REPUBLICA BOLOVARIANA DE

VENEZUELA
MINISTERIO DEL POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
POLITECNICADE LAS FUERZAS ARMADAS
NUCLEO BOLIVAR SEDE PUERTO ORDAZ
CARRERA TSU ENFERMERIA
INTERNADO ROTATORIO








REALIZAR INFORME CURATIVO Y PREVENTIVO DEL
INTERNADO ROTATORIO DE AMBOS CENTROS
HOSPITALARIOS Y ASISTENCIALES
AMBULATORIO TIPO III LAS MANOAS Y HOSPITAL DOCENTE
DR. RAUL LEONI OTERO SAN FELIX ESTADO BOLIVAR
DESDE EL 13 DE NOVIEMBRE HASTA 15 DE ABRIL.





















CIUDAD GUAYANA, ABRIL, 2013
REPUBLICA BOLOVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
POLITECNICADE LAS FUERZAS ARMADAS
NUCLEO BOLIVAR SEDE PUERTO ORDAZ
CARRERA TSU ENFERMERIA
INTERNADO ROTATORIO









REALIZAR INFORME CURATIVO Y PREVENTIVO DEL
INTERNADO ROTATORIO DE AMBOS CENTROS
HOSPITALARIOS Y ASISTENCIALES
AMBULATORIO TIPO III LAS MANOAS Y HOSPITAL DOCENTE
DR. RAUL LEONI OTERO SAN FELIX ESTADO BOLIVAR
DESDE EL 13 DE NOVIEMBRE HASTA EL 15 DE ABRIEL.










MONITORES: BACHILLER:
LIDUVINA MUOZ SOL MARIA CARVAJAL
SORZEIDA RODRIGUEZ C.I 14.505.326







CIUDAD GUAYANA, ABRIL,2013-11-01
INDICE
PORTADA
CONTRAPORTADA
INDICE
AGRADECIMIENTO
DEDICATORIA
INTRODUCCION

CAPITULO I
ODJETIVO GENERAL
ODJETIVOS ESPECIFICOS
JUSTIFICACION

CAPITULO II
ANTECEDENTES
RESEA HISTORICA
CONTEXTO GEOGRAFICO
MISON
VISION
ORGANIGRAMA


CAPITULO III
UNIDADES CLINICAS
TALENTO HUMANO
FUNCIONES DE ENFERMERIA Y TAREAS
PROCESO DE ENFERMERIA
MODELOS TEORICOS
BASES LEGALES
HABILIDADES Y DESTRESAS EN ENFERMERIA


CAPITULO IV
MATRIZ DOFA
CONCLUCION
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS





AGRADECIMIENTO

Primeramente Mi eterno agradecimiento es para dios padre creador
del cielo y la tierra sin ti padre nada es posible en esta vida gracias
mi seor; a mis dignos padres mara agustina Sez y Jos Vicente
Carvajal a quienes con la ayuda de dios y su humildad les debo mi
desarrollo fsico y emocional de manera positiva haciendo de mi la
persona que hoy en da soy a mis hijos Eddriannys ,Eilismar,y
Edgar Manuel mis tres bendiciones, mis motivos, mis motores ,mis
tres tesoros mas preciados a mi querido y amado esposo Edgar
Jos noguera gracias por todo tu apoyo amor por ser uno de mis
pilares principal para que hoy en da pudiera cumplir esta meta a
mis hermanos que sin saberlo me motivaban cada da mas y me
enseaban que las metas se cumplen y hay que llegar hasta el final
si as tu te lo propones.

A alguien muy especial para mi que me brindo su apoyo y me ayudo
a levantarme cuando pensaba que estaba vencida, Ronald mayo
aunque hoy en da ya no estas fsicamente presente, pero se que
donde estas al lado de dios estas orgulloso de que hoy yo haya
culminado esta meta. a mis amigos, a mis compadres por su apoyo
fsico y emocional gracias de corazn, a mis queridos compaeros
de clases en especial a Isabel, yolis, Desir, Karla y karlinar quienes
son personas de tan noble corazn y me colaboraron con sus
conocimientos y me tendieron sus manos cuando lo necesite
gracias.

Y finalmente A mis profesores que me brindaron sus conocimientos
necesarios para mi desarrollo en la trayectoria de mi carrera, en
especial a las profesoras: maritza moreno, mara Romero, Euclides
y liduvina muos.

A la U.N.E.F.A por haberme abierto sus puertas y dado la
oportunidad de iniciarme en sus instalaciones para el desarrollo a lo
largo de mi carreara y haber tenido la oportunidad de que hoy en
da la culminar, gracias.
A el ambulatorio las manoas y a el personal que all labora por su
colaboracin y enseanzas, a el hospital Dr. Ral leonis otero al
que de igual manera agradezco a el personal que all labora gracias
por su colaboracin aprendizaje y enseanza en cada rea de sus
instalaciones.


