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FECHA:

18 DE marzo de 2014

MATEMTICAS
BLOQUE:

ASIGNATURA:
EJE:
GEOMETRIA

TEMA O CONTENIDO:
PUNTOS Y RECTAS NOTABLES DE UN TRIANGULO
(Bisectriz, altura, mediana y mediatriz de un tringulo cualquiera).



APRENDIZAJES
ESPERADOS:


-RECONOCER NOCIONES DE HORIZONTALIDAD, VERTICALIDAD, PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD EN DISTINTOS
CONTEXTOS.
-REAFIRMAR LO QUE SE ENTIENDE POR BISECTRIZ, ALTURA, MEDIANA Y MEDIATRIZ PARA UN TRINGULO CUALQUIERA.
-RECONOCER LOS PUNTOS NOTABLES DE UN TRIANGULO.


1) Invitar a los alumnos organizados en equipos de 4 integrantes y salir al patio de
juegos. a cada equipo se le entregara un bote con fichas rojas y azules.
2) Indicar que debern marcar en el piso con uso de un gis dos puntos sealados con
una x y debern nombrar a cada punto A B. los alumnos debern formar un segmento
de recta rellenndolo con fichas de colores a partes iguales y que en este lugar
debern colocar el bote para que quede a la misma distancia de los alumnos con
fichas azules que el de rojas. indicar que marquen la mitad del segmento e indicar que
a este se le llamara punto medio.
3) Plantear la siguiente situacin en juan Aldama la tubera de agua debe pasar entre dos

ranchos, a la misma distancia. colocar sobre el piso 2 imgenes punto A y punto B.
Los puntos a y b representan los dos pueblos y son los extremos de un segmento de
recta A B.
Indicar que la tubera deber ser representada por una recta perpendicular que divide
al segmento en dos partes iguales y que a esta le llamaremos mediatriz.
4) Entregar a los alumnos tres imgenes de telfonos e indicar que simulen que el patio
de juegos es una oficina indicar que se ubiquen en el espacio colocando una leyenda
con su nombre y marquen con una x el lugar donde se posicionaron y plantear el
siguiente problema:
Problema:
En una oficina, segn el esquema, debe ubicarse un telfono a igual distancia de los
escritorios de Andrea y de Beatriz. Dnde lo ubicaras?




A) Cuntas soluciones al problema has encontrado?

Una nueva secretaria fue tomada en la oficina, Carla, a la que se le dio otro escritorio, pero
Carla exigi que el telfono tambin estuviera a igual distancia de ella.
B) Ser posible ubicar el telfono a igual distancia de los tres escritorios?
5) Facilitar a los alumnos diversos materiales (cuerdas, reglas, palitos, fichas) los
alumnos debern de buscar solucin al problema. Socializar la informacin y discutir
porque llegaron a esa solucin.
6) Indicar a los alumnos que los extremos de cada una de las rectas deber ser
nombrada con una letra A-B C-B A-C.
7) Pasar al saln de clases y entregar a los alumnos una fotocopia con la imagen de un
barco e indicar que dibujen un mstil que mida 12 cm. Y que este situado a la mitas de
la cubierta. Pero indicando que debern hacerlo con uso de la regla y el comps,
siguiendo las siguientes instrucciones:
Abrir el comps un poco ms de la mitas del segmento y trazamos un arco.
Con la misma abertura trazamos un arco desde el otro extremo del segmento
Con la regla trazamos la recta que pasa por los dos puntos donde se cruzan los
arcos.
Esta es la mediatriz.
8) Colocar en el pizarrn una imagen y un problema a solucionar
Problema:

Los arquitectos de una compaa constructora quieren trazar un pasillo que divida un
auditorio en dos partes iguales y observan el siguiente plano para saber cmo hacerlo:







Cuntos ngulos tiene un tringulo?_________

Indicar a los alumnos que la recta que divide a un ngulo en dos partes iguales se
llama bisectriz.

Observar cuidadosamente la siguiente figura. Muestra la bisectriz, la altura y la mediana,
trazadas desde el mismo vrtice de un tringulo; aparece tambin la mediatriz en el lado
opuesto del vrtice mencionado.


9) Pedir que tracen sobre su cuaderno la imagen que se present y encuentren la
bisectriz a partir del punto marcado haciendo uso de regla y comps siguiendo las
siguientes instrucciones:
Desde el vrtice trazamos un arco que cruza los lados en dos puntos A,B
Trazamos un arco desde a con la misma abertura trazamos otro arco desde B.
Unimos el vrtice con el cruce de los dos arcos.

La bisectriz de un ngulo es la semirrecta que tiene por origen el vrtice y
divide al ngulo en dos partes iguales.
.
10) Para finalizar: utilizar las herramientas de la aplicacin de enciclomedia: regla y
compas y reproducir los dos tringulos que se muestran a continuacin. Luego, traza
las mediatrices, la bisectrices de cada uno.


11) Anotar los pasos que siguieron para realizar la actividad.
EVALUACION RECURSOS

RECONOCIMIENTO DE LOS PUNTOS
NOTABLES DEL TRIANGULO.
HABILIDAD PARA EMPLEAR RECURSOS
GEOMETRICOS PARA EL TRAZO DE LOS
PUNTOS DE UN TRIANGULO.
PRODUCCIONES DE LOS ALUMNOS.

FICHAS DE COLORES
CUERDAS, PALITOS.
IMGENES
FOTOCOPIAS DE BARCOS
REGLA Y COMPAS
RECURSO ENCICLOMEDIA


ANNEL PATRICIA SERRANO ROMERO
MAESTRA DE GRUPO



PUNTOS Y RECTAS NOTABLES DE UN TRIANGULO
(Bisectriz, altura, mediana y mediatriz de un tringulo cualquiera).

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