3

Soluciones a los ejercicios y problemas

Pg. 1

PGINA 60
P RACTICA
Nmeros reales

a) Clasifica los siguientes nmeros como racionales o irracionales:

41 ; 49 ; 53,)7; 3,2; 12 ; 35 ;
13
2
b) Alguno de ellos es entero?
c) Ordnalos de menor a mayor.

)
a) Racionales: 41 ; 49 ; 53,7; 3,2
13
3

Irracionales: 12 ; 5 ;
2
b) El nico entero es 49 (= 7).
c)

)
41
3
< 5 <
< 3,2 < 12 < 49 < 53,7
13
2
Di cules de los siguientes nmeros son irracionales:
)
1 + 5
3 ; 1,73 ; 3 ; ; 9 ;
; 3,7
2
4

1 + 5
Son irracionales 3 , y
.
2

Indica cules de los siguientes nmeros pueden expresarse como cociente de dos nmeros enteros y cules no:
21,5; 7 ; 2,010010001;
3

8 ; 2 + 3 ; 0, 5; 2 1

Los nmeros que pueden expresarse como cociente de dos nmeros enteros son los
racionales, y los que no, irracionales:
3

Racionales: 21,5; 8 ; 0, 5
Irracionales: 7 ; 2,010010001; 2 + 3 ; 2 1

Clasifica estos nmeros como naturales, enteros, racionales y/o reales:

7
3
3
7,23
4
2

0
4
1
11
1
5
3
9
2
1

2,48
3

18

1 + 2

1,010203

Soluciones a los ejercicios y problemas

Pg. 2

N 8 3; 0; 2; 18; 1
3

Z 8 3; 0; 2; 18; 1; 2; 4; 1; 1
3
8 3; 0; 2; 18; 1; 2; 4; 1; 1 ; 3 ; 7,23; 1 ; 11 ; 2,48
4
3 9

3
8 3; 0; 2; 18; 1; 2; 4; 1; 1 ; 3 ; 7,23; 1 ; 11 ; 2,48;
4
3 9

2 ; ; 1 + 2 ; 1,010203

Representa en la recta real los siguientes nmeros:

a) 3; 2,7; 17 ; 1 , de forma exacta.
3
b) = 3,14, de forma aproximada.
a) 17 = 42 + 12

17

1
3

b)

4
17

2,7

3,1 3,2

4
3,14

a) Escribe un nmero racional comprendido entre 2 y 1.

3
b) Halla 5 con la calculadora y escribe dos nmeros, uno mayor y otro menor
que 5 , que se diferencien con l en una diezmilsima.

( )

)
a) Por ejemplo, 2 + 1 : 2 = 5 : 2 = 5 =0,83
3
3
6
b) 5 = 2,236067978
Una diezmilsima es 0,0001.
Un nmero menor que 5 que se diferencie con l en una diezmilsima ser:
5 0,0001 = 2,235967978
Un nmero mayor que 5 que se diferencie con l en una diezmilsima ser:
5 + 0,0001 = 2,236167978

Soluciones a los ejercicios y problemas

Pg. 3

Calcula el valor de la diagonal de un cuadrado de lado 1 e indica el tipo

de nmero obtenido.
d

Calculamos el valor de la diagonal d, aplicando el teorema de Pitgoras

1 al tringulo rectngulo:

d 2 = 12 + 12 8 d 2 = 2 8 d = 2

La diagonal de un cuadrado de lado 1 mide 2 y es un nmero irracional.

Intervalos y semirrectas

Considera los nmeros siguientes:

1; 2; 2,3; 3; 3,9; 4; 4,1
a) Indica cules de ellos pertenecen al intervalo [2, 4).
b) Y cules pertenecen al intervalo [2, 4]?
c) Y cules al (2, +@)?
a) Al intervalo [2, 4) pertenecen el 2; 2,3; 3; 3,9.
b) En el intervalo [2, 4] estn el 2; 2,3; 3; 3,9; 4.
c) En el intervalo (2, +@) se encuentran los nmeros 2,3; 3; 3,9; 4; 4,1.

