TRABAJO DE INVESTIGACIN

ESTRATEGIA DIDACTICA
1. Investigar los recursos naturales de nuestra regin
que estn siendo amenazadas por la actividad del
hombre. Y elabora una propuesta para su
conservacin.
*Dentro de los recursos naturales ms amenazados por el hombre en nuestra regin
Lambayeque estn los:
-Bosques secos de esta regin que estn siendo tremendamente arrasados nada ms y
nada menos que por la misma sociedad de esta regin, que para comercializar y obtener
ganancias estn depredando su mismo habitad.
DENTRO DE LOS AFECTADOS SON:

*La reserva Forestal de Laquipampa.

*Reserva Forestal Montes de la Virgen Santuario.






*Santuario Histrico Bosque de Pmac.










FAUNA EN PELIGRO DE EXTINCIN
En la Reserva Natural de Laquipampa las pavas aliblanca. Se encuentra
en riesgo de total extincin. Las pocas pavas aliblancas que se pueden
encontrar en esta zona se encuentran en cautiverio, las cuales no son
mandadas a su habitad por miedo a que puedan ser casadas y
comercializadas.








*Oso de Anteojos


*cucul



ALTERNATIVA PARA LA CONSERVACIN DE LOS RECURSOS NATURALES.

Mejoramiento del sistema actual de recojo. Tratamiento y disposicin final de
residuo slidos.
Promover la zonificacin y construccin de rellenos sanitarios.
Proponer a las autoridades locales mejorar el recojo.
Sensibilizar. Educar y organizar a la poblacin para el tratamiento de la basura.

2. Elige un recurso renovable y uno no renovable a nivel
regional y analizaCmo se estn utilizando estos
recursos y que impactos producen?El agua como recurso
renovable:

El agua dulce y limpia es un recurso renovable debido al ciclo del agua, pero esto no significa que sea un
recurso ilimitado. El crecimiento de la poblacin y la contaminacin o destruccin de fuentes naturales de
agua limpia pueden poner en peligro la provisin de agua. Por ejemplo, si se extrae agua de un acufero a
una tasa mayor a su tasa de renovacin, el agua de ese acufero deja de ser un recurso renovable. Lo mismo
sucedera si la agricultura en una zona elevada no permite que el agua ingrese a las napas subterrneas.

3. QUE ENTIENDE POR BIODIVERSIDAD?

La biodiversidad o diversidad biolgica es la variedad de la vida. Este reciente concepto
incluye varios niveles de la organizacin biolgica. Abarca a la diversidad de especies
de plantas, animales, hongos y microorganismos que viven en un espacio determinado, a
su variabilidad gentica, a los ecosistemas de los cuales forman parte estas especies y a
los paisajes o regiones en donde se ubican los ecosistemas. Tambin incluye los procesos
ecolgicos y evolutivos que se dan a nivel de genes, especies, ecosistemas y paisajes.

3.1:POR QUE EL PER ES CONSIDERADO UN PAS
MEGADIVERSO?
El Per es uno de los pases ms valiosos del planeta Tierra, por su altsima diversidad de
paisajes, recursos vivos o biodiversidad, sus riquezas minerales y la contribucin valiosa de
sus gentes al bienestar del mundo. La alta diversidad de ecosistemas ha permitido el
desarrollo de numerosos grupos humanos con culturas propias y destacables logros
tecnolgicos, culinarios y culturales.



4. IDENTIFIQUE ANALICE Y EXPLIQUE CUATRO CAUSAS Y
CONSECUENCIAS DE LA PRDIDA DE BIODIVERSIDAD:


Causas de la perdida de la biodiversidad
La Tierra pierde rpidamente muchas especies, segn algunos clculos mas de 17500 al
ao. Aunque son muchas las causas de la perdida de La biodiversidad , la mayor se debe a
la alteracin del hbitat en el proceso de convertir, fraccionar y simplificar el uso de la
tierra.
Conversin : las reas naturales se convierten en granjas, zonas
residenciales, centros comerciales, puertos deportivos y centros
industriales. Y cuando se aclara un bosque por ejemplo no solo sufren
los arboles sino todos los componentes plantas y animales - que
ocupaban el ecosistema de forma
temporal o permanente.
Fraccionamiento: Para que
sobrevivan las poblaciones
naturales, la cantidad de sus
miembros nunca debe ser menor
delnumero critico; y eso requiere cierta area mnima, que debe ser lo
bastante grande para compensar por aos las condiciones adversas.

