UNIVERSIDAD SAN PEDRO

VICERRECTORADO ACADMICO
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INFORMATICA Y DE SISTEMAS
SLABO DE TECNOLOGA DE REDES
MISION USP
Somos, una institucin de educacin superior de calidad, que forma profesionales
competentes y de alto nivel acadmico, que promueve la investigacin cientfica, ejerce
la proyeccin social y participa activamente en el desarrollo regional y nacional.
VISION USP
Ser una Universidad lder a nivel nacional en la formacin de profesionales y en la
generacin de conocimiento cientfico orientado al desarrollo econmico, social y
cultural; basado en valores e identificado con su entorno y consciente de la preservacin
del medio ambiente.
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Carrera Profesional : Ingeniera Informtica y de Sistemas
1.. C!i"o Asi"na#$ra : 08904
%.& Cr'!i#os : 04
%.( Pre)re*$isi#o : 08802
%.+ Ci,lo !e Es#$!io : IX
%.- Se.es#re A,a!'.i,o : !1" # $
%./ 0oras : !% &oras semanal.
Teor1a : !'
Pr2,#i,a : !
%.3 D$ra,in :1( semanas
a. Ini,io : 1()!')1"
4. T'r.ino : %)!*)1"
%.5 Do,en#e6s7 : +g. $ng. ,orge -uis .rroyo /irado
%.%8 Correo Ele,#rni,o : jarroyot0&otmail.com
II. FUNDAMENTACI9N:
-a asignatura de /ecnologa de 1edes tiene como prerrequisito a la asignatura de
2undamentos de 1edes. 3s de naturale4a terica y pr5ctica. 6ontribuye a la formacin del
futuro ingeniero inform5tico y de sistemas incursion5ndolo en el 5rea de las /ecnologas
de redes de comunicacin de datos emergentes as como sus aplicaciones en el desarrollo
de las comunicaciones &oy en da, e7plicando la manera cmo se transmiten y recibe la
informacin &ec&a datos; as como en el dise8o e implementacin de 1edes ./+, 9:;,
9<$:, =>S-, valorando la importancia para su carrera.
3l curso est5 organi4ado en dos unidades. la primera estudia las redes de datos en lo
concerniente a las diferentes formas de conectividad ?.; y la forma como se configura
la transmisin de los datos entre ellas, mientras que la segunda unidad trata de las
tecnologas emergentes de redes de datos como .>S-, 2rame 1elay, ./+, 9:;, 9<$:.
>urante el desarrollo de la asignatura, se practica la metodologa centrada en el proceso
de aprendi4aje del estudiante, quien participa en forma activa, cooperativa, se promueve
el desarrollo de &abilidades del pensamiento crtico y creativo, la toma de decisiones y
solucin de problemas, en forma permanente. Se propicia la evaluacin participativa,
autoevaluacin y co)evaluacin.
Ci$!a! Uni:ersi#aria ; Ur4. Los Pinos M<. = s>n ;C?i.4o#e ?##@:>>i:ir#$al.$s@in"enieria.,o.>
Telf. 8(&)&A&+8+ ) 8(&)&A-%+8) 8(&)&A5(3- aneBo A8+ ) % )
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III. TEMA TRANSVERSAL :
La In:es#i"a,in: -as comunicaciones electrnicas cableadas e inal5mbricas son &oy en
da el pilar fundamental del desarrollo social, tecnolgico y econmico mundial; as como
de la aparicin de nuevos sistemas, plataformas de solucin que tratan de dar respuesta a
las necesidades y requerimientos de la poblacin, sus empresas e industrias. 3n esta
asignatura este tema transversal se constituye en un eje fundamental in&erente a la
naturale4a del curso, propio del mismo que permitir5 a los alumnos participantes a
indagar acerca de las aplicaciones actuales y futuras de los contenidos revisados en clase
en la solucin de las problem5ticas encontradas.
IV. VALORES: -os valores para esta asignatura ser5n@ :untualidad, responsabilidad,
respeto, identidad y predisposicin para el trabajo en equipo
V. PERFIL DEL EGRESADO ; DIMENSI9N PERSONAL SOCIAL
%.1 >ise8a sistemas, componentes o procesos que satisfagan las necesidades presentadas
%. /rabaja en equipos multidisciplinarios
%.' 3labora y ejecuta proyectos de investigacin en las diferentes 5reas de la $ngeniera
$nform5tica y de Sistemas
VI. COMPETENCIAS:
A.1 >esarrollando la teora y pr5ctica del curso, anali4a , describe y aplica los
fundamentos de las /ecnologas de 1edes de >atos, desde el origen de los mismos,
su tratamiento, transmisin, tratamiento intermedio en los 1outers as como su
recepcin; a partir de modelos de referencia emergentes, evidenciando una actitud
