AREA: CIENCIA Y AMBIENTE

INICIAL

ORGANIZADOR:CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD
COMPETENCIA: Practica con agrado hbitos de alimentacin, higiene y cuidado de su cuerpo, reconociendo su importancia para conservar su salud.
3 aos capacidades 4 aos capacidades 5 aos capacidades
Intervienen en actividades del cuidado de su cuerpo
con orientacin del adulto.
Reconoce alimentos bsicos para su alimentacin.
Participa en actividades de aseo diario, con apoyo fsico
o verbal del adulto.
Participa en actividades de aseo diario, con orientacin
del adulto.
Manifiesta sus necesidades bsicas: ir al bao, comer;
solicita apoyo cuando lo necesita.


Se inicia en la prctica de hbitos alimenticios: se lleva
los alimentos a la boca, coge la cuchara con apoyo.
ACTITUDES:
Muestra disposicin para alimentarse.
Muestra disposicin para los hbitos de higiene. Acepta el apoyo

ORGANIZADOR: SERES VIVIENTES, MUNDO FISICO Y CONSERVACION DEL AMBIENTE
COMPETENCIA: Reconoce y valora la vida de las personas, como las plantas y animales; las caractersticas generales de su medio ambiente demostrando en acciones
concretas, inters por su cuidado y conservacin.
3 aos capacidades 4 aos capacidades 5 aos capacidades
Interacta con los algunos elementos del mundo fsico:
platas y animales de su entorno: granja escolar, vivero
forestal, etc.
Muestra curiosidad para explorar el medio natural a
partir de sus posibilidades: agua, arena, hojas, etc.

Disfruta jugando con diversos elementos naturales a
partir de sus posibilidades.

Interacta y disfruta con los algunos elementos del
mundo fsico: platas y animales de su entorno: granja
escolar, vivero forestal, etc.
Interacta y disfruta con los algunos elementos del
mundo fsico: platas y animales de su entorno: granja
escolar, vivero forestal, etc.
Disfruta del medio natural como un espacio para la
recreacin y realizacin de actividades al aire libre.
ACTITUDES:
Muestra disposicin para adquirir hbitos de higiene y de alimentacin.
Muestra curiosidad para explorar su medio natural que le rodea.


AREA: CIENCIA Y AMBIENTE

ORGANIZADOR: CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD
COMPETENCIA: Identifica las diversas partes del cuerpo humano y su funcionamiento, desarrollando hbitos de cuidado para conservar la salud.
CAPACIDADES
1 GRADO 2 GRADO 3 GRADO 4 GRADO 5 GRADO 6 GRADO
Se inicia en la prctica de
hbitos alimenticios: se lleva
los alimentos a la boca, coge la
cuchara con apoyo.
Practica hbitos alimenticios
en las horas correspondientes,
masticando bien los alimentos
antes de ingerirlos.
Practica hbitos alimenticios al
consumir alimentos,
masticando bien los alimentos
antes de ingerirlos con apoyo
del adulto.
Demuestra hbitos
alimenticios para el
aprovechamiento de los
alimentos que ingiere: utiliza
los cubiertos con apoyo del
adulto participando en la hora
de la alimentacin en el CEBE.
Demuestra hbitos
alimenticios para el
aprovechamiento de los
alimentos que ingiere: utiliza
los cubiertos participando en la
hora de la alimentacin en el
CEBE.
Demuestra hbitos alimenticios
para el aprovechamiento de los
alimentos que ingiere: utiliza
los cubiertos participando en la
hora de la alimentacin en el
CEBE. y familia.
Participa en actividades de
aseo diario, con orientacin del
adulto.
Practica hbitos de higiene
personal, se lava las manos
antes y despus de tomar los
alimentos, luego de usar los
servicios higinicos con el
acompaamiento del adulto.
Practica hbitos de higiene
personal: se lava las manos
antes y despus de tomar los
alimentos, luego de usar los
servicios higinicos con
acompaamiento del adulto.
Practica hbitos de higiene
personal: se lava las manos
antes y despus de tomar los
alimentos, luego de usar los
servicios higinicos, y cepilla
sus dientes con
acompaamiento del adulto.
Demuestra hbitos de higiene
personal reconociendo su
importancia para el cuidado de
su salud: cepillado de dientes,
bao diario, cambo de ropa
con apoyo.
Demuestra hbitos de higiene
personal reconociendo su
importancia para el cuidado de
su salud: cepillado de dientes,
bao diario, cambo de ropa
con apoyo.
Identifica algunos alimentos de
su consumo diario, con el
apoyo del adulto.

Identifica algunos alimentos de
su consumo diario, con el
apoyo del adulto.

Identifica algunos alimentos de
su consumo diario, con el
apoyo del adulto.

Identifica algunos alimentos de
su consumo diario, con el
apoyo del adulto.

Reconoce algunos alimentos
nutritivos y no nutritivos que
consume.