DEDICATORIA


Todos mis meritos que voy a obtener se los dedico con todo mi
corazn primeramente a dios y a mis hijos Eddriannys Jos
Noguera, Eilismar Delvalle Noguera, Edgar Manuel Noguera, a mi
esposo Edgar Jos Noguera, y a mis padres Mara Agustina Jos
serdrt
Vicente Carvajal.

dios gracias por darme la bendicin de tener unos padres tan
dedicados y preocupados que con dedicacin amor seguridad y
esfuerzo me educaron y formaron con principios y humildad los
cuales hoy en da les demuestro con hechos que en unin
realizaron una buena labor gracias mis viejos los amo, a mi esposo
a quien le estoy grandemente agradecida por darme todo su apoyo
y colaboracin en todo el trayecto de mi carrera gracias por toda tu
ayuda, a mis hijos quienes son mis pilares fundamentar en esta vida
a los cuales les agradezco todo su apoyo y consideracin, quienes
supieron entender cada motivo y ratos de mi ausencia los amos mis
tesoros.























INTRODUCCION

La finalidad de realizar este informe final de grado es para
demostrar las habilidades y conocimientos adquiridos durante el
periodo de la carrera de enfermera y el internado rotatorio el cual
es un requisito fundamenta y sumamente importante para lograr
obtener el titulo de t.s.u en enfermera por el cual nos expone a
situaciones reales y nos permite obtener una visin clara de cual
debe ser nuestro compromiso y comportamiento como profesional
de la salud

Para el profesional de enfermera se hace sumamente importante la
aplicacin del proceso de enfermera el cual es una metodologa de
trabajo que consiste en un sistema con pasos relacionados que
permita identificar y satisfacer las necesidades y problemas de
salud que afectan al usuario familia y comunidad

El objetivo que se busco durante las pasantas realizadas fue
permitir la integracin y aplicar los conocimientos adquiridos tanto
como tericos y prcticos la destreza y actitudes en el campo
laboral para as `poder demostrar con tica y conocimiento
profesional para fomentar atravez de un trabajo la conciencia social
como estudiante tomando en cuenta los objetivos generales y
especficos justificacin resea histrica de ambos centros
hospitalarios y asistenciales unidades clnicas talento humano
funciones de enfermera y procesos modelos tericos bases legales
habilidades destrezas y matriz dofa.
En el desarrollo de estas actividades que se llevaron acabo dentro
del ambulatorio tipo II las manoas y el hospital docente Dr. Ral
leoni otero siguiendo las instrucciones de la profesora gua liduvina
muoz y la asesora del personal directivo fueron las siguientes:
realizar censos, arreglo de servicios y depsitos de medicamentos,
cateterizar vas perifricas, cumplir tratamientos indicados por orden
medica, cuantificar signos vitales, reporte y evoluciones de
enfermera, donativos a los diferentes servicios tales como
carteleras informativas archivos echo en maderas porta lpices
sabanas para las camillas asistenciales cortinas para las ventanas
papeleras mvil para los servicios de pediatra entre otros etc.

El desarrollo de estas actividades nos permite aplicar los
conocimientos tericos y prcticos acadmicos que llevados a la
prctica hacen la experiencia.
















cAPITULO
I
















Objetivo general



Realizar informe curativo y preventivo del internado rotatorio de
ambos centros asistenciales ambulatorios tipo III las manoas y
hospital docente asistencial Dr. Ral Leoni Otero.




Objetivo especifico


Aplicar el proceso de enfermera en sus 5 etapas en las reas
preventivas y curativas.

1- Identificar los modelos tericos al los problemas y
necesidades encontrados.

2- Ejecutar funciones de enfermera en las diferentes reas
clnicas.


3- Desarrollar habilidades y destrezas en las actividades durante
el internado rotatorio.

4- Evaluar las metas y los objetivos trazados.














JUSTIFICACION


El justificativo del siguiente trabajo es realizar un informe preventivo
y curativo del internado rotatorio en los centros asistenciales
ambulatorio tipo III las manoas y hospital docente Dr. Ral leoni
otero de san felix-edo bolvar cuyo internado permite realizar la
practica profesional de enfermera aplicando todas y cada una de
sus etapas del proceso de enfermera en donde la enfermera (o)
implementa acciones delegadas, propias, con la finalidad de brindar
los cuidados de enfermera al individuo familia y comunidad.


La realizacin de El internado rotatorio nos permite adquirir
conocimientos tericos en relacin con la prctica como profesional
de enfermera para poder aplicar conocimientos ticos humansticos
legales y cientficos tendiendo a ofertar un cuidado de calidad as
como tambin nos favorece y nos ayuda a adquirir habilidades
destreza y seguridad profesional en cada intervencin practica que
realicemos.






























CAPITULO
II



















Antecedentes

Resea histrica del ambulatorio las manoas:

Anteriormente funcionaba en el sector manoa en un edificio luego
fue trasladado a este sector que lleva por nombre las manoas.

En abril del ao 1978 fue trasladado a la avenida Antonio de Berrios
al lado del liceo Cecilio acosta sector del rinconcito que cuenta con
3 centros de salud tipo III, barrio adentro, un ipasme donde desde
esta fecha presta sus servicios con consultas especializadas
medicina integral, pediatra, odontologa, ginecologa, i.t.s,
epidemiologia, programa de t.b.c, club diabtico patrocinado por el
Dr. Basanta, ciruga infantil y adulto, archivo, laboratorio qumico,
bacteriolgico, anatoma, dermatologa, sanitaria, lavandera etc.

Su primer director fue el Dr. Perdomo y su actual director es la Dra.
Zinnia ron.

Contextos geogrficos

El ambulatorio urbano tipo III las manoas esta ubicado en la av.
Antonio de Berros, municipio Caron, parroquia simn bolvar, san
felix-edo bolvar Venezuela.