Escribe en forma de intervalo y representa los nmeros que cumplen las

condiciones indicadas en cada caso:
a) 0 < x < 1
b) x 3
c) x > 0

d) 5 x 5

e) x > 5

f)1x<3

a) (0, 1)

b) (@, 3]

c) (0, +@)

d) [5, 5]

e) (5, +@)

f ) [1, 3)

Soluciones a los ejercicios y problemas

Pg. 4

10

Escribe en forma de desigualdad y representa los siguientes intervalos:

a) (1; 2,5)

b) [2, 3]

c) [7, 0)

d) [3, +@)

e) (2, +@)

f ) (5, 2]

a) {x / 1 < x < 2,5}

b) {x / 2 x 3}

c) {x / 7 x < 0}

2 2,5 3

3
0

e) {x / x > 2}

f ) {x / 5 < x 2}

Expresa como intervalo o semirrecta y como una desigualdad cada uno

de los conjuntos de nmeros representados:
a)

b)

c)

d)

a)

b)

c)

d)

12

d) {x / 3 x}

11

1
INTERVALO

DESIGUALDAD

[2, 5)

{x / 2 x < 5}

[3, +@)

{x / x 3}

[2, 7]

{x / 2 x 7}

(@, 1)

{x / x < 1}

Escribe en forma de intervalo y representa los nmeros que cumplen las

condiciones dadas en cada caso:
a) Menores o iguales que 3.
b) Comprendidos entre 1 y 0, incluyendo el 0, pero no el 1.
c) Mayores que 2, pero menores que 3.
d) Mayores que 5.
a) ( @, 3]
b) (1, 0]

3
1 0

c) (2, 3)
d) (5, +@)

2
5

Soluciones a los ejercicios y problemas

Pg. 5

13

Representa en una misma recta las semirrectas A = ( @, 3] y

B = [3, +@). Cules son los nmeros que pertenecen a A y a B? Exprsalo
como un intervalo.
B
3

Los nmeros que pertenecen a A y a B son los comprendidos entre 3 y 3, ambos

incluidos; es decir [3, 3].

14

Representa los intervalos A = (2, 5] y B = [1, 4) y di si tienen puntos en

comn. Si es un intervalo, di cul es.
A = (2 ,5]

B = [1 ,4)

Los puntos comunes a A y B estn entre 2 y 4 8 (2, 4)

15

Indica dos intervalos que tengan en comn los puntos del intervalo [1, 1].
Por ejemplo: A = (@, 1] y B = [1, 5)

PGINA 61
Potencias y races

16

Expresa en forma exponencial.

3

c) a 5

d) x

f ) a 2

g) a

h) 2

a) 5 2/3

b) a 2/5

c) a 5/8

d) x 1/3

e) a 1/2

f ) a 2/4 = a 1/2

g) a 1/2

h) 2 1/2

c) a 1/3

d) a 1/2

g) x 1/2

h) x 3/2

a) 52

b) a 2

e) a 1

17
a)

Expresa en forma de raz.

b) 23/4

32/5

e) x 1/4
5

f ) a 3/2
5

a) 32 = 9
4

e) x

b) 23 = 8

c) a

d) a

f ) a 3

g) x 1

h) x 3

Soluciones a los ejercicios y problemas

Pg. 6

18

Calcula.
251/2

a)

e) 95/2

b) 271/3

c) 1252/3

d) 813/4

f ) 165/4

g) 493/2

h) 85/3

a) 25 1/2 = (5 2) 1/2 = 5 2/2 = 5

b) 27 1/3 = (3 3) 1/3 = 3 3/3 = 3
c) 125 2/3 = (5 3) 2/3 = 5 3 2/3 = 5 2 = 25
d) 81 3/4 = (3 4) 3/4 = 3 3 = 27
e) 95/2 = (32)5/2 = 32 5/2 = 35 = 243
f ) 165/4 = (24)5/4 = 24 5/4 = 25 = 32
g) 493/2 = (72)3/2 = 72 3/2 = 73 = 343
h) 85/3 = (23)5/3 = 23 5/3 = 25 = 32

