabilizado la relacin < << < (menor que ) para todas las fracciones que se
ubican en la recta numrica.
Otro ejercicio:

Ordena en forma creciente: 2 , 5 , 7 , 8
3 6 3 6

0 1 2 3
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| 2 5 8 7
3 6 6 3
67

Ordena en forma decreciente: 3 , 1 , 1 , 5
2 4 2 4

0 1 2 3 4 5
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| 1 1 5 3
4 2 4 2
Resumiendo: 3 ; 5 ; 1 ; 1
2 4 2 4

El conjunto de las fracciones positivas incluyendo el 0 ( Q
+
0
) es un
conjunto infinito y adems un conjunto ordenado, lo que significa que en este
conjunto se pueden establecer las relaciones > >> > ( mayor que ) o < << < (menor que )
para todos sus elementos , sin embargo existe un mtodo que nos permite
establecer esta relacin sin necesidad de ubicar las fracciones en la recta numrica
y consiste en buscar fracciones equivalentes a las dadas, todas ellas de igual
denominador.
Ejemplo: Ordenar en forma creciente sin ubicar en la recta numrica:

8, 3, 7 , 9 = 8 , 15 , 14 , 90
20 4 10 2 20 20 20 20

Ordenando en forma decreciente, quedan:
20 - 4 - 10 - 2 : 2
9 > >> > 3 > >> > 7 > >> > 8 10 - 2 - 5 - 1 : 2
2 4 10 20 5 - 1 - 5 : 5
1 - 1 - 1
M.C.M = 2 2 5 = 20
Recordemos que existe otro mtodo para comparar cuando dos fracciones son o no
equivalentes o decidir cual es mayor o cual es menor. ( Con este mtodo nos
evitamos igualar los denominadores).
Ejemplo. (Colocar > >> > , < << < = == = en cada ).

3 2 1) 3 7 = 21
5 7
2) 5 2 = 10

3) 21 > >> > 10 3 > >> > 2
5 7
Vamos a comprobar igualando denominadores en los siguientes ejercicios:

3 > >> > 2 5 - 7 5
5 7 1 - 7 7
21 10
35 35 M.C.M.= 35

Ejercicios: 17 34
4 8
68
1) 3 > 2 6)
1
4
4

2
8
4

4 5 34 34
15 8 8 8
20 20

2) 5 > 2 7) 27 > 3
3 7 5 3
35 6 81 15
21 21 15 15

3) 1 3 8) 16 33
2 4 1 15 *
2 3 240 33
4 4 1 15
4) 2 = 10 9) 5 > 7
3 15 * 2 4
10 10 10 7
15 15 4 4

5) 13 = 26 * 10) 8 = 24 *
5 10 5 15
26 26 24 24
10 10 15 15

Notar que las fracciones que marcamos con * son equivalentes entre si. ( son
iguales ).

Por lo tanto:

si y slo si
Dos fracciones son equivalentes entre si su producto cruzado es el mismo.


a = c a d = b c , b d 0
b d


Ejemplo: 2 = 10 2 15 = 30
3 15 3 10 = 30


Ejercicios:

Compara los siguientes pares de fracciones y seala cual es mayor y cual menor.-

a) 3 > 1 b) 2 < 3 c) 5 < 6
4 4 7 7 125 125


=
69
Transforma cada par de fracciones en fracciones equivalentes de igual
denominador y

Compralos poniendo dentro de la , los signos < << < , > >> > , o = == =
.


a) 4 < 5 b) 1 > 1 c) 3 < 8
5 5 2 5 10 15
4 5 5 2 9 16
5 5 10 10 30 30

d) 5 > 3 e) 7 < 8 f) 4 < 5
12 8 32 28 18 15
10 9 49 64 20 30
24 24 224 224 90 90
Dentro del rectngulo, escribe el dgito o cifra que corresponda.

8
1) 3
5 5
6 5


11
2) 2
9 9
8 7


3
3) 1
2 2
4 3


1
4) 7
3 3
2 4


4
5) 9
5 5
4 5


1
6) 7
3 3
6 8


3
7) 1
2 2
9 8


19
8) 3
4 4
10 6


11
70
9) 1
2 2
8 3


7
10) 2
5 5
3 2


3
11) 8
5 5
4 5



2
12) 7
5 5
9 10



22
13) 1
7 7
3


11
14) 2
3 3
4 1


17
15) 2
3 3
10 5


21
16) 3
9 9
4 2


NOTA.