crtica # refle7iva.
A. 6onfigura /ecnologas de 1edes ?.; para solucionar la problem5tica de
comunicaciones de una empresa, aplicando tecnologas de vanguardia, normas de
dise8o as como polticas de seguridad evidenciando una actitud creativa y
perseverante.
VII. PROGRAMACI9N ACADMICA:
/.% PRIMERA UNIDAD DE APRENDICADE :
a7 Deno.ina,in: ASPECTOS BASICOS DE ENRUTAMIENTO
47 D$ra,in : !( semanas
,7 Ca@a,i!a!es !e la Uni!a!:
c.1.1 >escribe y anali4a las funciones del 1outer en las redes de datos,
identificando sus funciones, etapas, beneficios, aplicaciones,
configuraciones y sus polticas de seguridad.
c.1. $dentifica y describe la estructura jer5rquica del enrutamiento est5tico y
din5mico, sus funciones y protocolos utili4ados en las diferentes etapas de
enrutamiento, utili4ando &erramientas que ayudan a verificar el proceso
de transmisin de los datos.
c.1.' >escribe el proceso de envo de paquetes a travs de redes ?.;
cableadas e inal5mbricas mediante el uso de &erramientas y dispositivos
de intercone7in ?.;.
!7 CONTENIDOS:
COD.
CAPAC
SEMANA
6FEC0A7
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
c.1.1 Semana
!1
$ntroduccin al
enrutamiento y envo
de paquetes. 1outer.
6onfiguracin del
>escribe la .rquitectura del 1outer,
sus componentes, caractersticas, as
como los procesos de configuracin
mediante 6-$.
>emuestra inters.
1espeta a los dem5s.
3s creativo.
Ci$!a! Uni:ersi#aria ; Ur4. Los Pinos M<. = s>n ;C?i.4o#e ?##@:>>i:ir#$al.$s@in"enieria.,o.>
Telf. 8(&)&A&+8+ ) 8(&)&A-%+8) 8(&)&A5(3- aneBo A8+ ) A )
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1outer.
c.1.
Semana
!
3nrutamiento est5tico.
6onfiguraciones de
interfaces. >ispositivos
conectados
directamente.
6onfigura interfaces de dispositivos
directamente conectados utili4ando
enrutamiento est5tico.
/rabaja en equipo.
:articipa. 37plica al
que no sabe.
c.1.
Semana
!'
$ntroduccin a los
protocolos de
enrutamiento din5mico.
.plica protocolos de enrutamiento
din5mico a diferentes topologas de
red.
/rabaja en equipo.
:articipa. 37plica al
que no sabe.
c.1. Semana
!"
:rotocolo de
enrutamiento por vector
distancia.
6onfigura redes utili4ando protocolo
de enrutamiento por vector distancia.
:erseverante.
/rabaja en equipo
c.1.'
Semana
!%
1$: versin 1. 9-S+ y
6$>1.
>ireccionamiento con
clase y sin clase. 1$:
versin .
.plica 9-S+ y 6$>1 para
direccionar redes con clase y sin
clase. .plica protocolo 1$: v1 y v.
.cepta sugerencias
/rabaja en equipo
3videncia
creatividad
c.1.' Semana
!A
3$B1:. :rotocolo de
enrutamiento por vector
distancia mejorado.
Utili4a 3$B1: para configurar
enrutamientos mejorados.
/rabaja en equipo.
:articipa. 37plica al
que no sabe.
c.1.'
Semana
!*
:rotocolo de
enrutamiento del estado
de enlace. <S:2.
6onfigura redes con routers aplicando
protocolo <S:2.
.cepta sugerencias
/rabaja en equipo
3videncia
creatividad
Sem. !( 6omprobacin de
logros 1
Sustentacin de trabajos :articipa
activamente
/.A SEGUNDA UNIDAD DE APRENDICADE:
a7 Deno.ina,in: TECNOLOGIA DE REDES EAN
47 D$ra,in : !( semanas
,7 Ca@a,i!a!es !e la Uni!a!:
c..1 $dentifica la tecnologa 9-.; para atender los nuevos tr5ficos de
informacin en plataformas inter 9-.;.
c.. Selecciona dispositivos de conectividad inal5mbrica y medios de
transmisin adecuados y necesarios en la implementacin de redes ?.;
$nal5mbricas.
c..' >escribe los diferentes tipos de redes ?.;@ :::, 2rame 1elay, 1>S$,
.>S-, 9:;, 9<$: as como los diferentes dispositivos de intercone7in
mediante el uso de &erramientas adecuadas.
c.." 6onfigura par5metros de seguridad en 1outers; aplicando listas de control
de acceso.
c..% 6onfigura servicios de direccionamiento $: en 1edes ?.; cableadas e
$nal5mbricas.
!7 CONTENIDOS:
COD.
CAPAC
SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Ci$!a! Uni:ersi#aria ; Ur4. Los Pinos M<. = s>n ;C?i.4o#e ?##@:>>i:ir#$al.$s@in"enieria.,o.>
Telf. 8(&)&A&+8+ ) 8(&)&A-%+8) 8(&)&A5(3- aneBo A8+ ) & )
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c..1
c..
Semana
!C
/ecnologa de 9-.;.
9/:.S/:.
3nrutamiento inter
9-.;.
$dentifica los componentes y