19

Di el valor de k en cada caso:

k

a) 243 = 3

b) k = 2

c) k = 3
2

d) 125 = 5

e) 3 = 1
k

f)

a) 35 = 3

8 k=5

b) k = (2)3

8 k = 8

()

c) k = 3
2

49 7
=
64 8

8 k = 81
16

d) (5)3 = 5 8 k = 3
e) k = (1)3

8 k = 1

( )

8 k=2

f)

20

7
8

=7
8

Calcula las siguientes races:

4

b) 243

a) 16
d) 1
g) 27
4

a) 16 = 24 = 2
4

c) 0

e) 1

f ) 1

h) 144

i) 15 625

b) 243 = 35 = 3
3

d) 1 = 1
3

g) 27 = (3)3 = 3

c) 0 = 0

e) 1 = 1

f ) 1 no existe

h) 144 = 122 = 12

i) 15 625 = 56 = 5

Soluciones a los ejercicios y problemas

Pg. 7

21

Obtn con la calculadora.

5

b) 173

e) 603

a) 9
d) 75,3

c) 143

f ) 0,062

b) 173 5,57

d) 75,3 2,95

f ) 0,062 0,15

a) 9 = 9 1/5 1,55

c) 143 = 14 3/4 7,24

e) 603 2,91

22

Halla con la calculadora.

a) 283/4

b) 81/2

c) 0,022/3

d) 0,83/5

e) 125/2

f ) 3,51/5

a) 283/4 12,17

b) 81/2 2,83

c) 0,022/3 0,07

d) 0,83/5 0,87

e) 125/2 498,83

f ) 3,51/5 1,28

Radicales

23

Simplifica.
6

a) 9

b) 625

e) 125

d) 49
6

15

c) 212

f ) 315
3

a) 9 = 32 = 32/6 = 31/3 = 3
15

b) 625 = 252 = 25
5

c) 212 = 212/15 = 24/5 = 24 = 16

6

e) 125 = 53 = 53/6 = 51/2 = 5

24

d) 49 = 72 = 72/4 = 71/2 = 7
f ) 315 = 315/5 = 33 = 27

Simplifica los siguientes radicales:

10

b) a 12

e) a 6b 6

a) a 8
d) a 2b 2
10

c) a 3

12

f ) a 2b 4

a) a8 = a 8/10 = a 4/5 = a 4
4

b) a12 = a 12/4 = a 3
12

c) a3 = a 3/12 = a 1/4 = a
8

d) a2b 2 = (ab )2 = (ab)2/8 = (ab)1/4 = ab

3

e) a6b6 = (ab )6 = (ab)6/3 = (ab)2 = a 2b 2

6

f ) a2b 4 = (a 2b 4)1/6 = a 2/6 b 4/6 = a 1/3 b 2/3 = ab 2

Soluciones a los ejercicios y problemas

Pg. 8

25

Multiplica y simplifica el resultado.

3

a) 2 3 6

b) a a 2

c) 5 10 8

d) a a 3

a) 2 3 6 = 2 3 6 = 36 = 6
3

b) a a 2 = a a 2 = a 3 = a
c) 5 10 8 = 5 10 8 = 400 = 20
d) a a 3 = a a 3 = a 4 = a 2

26

Extrae todos los factores que puedas de los siguientes radicales:

3

a) 16

b) 28

c) 210

d) 8

e) 200

f ) 300

a) 16 = 24 = 2 2
b) 28 = 7 22 = 2 7
4

c) 210 = 24 24 22 = 4 4
d) 8 = 23 = 22
e) 200 = 52 23 = 5 2 2 = 10 2
f ) 300 = 22 52 3 = 103

27

Reduce a un solo radical.