Simplificacin : El uso humano del hbitat suele simplificarlo. Cuando se explota un
bosque para la produccin de una o pocas especies de arboles, la diversidad declina y con
ella un cumulo de plantas y animales que dependen de los arboles menos favorecidos.
Factor Demografico: El rpido aumento de las poblaciones humanas sumado al
incremento en el consumo, viene acelerando la conversin de bosques, pastizales y
pantanos en fraccionamientos agrcolas y urbanos. El resultado inevitable es el exterminio
de buena parte de las plantas y los animales silvestres de esas reas. Si tales especies no
tienen poblaciones en otros sitios, la alteracin del hbitat las condena a la extincin.

Consecuencias de la perdida de la biodiversidad
Hasta ahora parece que nos hemos salido con la nuestra, como lo prueba el hecho de que
muchas especies se han extinguido ya causa de las actividades humanas y la vida sigue su
curso. Sin embargo no sabemos lo que nos har falta por la perdida de especies. Algunos
ecologistas comparan la disminucin de la biodiversidad con un vuelo en un avin al que le
quitamos poco a poco los remaches. Cuantos remaches podemos quitar?..... Aun parece
que no ha pasado nada por la perdida de especies, pero sin duda el mundo es menos
hermoso y mas montono sin ellas. Posiblemente aun no hemos detectado la magnitud del
dao que hemos causado.
La biodiversidad seguir disminuyendo mientras continuemos con la destruccin y
limitacin de hbitats silvestres. La perdida de la biodiversidad es costosa, porque los
ecosistemas naturales brindan servicios vitales a las sociedades humanas. las perdidas
recreativas, estticas y comerciales sern inevitables. Por lo tanto la desaparicin de las
especies traer consecuencias serias y desagradables, pues esta vinculada la degradacin
y destruccin de los ecosistemas.
5. PORQUE DEBE PRESERVARSE Y CONSERVARSE LA
BIODIVERSIDAD?

Proteger la biodiversidad es una ms de las muchas acciones egostas de los humanos.
Cuando pensamos en la prdida de biodiversidad nos solemos centrar en el dao que
estamos causando a las especies animales y vegetales, y muchas veces nos olvidamos de
las implicaciones directas que tiene sobre nosotros. Ms all del efecto que la prdida de
especies tiene en los sistemas naturales, y la consecuente prdida de los servicios de los
ecosistemas, dependemos de un gran nmero de especies para obtener numerosos
productos bsicos en nuestra alimentacin y salud.Ms all de esto la biodiversidad es una
parte muy importante de la cultura y la identidad de numerosas regiones del mundo.
6. QUE IMPORTANCIA TIENE EL SANTUARIO HISTORICO BOSQUE
DE POMAC:

El Santuario Histrico Bosque de Pmac es uno de los cuatro Santuarios Histricos
del Per (los otros tres son Machu Picchu, Pampas de Junn y Pampas de Ayacucho)
por su trascendental rol en la historia de nuestro pas.

- Se ha documentado el Complejo ms sofisticado y antiguo de Amrica de
produccin de cermica durante el periodo de la cultura Chlope (1000-600 a.C.),
siendo esta cultura tambin tpica a los bosques de Pmac.
-Es muy importante en nuestra regin ya que nos permite resaltar en nuestra
cultura y sentirse orgullosos de ser Lambayecanos


AREA DE CONSERVACION PRIVADA DE CHAPARRI.
Para el reconocimiento de reas de Conservacin Privada se priorizan aquellos predios
ubicados en las zonas de amortiguamiento de las reas protegidas
de administracin nacional. La denominacin genrica que se da a estas reas protegidas
es la de "rea de Conservacin Privada", que corresponde a una categora nica. El
reconocimiento de las reas de Conservacin Privada se basa en un acuerdo entre el
Estadoy el titular del predio a fin de conservar la diversidad biolgica en dicho predio por
un perodo no menor a 10 aos renovables. El incumplimiento de las obligaciones de este
acuerdo por parte del titular del predio determina la prdida de su reconocimiento como
rea de Conservacin Privada. En la actualidad, existen las siguientes reas de
conservacin privada reconocida: Chaparr, en el departamento de Lambayeque,
Caoncillo en La Libertad, Paclln en Ancash.
7. CUAL ES LA IMPORTANCIA DE LA BIODIVERSIDAD REGIONAL
EN LAS ACTIVIDADES ECONOMICAS?
La importancia de la biodiversidad deriva no slo del papel que ha desempeado en el
desarrollo de la economa regional, sino del papel crucial que est llamada a desempear
en la economa de los aos venideros gracias a la biotecnologa.
TRABAJO DE INVESTIGACIN N 02

1)QUE CAMBIOS FUNDAMENTALES PROMUEBE
LA EDUCACION EN VALORES,EN EL CAMPO
AMBIENTAL?