Para economizar tiempo, podemos usar un M.C.M. de los denominadores en vez
de escribir uno para cada fraccin. Eso es muy til en la operatoria que viene mas
adelante. Ej: Calcular el M.C.M de 2 , 5 , 7 , 9 y ordenarlos en forma decreciente
6 2 12 4

M.C.M = 12. En orden decreciente pasaran desde 4, 30, 7, 27 a 5, 9, 7 , 2
12 2 4 12 6


II.- Completa cada con = == =, > >> >, < << <.. Trabaja REPASANDO EL SIGNIFICADO.

a) 2 < 3 d)
2 5
5 3
1 0 1
g) 9 3
3 2 7 8 5 > 4
4 9 5 21 40 3 36 15
6 15 20
71
b) 4 < 8 e) 4 < 1 h) 2 < 8
5 7 9 1 3 7
28 40 4 9 14 24
35 9 21
16 32
5 10
c) 5 15 f) 2 > 5 i)
1 2
5 10
3 3

3 9 1 6
15 15 12 5 32 32
9 6 10




7) Transforma cada nmero mixto a fraccin impropia:

a) 1 d) 1 g) 3
2 2 4
3 9 6

7 19 27
2 2 4
b) 7 e) 5 h) 2
9 8 9
4 7 10

43 61 92
9 8 9
c) 2 f) 4 i) 5
5 7 8
8 6 2

42 46 21
5 7 8
8) Cada Nmero mixto debe ser dejado en su mnima expresin como en el
ejemplo:

Ej:
4 1 1
3 3 3
3 3 1 4

1

Ejercicio
1) 3
2
6
= 6 + 1 = 7



2) 7
5
9
9 + 1 = 10



3) 9
4
5
5 + 2 = 7


1
2
1
2
2
5
2
5
1
4
1
4
72


4) 8
3
5
5 + 2 = 7



5) 10
8
8
8 + 1 = 9



6) 9
6
7
7 + 1 = 8

9) Ordena en forma CRECIENTE los elementos de este conjunto.

Mtodo: 1.- Iguala en primer lugar los denominadores, buscando el M.C.M.
2.- Conviertes las fracciones en equivalentes y las comparas.
3.- Escribe las respuestas.

A = { 3 , 1 , 3 , 1 } B = { 3 , 2 , 7 , 4 }
5 2 4 10 5 3 15 30

12 10 15 2 18 20 14 4
20 20 20 20 30 30 30 30

1, 1, 3, 3 4, 7, 3, 2
10 2 5 4 30 15 5 3

10) Ordena en forma DECRECIENTE los elementos del conjunto dado.

J = { 1 , 2 , 3 , 1 , 5 } K = { 3 , 1 , 13 , 7 , 3 }
6 3 4 3 12 4 2 8 16 2

2 8 9 4 5 12 8 26 7 24
12 12 12 12 12 16 16 16 16 16

9 8 5 4 2 26 24 12 8 7
12 12 12 12 12 16 16 16 16 16
3, 2, 5, 1 1 13 3 3 1 7
4 3 12 3 6 8 2 4 2 16

6) Ubica sobre la recta numrica 1 , 3 , 5 , 4
2 4 2 4
0 1 2 3 4 5
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| 1 3 4 5
2 4 4 2

2 , 5 , 7 , 8
3 6 3 6
2
3
2
3
2
8
2
8
3
6
3
6
73
0 1 2 3
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| 2 5 8 7
3 6 6 3


11) Resuelve cada operacin, pero antes recuerda:

Para sumar fracciones de igual denominador, Sumas los numeradores y mantienes
el mismo denominador.

