Desarrollo Morfolgico

Flgo. Alejandro Ianiszewski Gmez

Educacin diferencial 2011
Universidad Santo Toms
Morfologa v/s Sintaxis
Disciplina lingstica que se ocupa
del estudio de la estructura de la
palabra y de las relaciones que se
producen en el seno de sta
Parte de la lingstica que da razn
de la estructura de las oraciones de
una lengua. Sintaxis, significa
ordenacin
Martnez, E. 1998
Morfosintaxis.
Morfologa es el estudio de las formas o unidades estructurales portadoras de
significado.
Bsicamente : palabras y morfemas.
Se preocupa de su estructura.
Y la funcin cumplen en la oracin o frases.
Morfosintaxis.
La sintaxis est centrada en los enunciados y en los tipos de enunciados.
Establece la concordancia.
Relaciones de dependencia.
Y la construccin: orden que se colocan las palabras.
Morfologa
MORFEMA.
Unidad formal portadora de significado libre o ligada- que no puede
subdividirse en partes mas pequeas con significado.
Morfologa
PALABRA:
Es una forma libre mnima, que no puede subdividirse (a excepcin de las
palabras compuestas) en formas libres mas pequeas.
Palabras
Dentro de las palabras podemos encontrar:
lexema: morfema de contenido.
Gramemas: morfemas de significado.
JUGAR AMOS.
lexema gramema.
Da el contenido
Semntico.
Da la conjugacin verbal.
El modo
Tiempo (simple).
Persona (plural).
Morfemas
Prefijos: si van delante del lexema.
Ejemplo: epidermis, desconectar.
Sufijos: si van detrs del lexema (aumentativos, diminutivos, gentilicios).
Ejemplo: Gigantn, cafecito, portugus.
Flexivos: de persona, gnero y nmero:
Ejemplo: escribo, nia, nias.
Tipos de Palabras
Palabras simples: sin afijos. COCHE.
Complejas: con prefijo o sufijo. ANTEPONE, IQUIQUEO.
Compuestas: formadas por dos o ms palabras. BOCACALLE,
SACAPUNTAS.
Desde una perspectiva psicolgica
Las palabras se pueden clasificar en:
P. De Contenido: compuestas de lexemas y morfemas ligados. Constituyen
la base de nuestro lxico y de las categoras conceptuales.
Sustantivos.
Adjetivos.
Verbos.
Adverbios.
Desde una perspectiva psicolgica
P. de Relacin: no constan de lexema o raz y se les considera morfemas o
gramemas libres.
Son carentes de significacin semntica.
Cumplen funcin de nexo o relacin.
Artculos.
Conjunciones,
Preposiciones.
Verbos auxiliares.
Evolucin de las variantes Morfemticas
Gnero
Sera el primer morfema que hacen los nios, por la alternancia
voclica
ste surge vinculado a los sustantivos y ms tarde a los artculos y
adjetivos.
Evolucin de las variantes
Morfemticas.
Nmero
La forma plural se genera:
Aadir una S
Aadir ES
Se lograra alrededor de los 3 aos
Nmero
27-29 m 36%
30-32 m 68%
33-42 m 94 %
Brown (1973)
Evolucin de las variantes
Morfemticas.
La familiaridad de las palabras tiene efecto positivo, puesto que trminos
considerados de vocabulario bsico se realizan en plural ms precozmente
El artculo
El artculo cumple la funcin cognitiva de llevar a lo real la dimensin
virtual del sustantivo; as como las funciones complementarias de:
1. Cuantificar nmero de elementos.
2. Seleccionar rasgos del sustantivo siguiente.
En castellano antes de los 3 aos el nio ya es capaz de diferenciar las
oposiciones por gnero y nmero
Evolucin de las variantes
Morfemticas.
El artculo.
Sirve para indicar si lo designado es conocido o no.
Ejemplo:
Por favor treme el libro.
nos veremos en la exposicin.
Presupone que el interlocutor sabe de qu libro o exposicin se trata. A
diferencia de:
por favor, treme un libro.