caractersticas de una 9-.;.
6onfigura enrutamiento inter 9-.;.
>emuestra inters.
1espeta a los dem5s.
3s creativo.
Semana
1!
/ecnologa de 1edes
$nal5mbricas.
6onfiguraciones
D5sicas.
.nali4a, describe y configura los
dispositivos de interconectividad
$nal5mbrica.
/rabaja en equipo.
:articipa. 37plica al
que no sabe.
c..'
Semana
11
$ntroduccin a las
1edes ?.;. <pciones
de cone7in ?.;.
:::.
>escribe el proceso de envo de
paquetes entre los dispositivos de red
?.;.
Utili4a &erramientas para verificar el
proceso del envo de los paquetes en
la red y el protocolo :::.
/rabaja en equipo.
:articipa. 37plica al
que no sabe.
3s crtico.
:erseverante.
c..'
Semana
1
/ecnologa 2rame
1elay. 6onfiguracin
D5sica y 6onfiguracin
.van4ada.
>escribe y configura tecnologa
2rame 1elay en redes ?.;.
/rabaja en equipo.
:articipa. 37plica al
que no sabe.
c.."
Semana
1'
Seguridad de la 1ed.
6onfiguracin de la
seguridad en 1outers.
.6-.
.nali4a, describe y configura los
diferentes par5metros de seguridad en
redes ?.;.
/rabaja en equipo.
:articipa. 37plica al
que no sabe.
c.."
Semana
1"
/ecnologa 1>S$,
.>S-,
6onfiguraciones
b5sicas y avan4adas.
>escribe y configura redes ?.;
como 1>S$ y .>S-.
/rabaja en equipo.
:articipa. 37plica al
que no sabe.
c.." Semana
1%
/ecnologa 9:;, 9<$:
6onfiguraciones
b5sicas y avan4adas.
>escribe y configura redes ?.;
como 9:; y 9<$:.
3s crtico.
:erseverante.
c..% Semana
1A
Servicios de
direccionamiento $:.
>E6:. ;./. $:vA.
>escribe y configura servicios de
direccionamiento $:, >E6:, ;./,
$:vA.
>emuestra inters.
1espeta a los dem5s.
3s creativo.
Semana
1*
6omprobacin de
logros
VIII. ESTRATEGIAS METODOL9GICAS :
a. M'#o!o Par#i,i@a#i:o.) 37plicacin del docente, trabajo individual, trabajo grupal,
pr5ctica de metacognicin.
4. T',ni,as Par#i,i@a#i:as.) Se emplear5 como metodologa activa@
3l mtodo de :royectos con los siguientes factores@ Un problema o situacin
problem5tica a resolver. Una necesidad de la especialidad. Una necesidad de la
industria.
3l mtodo de /rabajo en Brupos@ desarrollando e implementando sistemas de
comunicaciones y dise8o de ?.;, anali4ando con criterios comunes las tareas
solicitadas. Ser5n grupos &omogneos y se fomentar5 el espritu de
investigacin y de descubrimiento.
Se buscar5 en todo momento que el docente sea un facilitador del aprendi4aje y
los alumnos sean constructores de sus propios aprendi4ajes
Ci$!a! Uni:ersi#aria ; Ur4. Los Pinos M<. = s>n ;C?i.4o#e ?##@:>>i:ir#$al.$s@in"enieria.,o.>
Telf. 8(&)&A&+8+ ) 8(&)&A-%+8) 8(&)&A5(3- aneBo A8+ ) ( )
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IF. MATERIALES Y OTROS RECURSOS DIDGCTICOS:
3.% 0$.anos. .lumnos, docentes y directora de escuela.
*.1 3.A Ma#eriales: -aboratorio de cmputo con ! 6omputadoras conectadas a
$nternet y el SoftFare, SoftFare de Simulacin :acGet tracer.
F. DISEHO DE LA EVALUACI9N DEL APRENDICADE:
F.% E:al$a,in Nor.a#i:a:
Dia"ns#i,a: .l inicio del curso para verificar los prerrequisitos que trae el
estudiante.
For.a#i:a: 3s permanente, por capacidades. :racticar@ responsabilidad, respeto, criticidad,
creatividad, solidaridad. :articipacin en clase, presentacin de tareas.
S$.a#i:a: -a nota final se obtendr5 segHn reglamento Ipromedio del primer y segundo parcialJ.
Re*$isi#os !e a@ro4a,in: 3star matriculado en la asignatura, registrar asistencia no menor
al *!K de las clases, obtener un promedio final no menor de once I11J I3n los e75menes se
considera la calificacin vigesimal de !! a !J. 3l medio punto I!.%J tiene valor en el
promedio final.
Si el alumno obtiene un promedio final menor a 1!.%!, deber5 rendir un e7amen de
apla4ados, previo pago en /esorera por dic&o derec&o.
Crono"ra.a:
$ parcial@ 1C al 'L!%L1"
$$ parcial@ 1" al 1(L!*L1"
3=.+3; >3 .:-.M.><S@ 1 al %L!*L1"
F.A E:al$a,in Me#o!ol"i,a:
NI
UNID
AD
CA
PA
CID
AD
$;>$6.><13S /N6;$6.S
$;S/1U+3;
/<S
+<+3;/<S
3 : 2
1
c
.
1
.
1
>escribe la .rquitectura del
1outer
>escribe sus componentes y
caractersticas
>escribe los procesos de
configuracin mediante 6-$.
.n5lisis de
documentos
37posicin
-aboratorio
Bua de
-aboratorio
Eoja de
evaluacin
= =
c
.
1
.