Sus lmites son:

* Al norte con el colegio nuestra seora de Ftima
* Al sur con el sector la rinconada
* Al este con el liceo Cecilio acosta
* Al oeste con el sector el rinconcito












Misin del ambulatorio


Ejercer las actividades de atencin primaria bajo el enfoque
histrico para satisfacer las necesidades bsicas del individuo,
familia y comunidad, atraves de la implementacin dela poltica de
atencin integral conservando los principios de equidad,
universidad, eficacia, y calidad humana promoviendo la
participacin comunitaria.





Visin del ambulatorio


Gerencia con eficacia la poltica de atencin integral con el fin de
alcanzar niveles ptimos de salud en la poblacin atraves de la
promocin de factores protectores de la vida y la prctica de la
salud, anticipatoria en toda la poblacin del rea de influencia.





















Antecedentes

Resea histrica del hospital Dr. Ral leoni otero

El hospital tipo IV dependiendo del instituto venezolano de los
seguros sociales (i.v.s.s.) fue inaugurado el 10 de octubre de 1968,
bajo la presidencia del Dr. Ral Leoni Otero. Para ese entonces
tenia una capacidad de presupuesta y actual para ese momento de
300 camas.

El 16 de marzo de 1977 se anexa al hospital el servicio de pediatra
en una estructura de triler con capacidad para 700 camas.
Posteriormente el 23 de septiembre de 1987 se pone en
funcionamiento el rea de neonatologa (retenes patolgicos,
spticos y aspticos). Para febrero del 2009 se inaugura la unidad
de terapia intensiva peditrica con 5 camas, esta tenia mas de 10
aos en construccin con el apoyo de funda perse, fundacin sin
fines de lucros que contribuyo por mas de 20 aos en todas las
actividades del servicio de pediatra.

Desde el ao 2005 el hospital se encuentra en proceso de
remodelacin para adaptarse a los requerimientos de barrio
adentro IV ya que es un hospital de pueblo, ello a trado como
consecuencia que la mitad de la planta fsica del rea de
hospitalizacin (II) correspondiente a adulto se encuentra
inhabilitada y que el hospital funcione con solo el 51% de sus
camas.

Para el 15 de octubre del 2009 se inaugura la emergencia adulto
que se encontraba en remodelacin desde el 2006 y tiene una
capacidad de 30 camas.

Contexto geogrfico:

El hospital Dr. Ral leoni otero esta ubicado en el municipio
autnomo coroni del estado bolvar perteneciente a distrito sanitario
NUMERO II clasificado como hospital a tipo IV dependiente del
instituto venezolano de los seguros sociales (i.v.s.s.) cuya
edificacin consta de tres pisos se encuentra ubicado en el sector
de denominado guaiparo.
Sus lmites son:

* Al norte con el sector guaiparo
* Al sur con la avenida Guayana
* Al oeste con el sector guaiparito
* Al oeste con la avenida libertador.



Visin

el hospital docente Dr. Ral leoni otero es el hospital asistencial del
instituto venezolano de los seguros sociales sector de salud en el
estado bolvar, en lo docente, asistencial e investigacin,
reconocido a nivel nacional por su excelencia en el servicio
brindando a la comunidad, sustentando en la calidad y en la
satisfaccin de sus recursos humanos.


Misin

El hospital docente asistencial Dr. Ral leoni otero es una
organizacin hospitalaria, docente, asistencial y de investigacin al
servicio de la comunidad guayanesa, adscrita al instituto
venezolano de los seguros sociales y de reconocida trayectoria por
excelentes resultados obtenidos en la atencin prestada a sus
usuarios laborando en un ambiente que permite la anticipacin y el
desarrollo de las potencialidades de sus recursos humanos con alta
vocacin de servicios y sentidos de pertenencias.

































CAPITULO
III















UNIDADES CLINICA

Ambulatorio urbano tipo III las manoas: se encuentra estructurado
fsicamente en tres partes planta baja piso I y II

Durante mi pasanta en este centro ambulatorio estuve en el
servicio i.t.s. infeccin de transmisin sexual el cual se
encuentra estructurado fsicamente de la siguiente manera :
Paredes de bloques
Techo raso
1- sala de entrevista al paciente.
1- sala de archivo.
1- sala de tratamiento y toma de muestras.
1- sala de Coordinacin de enfermera.
ESTRUCTURA FISICA:
Hospital docente asistencial Dr. Ral leoni otero:

Durante mis pasantas en este centro hospitalario estuve en el
servicio de tiraje emergencia adulto el cual se encuentra
estructurado fsicamente de la siguiente manera :
Sala de espera.
2 Consultorio medico.
Techo raso.
Divisiones de paredes de bloque.
rea de emergencia.
Tiraje de medicina.
Servicio de traumatologa.
RX.
3 Salas de hospitalizacin.
ANEXO DE DOA MENCA DE LEONI PISO II
Estructura fsica:
Durante mis pasantas en este centro hospitalario estuve en el
servicio de pediatra II el cual se encuentra estructurado
fsicamente de la siguiente manera:
10 habitaciones.
1 star de enfermera.
1 deposito de medicamento.
1 sala de mdicos.
1 cuarto para tomas de muestra y cateterizaran de vas
perifricas.
1 reten.
2 baos.
1 faena sucia
























Talento humano:

El personal que labora tanto en el ambulatorio las manoas, el
hospital docente asistencial Dr. Ral leoni otero y el peditrico,
doa menca de leoni es de suma importancia para el cumplimiento
de la visin y misin de dichos centros hospitalarios a continuacin
se presenta el personal que all labora y en que turno estn
distribuidos:

Ambulatorio tipo III las manoas

rea de I.T S: el cual cuenta con un sistema de servicio
comprendido en un horario de 7am a 1pm y de 1pm a 5pm.