3
a) 13
b) 2

3 4
d) 25
e) 33

5 3
c) 15
5
f ) 11

4
a) 13 = 13
3 4
12
d) 25 = 25

5 3
15
c) 15 = 15
5
10
f ) 11 = 11

28

3
6
b) 2 = 2
4
e) 33 = 33

Calcula y simplifica en cada caso:

a) (2 )10
4
d) 8

b) (2 )4

e) ( 2 )10
3

a) (2 )10 = 210 = 2 5 = 32
4

c) (32 )8 = 316 = 3 4 = 81

4
e) ( 2 )10 = 210 = 25

c) (32 )8
3
f ) ( 2 )6
4

b) (2 )4 = 24 = 2 2
4
8
d) 8 = 8
3
6
f ) ( 2 )6 = 26 = 2

Soluciones a los ejercicios y problemas

Pg. 9

29

Resuelto en el libro de texto.

30

Expresa como un solo radical.

a) 245 320

b) 548 + 12

c) 328 57

d) 81 24

a) 245 320 = 232 5 322 5 = 2 35 3 25 = 65 65 = 0

b) 548 + 12 = 524 3 + 22 3 = 5 22 3 + 23 = 203 + 23 = 223
c) 328 57 = 322 7 57 = 3 27 57 = 67 57 = 7
3

d) 81 24 = 34 23 3 = 33 23 = 3

31

Efecta.
a) 28 + 472 718

b) 12 + 75 27

c) 32 + 350 28

d) 32 + 18 38

a) 28 + 472 718 = 223 + 432 23 732 2 =

= 2 22 + 4 3 22 7 32 = 42 + 242 212 =
= (4 + 24 21)2 = 72
b) 12 + 75 27 = 22 3 + 52 3 33 = 23 + 53 33 =
= (2 + 5 3)3 = 43
c) 32 + 350 28 = 25 + 32 52 223 = 22 2 + 3 52 2 22 =
= 42 + 152 42 = 152
d) 32 + 18 38 = 32 + 32 2 323 = 32 + 32 3 22 =
= 32 + 32 62 = (3 + 3 6)2 = 0

32

Suprime el radical del denominador y simplifica.

2
4
6
3
a)
b)
c)
d)
2
6
12
15
a)

22
2
=
= 2
2
2

b)

46 26
4
=
=
6
3
6

c)

612 12 23
6
=
=
=
=
3
12
2
2
12

d)

315 15
3
=
=
15
5
15

Soluciones a los ejercicios y problemas

Pg. 10

33

Suprime el radical del denominador.

3
5

a)

1
a5

b)

c)

d)

5
2
4

3
3 52
3 52 325
=3
= 3
=
3
3
5 5 52
5
53

a)

b)
c)

1
x
3

a 5

a 3 = a 3 = a 3
8
8
8
a5 a3 a8
a
3

1
3

x 2 = x 2 = x 2
3
3
3
x x2 x3
x
4

5 23
5 23
5 8
d) 4 = 4
=
=
4
4
2 2 23 24
2
5

PGINA 62
P I E N S A Y R E S U E LV E
34

Calcula el valor de la diagonal en cada caso e indica si es un nmero racional o irracional:

a)
1

c)

a)

b)

4 = 2

diagonal2 = 12 + (2 )2 = 1 + 2 = 3 8 diagonal = 3 (n. irracional)

b)

diagonal2 = 12 + (3 )2 = 1 + 3 = 4 8 diagonal = 4 = 2 (n. racional)

4 = 2

c)

diagonal2 = 12 + 22 = 1 + 4 = 5 8 diagonal = 5 (n. irracional)

35

Cules de las siguientes races no existen?

3

20; 0,12; 1 ; 241 ; 16

4

No existen las races de ndice par y radicando negativo: 1 , 16 no existen.

36

Resuelto en el libro de texto.