No hay certeza del conocimiento del interlocutor.
El artculo
Se pueden clasificar en:
Artculos determinantes: el, la, los, las, lo.
Artculos indeterminantes: un, una, unas, unos.
CUMPLE FUNCION DE ACTUALIZAR EL NOMBRE O SUSTANTIVO.
PRONOMBRES:
Categora gramatical que cumple una funcin sustitutiva o de reemplazo del
nombre o del sintagma nominal.
Son elementos de la lengua que simplifican o flexibilizan el discurso
aportando una informacin muy precisa y necesaria.
Evolucin de las variantes
Morfemticas.
Pronombres Personales
El uso de pronombres exige conocimientos de carcter semntico y
pragmtico.
El t surge aproximadamente a los 2 aos, es de aparicin precoz, aparece
sin necesidad de cambiar el referente.
El yo surge de forma comprensiva antes de los 3 aos pero su utilizacin
verbal es a partir de esta edad.
Los reflexivos me, te, se, son las siguientes referencias personales en
ser utilizadas, ligadas directamente a la accin.
Evolucin de las variantes
Morfemticas.
PREPOSICIONES
Es una palabra invariable sin significado lxico, sino slo gramatical.
Une palabras de distintas categoras sintcticas.
Su uso comienza a partir de los 3 aos pero se afianza alrededor de los 4.
Las preposiciones une:
nombre.
pronombre.
adjetivo. Con su complemento.
verbo.
adverbio.
Evolucin de las variantes
Morfemticas.
Formas Verbales
Los nios que enfrentan la formas verbales se encuentran sometidos a un complejo
sistema de conjugacin, involucrando modo, nmero, persona, tiempo.
Se considera que los verbos son ms difciles de aprender que los sustantivos, de
acuerdo a Bowerman (1978) y Genther (1978) esto se debera, al valor
semntico-relacional que tienen los verbos, frente al valor semntico co-
referencial de los sustantivos.
Evolucin de las variantes
Morfemticas.
Formas Verbales
Los tiempos del castellano se usan con relativa precocidad por los nios; las
frecuencias varan segn los diversos tipos discursivos de registro lingstico
Hernndez Pina (1984) en el seguimiento de su hijo:
19m Imperativo pap abe
22m Infinitivo abba bebe
22m indicativo ponno qui
22m Gerundio papa tuyando
22m Participio roto la caja
Evolucin de las variantes
Morfemticas.
Funciones Verbales: El Imperativo
Es la forma que exige relacin directa e inmediata con el interlocutor.
Es la forma ms til como modificador del medio y como regulador de la accin de
los otros.
Usos:
1) rdenes y peticiones directas: dame, toma, quita.
2) Llamadas de atencin dirigidas al adulto: mira, oye, espera
3) rdenes dadas a los objetos: sintate, levntate, para. Son propias del
juego en solitario o en grupo, y de la accin libre sobre objetos.
Evolucin de las variantes
Morfemticas.
Formas Verbales: Presente Indicativo
Impera en los primeros aos y constituye el ncleo central del eje del tiempo del
habla. Es el tiempo del aqu y ahora sin mayor complejidad. Se utiliza para
declarar, pedir , informar y preguntar.
Usos:
1) Describir la propia accin: pongo esto aqu
2) Preguntas o peticiones de informacin y de aprobacin.
3) Presentes dirigidos al interlocutor: quiero yogur, eso un reloj
Evolucin de las variantes
Morfemticas.
Formas no personales: Infinitivo
Utilizado precozmente como imperativo. a jugar
En niveles superiores:
Infinitivos de respuesta: qu hace el pap? trabajar
Evolucin de las variantes
Morfemticas.
Formas no personales: Perifrsticas
Aparecen a los dos aos y son las responsables de oraciones incrustadas que se
encuentran entre las complejidades sintcticas ms precoces
2 aos: (ir +a +V); (querer + V); (estar + gerundio)
3 aos: perfrasis con valor obligatorio; (tener+ que+ V); (ir + gerundio)
4 aos: (empezar + a + V); (volver + V); (terminar + de + V)
5-6 aos: (terminar + gerundio); (guardar + gerundio); (salir + gerundio); (escapar +
gerundio), etc.