El primer grupo de 7 a 1 consta de 2 licenciadas, 3 tsu en
enfermera y dos estudiantes de enfermera.

El segundo grupo de 1 a 5 consta de 2 licenciadas, 2 tsu en
enfermera.


Anexo doa menca de leoni:

rea de hospitalizacin peditrica piso II

Cuanta con 3 turnos distribuidos de la siguiente forma:

* 1er turno de 7 a 1 compuesto por: 3 licenciadas (os) 1 tsu en
enfermera y 5 estudiantes de enfermera.

* 2do turno 1 a 7 compuesta 3 licenciadas (os) y 3 estudiantes de
enfermera.

* 3er turno de 7 a 7 compuesto por 6 licenciadas en enfermera y 1
tsu en enfermera.








Talento humano

Hospitalizacin de medicina adulto piso III

Hospital docente asistencial Dr. Ral leoni otero

Servicio de medicina de hospital general Dr. Ral leoni otero, esta
unidad cuenta con 3 turnos distribuidos de la siguiente manera.

* 1er turno de 7 a 1 esta compuesto por 2 licenciadas, 2 tsu y 3
estudiantes de enfermera.

* 2do turno de 1 a 7 esta compuesto por 2 licenciadas, 1 tsu y 4
estudiantes de enfermera.
* 3er turno de 7 a 7 esta compuesto por 4 licenciadas de
enfermera.

Servicio de traumatologa Dr. Ral leoni otero cuenta con 3 turnos
de servicio distribuidos de la siguiente manera:

* De 7 a 1 esta compuesto por 2 licenciadas y 4 estudiantes de
enfermera.

* De 1 a 7 esta compuesto por 2 licenciadas y 3 estudiantes.

* De 7 a 7 esta compuesto por 4 licenciadas.

















FUNCIONES DE ENFERMERIA Y TAREAS:

El profesional de enfermera tiene un gran espacio de actuacin en
diversos campos de la salud ambulatoria y hospitalaria por medio
de esto se desarrollan habilidades y destrezas para su participacin
donde se demuestra y se ponen en practica las relaciones
interpersonales, solucin de problemas en la salud, comunicacin,
observacin, enseanza, toma de decisiones, y aprendizaje esta a
su vez tiene una gran variedad de conocimiento cientficos que
facilitan su rol el cual varia de acuerdo al rea especifica donde le
toque actuar .

PROCESO DE ENFERMERIA:

Es un mtodo mediante el cual se analiza al individuo, familia y
comunidad incluyendo su entorno de manera ordenada y
sistemtica para poder as planear, ejecutar y evaluar el cuidado de
enfermera el cual se lleva a cabo cumpliendo las cinco fases que
esta comprende:

Valoracin: la cual consiste en la recoleccin de los datos sobre la
salud de las personas familia o comunidad de forma organizada y
sistemtica, facilitando la intervencin de enfermera.

Diagnostico: se refiere a la serie de operaciones que la profesional
lleva a cabo para que mediante el procesamiento de datos que ha
obtenido en la valorizacin se puedan llevar al punto culminante del
diagnostico o problema.

Planeacin: este consiste en llevar a cabo el establecimiento de
prioridades, formular resultados esperados e intervenciones de
enfermera y registrar planes de cuidado.


Ejecucin: Es la realizacin o puesta en prctica de los cuidados
programados.

Evaluacin: Consiste en la comparacin sistemtica y planeada
de las repuestas de las persona entre el estado de salud del
paciente de atencin y los resultados esperados.
BASES LEGALES

Constitucin de la Republica Bolivariana de Venezuela

La constitucin de Venezuela de 1999 es la carta magna vigente de
la republica bolivariana de Venezuela, fue impulsada por Hugo
Chvez en diciembre de 1999, recibiendo un gran respaldo de
diversos sectores incluyendo a actores de la constitucin de
Venezuela de 1961, por ejemplo Luis miquelena pero tambin
obtuvo rechazo de los partidos tradicionales Chvez y su
seguidores la llaman la constitucin bolivariana, por inspirarse en
los ideales de simn bolvar.

Citando los siguientes artculos:

Artculo 83: la salud es un derecho social fundamental, obligacin
del estado que lo garantiza como parte del derecho a la vida. El
estado promover y desarrollara polticas orientadas a elevar la
calidad de vida, el bienestar colectivo y el acceso a los servicios.
Todas las personas tienen derecho a la proteccin de la salud as
como el deber de participar activamente en su promocin y
defensa, y el cumplir con las medidas sanitarias y de saneamiento
que establezca la ley, de conformidad con los tratados y convenios
internacionales suscritos y ratificados por la republica.