La educacin ambiental en valores resulta clave para un
cambio fundamental en las relaciones existentes entre los
sistemas naturales y sociales, as como para conseguir una
percepcin ms clara de la importancia de los factores socioculturales en la gnesis de los
problemas ambientales. En esta lnea, debe impulsar la adquisicin de la conciencia, los valores y los
comportamientos que favorezcan la participacin efectiva de la poblacin en el proceso de
toma de decisiones. La educacin ambiental as entendida puede y debe ser un factor estratgico
que incida en el modelo de desarrollo establecido para reorientarlo hacia la sostenibilidad y la equidad. Por
lo tanto, la educacin ambiental en valores, ms que limitarse a un aspecto concreto del
proceso educativo, debe convertirse en una base privilegiada para elaborar un nuevo estilo
de vida. Ha de ser una prctica educativa abierta a la vida social para que los miembros de
la sociedad participen, segn sus posibilidades, en la tarea compleja y solidaria de mejorar las
relaciones entre la humanidad y su medio.

2)DE QUE MANERA LA EDUCACION AMBIENTAL DEBE ORIENTARSE
HACIA UN DESARROLLO SOSTEBLE Y COMO LA UNIVERSIDAD EN SU
CONDICION DE INSTITUCION FORMADORA DE PROFESIONALES DEBE
ASUMIR ESTA RESPONSABILIDAD.
La educacin ambiental debe ensear a travs de un proceso dinamico y
participativo todo acerca de lo que es medio ambiente y la interaccion de este con el
hombre para hacer uso correcto de los recursos tanto renovables como no renovables (en
especial estos ultimos), el desarrollo sostenible para la generacin de armonica de las
relaciones antropogenicas y el medio donde se desarrolan las mismas generando
conciencia en la poblacin.
La importancia de la educacin ambiental sobre el desarrollo sostenible es el crear en los
ciudadanos una conciencia ambientalista entre lo que hacemos y como repercute en
nuestro medio ambiente tratando de establecer de una forma las pautas para que todo
entre en una relacin armonica evitndose el mal gasto de los recursos naturales sin verse
afectada la calidad de vida de las personas.
La universidad como institucin formadora de profesionales tiene la obligacin de generar
esta conciencia ambientalista para que asi en un futuro los nuevos profesionales rijan las
nuevas normas y estatutos ,reglamentos de las leyes de proteccin ambiental.
3)CONSIDERAS QUE LA CRISIS AMBIENTAL ESTA LIGADA A
LA EDUCACION AMBIENTAL Por qu??
Las relaciones entre educacin y medio ambiente no son nuevas, sin embargo, la
novedad que aporta la educacin ambiental es que el medio ambiente, adems de medio
educativo, contenido a estudiar o recurso didctico, aparece con entidad suficiente como
para constiturse en finalidad y objeto de la educacin.
4)QUE VALORES DEBE TENER UNA PERSONA
AMBIENTALMENTE SENSIBLE?

Es difcil definir cul es la escala de valores por la cual se rige una sociedad y mucho ms
complicado es determinar que entendemos por valores cuando nos creemos responsables
de nuestros actos. Considero que para ser responsables se debe tener al menos las
siguientes caractersticas:

Compromiso con lo que se hace o gestiona o peticiona
Cumplir horarios y citas acordadas
Tenerse respeto a uno mismo
Tener dignidad
Tener tica
Tener tacto para tratar con la gente
Cumplir con lo que se promete
Acordar o llegar a acuerdos razonables
Evitar las mentiras que justifiquen nuestras negligencias u olvidos
Ser conscientes de nuestros propios lmites y capacidades
Nunca exigirnos ms de lo que podemos
Llegar a horario a nuestro lugar de trabajo, estudio o cita.
Hacer las cosas en el momento y de la forma en que se nos piden
Cumplir y hacer cumplir las leyes
Ofrecer nuestros servicios y trabajar con respeto y honestidad
Atender los reclamos de la gente y evaluar nuestro comportamiento para mejorar y/o
cambiar lo que se est haciendo mal
Soportar las largas jornadas de trabajo si es necesario para resolver algn problema en
concreto.
Tratar de hacer las cosas lo ms antes posible
Nunca vivir posponiendo nuestros compromisos asumidos

Eso al menos creo que son los valores o caractersticas que debiramos tener en cuenta, si
queremos sentirnos personas responsables en esta sociedad.

