ANTROPOLOGA Y SOCIOLOGA

Desde sus fundamentos epistemolgicos la ant!opolog"a #$sicamente tiene como

o#%eto de estudio las !elaciones sociales en los g!upos &umanos ' sus cultu!as( )sta
ciencia social integ!a las apo!taciones ' conocimientos of!ecidos po! m*ltiples
disciplinas !elacionando elementos a!+ueolgicos econmicos sociales !eligiosos
ecolgicos ling,"sticos e ideolgicos(
La sociolog"a t!ata esencialmente de la comp!ensin de los cam#ios sociales ' de los
p!o#lemas en la sociedad actual( Desde la necesa!ia impa!cialidad siendo conscientes
de la ca!ga te!ica +ue conlle-a siemp!e todo estudio ant!opolgico ' social se tend!$
en cuenta +ue el cient"fico social es a la -e. su%eto ' o#%eto de estudio ' +ue am#as
ciencias p!esentan un di$logo del se! &umano consigo mismo(
La desc!ipcin de los &ec&os sociales ' su poste!io! an$lisis &ace +ue la ant!opolog"a '
la sociolog"a sean ciencias independientes ' o#%eti-as ' aun+ue el mundo natu!al es
anali.ado o#%eti-amente el alumnado a la -e. es o#se!-ado! de un mundo social +ue
lo implica como su%eto dent!o del p!opio an$lisis es deci! como o#se!-ado! de los
acontecimientos +ue le ata/en(
La ant!opolog"a ' la sociolog"a inclu'en en su in-estigacin el con%unto de las
manifestaciones de los se!es &umanos en las sociedades actuales en toda su
comple%idad anali.ando ' sinteti.ando lo +ue son capaces de gene!a!0 la cultu!a los
g!upos +ue fo!man lo +ue compa!ten los significados +ue emplean cmo se o!gani.an
' !elacionan cmo ap!enden ' las &e!!amientas +ue fa#!ican ' usan( Los estudios
ant!opolgicos ' sociolgicos no se limitan a las teo!"as t!adicionales ' cl$sicas pues la
&umanidad est$ en constante mo-imiento en una sim#iosis con su cultu!a de la +ue
e1t!ae no!mas de compo!tamiento ' -alo!es ' a la +ue apo!ta su p!opia p!a1is
)n su cont!i#ucin pedaggica esta optati-a es #$sicamente fo!mati-a pa!a la
adolescencia no slo po! sus contenidos cultu!ales 2el conocimiento de las costum#!es
de las dife!entes no!mati-as de los !ituales de las instituciones de las %e!a!+u"as
sociales de las fo!mas de -ida del t!a#a%o ' de la utili.acin del tiempo de ocio3 sino
tam#i4n po!+ue a'uda en la c!eacin de &$#itos de in-estigacin desa!!ollando el
an$lisis ' la opinin cont!astada( 5undamentando -alo!es de !espeto ' tole!ancia desde
el conocimiento del po!+u4 de las dife!encias(
La finalidad de esta mate!ia en el 6ac&ille!ato es apo!ta! conocimientos so#!e la
di-e!sidad cultu!al de los pue#los ' desa!!olla! el inte!4s po! los !asgos de identidad de
la cultu!a p!opia fa-o!eciendo el an$lisis de la cultu!a cana!ia ' su ento!no ' -alo!ando
el pat!imonio natu!al cultu!al e &ist!ico de Cana!ias(
)sta mate!ia of!ece al alumnado el conocimiento de los dife!entes inte!cam#ios
cultu!ales p!oducidos en los pue#los po! el efecto de las mig!aciones ' de la mo-ilidad
la#o!al ' social as" como de la incidencia de este fenmeno en la const!uccin de la
identidad de las pe!sonas( Tam#i4n tiene como -i!tud did$ctica fomenta! en los alumnos
' alumnas la tole!ancia ' el !espeto po! las cultu!as ' la -alo!acin de las dife!encias
4tnicas de los distintos g!upos sociales tomando como !efe!ente 4tico ' legal la
Decla!acin 7ni-e!sal de los De!ec&os 8umanos(
In-it$ndolos a mi!a! m$s all$ de su p!opio conte1to cultu!al la optati-a pe!mite a los
alumnos ' alumnas adopta! un punto de -ista e1geno pa!a pode! inte!p!eta! la sociedad