Reconoce algunos alimentos
nutritivos y no nutritivos que
consume.
Reconoce partes gruesas de su
cuerpo, con el apoyo del
adulto.
Reconoce partes gruesas de su
cuerpo, con el apoyo del
adulto.
Reconoce partes gruesas y
algunas finas de su cuerpo con
el apoyo del adulto.
Identifica las partes gruesas y
finas en el cuerpo de sus
compaeros con el apoyo del
adulto.
Identifica las partes gruesas y
finas en el cuerpo de sus
compaeros con el apoyo del
adulto. Diferencia su sexo.
Identifica las partes gruesas y
finas en el cuerpo de sus
compaeros con el apoyo del
adulto. Diferencia su sexo.
ACTITUDES:
Muestra disposicin para alimentarse saludablemente.
Asume con agrado los hbitos de higiene.



ORGANIZADOR: SERES VIVIENTES Y CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE.
COMPETENCIA: Reconoce y valora la diversidad ecolgica existente en el pas y desarrolla hbitos de cuidado y proteccin para la conservacin del medio
ambiente.
CAPACIDADES
1 GRADO 2 GRADO 3 GRADO 4 GRADO 5 GRADO 6 GRADO
Disfruta jugando con diversos
elementos naturales a partir de
sus posibilidades.

Disfruta jugando con diversos
elementos naturales a partir de
sus posibilidades.

Disfruta jugando con diversos
elementos naturales a partir de
sus posibilidades.

Interacta con diversos
elementos naturales a partir de
sus posibilidades y con
orientacin del adulto.

Interacta con diversos
elementos naturales a partir de
sus posibilidades.

Interacta jugando con
diversos elementos naturales a
partir de sus posibilidades.

Interacta y disfruta con los
algunos elementos del mundo
fsico: platas y animales de su
entorno: granja escolar, vivero
forestal, etc.
Interacta y disfruta con los
algunos elementos del mundo
fsico: platas y animales de su
entorno: granja escolar, vivero
forestal, etc.
Reconoce algunos elementos
del mundo fsico: platas y
animales de su entorno: granja
escolar, vivero forestal, etc.
Reconoce algunos elementos
del mundo fsico: platas y
animales de su entorno: granja
escolar, vivero forestal, etc.
Aplica acciones de cuidado y
proteccin de animales
menores, mascotas y plantas
menores con orientacin del
adulto.
Aplica acciones de cuidado y
proteccin de animales
menores, mascotas y plantas
menores con orientacin del
adulto.
ACTITUDES:
Protege a los seres vivos.

ORGANIZADOR: MUNDO FISICO Y CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE.
COMPETENCIA: Identifica los cambios que se producen en el mundo fsico valorando su importancia para la vida.
CAPACIDADES
1 GRADO 2 GRADO 3 GRADO 4 GRADO 5 GRADO 6 GRADO
Disfruta del medio natural
como un espacio para la
recreacin y realizacin de
actividades al aire libre en
ambientes de su entorno.
Disfruta del medio natural
como un espacio para la
recreacin y realizacin de
actividades al aire libre en
ambientes de su entorno.
Explora su medio natural como
un espacio para la recreacin y
realizacin de actividades al
aire libre en ambientes de su
entorno.
Explora su medio natural como
un espacio para la recreacin y
realizacin de actividades al
aire libre en ambientes de su
entorno.
usa los elementos del medio
natural para satisfacer sus
necesidades: sensaciones,
gusto, etc.
usa los elementos del medio
natural para satisfacer sus
necesidades: sensaciones,
gusto, etc. Evitando algunos
peligros que afecten su salud.
Ubica lugares de peligro de
instalaciones elctricas dentro
de su aula.
Ubica lugares de peligro de
instalaciones elctricas dentro
de su aula.
Ubica lugares de peligro de
instalaciones elctricas dentro
de su aula.
Ubica lugares de peligro de
instalaciones elctricas dentro
de su aula.
Ubica lugares de peligro de
instalaciones elctricas dentro
de su hogar y escuela.
Ubica lugares de peligro de
instalaciones elctricas dentro
de su hogar y escuela.
Participa en la conservacin de
su medio ambiente, uso del
tacho de basura con el apoyo
del adulto.
Participa en la conservacin de
su medio ambiente, uso del
tacho de basura con el apoyo
del adulto.
Participa en la conservacin y
el cuidado de su medio
ambiente: aula, CEBE. Usa el
tacho de basura con el apoyo
del adulto.
Participa en la conservacin y
el cuidado de su medio
ambiente: aula, CEBE. Usa el
tacho de basura con el apoyo
del adulto.
Participa en la conservacin y
el cuidado de su medio
ambiente: aula, CEBE, hogar.
Usa el tacho de basura con el
apoyo del adulto.
Participa en la conservacin y
el cuidado de su medio
ambiente: aula, CEBE, hogar.
Usa el tacho de basura con el
apoyo del adulto.
ACTITUDES:
Participa en el cuidado y proteccin de su medio ambiente.
Evita peligros que le amenazan.