San Cristbal, Agosto 2013

FORMACIN CIUDADANA
Por Colectivo Zona Educativa Tchira:
Divisin Acadmica
Divisin Deporte
Divisin cultura
Lneas Orientadoras para la Formacin
Ciudadana sobre Valores Patriticos
Responsables de su aplicacin:
Director (a),
Subdirector (a) acadmico,
Coordinador (a) institucional de Pensamiento
Bolivariano e Identidad Nacional y
Docente de Cultura.
FORMACIN CIUDADANA
Smbolos Patrios:
1. Es responsabilidad de toda la comunidad escolar velar por la correcta interpretacin del
himno nacional, del estado y del municipio, as como el de la institucin, del Pensamiento
Bolivariano e Identidad Nacional (anterior Sociedad Bolivariana), del rbol, del deporte y
panamericanismo, adems de promover la entonacin del himno nacional en la lengua
Wuayunaiki, exaltando palabras y frases sencillas que fomenten el respeto hacia la
interculturalidad que premita la valoracin de nuestras leguas originarias como lo
establecen los artculos 145 numeral 5 y 6 de la ley de idiomas indgenas.
2. Los himnos deben interpretarse completos.
3. La ausencia de la o el maestro (a) de cultura no impide el cumplimiento de la entonacin
de los himnos, por lo cual el docente de guardia buscar las estrategias adecuadas para
hacerlo correctamente.
4. Se debern establecer las estrategias metodolgicas necesarias para el aprendizaje de la
letra y msica de estos, de igual manera realizar reflexiones terico prcticos sobre su
significado fortaleciendo la identidad nacional, regional, local y soberana nacional.
5. Se sugiere hacer la interpretacin de los himnos en el lenguaje de seas fortaleciendo la
educacin sin barreras en el marco de la diversidad funcional.
6. El personal Docente, Administrativo y Obrero est en la obligacin de participar y
promover el honor a los smbolos patrios y el reconocimiento de nuestros prceres como
modelo de formacin ciudadana para los escolares e igualmente deben facilitar
actividades que fortalezcan la identidad nacional, cultura popular, conciencia ecolgica y
salud integral.
FORMACIN CIUDADANA
7. La entonacin del himno nacional se realizar a la hora de inicio de la jornada diaria,
los del estado y municipio a la hora de finalizacin de esta (completos), as como
tambin en las actividades alusivas a las efemrides. Es importante tomar en cuenta
los himnos del municipio, himno al rbol, deporte, maestro, entre otros, los cuales se
podrn alternar durante la semana obedeciendo a la organizacin interna de la
institucin.
8. Es necesario propiciar en las instituciones educativas espacios para la revisin,
valoracin e implementacin de la ley de los smbolos patrios de fecha 09 de marzo de
2006.
9. Es necesario realizar un trabajo articulado con los consejos escolares establecidos en
la resolucin 058 de fecha 16 de octubre de 2012 para organizar actividades en pro
del fortalecimiento de la identidad y soberana nacional.
10. Se debe incorporar la interpretacin del himno del deporte en cada una de las fases de
los juegos escolares.
11. Se sugiere realizar dramatizaciones de hechos histricos referente a los smbolos
patrios himnos, escudo, bandera), donde los estudiantes investiguen y conozcan el
significado de cada uno de los elementos que lo integran.
12. Se sugiere izar las tres banderas (Nacional, Estadales y local) al inicio de la jornada
acadmica y arriarla al final de la misma fomentando los honores que deben
rendrseles (como de doblan y se guardan).
FORMACIN CIUDADANA
13. Se sugiere establecer guardia de estudiantes (patrullas o brigadas) de los diferentes
grados para que sean los responsables de izar, arriar y hacer honores a la bandera,
teniendo la oportunidad de cantar el himno frente a la bandera.
14. Es importante hacer nfasis en promover evitar el uso de celulares al momento de los
honores a los smbolos patrios fomentando el respeto hacia los honores a los smbolos
patrios fomentando as la identidad nacional, regional, local, sentido de pertenencia y
soberana nacional.
15. Todas las personas (personal Directivo, Docente, Administrativo, Obrero, Padres,
representantes y comunidad en general) que se encuentre en la institucin al momento
de realizarle los honores a los smbolos patrios debern descubrirse la cabeza, apagar el
celular, interpretar el himno correctamente, asumir una postura correcta as como dejar
de realizar cualquier trabajo o actividad durante el tiempo que dure dichos honores.