' la cultu!a en su glo#alidad( Desde el conocimiento de ot!os modos de -ida ' de
compo!tamientos cultu!ales esta mate!ia puede a'uda! a +ue descu#!an fo!mas de
9
!espuesta dife!entes cuando los pue#los intentan !esol-e! los p!o#lemas sociales
econmicos ecolgicos !eligiosos e ideolgicos +ue se les p!esentan pudiendo este
an$lisis apo!ta! al alumnado nue-os caminos pa!a la c!eati-idad ' la inno-acin as"
como ot!as -"as de actuacin pa!a la !esolucin de p!o#lemas(
)l alumnado de 6ac&ille!ato se encuent!a en un momento de !$pida e-olucin f"sica
psicolgica ' emocional en la etapa de su -ida en la +ue se p!oduce el desa!!ollo '
asimilacin de ideas ' -alo!es: -i-e en un mundo glo#ali.ado en el +ue se le p!esenta
un amplio espect!o de inte!!elaciones de todo tipo( )studia! esta mate!ia en su
aplicacin p!$ctica 2in-estigacin social ' t!a#a%o de campo3 le puede apo!ta!
autonom"a e iniciati-a pe!sonal pa!a const!ui! sus p!opios modelos de actuacin ante los
!etos de la -ida ' toma! sus p!opias decisiones: asimismo puede cont!i#ui! a su madu!e.
pe!sonal ' social +ue le posi#ilita!"a actua! de fo!ma !esponsa#le(
La in-estigacin social con los alumnos ' alumnas t!a#a%ando en e+uipo pe!mite
desa!!olla! la competencia comunicati-a mediante la ela#o!acin del t!a#a%o de campo
con las ent!e-istas ' la !edaccin de info!mes as" como a t!a-4s de las e1posiciones en
el aula( Adem$s los conocimientos +ue apo!ta la mate!ia so#!e pue#los ' cultu!as
sociali.acin ' est!atificacin social a'udan a desa!!olla! en el alumnado su
competencia social ' ciudadana anim$ndolo a la pa!ticipacin solida!ia en la me%o!a de
su ento!no natu!al ' social(
Los o#%eti-os de Ant!opolog"a ' Sociolog"a tienen la p!etensin de apo!ta inte!4s '
comp!ensin po! las di-e!sas situaciones sociales ' cultu!ales +ue p!esentan los g!upos
&umanos0 familia pue#lo ciudad estado etc( Tam#i4n se p!opone mediante el t!a#a%o
de campo ' desde la lectu!a de te1tos especiali.ados a'uda! al alumnado a desa!!olla!
la iniciati-a pe!sonal en su t!a#a%o la comunicacin de sus planteamientos ' an$lisis
tanto -e!#almente 2e1posiciones ' de#ates3 como po! esc!ito 2cuade!no de aula ' de
campo3 desa!!ollando la capacidad de escuc&a ' !espeto po! las opiniones de las dem$s
pe!sonas(
)l t!a#a%o de in-estigacin social pe!sigue desa!!olla! en los alumnos ' alumnas la
capacidad de !elaciona! los conceptos ap!e&endidos de las dos disciplinas ' aplica!los a
las situaciones sociales ' cultu!ales conc!etas tanto de los pue#los en 4pocas ante!io!es
como de las ciudades actuales e indaga! en su ento!no inmediato anali.ando los
elementos +ue integ!an la sociedad ' la cultu!a cana!ia( Ot!a finalidad es el an$lisis de
las sociedades ' las cultu!as -alo!ando como !efe!ente o#%eti-o la Decla!acin
7ni-e!sal de los De!ec&os 8umanos(
Los contenidos se &an o!gani.ado en cinco #lo+ues +ue -an g!adualmente desde los
aspectos m$s te!icos de la ant!opolog"a ' la sociolog"a &asta sus !especti-as
metodolog"as ' aplicaciones(
)l p!ime! #lo+ue ;Contenidos comunes< est$ cent!ado en el t!atamiento de los
conceptos en sus aspectos p!ocedimentales ' actitudinales( )n el segundo ;La
ant!opolog"a ' las ot!as ciencias< se anali.a el o#%eto de estudio de la ant!opolog"a sus
!amas e inte!eses ' la apo!tacin +ue suponen ot!as ciencias como la a!+ueolog"a la