Evolucin de las variantes
Morfemticas.
Tiempos Pasados
A los 3 aos de edad ya hay introduccin de los tiempos pasados.
Pretrito Perfecto: se rompi se cay
Pretrito Imperfecto: alternativa al presente para la descripcin, sobre todo de
la propia accin. pongo este aqu yo pona este aqu y se caa
Se usan con mayor regularidad sobrepasados los 4 aos
Evolucin de las variantes
Morfemticas.
Futuros
La ms utilizada por los nios es la perfrasis (ir + a + V)
Los nios tienden a incorporar el auxiliar ir para expresar acciones que se han
de hacer.
El uso de la perfrasis implica una economa gramatical (por el uso de tres
elementos), as como una rebaja cognitiva.
Evolucin de las variantes
Morfemticas.
Sustantivo o Nombre.
Es el elemento morfolgico que designa seres u objetos que
tienen o pueden tener existencia real o conceptual
independiente.
Hay diferentes clases de sustantivos.
Clasificacin.
Sustantivos
Concretos.
Tienen existencia
real
Propios Comunes.
Abstractos.
Indican fenmenos no
observables.
Belleza,
justicia etc.
El adjetivo.
Parte variable de la oracin.
Se aade o acompaa al sustantivo.
Lo califica o
Lo determina.
nombran o indican cualidades, rasgos y propiedades de los
nombres o sustantivos a los que acompaan.
El adjetivo siempre concuerda en gnero y nmero con el
nombre al que acompaa, tanto si va delante como si va detrs.
vistosa flor de colores vivos
El adverbio.
Palabra invariable en gnero y nmero.
Con significacin propia.
Complementa el verbo, al adjetivo, o adverbio.
Vendr pronto, es muy buena, poco despus.
Se clasifican.
Lugar: aqu, all, all, arriba, abajo, debajo, encima, cerca, en
medio, alrededor, lejos, dentro, fuera, delante, detrs, junto,
enfrente, doquier.
Tiempo: hoy, ayer, maana, ahora, anoche, antes, nunca,
tarde, temprano, siempre, todava, pronto, despus, ya,
mientras, jams, recin, luego, entonces.
Modo: bien, mal, regular, as, mejor, peor, despacio, fuerte,
apenas, adrede, gratis. La mayora, terminados en mente.
Cantidad: mucho, poco, muy, ms, menos, bastante, nada,
algo, demasiado, tanto, casi, suficiente, apenas.
Afirmacin: s, cierto, claro, tambin, ciertamente,
seguramente, efectivamente, indudablemente, en verdad.
Negacin: no, nunca, jams, tampoco.
Duda: acaso, tal vez, quiz, quizs, posiblemente.
Se clasifican.
Orden: antes, despus, sucesivamente, primeramente,
ltimamente.
Adems existen las locuciones adverbiales, que pueden indicar,
modo, tiempo y afirmacin:
A brazo partido, a ciegas, a duras penas, sin duda, sin falta,
en seguida, de prisa, de moda.
Se clasifican.
La conjuncin
Palabra invariable con significado gramatical de
enlace, que relaciona entre s elementos anlogos
(la misma funcin gramatical).