FORMACIN CIUDADANA
Conmemoracin de Efemrides (Da Cvico):
1. Es obligatorio realizar el da cvico y tratar temas importantes que contribuyan
efectivamente en la formacin tica, moral e integral ciudadana de los nios,
nias, adolescentes, adultos, personal de la institucin y comunidad en general.
2. El da cvico podr realizarse cualquier da de la semana previa planificacin
institucional elaborada en consenso con el colectivo.
3. La realizacin de un cronograma mensual para realzar la conmemoracin de las
efemrides a travs de la elaboracin de carteleras, dramatizaciones, monlogos,
cuenta cuentos, tteres y otras expresiones artsticas, exaltando los hechos de la
historia y la biografa de hroes y heronas para el fortalecimiento de la memoria
histrica de Venezuela, de los pueblos de Amrica, smbolos patrios (bandera,
escudo, himnos), entre otros aspectos, siendo de especial importancia utilizar
espacios de la comunidad como plazas, canchas u otros lugares para presentar a
la comunidad el trabajo realizado por los estudiantes y el personal de la institucin
sensibilizando a la colectividad sobre la significado de las efemrides, el respecto
al conocimiento, valoracin y exaltacin de los smbolos patrios para el
fortalecimiento de la identidad y soberana nacional.
FORMACIN CIUDADANA
4. El da cvico se realizarn reflexiones sobre las efemrides con la participacin
de los estudiantes, padres, madres, representantes, personal docente,
administrativo y obrero.
5. Se sugiere elaborar peridico mural que fomenten la consciencia histrica.
6. Se sugiere asignar nombres de prceres a cada una de las aulas, bibliotecas y
otros espacios.
7. En las instituciones de educacin media es importante articular la
conmemoracin del da cvico con los estudiantes auxiliares de instruccin
premilitar para la correcta formacin e izada y arreo de la bandera e
interpretacin del himno.
FORMACIN CIUDADANA
Espacio Patrio:
1. En todas las instituciones educativas se ubicar El Espacio Patrio donde los
Smbolos Patrios (bandera, escudo e himno) nacional, regional y municipal, los
smbolos naturales la efigie, busto o figura del libertador sean exaltadas, de
igual manera estos se establecern en todos los espacios de aprendizaje
(bibliotecas y aulas). (Sustentados en el artculo 1 de la Constitucin Nacional
de la Repblica Bolivariana de Venezuela y conforme al Proyecto
Pensamiento Bolivariano e Identidad Nacional).
2. El espacio patrio debe estar ubicado en un lugar visible, preferiblemente en la
entrada de la institucin el cual deber estar en buenas condiciones al igual
que los smbolos que se ubicaran en l.
3. Se hace necesario crear, rescatar y conservar los murales de la institucin.
FORMACIN CIUDADANA
Pensamiento Bolivariano e Identidad
Nacional (Sociedades Bolivarianas
Estudiantiles):
Sustentados en el artculo 1 de la Constitucin Nacional de la Repblica
Bolivariana de Venezuela y conforme a la aprobacin a del Ministerio del Poder
Popular Para la educacin en el ao 2007 se presenta el Proyecto denominado
Pensamiento Bolivariano e Identidad Nacional en sustitucin del Programa
Sociedad Bolivariana Estudiantil, es de obligatorio cumplimiento integrar el
pensamiento Bolivariano y la Identidad Nacional a la cotidianidad escolar
(Proyecto Educativo Integral Comunitario, Proyecto Aprendizaje) con el propsito
de que participen todos los nios, nias, adolescentes, padres, madres,
representantes, comunidad y docentes con igualdad de oportunidades para formar
en valores que enriquezcan la convivencia y el amor a la patria.
FORMACIN CIUDADANA
Objetivos:
Crear mecanismos de inclusin y participacin permanente de los miembros de la
comunidad educativa y de la comunidad en general en todo lo referente al Ideario
Bolivariano.
Conocer el contexto nacional e internacional en el que el Libertador Simn Bolvar
desarroll su Ideario Social y Poltico.
Destacar los aspectos del Ideario Bolivariano que contribuyeron en el alcance de
la Independencia y en la construccin de la Repblica Venezolana.
Establecer los aspectos del Ideario Bolivariano que sirven de fundamento para la
construccin de un nuevo orden social y poltico en Venezuela y en el mbito
internacional.
Crear mecanismos de divulgacin pertinentes de los logros obtenidos en las
diferentes acciones a desarrollar.