psicolog"a ' la p!opia sociolog"a( Se p!esentan los m4todos cient"ficos m$s impo!tantes
apo!tando al alumnado un conocimiento te!ico imp!escindi#le pa!a anali.a! '
comp!ende! la accin &umana en su $m#ito natu!al ' cultu!al(
)n un te!ce! #lo+ue ;)l t!a#a%o de campo0 teo!"a ' p!$ctica< se a#o!dan los conceptos
el -oca#ula!io ' las t4cnicas #$sicas de la ant!opolog"a desde las +ue el alumnado pod!$
anali.a! las di-e!sas situaciones sociales ' cultu!ales ' ace!ca!se a los p!o#lemas +ue
=
plantean los g!upos &umanos( Se t!ata!"a de cmo aplica! estos conceptos a situaciones
sociales ' cultu!ales conc!etas pe!mitiendo el an$lisis no slo de pue#los de la
antig,edad sino de sociedades actuales a#o!d$ndose adem$s el estudio de la cultu!a '
la sociedad cana!ias( Ot!o contenido se!"a el desa!!ollo de una actitud solida!ia '
tole!ante en su an$lisis de las cultu!as ' el !econocimiento de la Decla!acin 7ni-e!sal
de los De!ec&os 8umanos como !efe!ente 4tico ' legal( Se estudia!"an en fin las
t!ansfo!maciones p!oducidas po! los di-e!sos g!upos sociales -alo!ando las dife!encias
4tnicas !eligiosas se1uales ling,"sticas ' cultu!ales de los pue#los(
7n cua!to #lo+ue ;Desa!!ollo ' fo!mas de -ida< se ocupa!$ de las cuestiones sociales
' cultu!ales a#ie!tas &o' en d"a( Se p!etende +ue el alumnado ad+uie!a ma'o!
comp!ensin de la glo#ali.acin de la adaptacin al medio de los ecosistemas ' del
desa!!ollo de los pue#los pe!ci#iendo +ue las p!o#lem$ticas sociales tienen sus !a"ces
en el a#astecimiento ' la supe!-i-encia(
Po! *ltimo en un +uinto #lo+ue ;La sociolog"a ' los p!ocesos de sociali.acin<
dedicado e1clusi-amente a la sociolog"a se p!etende p!ofundi.a! en el conocimiento de
la dimensin social del se! &umano de su inme!sin en los g!upos pa!tiendo del
p!ima!io la familia &asta el m$s e1tenso el estado( Se +uie!e +ue el alumnado
con-ie!ta su situacin social en un o#se!-ato!io de la !ealidad( 7tili.a!$ una
metodolog"a p!opia del t!a#a%o de campo pa!a conoce! compa!a! ' e-alua! distintos
tipos de g!upos sociales di-e!gentes ' con-e!gentes los !oles de cada modelo social
estudiado las costum#!es ' so#!e todo los modelos no!mati-os ' sus fines( Se p!etende
adem$s el an$lisis de la sociedad conside!ada como un todo un ma!co en el cual
e1isten ' se integ!an las instituciones las comunidades ' los indi-iduos comp!o#ando
el ca!$cte! glo#ali.ado! del fenmeno social la sociedad como p!oceso de
est!uctu!acin ' ag!egacin ' la mane!a en +ue los distintos aspectos sociales se
con%ugan dent!o de una sociedad dete!minada(
Pa!a impa!ti! la mate!ia se!"a !ecomenda#le usa! un modelo metodolgico aco!de con su
finalidad 2el conocimiento ' la comp!ensin de la di-e!sidad cultu!al de los pue#los ' el
an$lisis de la sociedad actual3 de mane!a +ue el alumnado !elacione el apo!te te!ico
p!opo!cionado po! la mate!ia con su t!a#a%o pe!sonal tanto indi-idual como en e+uipo(
)s con-eniente p!ofundi.a! en los contenidos fundamentales de la ant!opolog"a ' la
sociolog"a con el fin de log!a! +ue el alumnado se familia!ice con el lengua%e p!opio de
estas disciplinas sus m4todos enfo+ues ' t4cnicas espec"ficas de in-estigacin pa!a su
poste!io! aplicacin: de a&" +ue los contenidos discu!!an siemp!e de lo m$s te!ico
2enfo+ues disciplina!es -oca#ula!io conceptos ' definiciones3 a lo m$s p!$ctico
2t!a#a%o de campo aplicaciones e in-estigacin social3( Tam#i4n se puede plantea! en
