UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Nombre de la Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades.

Nombre del Programa: Comunicacin Social.

ACTIVIDAD: HABILITACIN
Nombre de curso: Historia de la Comunicacin (401106)
Primer semestre 2014
"Tena entonces toda la tierra una sola lengua y unas mismas palabras."
(Gnesis 11:1)

Fecha de inicio: junio 23 de 2014
Fecha de cierre: junio 30 de 2014
Peso evaluativo: 500 puntos
Tipo de actividad: individual
Estrategia de aprendizaje: ensayo tipo argumentativo
Temticas Revisadas: Unidades uno, dos y tres

Gua de actividades.
Elaborada por: Germn Alberto Senz Pacheco

Objetivos de la evaluacin:
La prueba busca evidenciar las competencias adquiridas por el estudiante frente a:
Identificar, comprender y analizar los cambios en el fenmeno de la comunicacin en
sus entornos histricos desde la antigedad hasta nuestros das.
Expresar y comentar con claridad, orden y rigor los modos de acceso, recepcin y
apropiacin social de la comunicacin.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR.
1. Producto escritural.
A partir de la frase la relacin del presente con el pasado no es ms que una forma de
comunicacin el estudiante redactar un mensaje, de mximo 150 palabras, en el cual
explique su posicin frente a la frase generadora y la relacin de la misma con las
temticas del curso, dicho mensaje se deber publicar directamente en el foro.
Con este contexto, cada estudiante elaborar un ensayo tipo argumentativo en torno a la
historia de la comunicacin en su regin. Tengan presente que como propone Eirora San
Francisco,
La labor del historiador comienza cuando se acerca a los hechos y datos con
hiptesis y preguntas que tratan de averiguar lo ocurrido y concluye cuando

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expone los resultados a modo de explicacin y reconstruccin, un dilogo
sintetizado entre el pasado y el presente (2010).
Para facilitar el proceso de recoleccin de la informacin, el estudiante deber diligenciar el
siguiente cuadro:
Cuadro de hallazgos
Periodo Medios avances
tecnolgicos
Relato o ancdota Interpretacin
Antes de coln
Descubrimiento de Amrica.
Colonia.
Independencia
Republica.
Siglo XX
Siglo XXI

El ensayo argumentativo
Estructura:
Portada.
Introduccin. En este apartado se consignar el tema, propsito del documento, la oracin
tesis y un esbozo de la organizacin del documento (ver documento anexo: el ensayo
argumentativo).
Desarrollo. (Mnimo cuatro prrafos)
Conclusiones.
Bibliografa
Aspectos de Forma:
Caractersticas formales: Los textos argumentativos deben ser a doble espacio con letra
Times New Roman tamao 12, deben cumplir con las normas APA (sexta edicin). Para la
presente evaluacin, el texto tendr una extensin mxima de cinco pginas (incluida la
portada).

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2. Defensa oral.

Como segunda parte de la prueba de habilitacin el estudiante defender su ensayo
argumentativo va Skype o webconference.

Rbrica de evaluacin: Habilitacin. Curso Historia de la comunicacin, 401106
tem evaluado Valoracin baja

Valoracin media

valoracin alta

Mximo
puntaje
Participacin
del
estudiante

El estudiante No
particip en el ejercicio
(puntos = 0)
El estudiante particip en el foro de
habilitacin pero sus aportaciones
no son pertinentes al trabajo
solicitado
(puntos = 5)
El estudiante particip
de manera pertinente
con la actividad
(puntos = 10)
10
Estructura del
ensayo

El estudiante no tuvo en
cuenta las normas
bsicas para construccin
de ensayos de tipo
argumentativo (Puntos =
0)
Aunque el documento presenta una
estructura base, la misma carece de
algunos elementos del cuerpo
solicitado.
(Puntos = 40)

El documento presenta
una excelente
estructura
(Puntos = 80)


80
Redaccin y
ortografa

El documento presenta
errores ortogrficos y
deficiente redaccin
(Puntos = 0)


El documento presenta una mediana
articulacin de las ideas, sin
embargo los acpites introduccin y
conclusiones no responden al trabajo
desarrollado.
(Puntos = 25)

La redaccin es excelente, las
ideas estn correlacionadas,
y el cuerpo del texto es
coherente en su
totalidad
(Puntos =50)
50
Fines del
trabajo

El documento no da
respuesta a los
lineamientos de la
actividad propuesta
(Puntos = 0)

Aunque se trata la temtica
propuesta, el cuerpo del documento
no soluciona de manera adecuada la
situacin planteada, las
conclusiones no son las adecuadas al
texto del documento
(Puntos = 50)
Se cumpli con los objetivos
del trabajo de manera
satisfactoria.
(Puntos = 100)

100
Bibliografa El documento no
presenta fuentes o
referencias bibliogrficas
El documento presenta dos fuentes
o referencias bibliogrficas mismas
que se articulan coherentemente con
la temticas del ensayo (Puntos= 20)
El documento presenta cuatro o
ms fuentes referencias
bibliogrficas mismas que se
articulan coherentemente con la
temticas del ensayo (Puntos=
40)
40
Referencias y
normas APA