5)A PARTIR DE LA EDUCACION AMBIENTAL ES POSIBLE FORJAR UNA
NUEVA CULTURA AMBIENTAL POR QUE?

Si porque esta formacin nos ayudara a lograr una CULTURA AMBIENTAL que este basada
en actitudes positivas desde una temprana edad, para que asi nuestro entorno mejore en
sus condiciones ambientales de nuestro entorno inmediato y el cultivo de los valores
ambientales y buenos hbitos desde el hogar.
6)CUAL ES LA PRINCIPAL META DEL DESARROLLO SOSTENIBLE?

La meta del desarrollo sostenible es definir proyectos viables y reconciliar los
aspectos econmico, social, y ambiental de las actividades humanas; "tres pilares" que
deben tenerse en cuenta por parte de las comunidades, tanto empresas como personas.


7)QU ESTRATEGIA INTEGRAL APLICARIA PARA ALCANZAR UN
DESARROLLO SOSTENIBLE?
requiere manejar los recursos naturales, humanos, sociales, econmicos y tecnolgicos,
con el fin de alcanzar una mejor calidad de vida para la poblacin y, al mismo tiempo, velar
porque los patrones de consumo actual no afecten el bienestar de las generaciones
futuras.











TRABAJO DE INVESTIGACIN N3


A. )CALENTAMIENTO GLOBAL ES LO MISMO QUE
CAMBIO CLIMATICO?
Actualmente, y sobre todo por parte de los que niegan el Calentamiento Global, se
maneja la teora del advenimiento de una nueva era glaciar y, como consecuencia,
se niega en rotundo el efecto del calentamiento del planeta.
Si se observan los antecedentes ha de decirse que, efectivamente, la tierra se
encuentra en uno de sus periodos interglaciares, es decir, entre dos glaciaciones. Si
el cambio en el clima no implicara el calentamiento, sera muy probable que en
unos aos la Tierra sufriera un descenso de sus temperaturas medias como
consecuencia de ese periodo interglaciar.
a.1)Cules son las causas y consecuencias del
calentamiento global?
Causas principales
-Uso de combustibles fsiles (carbn y petrleo) como fuentes de energa en la
industria y el transporte.
-Quema de bosques y materiales combustibles vegetales (lea, bagazo) 500
millones de toneladas de carbono/ao, por la destruccin del amazonas.
-La actividad Ganadera.
-Descomposicin de basuras.


Consecuencias

1)Crecimiento del nivel del agua por la fusin de porciones de hielo polar, lo que
originara la desaparicin de Holanda y los pases bajos, el sur del Estado de Florida
y la Baha de San Francisco en EU, as como los alrededores de Beijing y Shangai en
China, Calcuta en la India y Bangladesh, donde viven aproximadamente 60 millones
de personas.
2)Aumento de las enfermedades respiratorias, cardiovasculares e infecciosas
causadas por mosquitos y plagas tropicales, adems de la postracin y la
deshidratacin debida al calor.
3)Escasez de alimentos ante las dificultades de cultivo por la afectacin de los
suelos y las altas temperaturas.
4)Aumento de la demanda del agua potable pero reducir los niveles de los
embalses, causando desabastecimiento.
5)Escasez de alimentos ante las dificultades de cultivo por la afectacin de los
suelos y las altas temperaturas.
6)Extincin de gran cantidad de especies animales a consecuencia de cambios en
los ecosistemas.
7)Aumento de la intensidad y frecuencia de las lluvias, huracanes y tornados, ante
un ascenso en los ndices de nubosidad por el incremento de la evaporacin del
agua.








NOMBRE:
CELINA ESTEFANI

APELLIDOS:
RACHO CRUZ

CURSO:
CULTURA Y GESTIN AMBIENTAL

TEMA:
TRABAJOS DE INVESTIGACIN
(pag:10;28;39)

PROFESOR:
JOS BERNARDO GONZALES GUZMN