sentido in-e!so tomando p!o#lemas de la -ida dia!ia &asta conclui! en teo!"as
conceptuales ' metodolgicas +ue tanto el ant!oplogo como el socilogo p!ecisan pa!a
e1plica! ' desc!i#i!(
7na est!ategia pod!"a consisti! en pa!ti! del an$lisis 'a &ec&o ' conte1tuali.a!lo en la
!ealidad m$s ce!cana al alumnado( Ot!o c!ite!io metodolgico pod!"a se! tanto pa!a el
t!a#a%o indi-idual como g!upal anali.a! documentos monog!$ficos so#!e distintas
cultu!as en continentes p!1imos ' le%anos pa!a el alumnado como po! e%emplo una
cultu!a asi$tica una af!icana ' una ame!icana !elacionando aspectos de esas cultu!as
2!itos supe!-i-encia ecolog"a !eligin etc(3 lo +ue le pe!miti!"a compa!a!las con la
su'a p!opia !efle1iona! ' const!ui! su p!opia opinin desde las seme%an.as '
dife!encias o#se!-adas(
>
Dado su ca!$cte! fo!mati-o !esulta!"a ap!opiado el !ecu!so a algunos te1tos
especiali.ados en ant!opolog"a ' sociolog"a en los +ue se anali.an cultu!as ' pue#los '
se destacan p!o#lemas conc!etos como la -iolencia la gue!!a el conflicto de clases la
sociali.acin el papel de la mu%e! en esas cultu!as etc( A pa!ti! de esas lectu!as
indi-iduales ' e1plicaciones en clase po! pa!te del p!ofeso!ado se sugie!e !eali.a!
e1posiciones ' de#ates con o#%eto de +ue incidan en una me%o! comp!ensin de la
necesidad de coope!acin ' !espeto po! las opiniones de las dem$s pe!sonas(
Asimismo se pod!"a utili.a! una metodolog"a inte!acti-a +ue fa-o!e.ca en el alumnado
la capacidad pa!a ap!ende! po! s" mismo( Con el t!a#a%o indi-idual se fomenta!"a la
lectu!a la #*s+ueda de datos utili.ando las tecnolog"as de la info!macin ' la
comunicacin ' el an$lisis de pe!idicos ' de p!og!amas de tele-isin( Tam#i4n se
!ecomienda fa-o!ece! el conflicto cognosciti-o el cont!aste c!"tico ' el de#ate
mediante te1tos o mate!iales audio-isuales at!acti-os ' suge!entes 2pel"culas '
documentales3 as" el planteamiento de situaciones cotidianas( )n el t!a#a%o en e+uipo el
alumnado puede ad+ui!i! un ap!endi.a%e coope!ati-o empleando ent!e ot!os los medios
de comunicacin elect!nicos adem$s de aplica! los m4todos ap!opiados de
in-estigacin ' e1posicin utili.ando el t!a#a%o de campo ' los p!og!amas
info!m$ticos en las p!esentaciones( Adem$s el t!a#a%o en g!upo se pod!"a o!ienta! &acia
la ela#o!acin de p!o'ectos de in-estigacin social ' ant!opolgica so#!e una ciudad un
#a!!io o un pue#lo( Pa!a la p!epa!acin ' e1posicin de estos t!a#a%os se!"a de g!an
a'uda la utili.acin de la comunicacin elect!nica ' la o!gani.acin de acti-idades +ue
faciliten el contacto con %-enes de ot!os pue#los ' cultu!as( )n estos t!a#a%os se le
puede p!opone! al alumnado como est!ategia el !elaciona! los aspectos te!icos con una
!efle1in so#!e la emancipacin de las pe!sonas el g4ne!o la !eligin las etnias el
desa!!ollo de los pue#los etc(
Los c!ite!ios de e-aluacin -e!ifican si los alumnos ' las alumnas &an comp!endido las
teo!"as ' los t!a#a%os de in-estigacin de am#as disciplinas ' si se &an familia!i.ado
con el -oca#ula!io p!opio de la ant!opolog"a ' de la sociolog"a( Tam#i4n comp!o#a!$ la
capacidad del alumnado pa!a anali.a! las situaciones cultu!ales ' sociales de g!upos
&umanos dete!minados ' de su ento!no inmediato utili.ando pa!a ello los conceptos
ad+ui!idos en la mate!ia: siendo opo!tuno comp!o#a! su capacidad pa!a da! cuenta de
los aspectos esenciales de las di-e!sas !ealidades sociocultu!ales ' al mismo tiempo se!
