Errores y malentendidos: Examinando la Inconsistencia dimensional:

Hueco=Gap goal =objetivo

Introduccin
La Inconsistencia Dimensional dentro de ecuaciones es resultado de suposiciones
incorrectas sobre relaciones entre variables. Este artculo examina un caso donde
una inconsistencia dimensional invalid un modelo de un horno thermostat
controlled. El error !ue resultado de una imagen con!usa de calor " temperatura.
El escudri#ar ecuaciones para asegurar la exactitud dimensional seguramente
puede a"udar a identi!icar errores $ue son resultado de un entendimiento con!uso
de variables. %dem&s' teniendo presente $ue todas las tari!as tienen las unidades
de (ivel ) *iempo puede a"udar a evitar errores serios de modelado.
El Sistema:
La gente tiene a menudo modelos mentales con!usos de los sistemas de los cuales
es parte su vida cotidiana. +uchas veces' ,sta son un resultado de no entender las
relaciones entre las variables dentro del sistema. -stos los malentendidos llevan a
menudo a las inconsistencias dimensionales $ue invalidan modelos. .omo un ejemplo'
d,jenos considerar un sistema /simple/ !sico !amiliar a casi cada uno0 el horno
controlado por termostato en una casa.
La mec&nica del sistema es simple el horno dan vuelta por intervalos dependiendo
de la temperatura dentro de la casa. El horno permanece apagado mientras la
temperatura en la casa permane1ca sobre la temperatura de la meta !ijada en el
termstato. Desa!ortunadamente' el calor escapa la ma"ora de las casas a trav,s
de las ventanas' paredes' " los umbrales "' consecuentemente' la temperatura en la
casa cae debajo de la temperatura de la meta. .uando sucede esto' el horno se gira
" sigue siendo de !uncionamiento hasta $ue la temperatura en la casa aumente a la
temperatura de la meta !ijada en el termstato.
En a$uel punto' el horno cierra otra ve1 hasta no reactivado por otra gota de
temperaturas. En breve la di!erencia entre la temperatura dentro de la casa " el
juego de temperaturas sobre el termostato representa un hueco de temperaturas
$ue controla si el horno es conectado o desconectado.
El modelo: Dado la in!ormacin $ue tenemos sobre el sistema' uno puede comen1ar
con el modelo siguiente0
.uadro 2. modelo de un horno termstatocontrolado en una casa.
La explicacin del modelo sigue:
/ La produccin de calor aumenta la temperatura de la casa cuando el horno est&
prendido. +ientras $ue la temperatura de la casa aumenta' la temperatura Gap
3di!erencia entre la temperatura de la meta " la temperatura real de la casa4
disminu"e. Esto contin5a hasta $ue la temperatura Gap disminu"a a cero. La
temperatura Gap in!luencia la produccin de calor guardando el horno encendido
hasta $ue la temperatura de la casa iguale la temperatura de la meta !ijada en el
termstato. El horno permanece apagado hasta $ue la p,rdida de calor traiga la
temperatura de la casa debajo del objetivo.
Las suposiciones en cual$uier modelo deberan ser declaradas explcitamente para
documentar correctamente la hiptesis $ue el modelo representa. En este modelo'
se aplican las suposiciones siguientes0
24 la temperatura de objetivo es puesta en una temperatura ambiente cmoda $ue
es encima de la temperatura !uera de la casa'
64 produccin de calor es una tari!a constante $ue es cual$uiera con.)desc.7 en si el
bo$uete es ma"or $ue cero " apagado si el bo$uete es cero 3esto implcitamente
$uiere decir $ue la *emperatura de .asa nunca puede ser ma"or $ue la
temperatura de objetivo4' "
84 la tari!a de 9,rdida de .alor es asumida para ser una constante para los
objetivos de este modelo 2 9ara este artculo la suposicin de una p,rdida de calor
constante ser& aceptada' por$ue la *asa de 9roduccin de .alor sirve para ilustrar
los conceptos.
Los errores son Expuestos:
:nas preguntas a menudo sirven para identi!icar errores hechos modelando.
%lgunas preguntas sirven a menudo para identi!icar errores hechos modelando. La
experiencia " la paciencia ense#an a las preguntas correctas a pedir.
/ %s pues' la produccin de calor es una tasa $ue !lu"e en el nivel *emperatura de
la .asa. ;<i es el caso entonces cu&les son las unidades de *emperatura de .asa= /
/ Los grados' desde luego' son las unidades de temperatura. Grados .elsio o
>ahrenheit. ;/
/ ?ien entonces' $u, es las unidades de 9roduccin de .alor= /
/ La :(ID%D .%L@AB>I.% ?AI*C(I.% por unidad de tiempo o .aloras por
unidad de tiempo7 a$uellos son las unidades est&ndar de 9roduccin de .alor. /
Las dimensiones de la ecuacin de la produccin de calor siguen.