Articulo 84: para garantizar el derecho a la salud el estado creara
ejercer la rectora y gestionara un sistema publico nacional de
salud de carcter intersectorial, de centralizado y participativo
integrado al sistema de seguridad social regido por los principios de
gratitud, universalidad, integralidad, equidad, integracin social y
solidaridad. El sistema pblico nacional de salud dar prioridad a la
promocin de la salud y la prevencin de las enfermedades,
garantizando tratamiento oportuno y rehabilitacin de calidad. Los
vienes y servicios pblicos de salud son propiedad del estado y no
podrn ser privatizados. La comunidad organizada tiene el derecho
y el deber de participar en la toma de decisiones sobre la
planificacin, ejecucin y control de la poltica especficamente en
las instituciones plstica de salud.






Artculo 85: el financiamiento del sistema pblico de salud es
obligacin del estado que integrara los recursos fiscales, las
cotizaciones obligatoria de la seguridad social y cualquier otra
fuente de financiamiento que determine la ley. El estado garantizara
un presupuesto para la salud que permite cumplir con los objetivos
de la poltica sanitaria en coordinacin con las universidades y los
centros de investigaciones, se promover y desarrollara una poltica
nacional de formacin de profesionales tcnicos y tcnicas, y una
industria nacional de insumo para la salud. El estado regulara las
instituciones pblicas y privadas de salud.


Ley del ejercicio del profesional de enfermera

El artculo 105 de la Constitucin de la Republica Bolivariana de
Venezuela establece que la ley determinara las profesiones que
requieren titulo y las condiciones que deben cumplirse para
ejercerlas, incluyendo segn el mencionado artculo, la colegiacin.
En toda profesin es necesaria una normativa legal que regule las
actuaciones de sus funciones, ms aun cuando se trata de la
proteccin de la salud.

Artculo 24: les esta prohibido a los o las profesionales de
enfermera:

1- Someter a los o las pacientes a procedimientos o tcnicas que
entraen peligro a la salud sin su consentimiento.
2- Ejecutar, propiciar, inducir o colaborar directa o indirectamente
en prctica que signifique menoscabos de la dignidad
humana.
3- Delegar en persona no capacitado, facultades, funciones o
atribuciones especifica de su profesin o actividad.
4- Publicar anuncios relacionados con la profesin de la
enfermera, que induzca a engao pblico.
5- Actuar bajo relacin de dependencia tcnica o profesional de
quienes solo estn capacitados para ejercer la enfermera en
el nivel auxiliar, a excepcin de los casos previstos en esta ley
o en su reglamento.




Articulo 25: Infringen esta ley:

1- Los o las profesionales de la enfermera que ejerzan la
profesin contra viniendo las disposiciones de esta ley y su
reglamento.
2- Los o las profesionales de la enfermera que ejerzan la
profesin durante la vigencia de medidas de suspensin
definitivamente firmes.
3- Los o las profesionales de la enfermera que acten como
cmplices o encubridores de personas naturales que
practiquen actos sancionados por nuestra legislacin penal
como delitos o faltas, cuando se compruebe dicha complicidad
o encubrimiento.

4- Quienes incumplan con lo dispuesto en el articulo 6 y en la
disposicin transitoria primera de esta ley.

Articulo 26: Ejercen ilegalmente la enfermera.

1- Quienes habiendo obtenido el titulo que los acredita como
profesionales de la enfermera realicen actos o gestiones
profesionales, sin haber cumplido con todos los requisitos
establecidos en el artculo 5 de esta ley.
2- Quienes sin poseer el titulo requerido por esta ley, se anuncia
como profesionales de la enfermera, se atribuyan ese
carcter, exhiban o usen insignias, emblemas, membretes de
uso privado o exclusivo para dicho profesional.
3- Los o las profesionales de la enfermera, a quienes se les hay
suspendido el derecho al ejercicio, y mediante sentencia
definitivamente firme, por haber incurrido en una mala practica
y continen realizando dicho ejercicio libre.
4- Los o las profesionales de enfermera que hayan constituido
asociaciones, sociedades, fundaciones o cualquier
organizacin, para que los represente en asuntos inherentes a
la profesin, sin haber notificado a la federacin de colegios
de profesionales de la enfermera de Venezuela.

De las sanciones

Artculo 27: Sin perjuicio de la responsabilidad penal y civil en que
se pudiera incurrir en el ejercicio d la profesin de enfermera, las
sanciones establecidas en esta ley son:

1. De carcter disciplinario.
2. De carcter administrativo.
3. De carcter penal.

Articulo 28: las sanciones disciplinarias son las siguientes:

1. amonestacin escrita.
2. exclusin o privacin de honores, derechos y privilegios de
carcter gremial o profesional.


Articulo29: Las sanciones administrativas son las siguientes:
1. multa de diez unidades tributarias (10 U.T.) a cincuenta
unidades tributaria (50 U.T).
2. suspensin del ejercicio profesional de la enfermera hasta por
2 aos.

Articulo 30: Las sanciones disciplinarias y las administrativas se
aplicaran sin perjuicio de la responsabilidad civil o penal a que haya
lugar, como consecuencia de la accin, omisin, impericia,
imprudencia o negligencia en el ejercicio profesional.

Articulo39: Quien sin ser profesional de la enfermera se anuncie
como tal, se atribuya ese carcter o quien ejerza la enfermera sin
llenar los requisitos legales, ser sancionado de conformidad con lo
establecido en la jurisdiccin ordinaria penal.

