capaces de entende! la cultu!a en su concepcin glo#al(
Ot!o c!ite!io pe!mite e-alua! la capacidad del alumnado pa!a utili.a! p!ocedimientos de
compa!acin ent!e las di-e!sas cultu!as ' con la su'a p!opia as" como la comp!ensin
de los dife!entes modos de -ida most!ando en sus an$lisis ' -alo!aciones actitudes
tole!antes ' tomando como !efe!ente 4tico ' legal la Decla!acin 7ni-e!sal de los
De!ec&os 8umanos(
5inalmente se constata!$ si los alumnos ' alumnas son capaces de e1p!esa! sus
conocimientos ' %uicios de -alo! de mane!a cont!astada ' mane%ando adecuadamente
las TIC como &e!!amientas imp!escindi#les pa!a a#o!da! los estudios p!opuestos en la
mate!ia(
Pa!a pode! e-alua! los contenidos ' su g!ado de desa!!ollo ' la &a#ilidad ad+ui!ida po!
el alumnado en el mane%o de los m4todos ' t4cnicas de t!a#a%o se sugie!e el dise/o de
acti-idades en las +ue pueda demost!a! su capacidad de s"ntesis so#!e los datos
!ecogidos en el t!a#a%o de campo ' su dest!e.a en el an$lisis de las cultu!as ' los
pue#los( Adem$s con-end!"a tene! en cuenta la ela#o!acin de cuade!nos de campo la
?
!eali.acin de comenta!ios so#!e documentales ' pel"culas ' su pa!ticipacin en
de#ates en el aula ' en e1posiciones en clase usando p!og!amas info!m$ticos(
Objetivos
La ense/an.a de Ant!opolog"a ' Sociolog"a en esta etapa tend!$ como finalidad el
desa!!ollo de las siguientes capacidades0
9( Conoce! ' emplea! con co!!eccin el -oca#ula!io espec"fico de la mate!ia(
=( Anali.a! distintas situaciones sociales ' cultu!ales ' los p!o#lemas +ue
pudie!an lle-an impl"citos0 po#!e.a !acismo 1enofo#ia so#!ee1plotacin de los
!ecu!sos conflictos #4licos etc(
>( Ad+ui!i! una -isin gene!al de las ca!acte!"sticas del se! &umano teniendo en
cuenta tanto la constitucin ' e-olucin de su natu!ale.a como el desa!!ollo de su
cultu!a(
?( Adopta! un punto de -ista !efle1i-o e integ!ado! !especto a los conceptos
espec"ficos de los di-e!sos campos de la ant!opolog"a ' la sociolog"a con el fin de
ad+ui!i! una comp!ensin glo#al de lo &umano(
@( Identifica! las p!incipales sociedades ' las cultu!as ' su e-olucin anali.a!
