DISCAPACIDAD

Qu entendemos por discapacidad?

Tip: Se debe evitar hablar de personas especiales, enfermas, diferentes,
minusvlidas o DIS!"!I#!D!S$ %a diversidad es inherente al ser humano & por lo
tanto todos, independiente de nuestra condici'n, somos diferentes & (nicos, todos
tenemos habilidades & capacidades diferentes$ )l trmino correcto es: Personas con
Discapacidad.
Si estamos hablando de una persona con discapacidad, lo ideal es *ue primero nos
refiramos a la persona, )+emplo: Juanita & lue,o a su condici'n, as-: Juanita, que tiene
una discapacidad$ "ara referirnos al resto de personas sin discapacidad podemos decir
el comportamiento promedio o lo *ue hace el promedio de la poblaci'n o la poblaci'n
*ue no tiene discapacidad$ .unca utilice el trmino personas normales para referirse a
las *ue no tienen esta condici'n$
%a discapacidad forma parte de la condici'n humana: casi todas las personas
sufrirn al,(n tipo de discapacidad transitoria o permanente en al,(n momento de su
vida, & las *ue lle,uen a la senilidad e/perimentarn dificultades crecientes de
funcionamiento$ 01S, Informe 1undial sobre la Discapacidad 234556$
ate,or-as de discapacidad *ue identificamos en la !,encia para la Superaci'n de la
"obre7a )/trema 8 !.S")
CATEGORIAS DEFINICIONES
1. FSICA )n esta cate,or-a se encuentran personas *ue presentan
en forma permanente debilidad muscular, prdida o
ausencia de al,una parte de su cuerpo, alteraciones
articulares o presencia de movimientos involuntarios$
Se refiere a a*uellas personas *ue podr-an presentar en el
desarrollo de sus actividades cotidianas diferentes ,rados
de dificultad para andar, despla7arse, cambiar o mantener
posiciones del cuerpo, llevar, manipular o transportar
ob+etos & reali7ar actividades de cuidado personal, o del
ho,ar, entre otras$
"ara aumentar su ,rado de independencia podr-an re*uerir
de la a&uda de otras personas, pr'tesis, 'rtesis o a&udas
tcnicas como sillas de ruedas, bastones, caminadores o
muletas, entre otras$
!. SENSORIA"
A#DITI$A
)n esta cate,or-a se encuentran personas *ue presentan
en forma permanente alteraciones en las funciones
auditivas como locali7aci'n, tono, volumen & calidad de los
sonidos$
Se refiere a a*uellas personas *ue podr-an presentar en el
desarrollo de sus actividades cotidianas, diferentes ,rados
de dificultad en la recepci'n & producci'n de mensa+es
verbales 2conocidos como sordomudos6$
)n esta cate,or-a se pueden encontrar personas sordas sin
posibilidad de recibir al,(n sonido aun cuando estos se
amplifi*uen9 personas con dificultades ,raves o importantes
para o-r sonidos de sirenas, alarmas, dispositivos de
advertencia9 o personas *ue debido a una prdida o
reducci'n de la capacidad auditiva se les dificulta entender
una conversaci'n en tono normal$ )n esta cate,or-a se
deben incluir tambin las personas con sordera total en un
solo o-do$
"ara aumentar su ,rado de independencia podr-an re*uerir
de la a&uda de intrpretes, aud-fonos o implantes, entre
otras$
%. SENSORIA"
$IS#A"
)n esta cate,or-a se encuentran a*uellas personas *ue
presentan en forma permanente alteraciones para percibir
la lu7, forma, tama:o, o color$
Se refiere a a*uellas personas *ue podr-an presentar en el
desarrollo de sus actividades cotidianas, diferentes ,rados
de dificultad en la e+ecuci'n de actividades de cuidado
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CATEGORIAS DEFINICIONES
personal, del ho,ar o del traba+o, entre otras$ Se pueden
encontrar personas cie,as o *ue aun a pesar de usar su
me+or correcci'n en ,afas o lentes de contacto, o haberle
practicado una ciru,-a, tienen dificultades para distin,uir
formas, colores, rostros, ob+etos en la calle, ver en la noche,
ver de le+os o de cerca, independiente *ue sea por uno o
ambos o+os$
"ara una ma&or independencia & autonom-a, podr-an
re*uerir de adecuaci'n de espacios, se:ales sonoras,
apo&os tecnol',icos, entre otras$
&. $O' ( )A*"A )n esta cate,or-a se encuentran a*uellas personas *ue
presentan en forma permanente alteraciones en el tono de
la vo7, la vocali7aci'n, la producci'n de sonidos & la
velocidad del habla$ #ambin las personas con dificultades
,raves o importantes para articular palabra 2mude7,
tartamude76$
Se refiere a a*uellas personas *ue podr-an presentar en el
desarrollo de sus actividades cotidianas, diferentes ,rados
de dificultad en la emisi'n de mensa+es verbales$
"ara una ma&or independencia podr-an re*uerir de apo&os
teraputicos, tecnol',icos$
+. SORDOCEG#
ERA
%a sordoce,uera es una discapacidad *ue resulta de la
combinaci'n de dos deficiencias sensoriales 2visual &
auditiva6, *ue ,enera en las personas *ue la padecen
problemas de comunicaci'n (nicos & necesidades
especiales derivadas de la dificultad para percibir de
manera ,lobal, conocer, & por tanto interesarse &
desenvolverse en su entorno$
!l,unas personas sordocie,as son totalmente sordas &
cie,as, mientras *ue otras tienen restos auditivos &;o
visuales$ )n todo caso, el efecto de incomunicaci'n &
descone/i'n con el mundo *ue produce la combinaci'n de
las dos deficiencias es tal, *ue la persona sordocie,a tiene
,raves dificultades para acceder a la informaci'n, a la
educaci'n, a la capacitaci'n profesional, al traba+o, a la vida
social & a las actividades culturales$ "or lo tanto, re*uieren
apo&o permanente de un mediador, profesional *ue a&uda
a la persona sordocie,a a conectarse con el mundo$ %e
habla mediante el tacto, en len,ua de si,nos apo&ada en
las manos$
,. -ENTA"
COGNITI$O
)n esta cate,or-a se encuentran a*uellas personas *ue en
forma permanente presentan alteraciones en las funciones
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CATEGORIAS DEFINICIONES
de conciencia, orientaci'n, ener,-a, atenci'n, intelectuales
o de aprendi7a+e, memoria, clculo, entre otras$
Se refiere a a*uellas personas *ue podr-an presentar en el
desarrollo de sus actividades cotidianas, diferentes ,rados
de dificultad en la ad*uisici'n & aplicaci'n de los elementos
del aprendi7a+e para la e+ecuci'n de actividades de cuidado
personal, del ho,ar, comunitarias, & sociales entre otras9 as-
como dificultades para interactuar con otras personas de
una manera apropiada dentro de su entorno social$
"ara lo,rar una ma&or independencia se re*uiere de
apo&os especiali7ados teraputicos & peda,',icos$
.. -ENTA"
PSICOSOCIA"

