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AMBIENTACIN

Buenos das Seor, aqu estamos comenzando este curso con
ilusin y esperanza ante todo lo nuevo que va a acontecer en
nuestra vida. Estamos seguros de que T vas a caminar con no-
tros cada da, alguna veces no te veremos claramente, pero sabe-
mos que estas en las personas que nos rodean; en nuestros pa-
dres, profesores, hermanas, compaeros de clase. Queremos co-
nocerte de verdad y que nos ayudes a descubrir nuestra propia
verdad y de todo aquello que nos rodea.


CANTO: SURGIR UN MUNDO NUEVO


Surgir un mundo nuevo,
levantado por la fuerza
del amor,
hecho por hombres
con el corazn abierto
al Espritu de Dios.
Y su ley ser el perdn
y su justicia el amor,
por la fuerza de su fe
en el Seor.

Un solo Dios nos rene en su paz
derribando las murallas
con que fuimos separados.
Un solo bautismo, una misma fe,
por su cruz l ha vencido
a la muerte, ha creado
en s mismo un hombre nuevo.

Surgir




ANT: Quiero caminar por tus senderos dejarme guiar, con tu luz ilumname



ORAMOS CON UN SALMO

Hace tiempo que le un libro
Que ser libre no es para lo que quiero hacer en un momento
sino elegir en cada momento o que puedo hacer mejor.
Por eso quiero pedirte Seor que me ayudes a entender que:
Ser libre es poder hablar con todos sin tener que esconder palabras sobre alguien.
Ser libre es vestir como yo quiero y no como la moda que mande.
Ser libre es superar la desgana y esforzarme.
Quiero ser libre a tu estilo, Seor,
Libre para orar, para hacer tu voluntad
libre para hacer el bien,
para ayudar y ayudarme.
Descubrir que la libertad no se tiene desde siempre
sino que se va conquistando y que requiere esfuerzo.
Que la mayor esclavitud no est , en hacer esto o aquello,
sino en vivir pendiente de lo que otros opinen, piensen o digan.
Dame Seor la valenta reluchar conmigo mismo
con mi egosmo, cansancio, apata y mentira.
Ensame a llamar las cosas por su nombre.
Y a luchar por todo lo que hago
me ayude a madurar
y ayude a otros a ser mejores. AMN.


( Hacemos eco de lo que ms nos ha llamado la atencin)



ANT: Quiero caminar por tus senderos dejarme guiar, con tu luz ilumname



PADRE NUESTRO


PORQUE ERES TAN DISTINA


Por qu eres tan distinta de las dems
por qu siempre sonres cuando te das,
Por qu ests queriendo siempre no te cansas jams
Por qu se har un vaco nunca lleno si te vas.

Por todo eso y tal como soy
para darte las gracias te canto hoy
y pido que me ayudes a responder
a parecerme a Ti.
Dame tu fuerza tu voluntad
tu confianza en Dios, tu fidelidad
y quizs como tu llegue
a ser feliz a decir que Si


















AMBIENTACIN

Buenos das Seor, comenzamos otro da, lleno de ilusiones, de proyectos. T
sabes lo que necesitamos, quizs antes de que nosotros nos demos cuenta, pero t
que caminas con nosotros y sabes lo que pensamos, sentimos, lo que nos preocupa,
lo que nos interesa de verdad.
Queremos ser nosotros mismos, ser autnticos, que nos dejemos llevar por la
moda del momento, sino que realmente sepamos descubrir lo que nos beneficia, to-
do lo bueno y sepamos escogerlo, piensen lo que piensen los dems.


CANTO


Siempre en la vida hay algo que crear
Una sonrisa un cuento un cantar,
una flor una luna que pintar
Siempre hay algo que crear.

Una luna que pueda alumbrar
Una cancin alegre que inventar
Una oracin al Padre que rezar
Cuando los hombres lloran por llorar.

Siempre hay algo que crear,
en el cielo en la tierra en el mar.
Siempre hay algo que crear,
con tus manos, con tu voz con tu cantar.

Siempre en la vida hay algo que crear
Algo que sabemos que es verdad
Puede ser un sol nuevo de humanidad
O un corazn tan grande como el mar.

Puede se un cometa que al volar
Le arrebate al cielo claridad
Y un azul intenso para navegar
Creando ilusiones para amar.




ANT: Dame vida, dame la vida dame tu vida Seor ( Bis)

RECITAMOS EL SALMO A DOS COROS

Jams he visto a Dios, pero presiento
Su mano bienhechora en mi existencia
Cuando en la noche de mi vida siento
Su clara luz brillar en mi conciencia.
Quin es ese que dice que no existe?
Quin es aquel que niega su evidencia?
Dudas acaso porque no lo viste?
O porque el necio niega su existencia

Me habla de Dios la brisa maanera;
Me habla de Dios el sol con sus fulgores;
Me habla de Dios la dulce primavera;
Me habla de Dios el valle con sus flores;

ANT: Dame vida, dame la vida dame tu vida Seor ( Bis)

Me hablan de Dios el tomo y la clula;
Me hablan de Dios el mar y la tormenta;
Me hablan de Dios la hormiga y la liblula
Y el ptalo de lirio que revienta.

Todo enmudece y calla en la presencia
de aquel que todo lo hizo de la nada,
y que muestra su gran omnipotencia,
en el trueno, en el mar, y en la cascada.

No se ve a Dios, pero su luz fulgura
en la noche abismal de la conciencia;
y desde all nos habla con dulzura,
Nos da su amor y su inefable ciencia.