los dife!entes &ec&os sociales ' esta#lece! !elaciones de causaAefecto ent!e estos
comp!endiendo sus p!o#lem$ticas mate!iales ' sociales 2a#astecimiento
supe!-i-encia competiti-idad ' desa!!ollo econmico ag!"cola e indust!ial3(
B( Relaciona! las t!ansfo!maciones sociales ' mate!iales +ue se p!oducen en los
distintos g!upos cultu!ales con las actuaciones adoptadas po! estos ante los
p!o#lemas +ue se les p!esentan(
C( 7tili.a! de mane!a integ!ado!a los conocimientos sociolgicos '
ant!opolgicos +ue se -an ad+ui!iendo sea en de#ates en el aula so#!e temas
actuales sea a t!a-4s de la documentacin ad+ui!ida po! el uso de las tecnolog"as de
la info!macin ' la comunicacin incluidas sus posi#ilidades inte!acti-as '
cola#o!ati-as(
D( Ealo!a! los uni-e!sales cultu!ales +ue unen a las pe!sonas la Decla!acin
7ni-e!sal de los De!ec&os 8umanos ' comp!ende! las especificidades cultu!ales
del mundo adoptando una actitud solida!ia ' conociendo las causas de las
seme%an.as ' -a!iaciones 4tnicas ling,"sticas se1uales !eligiosas ' cultu!ales(
F( Reconoce! e identifica! los !asgos ca!acte!"sticos de la cultu!a cana!ia '
p!omo-e! su defensa ' conse!-acin(
Contenidos
I. Contenidos comunes
9( Toma de conciencia so#!e los facto!es influ'entes en la confo!macin del
indi-iduo social(
@
=( Desa!!ollo de las est!ategias p!opias de la metodolog"a cient"fica
ant!opolgica ' sociolgica pa!a la identificacin de !asgos sociales '
cultu!ales(
>( )la#o!acin de t!a#a%os tanto indi-iduales como en g!upo 2in-estigacin
coo!dinada3 con el -oca#ula!io p!opio de la mate!ia ' aplicacin de la
metodolog"a ' t!a#a%o de campo espec"fico de Ant!opolog"a ' Sociolog"a
2toma de datos ' su inte!p!etacin ' medicin estad"stica: o#se!-aciones
ent!e-istas di!igidas con-e!saciones puntuales eleccin de info!mantes cla-e
o p!i-ilegiados etc(3(
?( 6*s+ueda de info!macin p!ocedente de fuentes di-e!sas 2te1tos
documentales o pel"culas3 p!opo!cionadas po! el p!ofeso!ado o consultadas
en #i#liotecas -ideotecas u o#tenidas mediante el uso de las tecnolog"as de la
info!macin ' la comunicacin incluidas sus -e!tientes inte!acti-as '
cola#o!ati-as: seleccin e inte!p!etacin c!"tica de la info!macin ' !edaccin
de conclusiones con p!esentacin al !esto del g!upo de clase(
@( An$lisis compa!ati-o de las distintas fo!mas de -ida g!ados de desa!!ollo
t!ansfo!maciones p!o#lem$ticas ' !asgos cultu!ales de sociedades
dete!minadas tanto en la antig,edad como en la actualidad(
B( An$lisis de los !asgos distinti-os de las dife!entes cultu!as ' de las !elaciones
e1istentes ent!e sociedad pol"tica !eligin lengua%e ' conocimiento(
C( Ealo!acin de la Decla!acin 7ni-e!sal de los De!ec&os 8umanos como
!efe!ente 4tico ' legal(
D( Confeccin de un dia!io pe!sonal ' de notas de campo con apo!taciones '
a!gumentos de auto!idad de ant!oplogos destacados(
F( Reali.acin de de#ates ' puesta en com*n de conclusiones( Pa!ticipacin en
estos con !igo! ' mutuo !espeto(
II. La antropologa y las otras ciencias
9( La ant!opolog"a0 o#%eto de estudio ' fundamentos metodolgicos(
=( Ramas(
=(9( Ant!opolog"a f"sica ' #iolgica(
=(=( Ant!opolog"a ling,"stica(
=(>( )tnog!af"a(
=(?( Ant!opolog"a cultu!al(