Ejemplos:

2 + 8 + 1 = 11
5 5 5 5


1 3 5 9
4 4 4 4
3 8 7 18


Para restar fracciones de igual denominador, restas los numeradores y mantienes
el mismodenominador.
Si se trata de operacin con nmeros mixtos, estos se convierten a fraccin impropia.
Ejemplo

2 - 1 = 1
3 3 3
Ejercicios:

a) 4 + 2 + 15 = 8 + 12 + 15 = 35
9 3 18 18 18

b)
2 3 8
5 5 5
4 7

22 + 38 + 8 = 68
5 5 5 5

c)
2 1
3 3
5 8
f) 9 - 5 + 7 - 5 = 6
17 + 25 = 42 2 2 2 2 2
3 3 3 4 + 2
2 2

d) 17 - 5 = 12
7 7 7
e) 15 - 8 + 11 = 18 g)
3
2
4

1 5
2 2
8

4 4 4 4 11 - 1 + 21 = 31
7 + 11 2 2 2 2
4 4
21 - 13 = 8
5 5
74

1 3
5 5
4 2
=
Es necesario convertir a fraccin impropia pues

puedes restar los enteros, pero no puedes restar 1 - 3 por ahora.
5 5

Tenemos 2 caminos para resolver el problema:



1.- Transformo ambos nmeros mixtos a fraccin impropia y resto.

21 - 13 = 8
5 5 5
No usaremos el 2 mtodo.
2.- Al minuendo
1
5
4
le quito 1 entero, transformado en quintos y se lo
agrego a 1 , entonces tu ejercicio se transforma as


1 6
5 5
3 4 3

6 3
5 5
3 2

3
5
1



Ejercicios vlidos:


a) 1 3
4 4
7 5

29 _ 23 = 6
4 4 4


b) 2 5
7 7
8 3

58 - 26 = 32
7 7 7


c) 1 7
10 10
9 4

91 -- 47 = 44
10 10 10


d) 2 4
7 7
5 3

37 -- 25 = 12
7 7 7


75
e) 4 6
5 5
8 1

44 -- 11 = 33
5 5 5

f) 1 2
3 3
4 2 5

( 13 -- 8 ) + 15
3 3 3
5 + 15 = 20
3 3 3

g) 2 3 4
9 9 9
9 5 2

( 83 -- 48 ) + 22 =
9 9 9
35 + 22 = 57
9 9 9
Ejercicios:

Recordar .- Adicin y sustraccin de fracciones de = denominador.

Tu respuesta debe quedar en la mnima expresin:
11
1) 3 + 2 + 7 = 12 = 2) 8 + 5 + 20 = 33 = 11
4 4 4 4 9 9 9 9 3 3




4) 1 7
5 5
2 3
11 + 22 = 33
5 5 5
5) 1 4 7
5 5 5
6 2 3

31 + 10 + 19 7 = 67
5 5 5 5 5
6) 1 2 7
3 3 3
4 2 5

12 + 6 + 1 + 17 + 7 = 43
3 3 3 3 3 3
7) 4 3
7 7
3 2

25 -- 17 = 8
7 7 7
8) 3 2
5 5
9 4

48 -- 22 = 26
5 5 5


3
76

9 1 3
2 2
3 1

7 -- 5 = 2 =
2 2 2
10) 2 3
5 5
4 1

22 -- 8 = 14
5 5 5
11) 2 3 8
9 9 9
7 5 4

65 -- 48 + 44 = 61
9 9 9 9

Recordar .- Adicin y sustraccin de fracciones con denominador.

No olvidar que debemos igualar los DENOMINADORES ANTES de empezar la

operacin.

Para igualar denominadores usamos la tabla de los divisores primos que nos
permite encontrar el M.C. M.

Una vez encontrado el M.C.M. se transforma cada fraccin del ejercicio a otra
equivalente, cuyo denominador es el M.C.M. Luego se suman o restan los
numeradores.

Ejemplo: 4 - 3 = 16 - 9 = 7 3 - 4 2
3 4 12 12 12 3 - 2 2
3 - 1 3
1


Ejercicios:
1 1 1 1 3
8 4 3 2 2
1 2 3 11 5 13
8 8 8 24 8 8
1 3 2 7 3 7
4 8 4 12 4 4
1 11 7 2 5 5
3 24 12 3 6 6
3 13 7 11 4 6
2 8 4 6 2 2






1
77

SUSTRAENDO
___ 1 1 1 1
8 6 5 4
3 2 5 7 1
8 8 24 40 8
5 37 9 22 17
3 24 6 15 12
3 19 13 2 7
5 40 30 5 20
4 25 17 13 9
7 56 42 35 28