ANT: Dame vida, dame la vida dame tu vida Seor ( Bis)

( Eco del salmo)

CANTO FINAL:

Madre de la Palabra, del lejano Nazaret
pero que cerca el recuerdo
de Jess y los aos vividos con l, en l.
En tu corazn simple, temerosa y sin doblez,
escuchas meditas guardas, la Palabra de Dios
hecha carne en tu ser, en tu ser.

Contigo lleg el Evangelio
contigo la paz y el amor
Tu nos desvelas el misterio
de Aquel que tu vientre engendr ( Bis)
















AMBIENTACIN

En nuestra vida hay momentos de honradez, de franqueza y lealtad,
pero las ms de las veces, no queremos ver la realidad, nos da miedo
afrontarla porque nos obligara a cambiar. No queremos reconocer nues-
tras equivocaciones. Pasamos de largo ante todo aquello que cuestiona
nuestra forma de ser.
Y no slo somos nosotros, sino que a veces los montajes de nuestra
sociedad, la forma como ella est organizada, sus propias luces.., nos im-
piden ver la profundidad de la vida.
Pero los cristianos no podemos decir aquello de que ojos que no ven, corazn que no
siente. Porque el que ha sido iluminado por Cristo, tiene unos ojos nuevos y comienza a verlo
todo con luz nueva.
En esta oracin con el Seor, seamos sinceros y dejmonos iluminar, que la Palabra
penetre en nuestras vidas y las transforme.
CANCIN: BENDITA LA LUZ (MAN Y LUIS GUERRA)

Bendito el lugar y el motivo de estar ah
bendita la coincidencia.
Bendito el reloj que nos puso puntual
ah bendita sea tu presencia.
Bendito Dios por encontrarnos en el camino
y de quitarme esta soledad de mi destino.
Bendita la luz, bendita la luz de tu mirada
bendita la luz, bendita la luz de tu mirada desde el alma.
Benditos ojos que me esquivaban,
simulaban desdn que me ignoraba
y de repente sostienes la mirada.
Bendito Dios por encontrarnos
en el camino y de quitarme
esta soledad de mi destino.
Bendita la luz, bendita la luz de tu mirada
bendita la luz, bendita la luz de tu mirada, oh.

Gloria divina de esta suerte, del buen tino,
de encontrarte justo ah, en medio del camino.
Gloria al cielo de encontrarte ahora,
llevarte mi soledad y coincidir en mi destino,
en el mismo destino. pale
Bendita la luz, bendita la luz de tu mirada
bendita la luz, bendita la luz de tu mirada.
Bendita mirada, oh, bendita mirada desde el alma.
Tu mirada, oh oh, bendita, bendita,
bendita mirada, bendita tu alma y bendita tu luz.
Tu mirada, oh oh. Oh oh, te digo es tan bendita
tu luz amor. Y tu mirada oh, oh.
Bendito el reloj y bendito el lugar,
benditos tus besos cerquita del mar.
Y tu mirada, oh, oh.
Amor amor, qu bendita tu mirada,
tu mirada amor.


LECTURA DEL EVANGELIO Jn. 9,1-41

REFLEXIN:

El drama de las tinieblas y la luz es uno de los favoritos del evangelio de Juan. Luz
y tinieblas en combate. El evangelio nos pone como ejemplo a Jess que vuelca su luz y
su misericordia sobre todos los que reconocen su ceguera. La parte dramtica est en que
hay cegueras que no se dejan curar, que incluso se revuelven en contra de la Luz.
El Seor no slo quiere que veamos, sino que seamos luz, quiere que podamos ilu-
minar las tinieblas de la falsedad de este mundo, en el que vivimos. Y la fe no solo nos
puede curar, sino que nos ayudar a transformarnos en luz para otros.

SIGNO:
Como compromiso, quien est dispuesto a ser luz, antes debe ver y no estar ciego.
Se levanta y se lavan sus ojos. Se tendr un recipiente con agua y unas servilletas para
secarse. La persona que presida la oracin, les animar a ser Luz del mundo.

ORACIN FINAL.

Seor no queremos ser ciegos que juzgan y se dejan llevar por las apariencias.
Aydanos a fiarnos de ti, a no estar siempre llevando la contraria.
No queremos creernos superiores a nadie.
Queremos ser amigos de la Verdad y no de las tinieblas.
No dejes que nos acostumbremos a vivir sin el Sol. Amen.





























Un animal puede estar en libertad o puede perderla cuando vive en una jaula. Tambin un
ser humano pierde su libertad cuando est en prisin o vive bajo una dictadura. A la libertad que
consiste es no tener limitaciones exteriores la llamamos libertad exterior.

Pero hay otra libertad, la libertad interior, que solo tenemos los seres humanos, porque
somos capaces de pensar. Es la libertad que nos permite elegir nuestro modo de actuar y valorar
las consecuencias de nuestros actos. Los animales no tienen libertad interior porque no pueden
elegir cmo actuar, ya que estn dirigidos por sus instintos.

La libertad interior se aprende. Nacemos dependientes de los adultos y poco a poco adquiri-
mos la capacidad de razonar y decidir.

Libertad es la capacidad que tiene la persona de decidir cmo debe actuar para conseguir o
que quiere ser como personas.

Todas las personas tenemos derecho a ser libres y la obligacin de esforzarnos para serlo.
Hay personas que aunque tengan libertad exterior, no consiguen tener libertad interior por-
que no son capaces de elegir o de tomar decisiones. Cuando una persona se deja llevar por los que
dicen los medios de comunicacin ,no es libre del todo.

Para se libres tenemos que superar la ignorancia, el miedo, el odio, la envidia, la furia, etc,
que limitan nuestra libertad. Para ser libre hay que saber lo que se hace, es decir, hay que ser res-
ponsable. Ser libre y ser responsable va siempre unido.