=(@( Ant!opolog"a de la -ida cotidiana(
>( Inte!!elaciones(
>(9( Ant!opolog"a ' a!+ueolog"a(
>(=( Ant!opolog"a ' psicolog"a(
>(>( Ant!opolog"a ' sociolog"a 2dife!encias ' seme%an.as3(
>(?( Ant!opolog"a ' &e!men4utica(
B
III. El trabajo de campo: teora y prctica
9( T4cnicas etnog!$ficas(
=( T!a#a%o de campo ' estudios co!!elacionales( Dife!encias ent!e )tic ' )mic(
>( Di-e!sidad &umana !a.a ' fenotipos(
?( Inte!cam#io cultu!al(
?(9( )tnocent!ismo(
?(=( Inte!cultu!alidad ' multicultu!alidad(
@( Lengua%e pensamiento ' cultu!a(
B( Pa!entescos ' g!upos de filiacin(
B(9( Gat!imonio ' familia(
C( Se1o g4ne!o ' cultu!a(
D( P!ocesos sim#licos ' comunicati-os(
D(9( Religin mitos !itos ' ta#*es(
D(=( A!te(
F( La sociedad ' la cultu!a cana!ia(
F(9( Ganifestaciones cultu!ales ' !eligiosas(
F(=( )1p!esiones a!tesanales ' a!t"sticas(
IV. Desarrollo y ormas de vida
9( Colonialismo e identidad(
=( Desa!!ollo ' codesa!!ollo(
>( Desa!!ollo sosteni#le ' ecolog"a(
?( Glo#ali.acin cultu!al ' consumo(
V. !ociologa y procesos de sociali"aci#n
9( Sociolog"a0 o#%eto de estudio ' fundamentos metodolgicos(
=( Sociali.acin ' agentes sociali.ado!es(
=(9( Sociali.acin p!ima!ia ' secunda!ia(
=(=( )status ' !ol(
=(>( Inte!accin social lengua%e ' conocimiento en la -ida cotidiana(
>( O!gani.acin social pol"tica ' econmica(
>(9( )l conflicto ' el o!den social(
>(=( 6ases #iolgicas del conflicto social(
>(>( Conflicto ' consenso(
>(?( )fectos del conflicto social(
>(@( )st!atificacin social(
>(B( )stado ' pode!( Legitimidad ' auto!idad(
C
>(C( )conom"a e inte!cam#io(
>(D( Las clases sociales(
?( Sociedades a#ie!tas ' ce!!adas(
?(9( )stado de de!ec&o ' Decla!acin 7ni-e!sal de los De!ec&os 8umanos(
Criterios de evaluaci#n
$. Conocer y utili"ar los conceptos y m%todos de trabajo de la sociologa y la
antropologa& mediante el estudio de las caractersticas del ser 'umano y de su
evoluci#n& y el anlisis de los distintos elementos (ue organi"an y conorman la
cultura )sociales& polticos& econ#micos y simb#licos* y (ue coniguran los
procesos de 'umani"aci#n& ormulando 'ip#tesis e+plicativas y comparaciones
interculturales& y valorando crticamente los dierentes modos de vida.
La aplicacin de este c!ite!io pe!sigue constata! si los alumnos ' alumnas conocen '
emplean los conceptos ' m4todos de t!a#a%o de la sociolog"a ' la ant!opolog"a a
t!a-4s del estudio de las ca!acte!"sticas del se! &umano ' de su e-olucin ' si usan
adecuadamente las t4cnicas de an$lisis 2!ecogida de datos a t!a-4s de ent!e-istas
cuestiona!ios ' encuestasH3 pa!a la desc!ipcin e inte!p!etacin de dete!minados
&ec&os cultu!ales ' sociales( Adem$s el c!ite!io +uie!e -e!ifica! la capacidad del
alumnado pa!a p!opone! &iptesis e1plicati-as so#!e la info!macin !ecogida as"
como pa!a utili.a! p!ocedimientos de compa!acin o#%eti-a ent!e di-e!sas cultu!as
manteniendo una actitud de comp!ensin ' de -alo!acin c!"tica &acia ellas ' los
modos dife!entes de -ida(
,. -nali"ar los acontecimientos y las causas de las transormaciones sociales y
culturales de los distintos grupos 'umanos y comprender las actuaciones
adoptadas por estos en la resoluci#n de problemas.