CODIGO DEONTOLOGICO DE ENFERMERIA

Encierra un conjunto de deberes, derechos normas ticas y morales
que debe conocer el profesional de enfermera para aplicarlo a la
prctica diaria.
Este cdigo se atiene al deber formar y objetivo, resaltando los
valores que tomara en cuenta el profesional de enfermera al
brindar los cuidados al individuo sano o enfermo.

La enfermera (o) ante la sociedad:

Articulo23: Las enfermeras (o) deben ayudar a detectar los efectos
adversos que ejerce el medio ambiental sobre la salud de los
hombres.

Articulo40: en el ejercicio de su profesin la enfermera (o)
promover la salud y el bienestar familiar a fin de que en dicho
ncleo los nios sean deseados, protegidos y cuidados, de forma
que puedan crecer con salud y dignidad.

HABILIDADAES Y DESTRESA DE ENFERMERIA

Son todas las capacidades adquiridas por el hombre para realizar
determinado trabajo o actividad.

Tipos de habilidades:


La habilidad es la disposicin y capacidad que tiene un individuo, se
le puede definir como la capacidad que tiene un individuo para
alcanzar un objetivo determinado.
De acuerdo ala Organizacin Mundial de la Salud existen tres
habilidades para la vida:

Habilidades cognitivas: tiene que ver con la capacidad de tomas
de decisiones solucionar problemas, comprender cuales pueden ser
las consecuencias de la decisin de una determinada accin tener
pensamientos crticos y lograr establecer distintas alternativas como
posibles soluciones de un problema.

Habilidades interpersonales: esta incluye la comunicacin
teraputica, el compartir conocimiento e informacin, el desarrollo
de confianza ola creacin de lazos de buena comunicacin con el
cliente, y la obtencin de tica de informacin necesaria y relevante
del cliente la cual ser luego empleada en la formulacin de
problemas de salud y su anlisis.

Habilidades tcnicas: esta incluye el conocimiento y las
habilidades necesarias para manipular y maniobrar con propiedad y
seguridad el equipo apropiado necesitado por el cliente al realizar
procedimientos mdicos o diagnostico, tales como la valoracin de
los signos vitales, y la administracin de medicamentos.

Dentro del mbito laboral las habilidades especficas que suelen
solicitarse son;

Destreza es la habilidad o arte con que se realizan una determinada
cosa, trabajo o actividad.
Destreza manual: esta tiene que ver con la capacidad que tiene el
individuo para producir, manipular, transformar o arreglar con sus
manos.

La enfermera (o) se caracteriza por la preparacin de diferentes
reas de desempeo: asistencial, gerencial, educativa, investigativa
y comunitaria lo cual le exige una interaccin dinmica, reflexiva y
sistemtica con la tecnologa aplicada a la salud; por lo tanto esta
es una herramienta para hacer del cuidado un verdadero arte en
busca de mejorar la calidad de vida y contribuir con el desarrollo
humano.





























CAPITULO
IV



















Matriz dofa

Es una metodologa de estudio de la situacin de una empresa o un
proyecto, analizando sus caractersticas internas (debilidades y
fortaleza) y su situacin externa (amenazas y oportunidades) en
una matriz cuadrada.

Es una herramienta para conocer la situacin real en que se
encuentra una organizacin, empresa o proyecto, y planificar una
estrategia de futuro; donde:

Debilidades: son problemas internos, que una vez identificados y
desarrollando una adecuada estrategia pueden y deben eliminarse.

Oportunidades: son aquellas situaciones externas positivas, que se
genera en el entorno y que una vez identificadas pueden ser
aprovechadas.

Fortaleza: son todos aquellos elementos internos y positivos que
diferencian al programa o proyecto de otros de igual clase.

Amenazas: son situaciones negativas, externas al programa o
proyecto, que pueden atentar contra este, por lo que llegado al
caso, puede ser necesario disear una estrategia adecuada para
poder sortearla.



Las fortalezas deben utilizarse.
Las oportunidades deben aprovecharse.
Las debilidades deben eliminarse.
Las amenazas deben sortearse











DEVILIDADES:

Temor a encontrarme con profesionales que no estuvieran
dispuestas a darnos su apoyo y colaboracin.

A el desconocimiento de algunos nombres de medicamentos.

Al no saber donde estaban ubicadas los instrumento en caso de
alguna emergencia.

A ser rechazada por los pacientes al momento de atenderlos.

A no conocer algunos equipos e instrumentos y su uso dentro de la
unidad clnica.
OPORTUNIDADES:
Aprender y adsorber en lo posible todas las tcnicas y enseanzas
del personal de salud.
Conocer las instalaciones y especialidades dentro del centro de
salud
Tener contacto directo con la preparacin y administracin de
medicamentos al paciente.
A tener mucha mas practica en tomas de muestras y caterizacion
de vas perifricas tanto en adulto como en pediatra.








FORTALEZA:
Ante todo mi fortaleza principal, es dios a el le pido todos los das,
a el le debo este triunfo y esta meta culminada gracias seor por
permitirme abrir mis ojos y levantarme cada maana para as poder
asistir y cumplir con todas mis tareas asignadas, solo tu seor
sabes cuantas cosas pase cuantas lagrimas derrame cuantos
obstculos se presentaron pero se mi dios que son pruebas que tu
le pones a cada uno de tus hijos para que las superemos gracias mi
seor. a mis hijos mis tesoros que con tan solo mirarlos y verlos
sonrer cuando me senta cansada agotada que ya no poda mas
que quera renunciar me daban esa fuerza de voluntad y ganas de
seguir adelante a mis compaeros por darme animo y decirme tu
puedes no renuncies ya nos acercamos a la meta final.