)n esta cate,or-a se encuentran a*uellas personas *ue
presentan en forma permanente alteraciones de conciencia,
orientaci'n, ener,-a, impulso, atenci'n, temperamento,
memoria, personalidad, psicosociales, entre otras$
Se refiere a a*uellas personas *ue podr-an presentar en el
desarrollo de sus actividades cotidianas, diferentes ,rados
de dificultad en la e+ecuci'n de actividades *ue implican
or,ani7ar rutinas, mane+ar el estrs & las emociones9
interactuar & relacionarse con otras personas9 al i,ual *ue
en actividades, de educaci'n, traba+o, comunitarias,
sociales & c-vicas, entre otras$ )n esta cate,or-a se inclu&en
personas con desordenes mentales e/presados en
comportamientos o e/presiones emocionales inadecuadas$
/. -#"TIP"E
Se considera discapacidad m(ltiple al con+unto de dos o
ms deficiencias asociadas, de orden f-sica, sensorial,
mental, co,nitiva o de comportamiento social$ .o es solo la
suma de sas alteraciones *ue caracteri7an la m(ltiple
deficiencia, ms si el nivel de desarrollo, las posibilidades
funcionales, de la comunicaci'n, de la interacci'n social &
del aprendi7a+e *ue determina las necesidades
educacionales de esas personas$ 21), 344<, p$56
%a presencia de dos o ms discapacidades en una misma
persona re*uiere de apo&os ,enerali7ados en las diferentes
reas de las habilidades adaptativas, as- como en la
ma&or-a de las reas del desarrollo, enfrentndose a un
ma&or n(mero de barreras sociales *ue le impiden su plena
& afectiva participaci'n$
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