Desarrollar mbitos de participacin conjunta con organismos escolares similares
que permitan el intercambio de los logros alcanzados y la consolidacin del Ideario
Bolivariano en un contexto Regional y Nacional.
FORMACIN CIUDADANA
Los presentes cambios se fundamentan en la C.R.B.V, en prembulo y en los siguientes
artculos:
Art. 01. Principios Fundamentales.
Art. 102. De los Derechos Culturales y Educativos.
Art. 326. Principios de Seguridad de la Nacin.
Ley Orgnica de Educacin, en los siguientes artculos:
Art. 03. Principios y Valores de la Educacin.
Art. 05.El Estado Docente.
Art. 06. Competencias del Estado Docente.
Art. 09. Educacin y Medios de Educacin.
Art. 11. Prohibicin de mensajes contrarios a la Soberana Nacional.
Art. 14. La Educacin.
Art. 15. Fines de la Educacin.
Art. 17. Las Familias.
Art. 18. Las Organizaciones Comunitarias del Poder Popular.
Art. 19. Gestin Escolar.
Art. 20. Comunidad Educativa.
Art. 21. Organizacin del Estudiantado.
Art. 26. Modalidades del Sistema Educativo.
Art. 27. Educacin Intercultural e Intercultural Bilingue.
Art. 28. Educacin en Fronteras.
Art. 29. Educacin Rural.
Art. 30. Educacin Militar.
FORMACIN CIUDADANA
Partiendo de los principios y valores rectores de la Educacin se establece como un
escenario propicio para:
La inclusin y participacin de los integrantes de la comunidad educativa, de personas y
organizaciones comunitarias vinculadas al plantel escolar.
La investigacin, anlisis y construccin del conocimiento del Ideario Bolivariano.
El intercambio, consolidacin y difusin de saberes en concordancia con la definicin y
fines de la Educacin.
A tal efecto:
1. Todos los estudiantes de cada grado y seccin pertenecen al colectivo de Pensamiento
Bolivariano e Identidad Nacional quedan comprometidos a proyectar y difundir
pensamientos, vida y obra del Libertador.
2. En cada institucin se asignar un (a) docente encargado/a de orientar el Programa de
Pensamiento Bolivariano e Identidad Nacional.
3. El Coordinador o Coordinadora Institucional de Pensamiento Bolivariano e Identidad
Nacional registrar semanalmente las actividades llevadas a cabo en la institucin de
acuerdo al cronograma establecido por los docentes y elaborar informe trimestral
segn los proyectos realizados, donde sealar las actividades ejecutadas y los logros
alcanzados. Este informe se llevar debidamente sellado y firmado por el Director o
Directora, Coordinador (a) de Formacin Permanente as como el Coordinador (a) de
Pensamiento Bolivariano e Identidad Nacional institucional.
FORMACIN CIUDADANA
4. El Coordinador o Coordinadora Institucional de Pensamiento Bolivariano e Identidad
Nacional registrar semanalmente las actividades llevadas a cabo en la institucin de
acuerdo al cronograma establecido por los docentes y elaborar informe trimestral
segn los proyectos realizados, donde sealar las actividades ejecutadas y los logros
alcanzados. Este informe se llevar debidamente sellado y firmado por el Director o
Directora, Coordinador (a) de Formacin Permanente as como el Coordinador (a) de
Pensamiento Bolivariano e Identidad Nacional institucional.
5. Todos los docentes de aula conformarn con sus estudiantes el Colectivo de
Pensamiento e Identidad Nacional, planificando y ejecutando actividades pedaggicas
para incorporar en los Proyectos de Aprendizaje (P.A.) y Proyecto Educativo Integral
Comunitario (PEIC).
6. En los archivos de la Direccin de la institucin debern ser archivadas las actas de
conformacin de los Colectivos de Pensamiento e Identidad Nacional de todos los
grados y secciones, quedando entendido que todos los estudiantes conforman el
colectivo y algunos de ellos fungirn como presidente (a), vicepresidente (a), secretario
(a), vocales y sus respectivos suplentes.
7. La Juramentacin de todos los estudiantes que conforman los Colectivos de
Pensamiento Bolivariano e Identidad Nacional se realizar el 28 de octubre (Natalio del
Maestro Simn Rodrguez) en las diversas instituciones educativas de todos los niveles
y modalidades mediante un acto especial donde el Director o la Directora juramenten a
todos los estudiantes, personal docente, administrativo y obrero, representantes (que
deseen participar), y comunidad en general.