Conjunciones
Clases Significados Formas
Copulativas Dan idea de suma o
acumulacin
y, e, ni
Adversativas Dan idea de contraposicin mas, pero, sino, sino que
Disyuntivas Dan idea de opcin o, u
Causales Establecen relacin de causa porque , pues, puesto que
Condicionales Expresan una condicin si, con tal que, siempre que
Concesivas
Indican dificultad que no
impide
aunque, si bien, as, por lo
tanto
Comparativas Relacionan comparando como, tal como
Consecutivas Expresan una consecuencia tan, tanto que, as que
Temporales Dan idea de tiempo cuando, antes que
Finales Indican una finalidad para que, a fin de que
Desarrollo Sintctico
Desarrollo Gramatical
Holofrase
Frases
Telegrficas
Desarrollo
Gramatical
Desarrollo Inicial
Entre los 18 y 24 meses
Frases de 2 palabras
Mnima organizacin
Gramatical
Desarrollo Inicial
Holofrase
Frases de 2
palabras
Secuencias Encadenadas
Ej: all eso
20m
Bloom y cols (1980)
Sistemas de anlisis de las frases de 2
palabras
Hiptesis de la supresin
Bloom (1970) Gramtica Transformacional
El nio tiene
representacin completa
de la gramtica del adulto
Lenguaje sera producto
de la restriccin
Ej: mam patal
Esto demuestra para la autora la posibilidad de utilizar varias
estructuras de significado con un nivel restringido de expresin
sintctica.
Sistemas de anlisis de las frases de 2
palabras
Gramticas Pivotales (Braine, 1963)
Palabras Pivot: formadas por un grupo reducido de palabras, muy
usadas. Tienen posicin fija en los enunciados y generalmente no se
emiten juntas en la misma frase
Palabras de clase abierta: formadas por un mayor nmero de palabras,
pero menos repetidas. No ocupan lugar fijo y pueden aparecer juntas
en la frase.
Ej: Ms agua
Sistemas de anlisis de las frases de 2
palabras
Anlisis Semnticos: clasificar las frases en funcin del valor significativo que tienen
segn el contexto en el que se producen.
1 .- Accin: Formada por enunciados que asocian una accin y otra palabra
(Agente+Accin): nio ven
(Accin+Objeto): quiero agua
(Accin +Locativo): ir calle
2.- Recurrencia a repeticin: enunciados que describen el incremento, la recurrencia o la
repeticin de algo. ms pan
3.- Atribucin: decir algo sobre los objetos (Objeto+Atributo) mano sucia
Sistemas de anlisis de las frases de 2
palabras
4.- Posesin: Categora en la que las dos palabras se distribuyen entre el
poseedor y el objeto posedo. Auto pap
5.- Negacin: Por medio de la cual el nio expresa la desaparicin de algo
o el no deseo (No + X)
6.- Denominacin: frases formadas por una palabra dectica ms otra de
objeto (esto, eso, all + X)
Expansiones Sintcticas
Entre los 30 y 36 meses, por medio de 3 mecanismos
a) Aumentar alguno de los elementos: expandir los dos elementos de forma que las palabras
incremente el enunciado realizando la misma funcin semntica.
Mam tete Mam dame tete
b) Yuxtaposicin de enunciados: slo un elemento vara y que juntos formaran un mensaje ms
largo. Son dos enunciados que se complementan, comprensible de acuerdo al contexto.
no quiere agua.. No quiere conejo
c) Crecimiento progresivo: varios enunciados seguidos van cada uno aumentando su longitud y
aadiendo elementos
Auto/auto chico/auto chico rojo
Desarrollo Sintctico en edades
Intermedias
La aparicin de las partculas conectivas o de las primeras conjunciones
estara entre los 2 y los 4 aos.
Bloom y cols (1978) apoya el uso de las conjunciones a los 3 aos. y
posteriormente y entonces.
Para Bloom las primeras subordinaciones aprendidas son: porque, que,
cuando
se rompe por que es viejo
el nio que est en la casa
cuando sea grande me ir
Logros sintcticos en la infancia
Edad LME Caractersticas Ejemplo
12-18m 1 Holofrases; Mecanismos de Transicin aba (agua)
18m-2,6 aos 1-2 Frases de 2 palabras: expresando recurrencia,
accin, atribucin
ms agua; dame
agua; agua sucia
2,6 3 aos 2-2,6 Oraciones incrustadas (V+Vo); avance en frases
simples; preguntas; inicio de nexos
quiero beber
qu.?
3-4 aos 2,6-
3,8
Uso correcto de nexos ese que salt es malo
4-5 aos 3,8-
4,2
ltimos usos en los nexos adverbiales
> 5 aos Uso prcticamente correcto de los nexos
Clemente, 1982