Tenemos libertad exterior cuando no existen presiones por parte de otras personas o del en-
torno.

Tenemos libertad interior cuando decidimos y elegimos valorando las consecuencias de lo
que hacemos.


La libertad es, sobre todo, la capacidad que poseemos las personas para
poder decidir cmo queremos que sea nuestro proyecto de vida; capacidad que
nos permite poder elegir, de entre varias alternativas. Pero para ello tenemos que
fomentar un Espritu Critico en nuestras vida.








Lee la siguiente narracin; en ella se cuenta la historia de un hombre que un da decisin
dejar de tener una experiencia gris y montona para convertirla en un proyecto personal lleno de luz
y de colores. Como resultado de aquella decisin, como vers, se presentan tres posibles alternativas.


EL HOMBRECILLO VESTIDO DE GRIS

Haba una vez un hombre que siempre iba vestido de gris.
Tena un traje gris, una corbata gris y un bigotito gris.
Cada da en hombrecito haca las mismas cosas. Se levantaba al son del despertador.
Al son de msica haca un poco de gimnasia. Tomaba una ducha que siempre estaba
bastante fra; tomaba el desayuno, que siempre estaba bastante caliente;
tomaba el autobs, que siempre estaba bastante lleno,
y lea el peridico que siempre deca las mismas cosas.
Todos los das igual, a la misma hora, se sentaba en su mesa de la oficina.
A la misma hora. Ni un minuto ms, ni un minuto menos.
Todos los das igual. El despertado tena cada da el mismo zumbido.
Y esto le anunciaba que el da que amaneca era exactamente igual que el anterior.
Por eso nuestro hombrecito del traje gris tena la mirada de color gris.
Pero nuestro hombre era gris solo por fuera. Hacia dentro Un verdadero arco iris!

FERNANDO ALONSO

ALTERNATIVA















ALTERNATIVA















1

Un buen da, el hombre de gris, cansado ya de su gris existencia, pens en que sera ma-
ravilloso tener una vida mucho ms alegre y poder darle salida al arco iris que llevaba dentro
Se pas horas y horas pensando en la forma en que poda hacerlo, y todas las soluciones que
le pasaron por la cabeza le parecieron demasiadas arriesgadas; le produca mucho miedo la
posibilidad de perder su trabajo y su seguridad. Al final, recordando lo que dice el refrn
Ms vale malo conocido que bueno por conocer, tom una decisin: Dejar las cosas como
estaban. Al da siguiente, a la misma hora, son en despertador y el hombre de gris , volvi
hacer a la misma hora, lo mismo de siempre, lo de todos los das.
2

Un buen da, el hombre de gris, cansado ya de su gris existencia, cuando son el desper-
tador decidi no hacer caso y seguir durmiendo. Poco ms tarde, cuando volvi a despertarse,
se puso a desayunar y, mientras desayunaba un caf calentito, pens: Mi vida es demasiado
montona y gris; necesito llenarla de colores y de alegra. Entonces llam por telfono a la
oficina, habl con el jefe, y le inform de que estaba cansado de realizar un trabajo que no le
gustaba nada y , que por tanto, haba decidido abandonarlo. El jefe le pregunt si se haba
vuelto loco a lo que contest: Hoy precisamente me siento ms cuerdo que nunca.
Despus, nuestro hombre sac de un armario un lienzo, unos pinceles y unos botes de leo de
todos los colores, y se puso a pintar un paisaje. Tena madera de artista Y pint y pint; cada
vez sus cuadros eran ms hermosos , tanto que a los dos meses hizo una exposicin que con-
sigui vender toda su obra. Desde aquel da el hombre de gris se convirti en el pintor ms
colorido y ms conocido de toda la ciudad.


ALTERNATIVA
















1. Imagina por un momento que t, fueras ese hombre gris.
Cul de las tres alternativas elegiras para ti?.
Explica los motivos de tu eleccin.













2. A veces, nos puede pasar como al hombre gris, que se nos pueden presentar
alguna situacin en la que tenemos que tomar una decisin y ante varias
alternativas necesitamos tener un espritu crtico y elegir la mejor para nosotros
y para los dems. Recuerda alguna situacin, escrbela y expresa por qu elegiste
esa alternativa y no otra.
















3

Una noche, el hombre de gris, antes de acostase, si mir fijamente en el espejo del bao
y se descubri triste, plido y demasiado cansado, cuando Esto no puede seguir as! Estoy
Perdiendo mi alegra, mi vida es demasiado montona y gris. Al da siguiente se levant una
hora antes de lo que sola hacerlo, busc en la radio una emisora que estaba transmitiendo
msica y despus de desayunar y ducharse al ritmo de la msica, se visti con un traje azul,
una camisa amarilla y una corbata de flores. Como tena tiempo suficiente se fue a la oficina
dndose un paseo, la ciudad estaba llena de vida; de repente, en mitad de la calle, se en-
contr con Elisa, una compaera de trabajo, la vea todos los das pero nunca haba hablado
con ella. Hicieron el camino juntos, y se dio cuenta que era la persona ms maravillosa con la
que haba hablado nunca.
Al entrar en la oficina, todo el mundo se dio cuenta de que el hombre de gris se haba transfor-
mado en un hombre sonriente y lleno de colores. Hasta le escucharon entonar una cancin
por los pasillos.
































SER LIBRE ES TENER UN BUEN ESPRITU CRTICO
Y APRENDER A DECIR S O NO








1. Lee las siguientes proposiciones, y, expresa
con un S , o un No, rotundo si ests de acuerdo, o no,
con lo que en cada una se te plantea.


