Si a = 3 b = 2 c = 1
5 9 15

Calcula: a) a + b + c b) ( a + b ) c
3 + 2 + 1 ( 3 + 2 ) - 1
5 9 15 5 9 15
27 + 10 + 3 = 40 ( 27 + 10) - 3 = 37 3 = 34
45 45 45 45 45 45

c) ( a c ) + b d) a ( b + c )
( 3 - 1) + 2 3 - ( 2 + 1 )
5 15 9 5 9 15
( 9 - 1) + 2 3 - (10 + 3)
15 + 9 5 - 45
8 + 2 3 -- 13
15 9 5 45
24 +10 = 34 27 13 = 14
45 45 45 45

Calcula:
a) 1 b) 3
4 2
5 6

5 7

c) 1 d) 1
9 3
7 7

7 6
e) 3 f) 3
4 7
12 18

11 17
1
4
1
2
1
9
2
3
1
4
4
7
78

Resuelve las operaciones combinadas:

a) 7 3 1
16 8 4

7 + 1 = 7 + 2 = 9
16 8 16 16
b) 28 1 3
35 7 5

28 + 26 = 54
35 35 35
c) 10 3 1 5
16 8 12 8

( 10 + 6) -- ( 2 + 15 ) = 16 - 10 = _ 10 = 14
16 24 16 24 24 24

d) 8 2 7
13 26 39

16 - 2 + 7 = 14 + 7 = 42 + 14 = 56
26 39 26 39 78 78

e) 12 1 17 3
25 5 25 50

7 + 31 = 14 + 31 = 45
25 50 50 50
f) 1 1 1 1
5 8 5 8

8 + 5 + 8 _- 5 = 13 + 3 = 16
40 40 40 40
Problemas.-

7) Tengo 48 calugas. 5 de ellas las pienso comer. Calcula (planteando ) cuntas me
6
pienso comer, que fraccin de calugas me sobra y cuntas son.
5 de 48 calugas: Divido 48 por 6 y ese resultado lo multiplico por 5, que es lo mismo
6 que hacer la siguiente operacin 5 48 = 40calugas
6
Si tena 48 calugas y me como 40, me quedan 8 calugas es decir 8 del total.
48




8) Cunto ms pesado es el perro de Claudia ( 5 kg ) que el gato de Pedro ( 2 kg
y125 gr)?
de kilo equivale a 750 gramos.

Si el perro de Claudia pesa 5 kilos 750 gramos y
El gato de Pedro pesa 2 kilos 125 gramos, la diferencia ser la respuesta
3 kilos 625 gramos

1
79
9) Cordel 1 mide 3 m. Cordel 2 mide m ms que cordel 1 y cordel 3 mide m
menos que cordel 1 . Calcula la longitud de cada cordel y luego responde: Si los
unes, cunto falta o sobra para igualar la cuerda de Ignacio, que mide 25 m.

Cordel 1 = 3m 50cm = 350 cm 350,0
Cordel 2 = 3 350 + 262,5 cm - _ 87,5
4 2) 612,5 cm 262,5
Cordel 3 = 1 350 6,125 m 2,625,m
4
3,50 25,00
+ 6,125 - 12,25
2,625 12,75 faltan para igualar
12,25 = 12m 25cm la cuerda.

10) Marta trabaja 5 horas en la maana y 4 horas en la tarde. Cuntas horas
trabaja al da? Trabaja 10 horas





11) Carolina compra una caja de lpices de colores. Ya le ha sacado punta a 3 de los
lpices Qu parte le queda por afilar? 1 4
4








12) En un autobs viajan 48 personas. del total van sentadas. Calcular cuntas
personas van sentadas y cuntas de pi.

48 : 4 = 12 personas sentadas

48 12 = 36 personas van de pi





Un nio pesa kg menos que su primo. El primo pesa 1 kg ms que su vecino. Su
vecino pesa 24 kg. Cunto pesan los otros nios del problema?
El primo pesa 24 + 1 kilo . Luego el primo pesa 25 kilos . Este peso menos =
24 kilos



80
Prueba Parcial de Matemticas.-

I Ubica sobre la recta numrica 3 y 5 . Usa colores diferentes.
2 4

0 1 2
|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|
5 3
4 2






II Completa lo pedido:

18 = 4 5 = 15
7 7 3



3
5 5
4


III Coloca < << <, > >> > , = == = segn corresponde


2) 4 32
3 24



3) 4 5
7 8



IV Ordena en forma decreciente:

A = { 5 , 1 , 2 , 3 } Incluye proceso y escribe respuesta:
4 6 3 2
15, 2, 8 18 Ordenados en forma decreciente
12 12 12 12 3, 5, 2, 1
2 4 3 6


V Resuelve:

1) 1 3
5 5
7 2

36 -- 13 = 23
2
23
1) 9 98
10 10
8

81
5 5 5
2) 3 1
4 4
6 5
==


3) 4 5 5
5 3 15

12 + 25 + 5 = 42
15 15
4) 2 1
7 2
5 3

4 -- 2 = - = =


5) 1 2
6 3
8 4

7 + 3 = 11

VI Resuelve los siguientes problemas:


2) El perro de Roberto pesa
1
2
7
kg y el de Sofa pesa 3 kg ms que el perro de
Roberto. Cunto pesan entonces los dos? 4

71/2 + 71/2 + 3/4 = 153/4 kg pesan los dos

2) Compras: 1 kg de salame y 250 gr de jamn.Es correcto afirmar que mi paquete
pesa 375 grs Por qu?
1 kg = 1.000 gr
+ 250 gr
1.250 gr pesa el paquete y no 375 gr.


3) Compras: 500 gr de pan; 2 kg de naranjas y kg de paltas. 500 gr = kg

Nio A dice que para saber el peso de mi bolsa debo efectuar:


1 1 1
2 4 2
2
Esta es la respuesta correcta. 3
1/4
kg

Nio B dice que para saber el peso de mi bolsa debo efectuar:
501
1 1
4 2
2


Elige quien tiene la razn y resuelve para saber el peso de mi bolsa.
Clculos: Elijo el nio A
12
5
7
1
2
33
7
5
2
66 35
14
31
14
5
6
1
3
1
6
82
MULTIPLICACION DE FRACCIONES.-



Vemos en el dibujo que la mitad de 1 del dibujo
1 3
6 es 1 del total, o sea 1 1 = 1
6 2 3 6


Representaremos 2 de 3 y comprobaremos que es igual a 6
3 5 15








Tengo 3
5
Representa la siguiente situacin:

Roco tiene medio pan. De esa porcin decide regalar la 3

parte. Qu fraccin
respecto del pan completo es 1 de 1 ?
3 2
Equivale a 1 1 = 1
1 de 1
3 2 6
3 2



1 de pan
2

Me quedan 3 de una casata. Me comer los 2 de lo que queda. Qu fraccin del
5 3
entero me he comido?
Lo achurado doblemente representa 6
15
de todo el entero ya que 6 = 2
15 5

2 3 = 2
3 5 5


Ejercicios:
Representa: a) 3 de 1 b) 2 de 1 c) 2 de 4
4 2 5 2 3 5
83

d) 1 de 1 * e) 3 de 2 = 2
2 3 5 3 5



Compara los ejemplos * . Qu puedes concluir?

Todos los ejemplos representados grficamente, nos permiten concluir que:

Una fraccin de otra, es igual al producto de ambas.

a de c = a c = ac a , c Q
0
+
, b d 0
b d b d bd b d

Ejercicios:
1) 3 2 = 6 2) 2 4 1 = 8
5 7 35 3 5 3 45


3) 4 1 = 4 4) 4 1 10 = 40
3 9 27 7 2 3 42

5) 4 5 = 20 6) 2 1 3 = 6
7 3 21 3 2 4 24
En la multiplicacin de fracciones, primero se resuelven los parntesis y luego las
sumas y las restas.

4 1 10 = 4 1 10 =
7 2 3 7 2 3

4 10 = 4 10 =
7 6 14 3

40 40
43 42

84

Atencin: Practiquemos la simplificacin destacando los nmeros que se usan, con el
mismo color.

1
1 1 1 2 1
a) 3 2 = 1 b) 7 4 3 = 1
6 10 10 14 9 18 27
2 5 2 3 9
1

1 1
1 3 1 3 6
c) 4 18 = 1 d) 2 30 60 = 6
6 12 3 20 10
1 3 1 2 1
1 1

1
2 2 1
e) 10 16 50 = 2
8 25 100 5
1 5 2
1
Te diste cuenta cuantas simplificaciones se pueden hacer en una
multiplicacin de fracciones para disminuir el trabajo? En esa forma te
quedan slo nmeros chicos para multiplicar. Hazlo t lo mejor posible.

