Centro de Formacin Pedaggica y Tecnologa Educativa
Programa del curso Nombre del curso: Curso Introductorio a la Plataforma Moodle Fechas: Del 17 de junio al 30 de junio 2014 Propsito general del curso: El curso pretende desarrollar en los y las participantes, los conocimientos tcnicos !"sicos en el uso de la plataforma Moodle para cumplir con las acti#idades #irtuales solicitadas en los si$uientes cursos a impartir% Poblacin meta: Cenecoop Conocimientos previos: & 'so !"sico de computadora% & 'tili(aci)n de correo electr)nico% & El o la participante de!e contar con acceso a Internet% Fundamentos pedaggicos ue respaldan la metodologa ue se llevar! a cabo: *a metodolo$+a empleada se fundamenta principalmente elementos pr"cticos y al$unos te)ricos, diri$idos a la adecuada utili(aci)n de las principales ,erramientas de Moodle, dentro de los entornos #irtuales de aprendi(aje -aulas #irtuales.% *a propuesta se !asa principalmente en la teor+a constructi#ista, por lo /ue el participante ser" /uien, a partir de las di#ersas acti#idades /ue se le solicitan en el curso, construir" los conocimientos necesarios para el uso efecti#o de las ,erramientas de las aulas #irtuales en la plataforma Moodle de la 'ni#ersidad, desde el rol de usuario estudiante% 0odo esto con el prop)sito de /ue ad/uiera el manejo tcnico necesario para cumplir con las acti#idades /ue se solicitan en los cursos !imodales de la 'ni#ersidad, as+ como los conocimientos !"sicos acerca de su rol como actor del proceso de aprendi(aje en entornos !imodales% "istribucin de horas por semana para el estudiante: 10 ,oras por semana para las acti#idades del curso, para un total de 20 ,oras de apro#ec,amiento% #b$etivo %eneral 1acilitar el desarrollo de conocimientos en el uso de las principales ,erramientas de Moodle, para el manejo tcnico !"sico de los entornos #irtuales de aprendi(aje de la 'ni#ersidad, desde el rol de usuario estudiante% #b$etivos Espec&icos 2 Conocer los elementos de la interfa( de Moodle y de un aula #irtual en esta plataforma% 2 'tili(ar las principales ,erramientas del aula #irtual para la comunicaci)n, el intercam!io de documentos, el tra!ajo cola!orati#o y la #isuali(aci)n de materiales did"cticos di$itales% 2 Identificar los principales elementos del rol de tutor en un curso #irtual% 'etodologa El desarrollo de este curso se reali(ar" de manera #irtual, donde el intercam!io entre los participantes y el facilitador se dar" por medio del entorno #irtual ,a!ilitado para curso en la plataforma de la 'ni#ersidad -,ttp344moodle%utn%ac%cr4.% En esta aula #irtual, se u!icar"n las $u+as y materiales necesarios para el desarrollo de las acti#idades propuestas% 5dem"s, se a!rir"n espacios para la discusi)n y construcci)n $rupal, pu!licaci)n de consultas y el en#+o de las tareas solicitadas% Por lo tanto, se re/uiere de una participaci)n acti#a de todos los actores del proceso, as+ como la pr"ctica constante en la utili(aci)n de aula #irtual en Moodle% 6e espera /ue esta e7periencia le permita al participante familiari(arse con los entornos #irtuales de aprendi(aje /ue se desarrollan en la plataforma Moodle de la 'ni#ersidad, de manera /ue pueda reali(ar de forma adecuada las acti#idades en l+nea /ue se le solicitan en los cursos !imodales% Criterios de evaluacin y distribucin porcentual de las actividades Para la apro!aci)n se re/uiere /ue el o la participante cumpla con los si$uientes aspectos3 & Participaci)n acti#a en todas las acti#idades del curso, se$8n las orientaciones correspondientes y fec,as esta!lecidas% & En#+o de las tareas solicitadas, se$8n las orientaciones correspondientes y fec,as