AMENAZAS:
A la negacin de los pacientes de no dejarse cateterizar vas
perifricas por ser estudiante de enfermera
A que los pacientes no se dejaran cumplir sus medicamentos por
ser estudiante de enfermera.
Al riesgo de contaminarme con algunas bacterias o enfermedades.
A pincharme con una aguja ya usada al momento de atender a los
pacientes.
A los familiares de los pacientes cuando se desesperan para que le
atiendan a su familiar enfermo.



.


Conclusin


La enfermera es la ciencia y el arte de cuidar la salud del individuo
familia y comunidad cuya esencia del cuidado esta en rehabilitar,
promover la salud, prevenir y contribuir a una vida digna de la
persona utilizando el proceso de atencin de enfermera como
instrumento de trabajo cientfico, siendo capaz de liderar el equipo
de salud y actuar en su quehacer personal y profesional con
integridad, responsabilidad y compromiso teniendo siempre en
cuenta los principios ticos, morales y humansticos.

Durante el periodo del internado rotatorio fue una fase de ejecucin
en la cual a representado un complemento indispensable para mi
crecimiento como estudiante y hoy da futura profesional, debido a
que me ha permitido aumentar la experiencia laboral, conocer el
hospital sus normas y obtener una visin mas amplia acerca de las
actitudes que se deben tomar en una unidad clnica. Todas las
actividades anteriormente expuestas se han cumplido
satisfactoriamente, por ello se puede enfatizar que en internado
rotatorio a sido provechoso al mximo para todos los entes
involucrados, por lo tanto se puede concluir que los objetivos
planteados fueron cumplidos.



















Recomendaciones:



Al hospital docente asistencial Dr. Ral Leoni Otero y
ambulatorio tipo III las manoas.

Habilitar un aula de clases para los estudiantes de enfermera.
Tener principios ticos, humanista, racional y sentimental para
proporcionar una atencin adecuada a los usuarios y familias.
Seguir brindando el apoyo a los estudiantes de distintos
centros universitarios para la completa preparacin por medio
de la prctica durante las pasantas.


A la universidad experimental politcnica de las fuerzas
armadas:

Que tengan ms organizacin en lo que se trata de horarios y
turnos. Tomando en cuenta a aquellos(as) personas que
trabajan
Con respecto al personal que labora en el rea administrativa
tengan respeto y responsabilidad al momento de atender a los
estudiantes y de recibir documentacin.
Implementar en la carrera de enfermera solo las materias que
estn vinculadas con la salud.
Seguir manteniendo el lineamiento en lo que se trata de
disciplina, siempre considerando en un momento dado algn
problema que tengan los estudiantes.
Pidiendo y queriendo mantener al seor decano actual por su
cumplimiento y su buen desenvolvimiento en la sede
estudiantil unefa durante su trayectoria.

A los profesores de la sede U.N.E.F.A

Que sigan compartiendo sus conocimientos profesionales con
los estudiantes de enfermera y que sigan manteniendo ese
lado positivo de consideracin y respeto con los estudiantes.
Que dios los bendiga siempre.



BIBLIOGRAFIA

Constitucin de la republica bolivariana de Venezuela

Ley del ejercicio profesional de enfermera

Cdigo deontolgico de enfermera

http://www.terra .es/personal/dueas/teoria3.htm

http://katherinerodriguezreyez.blogspot.com/2011/02/habilidades_y_
destrezas_del_enfermero.html.


htto://es.wikipedia.org/wiki/an%a1lisis_dafo


teora y modelos de enfermera







































ANEXOS



















ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL HOSPITAL PEDIATRICO DOA
MENCA DE LEONI



























ENFERMERA II
ENFERMERA III
AUXILIAR DE ENFERMERA
ENFERMERA I
CAMILLEROS


CAMARERAS
ENFERMERA JEFE
ADJUNTA DOCENTE






ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL PEDITRICO DOA MENCA DE
LEONI



























ENFERMERA IV
Enfermera Jefe
CAMARER
AS
ENFERMERA
I
ENFERMERA I
Especialista
ENFERMERA II
Coordinacin
ENFERMERA II
Quirfano
CAMILLERO
S
CAMARERA
S
AUXILIAR DE
ENFERMERIA
ENFERMERA I AUXILIAR DE
ENFERMERIA
CAMARERA
S
ENFERMERA II
Especialista
ENFERMERA III
Asistenciales.
ENFERMERA III
Salud Pblica
Epidemiolgica
ENFERMERA III.
Salud Pblica Docente
ENFERMERA III
Administrativa
SECRETARIA
AUXILAR DE ENFERMERIA








ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL HOSPI TAL DOCENTE DR.
RAL LEONI .




