Soluciones a los ejercicios y problemas

Pg. 11

37

Expresa como potencia nica.

a) (41/3) (2 )

b) (25) : (51/2)

c) (3 ) (91/3)

d) (272/3) (9 )

a) (41/3) (2 ) = (22)1/3 21/2 = 22/3 21/2 = 22/3 + 1/2 = 27/6

3

b) (25 ) : (51/2) = (52 ) : 51/2 = 52/3 : 51/2 = 52/3 1/2 = 51/6

c) (3 ) (91/3) = (31/2) (32)1/3 = 31/2 32/3 = 31/2 + 2/3 = 37/6
7

d) (272/3) (9 ) = (33)2/3 32 = 32 32/7 = 32 + 2/7 = 316/7

38

Expresa como potencia nica.

3

a) 3 3

b) 24

8
3
4

d)

a8

e)

a2

c) a a
3

f ) a 2 a

a) 3 3 = 3 1/2 3 1/3 = 3 1/2 + 1/3 = 3 5/6

3

b) 24 = 2 22 = 2 2 2/3 = 2 1 + 2/3 = 2 5/3

c) a a = a a 1/2 = a 3/2
8 = 23 = 23/2 = 23/2 2/3 = 2 5/6
d)
3
3
4 22 22/3
3

8
8/3
e) a = a
= a 8/3 2 = a 2/3
a2
a2
3

f ) a 2 a = a 2/3 a 1/6 = a 2/3 + 1/6 = a 5/6

39

Expresa en forma exponencial.

a) (a 2 )3

b) a 5 a 2

3 4
c) x

d) (a )3

e) (a 2 )2

f ) (a )5

5
4

a) (a2 )3 = (a 2/5) 3 = a 6/5

3 4
12
c) x = x = x 1/12
4

e) (a2 )2 = (a 2/4) 2 = a

b) a5 a2 = a 7 = a 7/8
4

d) (a ) 3 = (a 1/4) 3 = a 3/4
f ) (a )5 = (a 1/2) 5 = a 5/2

Soluciones a los ejercicios y problemas

Pg. 12

40

Indica si el nmero que se obtiene en cada caso es racional o irracional:

a) La diagonal de un cuadrado de lado 2 cm.
b) El rea de un crculo de radio 2 cm.
c) El cateto del tringulo rectngulo de lados 24 cm y 25 cm.
d) La diagonal de un pentgono regular cuyo lado mide 1 cm.
a) La diagonal de un cuadrado de lado 2 cm. 8 Racional

d 2 = (2 )2 + (2 )2 = 2 + 2 = 4 8 d = 4 = 2

b) El rea de un crculo de radio 2 cm. 8 Irracional

rea = r 2 8 rea = 22 = 4(), n. irracional
c) El cateto del tringulo rectngulo de lados 24 cm y 25 cm. 8 Racional
25 cm 252 = 242 + c 2 8 625 = 576 + c 2 8 c 2 = 49 8 c = 7

24 cm
c

d) La diagonal de un pentgono regular cuyo lado mide 1 cm. 8 Irracional

1

el nmero F = 1 + 5 , n. irracional.
2

41

La diagonal de un pentgono regular de lado 1 es

Calcula la longitud del lado del cuadrado inscrito en una circunferencia

de 6 cm de radio.
El resultado obtenido, se puede poner en forma de fraccin?
La diagonal del cuadrado es 2r = 2 6 = 12 cm.
x

Llamando x al lado del cuadrado y aplicando el teorema de

Pitgoras al tringulo rectngulo de la figura, obtenemos:
x 2 + x 2 = 122 8 2x 2 = 144 8 x 2 = 72 8 x = 72 cm

El resultado obrenido, 72 = 62 2 = 62 cm, es un nmero irracional; por

tanto, no se puede poner en forma de fraccin.

Soluciones a los ejercicios y problemas

Pg. 13

42

Halla el rea de un tringulo equiltero cuyo lado mide 3 cm. Expresa

los clculos con radicales.