La libertad, como dice Octavio Paz, en ciertos momentos de nuestra vida, nos permite y
nos obliga a pronunciar uno de estos dos monoslabos: s o no. Se trata de dos palabras breves,
instantneas como un rayo de luz , y la a la vez, importantsimas. Son dos palabras que nos pue-
den ayudar a andar en verdad con nosotros mismos en muchas ocasiones, y el discernir cuando
decir si, o cuando no, nos puede llevar a hacer realidad, o no, nuestros proyectos en la vida.
Para alcanzar tu proyecto de vida y para se feliz, lo mejor que puedes hacer es
pensar solamente en ti mismo y olvidarte de los problemas que puedan tener las
personas que te rodean.
Cuando tengas una dificultad, no te rindas, lucha y esfurzate para conseguir su-
perarla: si te propones seguro que, poco a poco, logrars que esa dificultad des-
aparezca.
Si uno de tus amigos o amigas tiene un problema, no dudes en hacer todo lo posi-
ble en solucionarlo. Si lo haces te sentir feliz.
Para estar alegre y animado, lo mejor es tomarse algn tipo de droga o de estimu-
lante; comprobars que inmediatamente te hace efecto y que te lo pasars estu-
pendamente.






































2. Comenta en tu clase alguna frase que te haya resultado atrayente y que
hayas respondido S y otra en la que hayas respondido No.


3. Escribe con cul te quedara de todas y explica el por qu.











Djate llevar siempre de tus deseos o impulsos. Si reflexionas demasiado puede
que dejes de hacer lo que verdaderamente te apetece en esos momentos.
Pensar es una prdida de tiempo. Aprovecha todos tus momentos.
Cuando necesite tomar una decisin piensa, durante un momento, en cules pue-
den ser sus consecuencias, de esta forma tu decisin, sea cual sea siempre ser
ms segura y acertada.
Para conseguir cualquier tipo de objetivo en la vida, todo vale, sea lo que sea. Lo
importante es tu objetivo, lo que te propones. Lo ms importante eres t, y todo lo
dems que gira a tu alrededor es secundario.
No permitas que nada ni nadie, te engae o te manipule. Haz siempre lo que tu
creas que tienes que hacer y no lo que puedan proponerte, por ejemplo, los anun-
cios o la publicidad engaosa.
Si despus de tomar una decisin alguien te pide explicaciones, no tienes por qu
drselas. Dile que eres libre y que tienes derecho a hacer y pensar lo que quie-
ras.











4. Pensando seguidamente en tu experiencia personal, recuerda algn mo-
mento que hayas vivido en el que se te plantea cada una de estas dos situaciones.



Tena que tomar una decisin y no tena muy claro lo que deba hacer. Ante mis dudas, alguien
se ofreci a ayudarme, me dio una sugerencia y yo de la acept: le dije que s. Nunca me arre-
pent de haberlo hecho caso. Ocurri as:



...

En otra ocasin me pas lo contrario, alguien intent convencerme de que hiciera algo; yo lo
pens, y como no me gustaba su propuesta decid decirle que no. Nunca me arrepent de haber
tomado esa decisin.
Ocurri as:



...

RESUMEN DEL RELATO JUAN SALVADOR GAVIOTA DE RICHARD BACH



La mayora se las gaviotas de la bandada no se molestaban en aprender sino
las normas del vuelo ms elementales; para ellas, volar libremente por el cielo no era
lo ms importante, lo ms importante era limitarse a sobrevolar el mar para conseguir
algo de comida. Sin embargo, Juan Salvador Gaviota pensaba de una forma total-
mente diferente, l lo que ms deseaba era llegar a volar a una gran altura en total
libertad, por eso se pasaba horas y horas perfeccionando y experimentando su vuelo;
haba das en que hasta se olvidaba que tena que comer.

Sus padres, desilusionados y preocupados por la forma en que se comportaba,
un da le dijeron: Mira Juan, esto de volar es muy bonito, pero no olvides que la
razn de volar no es otra que la de poder conseguir de la superficie del mar algo de
comida. Eso es lo que hacemos todas las gaviotas y eso es lo que t debes de hacer

Durante varios das Juan intent obedecer a su padres; lo intent de verdad. Pero no le dio resulta-
dos. Es intil-pens-. Yo lo que quiero es volar, Y dedic de nuevo a dedicar horas y horas a perfec-
cionar su vuelo.

Cuando, por fin, tras muchos esfuerzos, Juan aprendi a volara gran altura, con ligereza y a gran
velocidad, decidi acudir al Consejo de la Bandada para contarles su descubrimiento. Cuando lo se-
pan-pens se pondrn locos de alegra- A partir de ahora nuestra vida puede tener ms sentido! En
lugar de nuestro lento ir a buscar comida, tenemos otra razn para existir! Podemos se libres ! Po-
demos disfrutar de la vida! Podemos aprender en libertad! Podemos llegar a nuestra verdad!

Juan tom la tierra y se present en la playa ante el Consejo de la Bandada. Tras contarles a las ga-
viotas reunidas cul haba sido su descubrimiento, la Gaviota Mayor le dijo, muy enfadada: Eres
muy irresponsable!Has olvidado la dignidad y la tradicin de la Familias de la Gaviotas! Sabes per-
fectamente que hemos nacido para comer y para vivir el mayor tiempo posible. Y como la irresponsa-
bilidad se paga, a partir de este momento quedas desterrado a una vida solitaria, all en los Lejanos
Acantilados

Juan pas el resto de sus das solo, pero nunca dej de volar. Su nico
pesar no era su soledad, sino que las otras gaviotas no hubieran podido lle-
gar a descubrir y a experimentar la alegra y el placer que les habra propor-
cionado desarrollar la capacidad que todas ellas tenan para poder volar a
gran altura y en total libertad.