esta!lecidas% & 9!tener una nota de apro#ec,amiento no menor a ()% *a distri!uci)n porcentual de las acti#idades se ,a esta!lecido de la si$uiente forma3 *emana +ctividad ,alor porcentua l 6emana 1 Descar$a y lectura de material 10 5juste de perfil : Participaci)n en el foro ;5prendiendo en la #irtualidad< 2: 'tili(aci)n de mensajer+a 10 6emana 2 Ela!oraci)n de la tarea 1: 0ra!ajo cola!orati#o en =i>i 2: ?esoluci)n del Cuestionario 10 Programacin semanal de las actividades *emana #b$etivos de aprendi-a$e Contenidos 'ateriales did!cticos E.periencias de aprendi-a$e Evaluacin 6emana 1 "el /0 al 12 de $unio3 Conocer la din"mica del curso y las orientaciones $enerales% ?econocer los elementos de la interfa( de Moodle y de un aula #irtual en esta plataforma% 'tili(ar las principales ,erramientas del aula #irtual para la comunicaci)n y el intercam!io de opiniones3 foros y mensajer+a%
9rientaciones $enerales
Interfa( de Moodle y entorno del aula #irtual Confi$uraci)n del perfil Descar$a de documentos 'so de foros 'so de mensajer+a Manual para in$resar a Moodle3 PD1 Pro$rama del curso3 PD1 9rientaciones de la semana 1 'n paseo por Moodle3 Elementos de la interfa(, na#e$aci)n, "rea personal y ajustes de mi perfil -E7e o @in>. Carpeta de materiales3 - Aormas de netti/ueta - *ineamiento 5P5 para referencias !i!lio$r"ficas - 'so de foros y mensajer+a -=in>. Aota3 las instrucciones para in$resar a la plataforma se de!en en#iar mediante 1% *ectura del pro$rama 2% Identificaci)n y confi$uraci)n elementos de la interfa(3 minimi(ar !lo/ues 5justes y Aa#e$aci)n% 3% 5juste de perfil3 su!ir foto$raf+a y lu$ar de residencia 4% Descar$a de materiales :% 1oro social o acadmico B% En#+o de un mensaje /ue se le ,a!ilita al profesor 7% Consultorio3 espacio para aclarar dudas Descar$a y lectura de material3 10 C 5juste de perfil3 :C Participaci)n en el foro social 3 2:C En#+o de mensaje al facilitador mediante la mensajer+a interna3 10C *os criterios de e#aluaci)n para cada acti#idad se detallan en las orientaciones e instrumentos de e#aluaci)n correspondientes% correo antes de iniciar el curso% 6emana 2 "el 14 al 2) de $unio3 'tili(ar las principales ,erramientas del aula #irtual para el tra!ajo en $rupo, en#+o de documentos y e#aluaciones en l+nea3 =i>i, tareas y cuestionarios% Identificar los principales elementos del rol de tutor en un curso #irtual% En#+o de documentos mediante el aula #irtual 'so de =i>is para tra!ajos cola!orati#os ?esoluci)n de cuestionarios Disuali(aci)n de calificaciones En#+o de tareas mediante al aula #irtual3 @in> 'tili(aci)n de =i>is3 E7eElearnin$ Manual para el estudiante del aula #irtual en Moodle3 PD1 1% 0area3 6u!ida a#an(ada de arc,i#os% 6u!ir dos arc,i#os3 Aormas de netti/ueta y conclusi)n personal del foro de la semana 1 2% @i>i $rupal3 ?ol del tutor #irtual 3% Cuestionario3 e#aluaci)n del curso por parte de los estudiantes 4% Consultorio3 Espacio para aclarar dudas En#+o de tarea3 1:C Participaci)n en la ela!oraci)n del @i>i3 2:C ?esoluci)n del Cuestionario3 10C *os criterios de e#aluaci)n para cada acti#idad se detallan en las orientaciones correspondientes% 5ibliogra&a Frea de 0ecnolo$+a Educati#a, Centro de 1ormaci)n Peda$)$ica y 0ecnolo$+a Educati#a -2012.% Manual del estudiante3 'so de la plataforma Moodle% Gon("le(, 5% -s%f%. Gu+a de apoyo para el uso de Moodle 1%H%4 'suario 5lumno% ?ecuperado el 20 de a$osto de 2012, de ,ttp344do=nload%moodle%or$4docs4es41%H%4IusuarioIalumno%pdf 6aorin, M% -2012.% Moodle 2%0 Manual del profesor% ?ecuperado el 20 de a$osto de 2012, de ,ttp344recursos%cepindalo%es4file%p,p420H4moodle20ImanualIprofesor%pdfJforcedo=nloadK1