1
1 1 1 1 2 1 1
A) 3 2 = 10 B) 7 4 3 = 27
6 10 14 9 18
2 5 2 3 9
1


1
1 3 1 1
C) 4 18 = 1 D) 2 30 60 = 6
6 12 3 20 10
1 3 1 1
1
2 1
E) 10 16 50 = 2
8 25 100 5
1 5




85
Fracciones II ( bsicas )

Resolver los siguientes problemas:

Ejemplo:
2 7 2 14
3 1 3 3
7

NOTA: Para facilitar las operaciones, es conveniente convertir los enteros en
fracciones, colocndoles un denominador 1 , con lo cual no cambian de valor.

1) 4
5
8



2) 7
10
4



3) 2 1
5 2
8 6



4) 1 1
4 5
3 2



5) 2 1
5 3
3 8



6) 2
7
6 3



7) 3 1
4 5
8 2





8) 3 2 9
4 6 5



9) 4 2 7 3
3 5 2 4
1 2
13 1
20 + 6 7 + 7 2 = 26 7 + 7 2 = 91 + 7 =
15 2 4 1 15 2 4 1 15 2
1 2
= 182 + 105 = 287
30 30
4 8 = 32
5 1 = 5
4 7 = 28
1 10 10
2 8 1 6 = 48
5 1 2 1 5
13 11 = 143
4 5 20
17 25 5 = 85
5 3 3
1
44 3 = 132
7 1 7
35 7 11 = 77
4 5 4
1
1 1 9 = 9
2 2 5 20
86
Ejercicios:

1) 3 15 1
5 24 2
4

17 15 3 1 + 1 = 17 + 1 = 17 + 4 = 21
5 24 2 8 2 8 8
1 8


2) 3 12 4
4 5 3
7

5 3
25 12 + 4 = 15 + 4 = 45 + 4 = 49
4 5 3 1 3 3 3
1 1

1
1 2
3) 2 10 3
5 4 5
5 1
5 + 1 -
1 2 6 -
1
30 - 8
5
22
Problemas: 5

1) Juan pesa
3
4
8
Kg. Su primo pesa el triple de Juan y su pap pesa 10
veces lo que pesa Juan.Cunto les falta entre los 2 nios para igualar el peso del
pap?
Primo = 3 35 = 105 = 26, 25 Kg 26.25
4 4 + 8,25
34,50 Kg pesan
Pap = 10 35 = 350 = 87,5 Kg ambos nios
4 4 87,5
- 34,5
Juan = 33 = 8,25 Kg 53,0 kg les falta para
2 igualar el peso del pap.


4) Joaqun tiene 24 bolitas. Arnaldo tiene 36 bolitas y Agata tiene 28 bolitas.
Si Joaqun regala a Toms 1 de ellas, Arnaldo le regala 5 y Agata le regala3
6 9 4
Con cuntas bolitas se queda cada uno de los nios?
Joaquin: 1 24 = 4 Arnaldo 5 36 = 20 Agata 3 28 21
6 9 4
queda con 20 queda con 16 queda con 7
8
5
8
5
87
5) La mam de Camila compra
1
2
6
kg de naranjas. La mam de Pedro
compra el doble que la mam de Camila, y la mam de Paula compra la mitad
de las naranjas que la mam de Pedro.
Cuntos kg compran entre los 3?
Mam de Camila 6 Kg
Mam de Pedro 2 6 = 13 Kg
Mam de Paula 13 : 2 = 6 Kg
Entre las tres compran 26 Kg

Si el cajn de naranjas pesaba
3
4
48
kg Cuntos kg hay an en el
cajn?
Hay 48 kg - 26 kg = 22 kg

Si el kg vale $ 300 Cunto paga cada mam?

La Mam de Camila y de Paula pagan $ 1.950 c/u y la mam de Pedro paga
$ 3.900































88

DIVISION DE FRACCIONES.- ( bsicas )


Ejemplo.

c) Tenemos 1 li. de yogur para repartir entre 4 nios.Cunto le toca a cada
nio? 2

Planteo: 1 : 4 = 1 : 4 = 1 1 = 1 li para cada nio
2 2 1 2 4 8

Ejercicios:

b) Y si se reparte entre 4 alumnos y un profesor?

