Escuela de Psicologa

ANLISIS CRTICO DEL ARTCULO DE

INVESTIGACIN BURNOUT EN
TRABAJADORES DE HOSPITALES
COMUNITARIOS O DE BAJA COMPLEJIDAD:
UNA COMPARACIN DE GNERO Y DE NIVEL
DE ESCOLARIDAD

DOCENTE LAURA GUTIERRA F.




NATALIE GONZLEZ
CAMILA MONBERG
SANDRA PAINEVILU

Puerto Montt
Mayo, 2014


1) Planteamiento del problema de investigacin:
Los objetivos planteados son poco definidos en su planteamiento, creemos que
son deficientes para una investigacin de esta envergadura. Podemos definir con
claridad tan solo un objetivo ya que no se explicitan mas objetivos concretos,
por lo que, no da lugar a preguntas de investigacin y la justificacin de la
investigacin en si no es suficiente.
2) Marco terico:
A ratos consideramos que redunda con la definicin Bornout y no se enfoca en
ordenar la informacin, si bien es cierto, cita, no es suficiente darle ese sustento
si la informacin es vaga y no hay un orden establecido. Aparecen muchas
definiciones de un mismo trmino, una tras otra, por lo que cuesta seguir el hilo
del texto. Otro punto a destacar es que no mencionan estudios o trabajos previos
que hablen al respecto. Lo que si destaca es el proceso de desarrollo del
Bornout, ah profundiza y es bien explicado, aunque siguen existiendo
demasiadas definiciones.
3) Tipo de investigacin:
Descriptiva- Correlacional
El tipo de investigacin no se detecto fcilmente ya que no se explicitaba
claramente en el estudio. Por lo que hubo que poner especial atencin en las
caractersticas fundamentales para determinar a cual tipo de investigacin
corresponde. A partir de esto pudimos deducir que se trababa de una
investigacin de tipo descriptiva- correlacional.
Determinamos que es de tipo descriptiva porque su foco principal es medir el
nivel de bornout en los funcionarios, clasificndolos segn su nivel educacional
y gnero. Y correlacional, porque los resultados mostrados hacen alusin a que
a mayor preparacin educacional, menor es la probabilidad de presentar
Bornout. El no manifestar de forma concreta el tipo de investigacin se convierte
en una limitante para la posterior publicacin del estudio, porque la informacin
debe ser accesible para cualquier persona, solo para los profesionales del rea.
4) Variables e hiptesis
a) Identificacin y definicin de las variables:
Las variables fueron precisas y concretas, presentadas de manera clara, por
lo que no hubo dificultad en detectarlas. Una de las variables importantes del
estudio es la de gnero que es tipo nominal que se planteo claramente, otra
variable importante a destacar es la de nivel educacional, que fue presentada
de forma clara. Las variables con congruentes con los objetivos, ya que
facilitan el cumplimiento de estos.
b) Planteamiento de hiptesis de investigacin:
No pudimos detectar un planteamiento de hiptesis concreta, no se expresa
una idea de lo que se podra obtener en el desarrollo de la investigacin.
Tampoco hay estadsticas o presentacin de estudios previos que pudiesen
dar indicios de que su hiptesis est bien enfocada. En un momento hace
referencia a un caso que ocurre en Holanda, creemos que ese ejemplo esta
fuera de contexto y no puede reflejar de ninguna forma lo que pasa en el
centro de sur investigado.
5) Resultados:
a) Claridad en la presentacin de los resultados:
Los resultados son claros y pertinentes, ya que, los datos se obtuvieron por
medio de la cuestionario y un test acorde al trastorno a investigar. El clasificar a
los individuos de acuerdo a su sexo y respectivos niveles educacionales y la
presentacin de tablas en donde se resumen y ordenan los datos hacia que el
resultado fuese claro y conciso.
b) Cumplimiento de los objetivos del estudio:
Los objetivos se cumplen, aunque con dificultad, ya que, de un universo de 400
encuestados solo el 42% respondi el cuestionario presentado. Aun asi se pudo
demostrar que el nivel de escolaridad influye en la aparicin del burnout, ya que
al tener una mejor preparacin educacional se generan mayores recursos para
enfrentar y sobrellevar el sndrome.

6) Conclusiones:
a) Congruencia con los objetivos:
Los objetivos no se manifiestan de forma explcita en algn punto o apartado,
por lo que creemos que es una falta de importancia en un estudio de este tipo. En
cuanto a la redaccin, presenta un vocabulario fcil de entender pero el orden de
la informacin no es la ms adecuada, por lo que se dificulta en algn grado la
comprensin del texto. Pero, al llevar a cabo la lectura de la investigacin, nos
podemos dar cuenta de que los objetivos se encuentran implcitos en l y de
alguna manera podemos inferir el objetivo central.
b) Relacin con el marco terico:
Al presentar un marco terico deficiente, el estudio, de cierta forma pierde
seriedad, a pesar de utilizar cuestionarios y test adecuados para la obtencin
de los resultados, pudiese ser que otros profesionales no se valiesen de esta
informacin para una investigacin futura.

c) Existencia o no de comentarios crticos:
El autor no hace alusin a comentarios crticos sobre su investigacin,
tampoco alude a limitaciones en esta, solo manifiesta la importancia de
identificar la gravedad de padecer el trastorno con el fin de ofrecer mejores
condiciones laborales de los funcionarios del sistema pblico de salud.