6onfigura interfaces de
dispositivos directamente
conectados utili4ando
enrutamiento est5tico.
.plica protocolos de
enrutamiento din5mico a
diferentes topologas de red.
6onfigura redes utili4ando
protocolo de enrutamiento por
vector distancia.
.n5lisis de
documentos
37posicin
-aboratorio
Bua de
-aboratorio.
-ista de cotejo
Eoja de
evaluacin
= =
c
.
1
.
'
.plica 9-S+ y 6$>1 para
direccionar redes con clase y sin
clase. .plica protocolo 1$: v1 y
v.
Utili4a 3$B1: para configurar
enrutamientos mejorados.
6onfigura redes con routers
.n5lisis de
documentos
37posicin
Bua de
-aboratorio.
-ista de cotejo
Eoja de
evaluacin
= =
Ci$!a! Uni:ersi#aria ; Ur4. Los Pinos M<. = s>n ;C?i.4o#e ?##@:>>i:ir#$al.$s@in"enieria.,o.>
Telf. 8(&)&A&+8+ ) 8(&)&A-%+8) 8(&)&A5(3- aneBo A8+ ) + )
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aplicando protocolo <S:2 -aboratorio
c
.

.
1
$dentifica los componentes y
caractersticas de una 9-.;.
6onfigura enrutamiento inter
9-.;.
.n5lisis de
documentos
-aboratorio
Bua de
-aboratorio
Eoja de
evaluacin
= =
c
.