1 : 5 = 1 : 5 = 1 1 = 1 li para c/u
2 2 1 2 5 10

d) Qu parte del litro de yogur le correspondera a cada uno si se reparte 2 de litro
entre 9 nios? 5

2 : 9 = 2 1 = 2
5 5 9 45



ELEMENTO NEUTRO MULTIPLICATIVO ( 1 )


1 de un litro de leche = 1 1
4 4

2 de un kg de manjar = 2 1
5 5

Qu sucede cuando multiplicamos una fraccin por uno?La fraccin queda igual.

Recuerda que esta propiedad de la multiplicacin se llama elemento neutro
multiplicativo

Al existir el elemento neutro multiplicativo, es posible definir el elemento inverso

multiplicativo para cada fraccin.

El inverso multiplicativo de 3 es 4 porque 3 4 = 1 = 1 ( neutromultiplicativo )
4 3 4 3 1

En general, el inverso multiplicativo de una fraccin cualquiera a es b pues a b = 1
b a b a
89

La multiplicacin con respecto a la divisin son operaciones inversas. Al existir los

Inversos Multiplicativos, la divisin se hace posible.

Ejercicios:

1) 3 litro : litro : 1
4 4
9 1

1 3 1 = 1 1 4 = 4
4 9 3 12 1 1
2) 3 litro : 1 7 kg : 2
5 2 8 3

3 2 = 6 7 3 = 21
5 1 5 8 2 16
3) litro : 1 litro : 1
4 5
1 1

1 4 = 4 1 5 = 5
1 1
4) litro : 1 kg : 1
8 8
1 2

1 8 = 8 2 8 = 16
1 1 1
5) metros : 1
8
3
Si queda denominador 1, el numerador se puede
3 8 = 24 considerar como entero
1 1
Recuerda:

1 kg = 1.000 gr 1 kg = 500 gr
2
1 kg = 250 gr 1 kg = 125 gr
4 8



Problemas.

c) Con 1 kg de manjar Cuntas bolsitas de 125 gr se pueden regalar?

1.000 gr : 125 = 8 bolsitas

d) Con 5 kg de manjar Cuntas bolsas de 500 gr se obtienen?

5.000 gr : 500 = 10 bolsas

Para dividir 2 fracciones, la divisin se convierte a su operacin inversa, la

multiplicacin.

90
Se multiplica la fraccin dividendo por el inverso multiplicativo de la fraccin
divisor.



Ejemplo:

3 litro 2 3 5 15 7
4 5 4 2 8 8
1



En general:
a N a = a fracciones Si a pertenece a los nmeros Naturales
1 entonces a pertenece a las fracciones.
1

Ejercicios:

1) 2 2
5 3
3 5

6 + 5 3 = 6 + 15 = 12 + 75 = 87
5 1 2 5 2 10 10

2) 1 1
3 4
4 2

3 1 = 11 : 7 = 11 4 = 44
3 4 3 7 21
3) 1 1
2 3
4 2

9 + 7 = 27 + 14 = 41
2 3 6 6
Problemas:

6) Mi gato pesa
3
4
1
kg El tuyo, 125 gr mas. Cunto pesan entre los dos?
1 kg 750 gr Juntos pesan 1 kg 750 gr
+ 125 gr + 1 kg 875 gr
1 kg 875 gr pesa el tuyo 3 kg 625 gr


7) Tengo
1
2
3
kg de azcar para envasarla en bolsas de
1
8
kg.Cuntas
4
bolsas obtengo? 7 : 1 = 7 8 = 28
2 8 2 1
1



2
3
3
4
91
8) En mi poder hay 3 cajas con las siguientes caractersticas.

La caja I pesa
3
4
2
kg.
1
La caja II pesa el doble que la caja I. 2 11 = 11 = 5
4 2
La caja III tiene 1 del peso de la caja II. 2 11 : 5 = 11 1
5 2 1 2 5
= 11 = 1 kg 1
Cunto pesan entre las tres? 10 10
Caja I = 2,75 Kg
Caja II = 5,50 Kg
Caja III = 1,10 Kg
9.35 Kg pesan las 3 cajas

9) Tengo
1
5
4
kg de dulces. Me regalan
1
2
kg ms. Me como
1
4
kg .
Cunto tengo ahora? A cuntos kg equivalen los dulces?