PIENSA, RESPONDE Y COMPRTELO CON TUS COMPAEROS


Crees que Juan Salvador Gaviota busca su propia identidad? Por qu lo sabes?

..

..

..


Crees que Juan Salvador Gaviota hace bien en buscar otra manera de vivir distinta a las
dems gaviotas ? Debera comportarse como las dems ?


..

..

..



Juan a pesar de su destierro, no perdi su libertad, su propia identidad personal Te pare-
ce que actu bien por qu ?


..

..

..


Y t cmo te comportas ? te pareces en algo a Juan Salvador Gaviota? en qu?


..

..

..

Buscas tener tu propia identidad personal, o te dejas llevar por los dems?

..

..











































LA LIBERTAD INTERIOR PODEMOS UTILIZARLA ...
DE FORMA PERVERSA

- Cuando la ejercemos de forma egosta e in-
solidaria , es decir, marginado a los dems y
desentendindonos de ellos como si no existie-
ran.
- Cuando en nombre de la libertad realizamos
o cometemos inmoralidades, o atendemos
contra los derechos de los dems.
DE FORMA manipuladora

- Cuando la ejercemos de forma irreflexiva.

- Cuando actuamos dejndonos influir por las
modas, por las costumbres o por cualquier otro
tipo de influencia externa que trate de imponer-
nos sus criterios o formas de comportamiento.
DE FORMA responsable

- Cuando la ejercemos de forma consciente, responsable y verdadera-
mente autonmica.
- Cuando somos conscientes de nuestros actos y de las consecuencias
que pueden derivarse de ellos.
- Cuando nos hacemos responsables de nuestras propias decisiones.
- Cuando en el ejercicio de nuestra libertad respetamos la libertad de los
dems y no atentamos contra cualquier de sus derechos fundamentales.

FERNANDO SAVATER LE HABLA A SU HIJO DE LA LIBERTAD INTERIOR


Libertad es poder decir so no; lo hago o no lo hago, debo hacerlo o no debo hacerlo, digan lo que di-
gan los dems; esto me conviene y lo quiero; aquello no me conviene y, por tanto, no lo quiero. Libertad es
decidir, pero tambin, no lo olvides, darte cuenta de que ests decidiendo. Lo ms opuesto a dejarse llevar,
como podrs comprender. Y para no dejarte llevar no tienes ms remedio que intentar pensar al menos
dos veces lo que vas a hacer; s, dos veces, aunque te duela la cabeza

tica para Amador. Ed Ariel.


IDENTIFICA EN CADA UNA DE ESTAS SITUACIONES, SI SUS PROTAGONISTAS,
AL DECIDIR, UTILIZAN SU LIBETAD DE FORMA PERVERSA (LP),
MANIPULADA ( LM) O RESPONSABLE( LR)






Raquel, influida por el impacto televisivo, ha llegado al convencimiento de que slo llegar a ser feliz
teniendo un cuerpo diez; para ello ha decidido por su cuenta someterse a un plan de adelgazamiento.
Pasado una meses Raquel ha entrado a formar parte de los ms de 350.000 adolescentes en Espaa
padece la enfermedad conocida con el nombre de anorexia.
LP
LM
LR

Juan sabe que con su comportamiento negativo en clase molesta a la profesora de Matemticas y per-
judica a sus compaeros y compaeras; es realmente consciente de que con su actitud provoca que se
pierda el tiempo y que resulte muy difcil mantener en el aula una clima de trabajo serio y relajado. A
pesar de que hasta sus mejores amigos le aconsejan que cambie de actitud, l est decidido a no hacer-
lo. Dice que no soporta las clases de Matemticas y menos a la profesora.
LP
LM
LR

A Maite le entusiasma la msica e invierte todo el dinero del que dispone en comprar sus CDs favori-
tos. Recientemente ha conocido a un grupo de chicos y chicas que colaboran como voluntarios en una
ONG y ha decidido unirse a ellos. Una de la acciones que van a emprender juntos es el recaudar fon-
dos para dotar de material a una escuela en Nicaragua. Maite sabe que este compromiso le obligar a
colaborar econmicamente con ese proyecto, y tendr que reducir sus inversiones musicales, pero no
le importa, ahora se siente muy feliz.
LP
LM
LR

El abuelo de Amparo est enfermo y ha sido internado en una clnica. Para cuidarlo y no dejarlo solo,
sobre todo por las noches, es necesario que alguien de la familia le haga compaa. Como Amparo no
puede hacerlo entre semana, porque tiene que estudiar y que madrugar, se ha ofrecido a acompaarlo
los sbados y los domingos. Es consciente de que esta decisin le impedir poder salir con sus amigos
y amigas durante el fin de semana, pero, a pesar de ello, ha mantenido su ofrecimiento.
LP
LM
LR

La gran mayora de los compaeros de Ricardo se burlando l porque dicen que es muy tierno y sensi-
ble. Ms de una vez le han criticado que a veces se comportan como una nia, sobre todo cuando se
emociona y se le saltan las lgrimas al enterarse de que alguien sufre o lo pasa mal a su alrededor. A
Ricardo no le importan esas crticas; l es como es, y no est dispuesto a dejar de serlo.
LP
LM
LR

Jos Luis conoci en la calle a dos chicos del barrio y se hicieron amigos. A partir de entonces, empe-
zaron a salir juntos algunos fines de semana. En esas salidas, aunque a Jos Luis no le gusta fumar, n
beber alcohol, suele hacerlo porque a sus nuevos amigos les encanta y l no quiere quedar en ridculo
o que pueda pensarse que es un bicho raro.
LP
LM
LR