El documento no
presenta referencias ni
esta estructurado segn
las normas APA, sexta
edicin.
(Puntos = 0)
Aunque presenta referencias, estas
no se articulan adecuadamente con
el trabajo, no se cumple
apropiadamente con las normas
APA, sexta edicin.
(Puntos = 10)
El manejo de citas, referencias y
normas APA es
Satisfactorio.
(Puntos = 20)
20
Defensa Oral El estudiante no responde
acertadamente a las
preguntas del evaluador
en torno al ensayo
presentado
El estudiante responde a las
preguntas del evaluador, sin
embargo las mismas no se
contextualizan acertadamente con
los fines del ensayo y contenidos del
El estudiante responde
acertadamente a las preguntas
del evaluador, sus respuestas se
contextualizan acertadamente
con los fines del ensayo y
200

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curso evaluado (100 puntos) contenidos del curso evaluado
(200 puntos)
TOTAL DE PUNTOS POSIBLES 500

Nota: Recuerde que el plagio va en contra de las polticas de la Universidad y que de ser comprobado la nota final de la
actividad ser CERO: (0)
Gua para la elaboracin de textos argumentativos
(Centro de Espaol: Universidad de los Andes)
Un texto argumentativo es un texto en el cual, por medio del uso de razones o ejemplos expuestos de
forma lgica y coherente, uno demuestra, comprueba o convence al lector que es cierta o vlida un
proposicin inicial.
Elaborar un texto argumentativo desarrolla habilidades de lectura, de escritura y de pensamiento
crtico. Le permite al estudiante demostrar que ha ledo, comprendido y que puede relacionar
diferentes lecturas para desarrollar una posicin propia. Este tipo de ejercicio entrena al estudiante para
identificar y resumir las ideas ms importantes de un texto, situar el texto en el mbito acadmico
pertinente y relacionarlo con otros.
Planeacin
Seleccin del tema: Para seleccionar su tema tenga en cuenta los contenidos especficos del curso y
parta de las preguntas y debates centrales de este. Priorice algn punto que le preocupe o que le guste.
Luego proponga un tema que pueda discutirse en pocas pginas. Tenga en cuenta la extensin del texto
argumentativo y el tiempo del que dispone para elaborarlo; es recomendable que el tema que usted
elija no sobrepase sus habilidades. Cubrir mucho tema lo puede llevar a tratarlo con superficialidad.
Limitarlo demasiado puede llevarlo a excluir datos y hechos importantes. Entre ms delimite el tema,
ms fcil ser para usted investigar, plantear y escribir su texto.
Los tpicos sugeridos en clase pueden ser una primera opcin. Tmese un tiempo para revisar las
lecturas sobre el tema (las del curso y otras), esto le ayudar a tomar esa decisin. Si no ha podido
seleccionar un tema, consulte a los monitores o al profesor. Una vez haya escogido su tema, haga una
progresin de lo general a lo particular.
Propsito: Todo escrito cumple un propsito predeterminado. En nuestro caso acadmico, sus textos
deben ser argumentativos, deben mostrar una adecuada comprensin de las lecturas recomendadas y
exponerlos propsitos de los autores, junto con sus hiptesis y sus puntos de vista. Su opinin es
importante, pero sta debe estar fundamentada en los textos. Se espera que sus ideas se manifiesten en
el texto argumentativo, pero deben ser puntos de vista informados.
Tesis: Un texto argumentativo toma una postura frente al tema que escogi y, usando diferentes tipos
de sustentaciones, ilustra y apoya esa posicin. sta es su tesis, y a ella puede llegar partiendo de una

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pregunta que le interese responder relacionada con su tema. La tesis es la respuesta a su pregunta en
una oracin, indicando la posicin que est tomando frente al tema.
Tenga en cuenta que una tesis no es el ttulo de su texto ni el tema. Una tesis es una oracin completa
que combina el tema con su posicin frente a ste y debe ser debatible.
Estructura: El texto argumentativo que usted presentar est compuesto por una serie de prrafos que
guardan relacin entre ellos y que le deben permitir al lector entender cul es su posicin frente al tema
escogido y cules son los argumentos que apoyan esa posicin.
Un prrafo es una unidad que expresa una idea completa y que est compuesto por oraciones
relacionadas entre s por conectores lgicos: expresiones que vinculan dos o ms palabras, frases u
oraciones.
El primer prrafo de su texto, la introduccin, presentar al lector una visin general de lo que
encontrar durante su lectura. ste debe incluir el tema de su texto, el propsito, su tesis y una breve
explicacin de lo que el lector encontrar en los prrafos restantes.
Cada prrafo adicional trata una idea central y la desarrolla. La primera oracin del prrafo debe ser la
idea central del mismo, debe ir seguida de oraciones secundarias que suministren la informacin
necesaria para comprenderla y cerrar con una conclusin que la haga evidente. Es en el cuerpo de
oraciones secundarias en el que aparecen las citas que ilustran la idea principal.
El ltimo prrafo, o conclusin, le debe dar un cierre a su texto argumentativo. En ste usted debe
retomar las ideas que desarroll en los prrafos anteriores y mostrar que, efectivamente, stas sustentan
la posicin que usted plante.
Proceso de escritura
An los escritores ms exitosos no quedan satisfechos con la primera versin de sus textos. La
escritura es un proceso que implica planear, escribir, revisar, reescribir, pulir y presentar el texto a un
pblico. Slo pasando por ese proceso se logra comunicar efectivamente.
Empezar: prepare su trabajo con suficiente antelacin, seleccione y delimite su tema. Recoja
informacin al respecto. Utilice el siguiente formato para comenzar a pensar en su texto.
Cul es el tema?
Cul es el propsito?
Cul es la tesis?
Cmo est organizado su texto?