)ste c!ite!io de e-aluacin p!etende comp!o#a! la capacidad del alumnado pa!a
anali.a! los g!upos &umanos ' los acontecimientos sociales ' cultu!ales de!i-ados
de la e-olucin de estos as" como las t!ansfo!maciones ' cam#ios +ue se p!oducen
identificando las causas de estos tanto natu!ales 2gen4ticas clim$ticas etc(3 como
sociocultu!ales ' mate!iales 2p!o#lemas o co'untu!as de desa#astecimiento
supe!-i-encia competiti-idad ' desa!!ollo econmico ag!"cola e indust!ialH3 '
comp!endiendo las actuaciones adoptadas po! estos g!upos ante la di-e!sidad de
situaciones dif"ciles o necesidades pa!a la !esolucin de p!o#lemas(
.. -plicar en sus juicios de valor actitudes tolerantes en el anlisis de las distintas
culturas& y reconocer la Declaraci#n /niversal de los Derec'os 0umanos como
reerente %tico y legal de carcter mundial.
)ste c!ite!io t!ata de e-alua! si el alumnado muest!a una actitud tole!ante cuando
emite sus %uicios de -alo! so#!e las dife!entes cultu!as most!ando una actitud de
!espeto ' comp!ensin &acia ellas pe!o &aci4ndolo desde una pe!specti-a c!"tica
#asada en el !econocimiento de la Decla!acin 7ni-e!sal de los De!ec&os 8umanos
como *nico !efe!ente 4tico ' legal -$lido pa!a aplica!lo a ot!as cultu!as(
1. 2laniicar y elaborar trabajos de investigaci#n& de orma individual o en grupo&
manejando entre otras uentes las procedentes de las tecnologas de la
inormaci#n y la comunicaci#n& sobre aspectos culturales y sociales
D
determinados& 'ist#ricos y de la actualidad& incluyendo los reeridos a su
entorno& utili"ando las t%cnicas y m%todos propios de la sociologa y la
antropologa y el vocabulario propio de la materia.
)ste c!ite!io p!etende comp!o#a! en el alumnado la capacidad pa!a planifica! '
ela#o!a! t!a#a%os de in-estigacin de mane!a indi-idual ' g!upal confeccionando
un dia!io pe!sonal ' de notas de campo so#!e temas ' asuntos cultu!ales ' sociales
!elacionados con la mate!ia tanto de la sociedad actual de su p!opio ento!no como
de sociedades a lo la!go de la &isto!ia indagando en di-e!sas fuentes incluidas las
p!ocedentes de las tecnolog"as de la info!macin ' la comunicacin( Tam#i4n
pe!mite -e!ifica! la capacidad de los alumnos ' alumnas pa!a utili.a! las t4cnicas '
m4todos de la ant!opolog"a ' la sociolog"a en esos t!a#a%os 2o#se!-acin
pa!ticipacin ent!e-istas cuestiona!ios etc(3 !edactando con co!!eccin '
e1poniendo los !esultados con el -oca#ula!io p!opio de la mate!ia( Se -alo!a!$ la
c!eati-idad de los planteamientos ' el t!atamiento de los p!o#lemas(
3. 2articipar con rigor y mutuo respeto en los debates sobre problemas prcticos
actuales& (ue 'acen reerencia a las relaciones entre culturas y modos de vida&
contrastando los juicios de valor (ue se 'an ormado a partir de los trabajos de
campo reali"ados.
Con este c!ite!io se #usca constata! si el alumnado pa!ticipa con se!iedad ' !igo!
cient"fico as" como con !espeto ' tole!ancia &acia las opiniones del !esto del g!upo
en los de#ates o!gani.ados so#!e p!o#lemas ' temas actuales so#!e las !elaciones
ent!e cultu!as ' modos de -ida cont!astando la info!macin !ecogida en los t!a#a%os
de campo ' los %uicios de -alo! so#!e las conclusiones de estos(
F