AUTENTICIDAD

El deseo de superacin siempre ser bien visto, pero con relativa frecuencia perdemos tiem-
po en querer ser precisamente lo que no somos: porque en ocasiones gastamos ms de lo que tene-
mos para dar la apariencia de una mejor posicin econmica, no se diga en el modo de comportar-
se o de vestir segn el crculo social al que queremos pertenecer; copiar el estilo de hablar elo-
cuente o gracioso que utiliza otra persona, o la tendencia a participar activamente en conversacio-
nes como conocedor y erudito, sin tener el mnimo conocimiento. En resumidas cuentas, esta ma-
nera de ser se debe a la falta de aceptacin de s mismo.
En ocasiones la auto-aceptacin se hace ms difcil por lamentarnos de lo que no tenemos.
En distintos momentos y circunstancias personas han dicho: si hubiera nacido en una familia con
mejor posicin econmica, otra cosa hubiera sido; si yo tuviera las cualidades que (aquel tie-
ne; si hubiera tenido la posibilidad de una mejor educacin; si se me hubiera presentado
esa oportunidad No es tambin una prdida de tiempo de la que hablamos al principio?
Para ser autnticos hace falta algo ms que copiar partes de un modelo, como si quisiramos
aduearnos de una personalidad que no nos pertenece, o peor an, pasar la vida esperando la gran
oportunidad para demostrar lo que somos y lo que podemos lograr. Las experiencias, el conoci-
miento y la lucha por concretar propsitos de mejora, hacen que con el tiempo se vaya conforman-
do una personalidad propia.

QU PODEMOS HACER PARA SER AUTNTICOS?

- Evitar la mentira y la personalidad mltiple. Ser el mismo siempre, independientemente de las
circunstancias.

- Cooperacin y comprensin para evitar el deseo de dominio sobre los dems, respetando sus de-
rechos y opiniones.

- Ser fieles a las promesas que hemos hecho, de esta manera, somos fieles con nosotros mismos.

- Cumplir responsablemente con las obligaciones que hemos adquirido.

- Aparcar simpatas e intereses propios, para poder juzgar y obrar justamente.

- Esforzarnos por vivir las leyes, normas y costumbres de nuestra sociedad.

- No tener miedo a que me vean como soy. De cualquier manera, mientras no hagamos algo para
cambiar, no podemos ser otra cosa.

La autenticidad da a la persona una natural confianza, pues con el paso del tiempo ha sabido
cumplir con los deberes que le son propios en el estudio, la familia y el trabajo, procurando perfec-
cionar el ejercicio de estas labores superando la apata y la superficialidad, sin quejas ni lamenta-
ciones. Por la integridad que da el cultivo de este valor, nos convertimos en personas dignas de
confianza y honorables, poniendo nuestras cualidades y aptitudes al servicio de los dems, pues
nuestras miras van ms all de nuestra persona e intereses.











Lee detenidamente el texto subrayando algunas ideas que te parezcan im-
portantes:


ME ACEPTO COMO SOY Y ME MUESTRO AS


1. - Un alumno de 1 ESO se suele conocer muy poco a s mismo. No es que al llegar a
3 o 4 ESO te conozcas bien porque tampoco nos conocemos mejor solo por tener ms aos.
Los profesores nos dicen que conocerse a s mismo es de lo mas difcil que hay.
Seguramente ser porque tendemos a vemos como desearamos ser y no como somos en
realidad. Hay un dicho muy sabio: "El mayor negocio del mundo sera comprar a un hombre por lo
que vale y venderlo por lo que cree que vale".

2. - A veces no acabamos de aceptar los defectos que tenemos y que pueden llegar a
acomplejarnos. Lo normal es que sean cosas pasajeras y sin importancia, que te dan risa cuando
llegas a ser mayor . Pero a vuestra edad con frecuencia hay algn "gracioso" que se encarga de
tomar el pelo a los dems y de poner motes: "el granos", "el bajito", "el bolita", "el merengue", "la
nena"... que molestan mucho.

Esto no tiene importancia. Ms an, estas cosas sirven para mejorar la personalidad y ad-
quirir virtudes y madurez: paciencia, fortaleza, humildad, etc. No debemos guardar rencor por es-
tas cosas. que son propias de chiquillos. No obstante, ser muy bueno que, despus, cuando ha
pasado un tiempo y no estamos enfadados. procuremos hablar a solas con quien provoca ese mal
estar con sus comentarios, para ayudarle a corregirse.

3. - Pero hay otros defectos que si son malos de verdad y que resultan ms difciles de
descubrir, por nuestra tendencia a justificarnos a nosotros mismos, a quedar siempre bien, a ser el
mejor, a no hacer el ridculo, etc. As:

Quien saca notas regulares o malas y sabe que no estudia lo suficiente, y le echa la cul-
pa a los profesores, se hace dao a s mismo.

Quien no pone todos los medios al estudiar (no memoriza. slo lee sin esforzarse; no uti-
liza papel para hacer esquemas y resmenes; no vive el horario...), pero ante los malos resultados
exclama: "pero si yo estudio , lo que pasa es que...", nunca lograr enderezar su situacin.

El que saca notas estupendas y dice que no estudia nada, de ordinario lo hace por so-
berbia que le hace mucho dao a s mismo y a compaeros que si estudian y no tienen tan bue-
nos resultados, por lo que terminan pensando que son tontos.

Los que siempre se justifican ante sus padres: "todos mis amigos lo hacen": "todos tienen
moto"; "yo haba estudiado mucho, pero el profesor me tiene mana": "es que... pens que... cre
que..."