Llamamos h a la altura del tringulo y aplicamos el teorema de

Pitgoras al tringulo rectngulo de la figura:
h2 +

3
2

(2)

3 2 = (3 )2 8 h 2 + 3 = 3 8 h 2 = 3 3 8
4

8 h2 = 9 8 h =
4
rea del tringulo 8 A = base altura =
2

43

9 3
= cm
4 2

3 3

2 = 3 3 cm2
4
2

Demuestra, con ayuda de la calculadora, que 3 + 2 es distinto de

3 + 2 .

3 + 2 ? 3 + 2

3 + 2 = 5 = 2,236067978

3 + 2 = 3,14626437

44

Averigua para qu valores de x se pueden calcular las siguientes races:

a) x 5

b) 5 x

c) x 2 + 1

d) x

e) (1 + x)(2 x)

f ) x (3 x)

a) x 5
Puede efectuarse siempre que x valga 5 o ms 8 [5, +@)
5

b) 5 x
La raz se puede efectuar siempre que x valga 5 o menos 8 (@, 5]
5

c) x 2 + 1
x2 + 1 siempre es positivo (cualquier nmero elevado al cuadrado y sumado con
otro nmero ser mayor que 0).
Luego la raz se podr efectuar si x est en (@, +@) = .
d) x
Puede efectuarse siempre que x sea 0 o negativo 8 (@, 0]
0

Soluciones a los ejercicios y problemas

Pg. 14

e) (1 + x)(2 x)
La raz cuadrada puede efectuarse cuando el radicando es 0 o positivo. Esto ocurrir cuado uno de los dos factores es cero, ambos son positivos o ambos son negativos. Es decir, si x 1 o si x 2:
[1, 2]

f ) x (3 x)
La raz cuadrada puede efectuarse cuando el radicando es cero o positivo. Esto
ocurre cuando uno de los factores es cero, ambos son negativos o ambos positivos. Es decir, si x 0 o si x 3:
[0, 3]

45

Resuelto en el libro de texto.

46

Simplifica los radicales que puedas e indica en cada caso cul es mayor:
6

a) 9 y 2
6

d) 5 y 9

c) 625 y 25
6

b) 121 y 7

a) 9 y 2
3

9 = 32 = 32/6 = 31/3 = 3
3

3 > 2 8 3 > 2 8 9 > 2

8

b) 121 y 7
4

121 = 112 = 112/8 = 111/4 = 11

4

11 > 7 8 11 > 7 8 121 > 7

6

c) 625 y 25
3

625 = 252 = 252/6 = 251/3 = 25

En este caso, ambas races coinciden.
4

d) 5 y 9
4

9 = 32 = 32/4 = 31/2 = 3
4

Como 5 > 3 8 5 > 3 8 5 > 9

Soluciones a los ejercicios y problemas

Pg. 15

47

Ordena de menor a mayor los siguientes radicales simplificndolos previamente:

6

12

121

16

125

Empezamos por simplificar los radicales que sean posibles:

6

121 = 112 = 112/6 = 111/3 = 11

12

12

16 = 24 = 24/12 = 21/3 = 2
3

125 = 53 = 53/9 = 51/3 = 5

Ordenar los radicales dados, equivale a ordenar:
3

11 ,

2 ,

3 ,

Todos tienen el mismo ndice; por tanto, para ordenarlos, basta ordenar los radicandos:
3

2 < 3 < 5 < 11 8 2 < 3 < 5 < 11 8

48

12

16 < 3 < 125 < 121

Comprueba que los nmeros 3 y 3 son soluciones de la ecuacin

x 2 3 = 0.
Para comprobar que los nmeros dados son soluciones de dicha ecuacin, basta
sustituir x, por cada uno de ellos en la ecuacin:
Si x = 3 8 (3 )2 3 = 3 3 = 0
Si x = 3 8

(3 )2

8 Es solucin.

3 = 3 3 = 0 8 Es solucin.