(21 + 1) - 1 = 42 + 5 - 1 = 47 - 1 = 94 - 5 = 89 = 9
5 2 4 10 4 10 4 20 20 20




10) Tengo 100 calugas. Regalo los 2 a Florencia. Del resto, 1 se lo regalo a Daniela
5 3
Cuntas calugas regalo a Florencia? Cuntas a Daniela? Cuntas dejo para
m?
2 100 = 40 calugas regalo a Florencia. Me quedan 60.
5
1 60 = 20 calugas regalo a Daniela. Me quedan 40 calugas.
3















4
92
Ejercicios de divisin de fracciones: ( Divide c/u de las de arriba por c/u de las que
se encuentran al costado izquierdo del cuadro.)

1 1 2 1 5
2 5 3 4 7
3 2 4 8 1 20
4 3 15 9 3 21

4 9 9 3 9 45
9 8 20 2 16 28
2 5 1 5 5 25
5 4 2 3 8 14

7 4 8 16 2 40
8 7 35 21 7 49

5 3 6 4 3 6
6 5 25 5 10 7

Encuentra el trmino que falta en cada operacin: Ejemplo.-

a) x : 5 = 4 x = 4 5 = 20
13 9 9 13 117


b) 1 p = 3 x = 12
2 10 5


c) x 5 = 7 x = 63
9 10 50

d) 4 : y = 2 y = 14
3 7 3


e) q 15 = 30 q = 36
18

Otros ejercicios:

a) 2 : 1 = x x = 8
3 4 3


b) 4 : x = 1 x = 8
5 2 5


93
c) x : 4 = 5 x = 20
7 7



d) 3 5
7 9
2 2

3
6 : 10 = 6 9 = 27
7 9 7 10 35
5

e) 5 1 1
18 3 3
3

5 3 = 5 = 5
54 3 54 54
Otros ejercicios.


a) 2 1
3 6
6

2
20 6 = 20 2 = 40
3 1
1
10 1
13 4
1
2
10 : 5 = 10 4 = 8
13 4 13 5 13
1
1 1
10 38
4 2
19
41 : 77 = 41 38 = 779
10 38 10 77 385
5

3 1
7 21
2
3
17 : 1 = 17 21 = 51
7 21 7 1
1










1
94
PRUEBA DE MATEMTICAS.- (Fracciones)


Resuelve los siguientes ejercicios:

3)
2 6
5 5
3

( 15 - 2 ) 6 = 13 6 = 78
5 5 5 5 5 25


4)
5 3 9
6 4 10

2 1 1
( 5 4 ) 9 = 10 9 =
6 3 10 9 10
3 1 1

III Si al doble de la suma de 1 5 le agregas 6, obtienes..............
4 6 1
2 ( 1 + 5) + 6 = 2 ( 3 + 10 ) + 6 = 2 13 + 6 = 13 + 6 = 13 + 36 =
4 6 12 12 6 6
= 49 = 6
6



Si al cuociente entre 4 1 le quitas 6 obtienes..........
9 4 2
( 4 : 1 ) - 6 = ( 4 4 ) - 6 = 16 6 = 32 = 102/3
9 4 9 1 1 9 1 3
3

Si a la diferencia entre 5 1 la divides por 2, obtienes.................
3 2
5 - 1 ( 10 -- 3 ) : 2 = 7 1 = 7
3 2 = 6 1 6 2 12
2


Resuelve los siguientes problemas :

Si se tienen 3 cajas, de las cuales:

La caja I pesa
1
2
4
kg

La caja II pesa el doble que la caja I

8
1
6
1
95
La caja III pesa 5 kg ms que la caja 1

e) Calcular cuanto pesa cada una.

f) Cunto pesan entre las 3?

g) Cunto ms que la caja 2 pesa un cajn de
1
2
8
kg?

h) Cuntos gramos le faltan a la caja I para completar
3
4
6
kg?


Respuestas:

e)
Caja I.- Pesa 4 kg = 4,5 kg

Caja II.- Pesa 9 kg

Caja III.-Pesa 9 kg = 4.5 kg
f)
Entre las 3 pesan 18 kg

g) Pesa 1 kg menos

h) 6 - 4 = 27 - 9 = 27 - 18 = 9 =
4 2 4 4

= 2.250 gramos


Si una persona slo puede cargar 20 kg. Podr llevar las 3 cajas juntas? Si

Ya vimos que las 3 cajas juntas pesan 18 kg.

2kg y1/4