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Planear: elabore un esquema de organizacin que le permita trabajar el material. Qu quiere decir
sobre su tema? Cmo lo va a decir? Esto le permitir organizar en grupos el material extrado de las
lecturas. Estos grupos suministran las evidencias y las citas para cada una de las partes de su texto
argumentativo. Utilice el siguiente formato para planear su texto.
Introduccin Tema
Propsito
Tesis
Esbozo de la organizacin del documento
Prrafo 1 Contexto
Prrafo 2 Idea principal 1
Sustentacin
Prrafo 3 Idea principal 2
Sustentacin
Prrafo 4 Idea principal 3
Sustentacin
Conclusin

Escribir: Produzca un borrador, escriba su texto argumentativo de manera informal. Ponga TODAS sus
ideas al respecto y permita que stas y su plan sean su gua en esta primera etapa.
Revisar: Lea un par de veces su texto y decida qu informacin debe quedar en l. Decida qu cambios
ayudan a que el texto sea ms claro, ms conciso y, a la vez, ms completo. Pdale a un compaero que
lea su texto y le haga comentarios.
Re-escribir: Adopte los cambios y revise si cumplen con el propsito. Verifique si la informacin es
clara y suficiente, y si las citas sustentan correctamente sus enunciados. Si es necesario, escriba la tesis
de una nueva manera y ajuste sus conclusiones.
Pulir: Revise su lenguaje y dele a su texto los toques finales para el empleo acertado de las palabras y
construcciones. Asgnele un ttulo apropiado.
Publicar: Presente su texto argumentativo.
Cuestiones prcticas

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Lenguaje: La audiencia, a la que est dirigido su texto, es la comunidad acadmica conformada por
profesores, monitores y estudiantes del curso. La situacin es formal y de corte cientfico. Aunque el
modo y el estilo de algunos artculos a veces parezca complicado, el medio acadmico y cientfico
prefiere el tono directo, claro y sencillo. Como estudiante de universidad, usted se est formando en
unas disciplinas que requieren un vocabulario tcnico y es fundamental que usted se apropie de ese
vocabulario y lo use acertadamente. En resumen, se espera que su lenguaje sea acorde con los debates
acadmicos del tema, que usted conozca el sentido de los conceptos utilizados y que use bien la
gramtica, la puntuacin y la ortografa.
Bibliografa: Es indispensable presentar adecuadamente las referencias bibliogrficas que consult
para la elaboracin de su texto. Para el presente prueba final (supletorio) se solicita incluir mnimo 5
fuentes bibliogrficas incluyendo el mdulo del curso, bibliografa que se debe presentar con normas
APA Sexta edicin Asegrese de preguntarle a su profesor cul es el sistema de citacin que se exige
en el curso y consulte el manual de ese sistema, siga cuidadosamente sus instrucciones. Recuerde que
el plagio es una de las faltas que la Universidad de los Andes castiga con severidad.
















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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Centro de Espaol: Universidad de los Andes. (s.f.). Gua del texto argumentativo. Recuperado el 8
de Octubre de 2013, de
http://www.uis.edu.co/webUIS/es/catedraLowMaus/lowMauss12_2/documentos/Guia%2
0para%20Ensayos%20Argumentativos%20UNIANDES.pdf
Eiroa San Francisco, M. (2010). Historia y Comunicacin: Fonteras y vnculos metodolgicos.
Ponencia al XI congreso de la Asociacin de Historiadores de la Comunicacin, (pg. 13).
Madrid.
Espaola, R. A. (2001). Creacionismo: Diccionario de la lengua espaola 22, 22. Recuperado el 27
de Junio de 2013, de Real Academia Espaola: http://lema.rae.es/drae/?val=creacionismo
Espaola, R. A. (2001). Evolucionismo: Real Academia Espaola, 21. Recuperado el 27 de Junio de
2013, de Real Academia Espaola: http://lema.rae.es/drae/?val=evolucionismo
Socca, R. (3 de diciembre de 2012). Hablemos de la historia del lenguaje humano: Punto y coma
consultores. Obtenido de Punto y coma consultores:
http://puntoycomaconsultores.blogspot.com/2012/12/hablemos-de-la-historia-del-
lenguaje.html