4. - Otros inconvenientes para conocerse a s mismo son:

La precipitacin en los juicios (no pensar las cosas suficientemente).
El acaloramiento en las discusiones.
La aficin de "llevar la contraria".
No reconocer la propia culpa en los conflictos que surjan con otras personas.

Conclusin: Es muy importante conocernos mejor, reconocer nuestros fallos, defec-
tos, sin buscar excusas falsas y despus comportarnos como somos.

Escribe algunas ideas que te hayan llamado la atencin o que te parezcan
importantes:
Escribe cinco cualidades tuyas y cinco defectos











Qu inconvenientes tienes para conocerte de verdad? Puede que te veas
reflejado en algunos que vienen en el texto.























































Escucha esta cancin que canta FRANK-T con la colaboracin de ZENIT.
A continuacin reflexiona y escribe lo que verdaderamente piensas, con sinceridad.



















.
No es un quiero y no puedo, es un puedo y lo he hecho.
Lo presento, represento, lo cuento con encanto,
en el rap semi-canto, es cierto, es para tanto,
como un ngel o un santo, iluminndolo en lo alto.
Uno pisa el asfalto, estando hmedo o seco
y all donde no hay hueco no se escuchan los ecos,
ni historias, ni fabulas, son chismes de brujas.
Mrate en el espejo, y solo busca la verdad
[Zenit]
La verdad es que no s como empezar esta cancin
[Frank T]
La verdad Zenit, saca tu propia conclusin
[Zenit]
La verdad no es absoluta, es conjuncin,
de experiencias, pensamientos, esto es solo mi
opinin.
La verdad no es tener siempre la razn,
la verdad no es llegar a las manos
en cada discusin,
la verdad es conseguir una reaccin con una accin,
la verdad es tener en la vida una misin,
la verdad es tener claras las ideas
frente tanta a confusin,
la verdad es subir escaln tras escaln,
la verdad es corazn,
la verdad es distinguir el bien y el mal en cada decisin.
La verdad la sabe solo el que sabe pedir perdn,
la verdad la sabe solo el que
la sabe separar de la ficcin.
La verdad existe? es una invencin?
verdad o no verdad. Esa es la cuestin.
La verdad la sabe SkyNet? o Zenit, hombre don?
esta en tu PlayStation o en televisin?
La verdad esta en Euskadi, en Palestina,
en los Balcanes,
en Zaire, en Afganistn y en tu cabeza, so meln
[Frank T]
No la escondiste en el armario,
buscaste en el diccionario,
quien sabe? la tendrn tal vez los peces de tu acuario,
en los barrios, cuidao que ya te ensean los dientes,
en el subsuelo ya lo saben,
solo hace falta que les muestres,
una accin, una salida, una de estas que sea digna.
Seris buenos escuderos, maana grandes caballeros.
Lucha si estas oprimido para encontrar la libertad,
lucha si estas engaado para encantar la verdad
[ Zenit ]
Lucha por tus ideales, insiste, se tenaz,
lnzate sobre tu presa como un ave rapaz,
huye siempre del que te demuestre falsedad,
combina en tu escalada sangre fra y terquedad.
Ilumina todo el mundo con de luz un haz,
elimina hipcritas sobre de la tierra la faz,
consigue que se imponga sobre la guerra la paz,
acta como quieras, pero busca la verdad
[Frank T]
La verdad es que el nombre era muy propio,
desengao, un buen bao de accin,
desenfrenada y sin limites.
Verdad son escondites para zombis en pecado,
forman parte de una estructura irracional en mal estado.
La verdad, a izquierda o derecha, en tensin,
buscando el chino la inyeccin,
poderse estar en evasin,
la verdad est al lado,
hasta debajo de esos charcos
de orina que desprenden ya ese familiar hedor.
La verdad en discusin por la parcela,
aquella esquina mejor puesta,
para hacer prostitucion, es otra muestra.
A cuchillo dos mujeres de la vida en pleno duelo,
antes de que venga un poli una estar en el suelo.
Verdad del chuloputas cuando da su proteccin,
axial pegandose el piro, nomeimportanadie estilo.
verdad, yo me lo curro para poder seguir vivo,
asi afirman intervius, asi, de triste como un blues.

La verdad es que es triste,
pero aun sigue habiendo espacio,
la verdad, seria mejor,
si esto lo hiciramos despacio.
Tan solo es una parte de lo que puede ser verdad,
no todo es negatividad, no pierdas la esperanza
[Zenit]
Es tu nica esperanza, es tu nica oportunidad,
aprende a separar los sueos de la realidad,
se capaz de hacer algo bueno por la sociedad,
combina en tu escalada cantidad y calidad.
Qutale el disfraz al que sufre enfermedad
de creerse majestad, sin ser nadie en tu ciudad.
Desenmascara al que esconde su cara tras un antifaz.
Acta como quieras, pero busca la verdad.

Fjate en la frases en negrita de la cancin, escoge le que ms te llame la atencin
en este momento de tu vida, expresa por qu escoges esa. S SINCERO/A

ME QUEDO CON LA FRASE ....

.

ME GUSTA PORQUE

.

.

SE LA ACONSEJO A

PORQUE ..

.







Aqu tienes algunos ejemplos de conductas poco sinceras y sus soluciones.
Rellena t los cuadros en blanco.




































Gonzalo hizo un nuevo plan muy bueno
y no llam a su amigo Fernando para invitarle

Fernando se enfada y le guarda rencor. Lo que
debera hacer es preguntar a su amigo Gonzalo
porque no le invit. Gonzalo ha de contestar con
la verdad a Fernando y pedirle excusas si fue por
olvido. Si Gonzalo miente por miedo o cobarda,
pone en peligro la amistad porque falla la sinceri-
dad.





