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Formando lderes en Educacin

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PLAN DE CLASE 2













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Capacidad
Utiliza planillas electrnicas para el procesamiento de la informacin contable.

Eje Temtico
Microsoft Excel. Concepto. Entorno del programa
Sintaxis y operaciones aritmticas lgicas (suma, resta, porcentaje, multiplicacin y
divisin)
Uso de condiciones simples y compuestas sintaxis.

Indicadores

Conceptual:
Conoce conceptos bsico sobre el programa Microsoft Excel
Conoce la sintaxis de las frmulas
Conoce la sintaxis de condiciones para la resolucin de problemas
Procedimental:
Introducir datos en la hoja de clculo
Determina la sintaxis correcta para cada problema a resolver
Utiliza condiciones para llegar al resultado requerido
Aplica las funciones matemtica bsicas
Actitudinal:
Valora la importancia del manejo de las funciones especiales de la planilla Excel.













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MOMENTO DIDCTICO
APERTURA

Agrupamiento: Grupo grande.
Tiempo aproximado: 10 minutos.
Lugar: Laboratorio de Informtica

ACTIVIDADES:

Saludo y presentacin
Realizacin de una dinmica: juego de lgica con la planilla electrnica
Comentario de los usos y aplicaciones de la hoja de clculo
Presentacin de los temas del da

DESARROLLO

Agrupamiento: Grupo grande.
Tiempo aproximado: 40 minutos
Lugar: Laboratorio de Informtica

ACTIVIDADES:

Repaso de los conceptos bsico apoyados en una presentacin en power point
Ingresar al programa Excell y realizar los siguientes ejercicios
- Operaciones con celdas
- Autorrellenar y autocompletar
- Operaciones aritmticas (factura)
- Realizar ejercicios con las funciones matemticas
Presentacin y explicacin de la gua de trabajo
Realizacin de ejercicios en forma individual
CIERRE
Agrupamiento: Grupo grande.
Tiempo aproximado: 10 minutos.
Lugar: Laboratorio de Informtica

ACTIVIDADES:

Socializacin de los trabajo realizados
Evaluacin de la clase desarrollada
Cierre parcial de los saberes


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Carapegu, 01 de octubre de 2013
La perseverancia y la fe son la clave del xito personal
INFORMACIN
Gua de trabajo
1- Completa la tabla que sigue hallando el crecimiento natural mediante la siguiente
operacin
Crecimiento natural = tasa de natalidad tasa de mortalidad
Tasas 1915 1950 1960 1970 1980 1990
Natalidad 35,1 25,5 22,7 20,9 25,5 21,4
Mortalidad 15,5 9 8,6 8,4 8 8,6
Crecimiento
Natural


2- Completa la siguiente factura

Cdigo
Artculo
Artculo Cantidad
vendida
Precio
Unitario
Subtotal IVA Total
Goma eva 10
Marcador
Pilot
20
Birome BiC 145
Cuaderno
Avon
15














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RECURSOS MATERIALES
Pizarra acrlica.
Marcador.
Proyector.
Notebook.
Pen drive.
Fotocopias.

MATERIAL DE CONSULTA/WEBGRAFIA


http://www.aulaclic.es/excel2010/t_1_1.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Excel


























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EVALUACIN PRCTICA EDUCATIVA
Institucin: Escuela Nacional de Comercio de Yaguarn
Prof.-Gua: Luz Cubilla Curso: 3
Disciplina: Informtica Ao: 2013
Alumno-Docente: Ivn Espnola

Escala:
2 Puntos: cuando el aspecto valorado se refleja de manera clara y precisa.
1 Punto: cuando el aspecto valorado se refleja de manera parcial.
0 Punto: cuando el aspecto valorado se omite durante el desarrollo del trabajo.

INDICADORES Fechas

1. Aspectos Personales
1.1. Demuestra apariencia pulcra y agradable
1.2. Adopta postura adecuada durante el desarrollo de clase
1.3. Adapta su lenguaje al grupo
1.4. Se expresa con correccin
1.5. Demuestra seguridad
2. Ambiente de aprendizaje
2.1. Mantiene una relacin cordial
2.2. Promueve la participacin en el aula
2.3. Prepara el pizarrn antes de iniciar la sesin (fecha, mxima, asignatura,
objetivos del da, indicadores a evaluar, entre otros)

2.4. Promueve el entusiasmo e inters dinamizando el proceso de clase
2.5. Lleva elementos didcticos a ser utilizados durante la sesin de clase
3. Planificacin
3.1. Presenta la identificacin de la portada de manera completa
3.2. Plantea situaciones de aprendizaje que evidencia claramente los momentos
didcticos

3.3. Elabora indicadores representativos respecto a la/s capacidad/es a ser
desarrollada/s

3.4. Selecciona procedimientos adecuados para el desarrollo de la/s
capacidad/es

3.5. Determina instrumentos pertinentes para verificar el logro de la capacidad
3.6. Aplica reglas ortogrficas en la elaboracin del plan
3.7. Presenta el plan considerando aspectos formales (esttica, creatividad,
caligrafa)


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4. Orientacin del aprendizaje
3.1.Actividades de inicio:
3.1.1.Motiva y despierta inters
3.1.2.Recupera los saberes previos de los alumnos
3.1.3.Genera un conflicto cognitivo
3.2.Actividades de desarrollo:
3.2.1.Evidencia dominio del tema
3.2.2.Estimula constantemente a cada alumno durante la clase
3.2.3.Escucha a los alumnos

INDICADORES Fechas

3.2.4.Trabaja con todos los alumnos
3.2.5. Toma en cuenta los aportes de los alumnos
3.2.6.Utiliza estrategias adecuadas para el desarrollo de las capacidades
3.2.7.Utiliza vocabulario propio de la materia
3.3.Actividades de cierre:
3.3.1.Hace resmenes, conclusiones y sistematiza lo tratado
3.3.2.Hace descubrir aplicaciones de lo tratado
3.3.3.Verifica lo aprendido por los alumnos





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Firma y Sello del Director/a





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Alumno-Docente Profesor Gua