.alor)tiempo o caloras por minuto o los ?*: por minuto.
Las dimensiones de la accin' temperatura de la casa son0 Grados o grados .elsius o
grados >ahrenheit.
% este punto' debe estar claro $ue se ha incurrido en una e$uivocacin. De!iniendo
una accin " un !lujo en las unidades $ue no son constantes' sirve inmediatamente
como muestra $ue se ha hecho un error. :sando temperatura como produccin del
nivel " de calor como a!luencia son incorrectos' por$ue la produccin de calor debe
!luir en un nivel de los ?*: o de las caloras' no los grados. Aecuerde $ue un nivel
es algo $ue se acumula a tiempo' " los !lujos entrando " saliendo del nivel son
de!inidos en unidades de nivel por tiempo. La 9roduccin de .alor' en las unidades
de la :(ID%D .%L@AB>I.% ?AI*C(I.% 3?*:4 por unidad de tiempo o .aloras
por unidad de tiempo' directamente no puede ser sumada con el tiempo en las
unidades de Grados. Debe haber una conversin de la :(ID%D .%L@AB>I.%
?AI*C(I.% o .aloras a Grados. Las dimensiones deben ser constantes para las
ecuaciones para ser correctas' o el modelo es completamente incorrecto.
%hora' nos trasladamos a otra pregunta.
D<e poda la temperatura utili1ar como un nivel=E
(o' un nivel es algo $ue acumula en un cierto pla1o' " la temperatura no acumula. En
el mundo !sico' los grados no acumulan en una cantidad de temperatura. En el
modelo en el cuadro 2' hemos intentado de!inir un !lujo de calor en un nivel de
temperatura. La naturale1a del error puede ser agarrada m&s !&cilmente
examinando una analoga comparable. <uponga $ue usted tena un cubo ordinario
$ue usted $uiso llenar a cierta altura de agua. El modelo en el cuadro 6 pudo
representar este sistema.
.uadro 6. modelo de llenar un cubo hasta cierta altura de agua.
Este modelo es mu" similar al modelo construido inicialmente para horno
controlado del termstato. La altura' en ve1 de la temperatura' es la variable $ue
es importante para nosotros. En el modelo antedicho' el !lujo de agua representa
vertiendo el agua en el cubo. .omo puede ser visto del modelo' el agua sera vertida
en una altura del agua. ;Aealmente puede ser posible= ;>lu"e el agua en una altura'
o !lu"e esto en una cantidad del agua=
Las dimensiones de !lujo De agua siguen. .antidad de agua por tiempo o volumen
por el minuto 3litros' galones' etc.4
Las dimensiones de la altura del agua siguen. Longitud 3pulgadas' centmetros'
metros' etc.4
En este ejemplo' la distincin debera ser clara. Fertiendo el agua en un cubo'
causa un cubo con alguna cantidad del agua en ello. La altura o la pro!undidad del
agua en el cubo dependen de las dimensiones del cubo 6 la misma cantidad del agua
en un cristal con dimensiones di!erentes' causan una altura notablemente
di!erente del agua en el cristal $ue la altura del agua en el cubo. El modo correcto
de mantener la pista del agua $ue !lu"e en el cubo' es de de!inir el nivel como la
cantidad de agua o el volumen de agua. La altura del agua puede ser encontrada por
usando la relacin entre el volumen del agua en el cubo " la altura del agua en el
cubo.
<emejantemente' en el ejemplo termstatocontrolado del horno' caudales
calor!icos en una cantidad de calor' no una cantidad de temperatura. En la analoga
del cubo $ue es llenado de agua' la altura del agua en el cubo es simplemente una
!uncin de la cantidad de agua en un cubo. <i usted sabe el volumen del cubo " la
super!icie media dentro del cubo' despu,s usted puede calcular la altura del agua.
De la misma manera' la temperatura de un espacio en el cual los caudales
calor!icos' son una !uncin de la cantidad de calor en ese espacio. La !uncin
espec!ica $ue relaciona calor " temperatura consiste en dividir la cantidad de
calor en la casa por el producto del calor espec!ico del aire' de la densidad del
aire' " del volumen de la casa. En la ecuacin del calor' el volumen de la casa sigue
siendo constante' la capacidad de calor del aire sigue siendo constante' la densidad
del aire sigue siendo constante 3si se asume $ue una altitud constante4' solamente
el calor dentro de los cambios de la casa en un cierto pla1o. Es el cambio del calor
dentro de la casa eso crea el comportamiento din&mico de la temperatura de la
casa.