.nali4a, describe y configura los

dispositivos de interconectividad
$nal5mbrica.
.n5lisis de
documentos
-aboratorio
6uestionario
Eoja de
evaluacin
= =
c
.

.
'
>escribe el proceso de envo de
paquetes entre los dispositivos de
red ?.;.
Utili4a &erramientas para
verificar el proceso del envo de
los paquetes en la red y el
protocolo :::.
>escribe y configura tecnologa
2rame 1elay en redes ?.;.
.n5lisis de
documentos
37posicin
-aboratorio
Bua de
laboratorio.
-ista de cotejo
6uestionario
= =
c
.

.
"
.nali4a, describe y configura los
diferentes par5metros de
seguridad en redes ?.;.
>escribe y configura redes ?.;
como 1>S$ y .>S-.
>escribe y configura redes ?.;
como 9:; y 9<$:
.n5lisis de
documentos
37posicin
-aboratorio
Bua de
laboratorio.
-ista de cotejo
6uestionario
= =
c
.

.
%
>escribe y configura servicios de
direccionamiento $:, >E6:,
;./, $:vA.
.n5lisis de
documentos
-aboratorio
Bua de
laboratorio.
-ista de cotejo
= =
FI. PROGRAMACI9N DE TUTORJA Y CONSEDERJA:
<bservacin permanente@ asistencia puntual, cambios de conducta, durante el proceso de
aprendi4aje. :articipacin en consejera@ con espacios para refle7in y di5logo
confidencial. 3n todo momento en esta asignatura estar5 presente la ejecucin de un :lan
de /utora, recogiendo valiosa informacin de nuestros estudiantes en el que&acer diario y
en coordinacin con la oficina encargada para velar por el buen desarrollo de las
capacidades de nuestros estudiantes.
FII. PROGRAMA DE EFTENSI9N UNIVERSITARIA Y PROYECCI9N SOCIAL
3n coordinacin con los alumnos de nuestra asignatura, se elaborar5 un programa de
e7tensin universitaria y proyeccin social para complementar lo reali4ado en las aulas y
estar5 referido a aspectos como implementacin de nuestros laboratorios y la ejecucin de
actividades de actuali4acin y capacitacin tecnolgica en el campo de la tecnologa de
redes y sus aplicaciones a la ingeniera inform5tica y de sistemas.
FIII. REFERENCIAS =I=LIOGRGFJCAS:
=I=LIOGRAFIA =ASICA:
1edes de 6omputadoras. /anenbaum. "ta. 3>. +7ico, !11,
6omunicaciones y 1edes de 6omputadores, ?illiam Stallings, , Aa 3d, 3spa8a, !!C
6isco. +aterial de :r5cticas !1.
=I=LIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:
.lcocer, 6arlos. 1edes de 6omputadoras -ima !!C
Ci$!a! Uni:ersi#aria ; Ur4. Los Pinos M<. = s>n ;C?i.4o#e ?##@:>>i:ir#$al.$s@in"enieria.,o.>
Telf. 8(&)&A&+8+ ) 8(&)&A-%+8) 8(&)&A5(3- aneBo A8+ ) - )
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REFERENCIAS EE=@
&ttp@LLFFF .cisco.com
&ttp@LLFFF.dlinGlatinamerica.com

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