FORMACIN CIUDADANA
8. El Pensamiento Bolivariano e Identidad Nacional debe fomentar el estudio de nuestra
historia, sobre todo la historia de la independencia de Venezuela y una manera de
conocer el legado que nos dejaron nuestros hroes y heronas, as como el
conocimiento de la participaron de las mujeres venezolanas junto con nuestro
Libertador Simn Bolvar para lograr la independencia de nuestra patria, resaltando la
importancia de la mujer en este momento histrico.
9. En las instituciones educativas se realizarn foros, teatro, simposios, congresos y
cualquier actividad pedaggica, artstica, literaria o cultural en el marco de la historia,
teniendo como eje fundamental la participacin y la educacin en valores, donde se
favorezca la democracia participativa y la inclusin de todos los actores del hecho
educativo en el contexto escolar.
10. Se sugiere realizar intercambios institucionales e interinstitucionales de experiencias y
saberes para la construccin de alternativas que conlleven a disear herramientas para
sistematizar el proceso pedaggico en la formacin continua de los nios, nias,
adolescentes, jvenes y comunidades en lo que respecta al Pensamiento Bolivariano y
la Identidad Nacional en cada una de las instituciones escolares de la geografa
tachirense.
11. Se dar conocer e interpretar el himno de las Colectivos de Pensamiento Bolivariano
e Identidad Nacional (himno de las Sociedades Bolivarianas Estudiantiles)
12. Se sugiere realizar colectivos de formacin e investigacin referentes al pensamiento
Bolivariano e identidad nacional.
FORMACIN CIUDADANA
8. Es importante elaborar carteleras sobre temas ms sobresalientes de la obra de El
Libertador: Bolvar Conservacionista, Bolvar y el poder moral, Bolvar y la libertad de
expresin, Bolvar y la educacin, Bolvar como reformador social.
9. Se sugiere elaboracin de mini libros sobre vida de Bolvar y dems hroes y heronas
de la patria as como glosarios histricos, ensayos sobre victorias y derrotas de Bolvar,
encuentro de cuenta cuentos, documentales para nios, nias y adolescentes.
10. Se sugiere realizar debates y exposiciones sobre diferentes tpicos acerca de la vida y
obra de Bolvar (anlisis de documentos: Discurso de Angostura, Carta de Jamaica,
Manifiesto de Cartagena, Juramento en el Monte Sacro, Decreto de Guerra a Muerte,
Convencin de Ocaa, entre otros).
11. Se sugiere realizar obras de teatro que reflejen la verdad histrica con el objeto de
recrear la historia sin distorsionar lnea del tiempo, personajes, sucesos, ubicacin
geogrfica y otros elementos de importancia en el hecho de igual manera teatro histrico,
monlogos, tteres, cuenta cuentos, danza, msica, y artesana.
12. Se recomienda Juegos pedaggicos: como Reto al Conocimiento, Memoria u otros
que el docente idee segn acontecimiento histrico, sin que inciten a la competitividad
entre los estudiantes, sino que intercambien conocimientos histricos para debatir y sacar
concusiones.
13. Se sugiere la realizacin de foros, conversatorios, debates y trabajos de investigacin
con los grupos los diferentes Colectivos de Pensamiento Bolivariano e Identidad Nacional.
FORMACIN CIUDADANA
Semana Bolivariana:
1. La conmemoracin de la semana bolivariana se realizar en todas las instituciones
educativas de todos los niveles y modalidades del estado la segunda semana del mes
de febrero.
2. Se realizar un intercambio de saberes Bolivarianos en tres fases: institucional de
septiembre a diciembre; municipal de enero a marzo y zonal de abril a junio.
3. Durante el desarrollo de la semana bolivariana, los docentes de aula y especialistas
realizarn estrategias ldicas, foros, teatro, simposios, congresos, actividades
pedaggica, artstica, literaria o cultural que exalta la venezolanidad as como la figura
de los prceres de la patria.
4. Se estimular en los nios, nias, adolescentes y adultos el inters por la vida y obra
del Libertador.
5. Se sugiere la participar en desfiles y honores al padre de la patria organizados por los
entes oficiales.
FORMACIN CIUDADANA
Identidad nacional, regional y local:
1. Es necesario propiciar la construccin de estrategias pedaggicas a travs de mesas
de trabajo para potenciar el proceso de enseanza y aprendizaje de la identidad y
soberana nacional.
2. Es importante actualizar el calendario Socio productivo y cultural para fortalecer todos
los programas de la tierra y evidenciar la cosmovisin, la siembra de la tierra, del agua.