Corrigiendo los errores:
%bajo est& la !ormulacin corregida' con la in!ormacin dada hasta ahora' del
horno termstatocontrolado <"stem.
El cuadro 8. corrigi el modelo de un horno termstatocontrolado en una
casa. El cambio al modelo de!ine la situacin !sica m&s exactamente0 un horno
produce el calor' $ue llena la casa de calor' " la cantidad de calor en la casa se
puede utili1ar para calcular la temperatura en la casa.
La produccin de calor !lu"e hacia el nivel del calor en casa. La temperatura La
casa es determinada por el calor en la casa. El cmputo de la temperatura de la
casa del calor en la casa es hecho convirtiendo el calor adentro La casa en grados
con un !actor de conversin. El !actor de conversin es un t,rmino $ue incorpora
la capacidad calor!ica espec!ica de aire' el volumen de la casa' " la densidad de
aire ..omo antes' la 9roduccin de .alor es controlada por el Hueco De
temperaturas. .uando el Hueco es ma"or $ue el cero' el horno es conectado.
.uando el Hueco es igual para poner a cero' luego el horno es desconectado. La
9,rdida de .alor' de!inida como una salida constante' no representa la realidad'
pero deja una simpli!icacin para hablan de otras cuestiones.
Discusin de los errores
<in una comprensin clara de la relacin entre el calor " la temperatura' el modelo
!ue !ormulada incorrectamente. Es !&cil con!undir la temperatura para una accin
al apenas comen1ar a modelar7 sin embargo' la temperatura no es una cantidad
mensurable seg5n lo de!inido en las le"es de la termodin&mica. Las escalas de
temperatura se dise#an para medir la cantidad de calor en un objeto o un espacio.
En el mundo cient!ico' la temperatura se reconoce como caracterstica $ue deba
ser cuidadosamente distinguida de la cantidad de calor. :na !orma para agarrar la
distincin entre el calor " la temperatura' es pensar en las dos variables junta.
Imagnese un lago enorme llenado de agua. La temperatura del agua es GH grados.
9ara $ue la temperatura sea GH grados' debe haber una cantidad determinada de
calor dentro del agua. %hora' imagnese $ue usted se est& colocando al lado del lago
con un vidrio de agua en su mano. Ha" obviamente solamente una pe$ue#a !raccin
del volumen de agua en su vidrio pues ha" en el lago. La temperatura de su vidrio de
agua es tambi,n GH grados' pero la cantidad de calor en su vidrio de agua es mucho
m&s pe$ue#a $ue la cantidad de calor en el lago. *oma menos calor para guardar su
vidrio de agua en GH grados $ue toma para guardar el lago en la misma
temperatura. La idea es $ue diversos vol5menes de una sustancia pueden estar en
la misma temperatura' pero ,se implica $ue el volumen m&s grande de la sustancia
contiene m&s calor. El resultado !inal de la distincin es esto0 la caracterstica de
un objeto o el espacio' identi!icado como la temperatura' no constitu"e una
cantidad !sica mensurable. El calor es la cantidad $ue permanece para ser medido
" esto puede !luir " acumularse.
El modelo mental discutido para el horno termstatocontrolado sigui una lnea de
ra1onamiento $ue pareca correcta en el primer vista1o' pero !ue demostrado para
ser con!undido. El modelo de!ini correctamente la produccin de calor en
t,rminos de temperatura Gap' pero de!ini incorrectamente temperatura como un
nivel. El modelo mental anali1 cuando estaba en!rentado con la tarea de
claramente distincin entre el calor " la temperatura. <eg5n lo indicado antes' la
comprobacin de las unidades es una manera de coger el error despu,s de $ue la
lnea de ra1onamiento incorrecta ha"a llevado a una ecuacin dimensional
incorrecta .9re!erentemente' la etapa de investigacin es el punto en el cual todas
las ideas !alsas " relaciones desconocidas entre las variables claves " !lujos
pueden ser de!inidas correctamente en la propia mente del modelador.
La Leccin .lave
*odas las ecuaciones deben ser de!inidas en las unidades $ue mantienen la
consistencia dimensional. En el modelo discutido' un ndice de calor por tiempo
debe !luir en una accin del calor 3no grados como !ue !ormulado incorrectamente4.
La importancia de consistencia dimensional no puede ser sobre acentuado' por$ue
sin unidades constantes el modelo es inv&lido del principio. Dise#ando modelos' ser
mu" meticuloso sobre las unidades para cada variable. (o deje un avance modelo
mental con!uso usted en la de!inicin de las relaciones $ue son dimensionalmente
imposibles.