CAMILLERO
DIRECCIN
Epidemiologa
Coordinacin
Docente
Sub- Direccin
Mdica
Sub- Direccin
Administrativa
Departamentos
Clnicas
Mdico
Quirrgic
o
Historias Mdicas
Diettica
Enfermera
Farmacia
Servicio Social



Departamentos
Auxiliares
Servicios
Diagnsticos
Anatoma Patolgica
Banco de Sangre
Radiologa
Bioanlisis
Comisin Tcnica
Gineco
Obsttrico
Pediatra
Servicios
Teraputicos
Departamentos
Servicios Generales
Personal
Informtica
Presupuesto
Contabilidad y Caja
Almacn
Lavandera
Mantenimiento




Hemoterapia
Odontologa
Radioterapia






ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL DEPARTAMENTO DE
ENFERMERA DEL AMBULATORIO URBANO TIPO III LAS
MANOAS












ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AMBULATORIO URBANO
III LAS MANOA














Repblica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental Politcnica de las Fuerzas
Armadas
Ncleo Bolvar- Puerto Ordaz
Internado Rotatorio
Enfermera.











Profesora: Bachiller:
LIDUVINA MUOS SOL CARVAJAL
C.I 14.505.326













Ciudad Guayana; 13/07/ 2012
DIAGNOSTICO SITUACIONAL

Un diagnstico situacional de salud en el ambulatorio consiste
en la caracterizacin mediante la observacin del objeto de estudio
de la realidad dentro del mismo.
RESUMEN DEL CASO:
Es la conclusin de la identificacin y anlisis de la realidad de
salud del ambulatorio las manoas en un espacio y tiempo
determinado teniendo en cuenta diferentes factores a travs de sus
indicadores demogrficos y epidemiolgicos. Conlleva un conjunto
de actividades que permiten la identificacin de necesidades y/o
problemas de salud de una comunidad o poblacin especfica, que
estn basados en las necesidades de informacin, de los distintos
niveles del sistema sanitario.

Un diagnostico de salud Se hace para dar una solucin o una
alternativa frente a un problema y/o necesidad.

En la asistencia realizada durante el rotatorio por la estudiante del
5to semestre de enfermera sol Carvajal observe la deficiencia de
algunos materiales e Insumos en el servicio de sala de tratamiento
de infeccin de transmisin sexual y del sida ejemplo, la falta de un
organizador de papeles de escritorio, papeleras, cortinas, porta
servilleta de pare y bandeja para cumplir tratamiento es as que por
motivo personal decido donar uno de los ya mencionado para
solventar una de las necesidades del rea ya nombrada, un
organizador de papeles de escritorio para permitir llevar un registro
y control eficiente de los pacientes entrevistados, a los cuales se le
realiza la prueba del despistaje del virus H.I.V. as como otras
infecciones de transmisin sexual.












REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA.
NUCLEO BOLIVAR--SEDE PUERTO ORDAZ- EXTENSION
CAURA.
TECNICO SUPERIOR EN ENFERMERIA GRUPO B1
INTERNADO ROTATORIO





PROCESO DE ENFERMERIA COMUNITARIA APLICADO A
FAMILIA C. F EN EL RINCONCITO- SAN FELIX, EDO.
BOLIVAR






Ciudad Guayana, 2012.

RESUMEN DEL CASO FAMILIA
Facilitadora:
Lcda. Liduvina Muoz.
Bachilleres:
Carvajal Sol

Se trata de familia C.F residenciada en la comunidad del
sector el rinconcito con un grupo familiar conformado por cinco
persona padre madre dos hijos y abuelo. Habitantes de una
vivienda tipo rural con tres habitaciones un bao una cocina sala
comedor de paredes sin frisar con piso de cemento rustico en la
parte del frente consta con un local comercial donde funciona una
bodega por medio del cual lleva el sustento de la familia.
Observamos que a pesar de que viven humildemente son
unidos se protegen, cuidan, respetan toman en cuenta la opinin
de cada uno del grupo familiar.
Al ingresar a la comunidad realizamos tomas de datos, toma de
tensin charlas de neumona, hipertensin, diabetes con la
finalidad de orientar a la familia a cerca de esta enfermedad y
buscar la mejora.




















REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
INTERNADO ROTATORIO HOSPITALARIO





Aplicacin del proceso de enfermera a lactante menor con
Diagnostico medico de Neumona Derecha en el Hospital Menca de
Leoni San Flix Edo. Bolvar.











Monitor: Bachiller:
Lic. Zorzeida Rodrguez Carvajal Sol
C.I: 14505326








Fecha: Febrero 2013.
RESUMEN DEL CASO CLINICO
Se trata de lactante menor masculino de ocho meses de edad
natural y procedente de la localidad quien llevado por su madre al
hospital peditrico Menca de Leoni San Flix Edo Bolvar Cuando
inicia signos y sntomas como Hipertermia, Dificultad respiratoria, y
tos con secreciones hmedas el lactante es evaluado por medico de
turno y decide su ingreso asignando el diagnostico de Neumona
Derecha.
MODELO DE ENFERMERIA: Dorotea Orem
La teora de Dorothea Orem nos orienta cmo deben ser las
relaciones entre el profesional de enfermera y el individuo,
demostrando valores ticos como son el respeto a la autonoma,
derecho de la salud y la vida, y la responsabilidad de los
profesionales a brindar atencin de enfermera.
Esta teora se relaciona con la patologa del caso porque esta
enfermedad amerita del aporte de atencin integral que nos refleja
Dorotea ya que la misma propone que el auto cuidado es una
conducta aprendida, la cual es iniciada por los individuos llevndola
a cabo por s mismos, para conservar la vida, la salud y el
bienestar. Esta teora a la vez est compuesta por requisitos
universales, requisitos del desarrollo y requisitos de auto cuidado en
desviacin de salud.