Los fenmenos naturales subsistidos en los pueblos y comunidades con visin
intercultural y Geohistrico.
3. Se sugiere la elaboracin de un mapa de origen con la finalidad de conocer el proceso
migratorio en las comunidades para obtener el inventario de saberes para la diversidad
cultural y autoreconocimiento tnico.
4. Se sugiere realizar las actividades formativas, productivas o vocacionales propiciando
espacios para el desarrollo de actividades culturales, deportivas, recreativas,
manuales, artsticas, danza, teatro, periodismo escolar, curso de primeros auxilios,
juegos tradicionales, entre otros, para brindarles a los y las estudiantes una formacin
integral en la que se fomenten valores, principios e identidad nacional incorporando
adems la culturas local.
5. Se debe promover la lectura y escritura a travs de estrategias innovadoras, sencillas y
amenas para conocer la historia de la comunidad.
FORMACIN CIUDADANA
6. Se debe promover la articulacin entre el Ministerio del Poder Popular para la
Educacin y las televisoras y emisoras comunitarias para fortalecer a travs de los
medios de comunicacin de los municipios fronterizos la identidad y soberana
nacional.
7. Se sugiere hacer uso de la tecnologa de la informacin y comunicacin (Tic) para
potenciar el proceso de enseanza y aprendizaje de la identidad nacional, haciendo
especial hincapi en las porttiles Canaima.
8. Es necesario realizar visitar guiadas por los espacios histricos de la comunidad como
medio de fortalecer la identidad local, regional y nacional con la participacin
corresponsable del colectivo institucional y comunitario.
9. Se sugiere organizar actividades para recuperar los sitios histricos de la comunidad
con la participacin corresponsable de la triada familia escuela comunidad.
10. Es importante promover desde el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) y
los Proyectos de aprendizaje (PA), como forma de organizar la gestin escolar, el
enfoque Geohistrico y as conocer la historia de la comunidad apoyados en los libros
vivientes.
11. Se recomienda la incorporacin de material audiovisual con contenido nacionalista
sobre lugares histricos y tursticos de cada regin, glorias deportivas, culturales,
artsticas.
12. En la semana aniversario de cada institucin se promovern actividades que
promuevan la soberana nacional.
FORMACIN CIUDADANA
13. Se sugiere elaborar el mapa deportivo estadal de cada municipio ya que estos tienen
un deporte definido.
14. Los y las docentes de cultura en un trabajo articulado con los dems docentes de la
institucin debern fomentar la prctica de los juegos tradicionales propiciando el
rescate y uso, destacando cada uno de estos respetando cada temporada en que se
realizan y organizando actividades por aula, institucin, municipio y estado
desarrollando encuentros para estudiantes, personal de la institucin y comunidad en
general que desee participar.
15. Los y las docentes de cultura en un trabajo articulado con los dems docentes de la
institucin debern fomentar la creacin de material audiovisual del estado y de cada
municipio destacando informacin sobre sitios histricos, turstico y de inters,
actividad econmica, smbolos locales y naturales, personajes destacados,
costumbres, comida y bebidas tpicas entre otros.
16. Los y las Directores (a) en un trabajo articulado con los Directores (a) de otras
instituciones debern promover la realizacin de encuentros interinstitucionales donde
se fomente el habito de la lectura (cuenta cuentos, entre otras expresiones) sobre
identidad nacional.
FORMACIN CIUDADANA
17. Se organizar un encuentro donde se realcen las costumbres y tradiciones de los
pueblos hermanos a travs trajes tpicos, platos, bailes (haciendo referencia a su
historia) en tres fases: institucional de septiembre a octubre; municipal de noviembre a
diciembre y zonal de febrero.
18. Se sugiere exaltar la figura de la mujer venezolana en los diferentes momentos de la
historia.
19. Se sugiere hacer discusiones dirigidas sobre la constitucin y las leyes con los
estudiantes, docentes, padres, representantes y comunidad en general.
20. Es necesario realizar un trabajo articulado con los consejos escolares establecidos en
la resolucin 058 de fecha 16 de octubre de 2012 para organizar actividades en pro
del fortalecimiento de la identidad y soberana nacional.
FORMACIN CIUDADANA
La salud de una repblica
depende de la moral, que por
la educacin, adquieren los
ciudadanos un su infancia.
Simn Bolvar
11 de diciembre de 1825
FORMACIN CIUDADANA