Felipe le pidi a Luis unos apuntes que necesitaba.
Aunque Luis ya haba aprobado el examen,
no se los quiso dejar.

Felipe actu con poca generosidad. Debe recono-
cerlo y pedir perdn a Luisa. Entre amigos se per-
dona todo.
Si Felipe no dice nada, Luisa debe decirle a la cara,
con afecto, que nos se ha comportado bien. Felipe
ha de reconocerlo noblemente, pidiendo perdn
de excusarse.




Quique se queda jugando en la calle y llega tarde a
casa. Le cuenta a su madre que estuvo estudiando
en casa de un amigo.






Qu debi hacer Quique?
Escribe t un ejemplo








Escribe la solucin

Piensa un poco y contesta con sinceridad. Contesta Si o No.
























Las respuestas correctas son: S 2,3,4,6,8; No: 1,5. Si has obtenido 7-8 respuestas correctas, eres bas-
tante sincero/a. Si no tendrs que mejorar .




























1
Cuando no he hecho las deberes digo que me dej la libreta, el libro
2
Si encuentro 5 en clase, se lo digo a algn profesor, ya que no es mo?
3
Cuando prometo callarme un secreto no se lo cuento a nadie ?
4
Si un amigo me hace algo que me parece mal se lo digo para que se corrija?
5
Alguna vez he dicho a mis padres que me encontraba mal, para no ir al colegio?
6
Si rompo algo, digo enseguida que he sido yo ?
7
Si cojo algo sin permiso y preguntan quin ha sido lo reconozco?
8
Cuando hago algo que est mal reconozco mi error?
Para hacer en casa
y el colegio

Seguro que esta quincena se te presentarn oca-
siones para no decir la verdad.
Porque no intentas actuar con valenta y ser sin-
cero?


























Escribe una lista de acciones propias de un joven honrado y una lista propia de
una joven deshonrado
























QU ES SER HONRADO?


La palabra honrado proviene de honra, que es la dignidad que tiene
una persona. Por eso, la persona honrada es la que acta de manera dig-
na, es decir, de forma respetuosa.

Una persona honrada es la que no se aprovecha de los dems, la
que cumple sus obligaciones, la que no engaa a otros. Lo contrario de
una persona honrada es una persona deshonesta, que acta mal, que
hace lo que sea para conseguir su propio beneficio.

Ser honrado es actuar de forma respetuosa, sin aprovecharse de los
dems.

ACCIONES HONRADAS











































Ser honrado es actuar de forma respetuosa, sin aprovechase de los dems.
Escribe cinco acciones que tu hayas hecho as.



























ACCIONES DESHONRADAS


































































Escribe cinco acciones que te gusta que te hagan
y que t tambin haces a los dems.





















QU ES SER justo?

Ser justo es dar a cada uno lo suyo, respetar a los dems, cumplir los debe-
res y buscar una solucin para los conflictos.

Hay una norma que es aceptada por todos. No hagas a los dems lo que no
te gustara que te hicieran a ti

Ser injusto significa aprovecharse del dbil, no cumplir con las obligaciones
y no respetar a los dems.

Los aprovechados y los violentos son ejemplos de personas justas. Los apro-
vechados, porque no colaboran con los dems pero s disfrutan de sus beneficios;
los violentos, porque utilizan su fuerza para imponer lo que quieren.

Ser justo significa respetar a los dems y cumplir esta regla: No hagas a
los dems lo que no te gustara que te hicieran a ti.




REFLEXIONA Y ESCRIBE


Escribe una situacin real para cada epgrafe.

A) Nadie puede ser sometido a tortura ni a penas o tratos
crueles, inhumanos o degradantes.










B) Todo individuo debe gozar de libertad de opinin y de expresin sin ser dete-
nido.









C) Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure la
salud y el bienestar y en especial la alimentacin.











D) Toda persona tiene derecho a la educacin. Al menos la enseanza bsica
debe ser gratuita.





















El protagonista se siente libre. l desea seguir la recomendacin de su madre y
encontrar su felicidad. Crees que la encuentra ? Le resulta fcil o le requiere mucho
esfuerzo? Y t buscas tu felicidad, o te dejas llevar por lo fcil, por lo que surge en el
momento?














El protagonista se muestra tal y cmo es, no le cuesta decir que es diferente, Te
parece una persona autntica? Es coherente con lo que piensa, dice y hace?
T eres coherente entre lo que piensas, dices y haces?











Su religin es la musulmana, no le da vergenza decir en lo que cree, y se siente
orgulloso. Su vida es coherente con su fe. Y t eres coherente, cmo lo demuestras?














Khan, no miente, siempre dice la verdad, incluso cuando puede perder dinero de
vendedor de cosmtica, expresa la verdad; en sus relaciones personales, tambin; incluso
la frase Mi nombre es Khan y no soy un terrorista le lleva a padecer mucho, pero sigue
diciendo la verdad. T dices la verdad, an teniendo lo que expreses consecuencias ne-
gativas para ti?












El protagonista vive la justicia con l miso y con los ms pobres. Incluso arriesga
su vida para ayudar a esa familia amiga suya que se le inunda su pueblo y pueden mo-
rir. Eres justo con los que te rodean? Ayudas a los ms necesitados que son como en la
pelcula los que ms necesitan de la justicia?










EXPRESA TU OPININ SOBRE ESTA FRASES DE LA PELCULA

No entiendo por qu la gente dice una cosa y piensa otra





No pasa nada por tener miedo, pero no dejes que el miedo sea tan grande que te impida
seguir adelante.




En este mundo slo hay dos clases de personas, gente buena que hace el bien y gente
mala que hace el mal