ORDEN CERRADO

El orden cerrado o la instruccin de orden cerrado consiste en la instruccin militar

destinada a ensear al personal militar cmo moverse y desplazarse formando una unidad
cohesionada en situaciones de no combate, las distintas formaciones que puede usar dicha unidad
para desplazarse y cmo pasar de una a otra.
En las fuerzas armadas actuales, la instruccin en orden cerrado es la primera que recibe
un soldado, con una doble finalidad: ensearle los rudimentos bsicos del desplazamiento de
tropas, e introducirle en el ambiente de obediencia y subordinacin a sus mandos, necesario para
integrarse en una unidad militar. Una vez completada la instruccin de orden cerrado, el soldado
recibe la instruccin de combate, aunque a veces se llevan ambas instrucciones de forma
simultnea.
onsiste en la e!ecucin ordenada, precisa y simultnea de movimientos tendientes a crear
destreza, coordinacin, acostumbrar al soldado a responder al impulso del omando y promover el
esp"ritu de traba!o en equipo.
#anto para el recluta como para el que no ha llegado a comprender la necesidad de la
instruccin, $sta resulta fastidiosa y desprovista de importancia% es necesario entonces hacer
comprender al soldado, que el &rden errado !uega un papel preponderante en su formacin
bsica, al crear y desarrollar. hbitos como el de la disciplina, el respeto, la obediencia y la
subordinacin, as" como tambi$n la moral y esp"ritu de uerpo% de all" que el instructor debe
'motivar a sus hombres, para hacerles entender que, aun los detalles aparentemente
insignificantes, como unir los dedos al saludar, pegar las manos en la posicin de firme, no levantar
la pierna e(ageradamente al efectuar un giro, etc., son la base de la precisin y marcialidad y al
mismo tiempo la clave de la disciplina, y que la no observancia de dichos detalles, influye
negativamente en la formacin del soldado y acarrea, como consecuencia, el resabio y la
desmoralizacin. )ebe recordarse siempre que el &rden errado no constituye un fin, sino un
medio para lograr un fin.
En situaciones de emergencia, tales como perturbaciones del orden p*blico, la e!ecucin
rpida de los movimientos puede no a!ustarse al orden y precisin d$ los mismos, ya que el
ob!etivo en estos casos es su pronta e!ecucin, sin embargo, esto no debe, servir como
!ustificacin para permitir el resabio, y desvirtuar el fin que se persigue con la instruccin de &rden
errado.
IMPORTANCIA
El orden cerrado desempea un papel muy importante en la formacin bsica, al crear y
desarrollar hbitos como el de la disciplina, el respeto, la obediencia y la subordinacin, as" como
la moral y el esp"ritu de cuerpo. +a disciplina se manifiesta en la precisin y la marcialidad% por ello
hay que cuidar de los ms m"nimos detalles porque contribuye a formar un *nico cuerpo capaz de
cumplir misiones en cualquier circunstancia.
El orden cerrado no es un fin, sino un medio para lograr un fin. En situaciones de
emergencia, la e!ecucin rpida de los movimientos puede no a!ustarse al orden y a la precisin de
los mismos, ya que el ob!etivo en estos casos es su pronta e!ecucin. ,s" mismo permite al soldado
familiarizarse con las caracter"sticas f"sicas del arma, el balance y la cohesin con lo que se logra
que la unidad traba!e de forma armoniosa y unificada.
OBJETIVOS
+os ob!etivos del orden cerrado son:
organizacin militar.
-ermitir al omandante el desplazamiento de su unidad de un lugar a otro o de una
formacin a otra de manera ordenada.
-roporcionar formaciones simples, a partir de las cuales se puedan tomar rpidamente
disposiciones para el combate.
,yudar al robustecimiento de la disciplina, incluyendo hbitos de precisin y obediencia a
las rdenes del comando.
.ncrementar la moral del cuerpo militar desarrollando el esp"ritu de cohesin y prepararlas
para lograr una brillante presentacin ante el p*blico, en actos tales como: honores,
revistas, paradas, desfiles, etc.
-roporcionar a los superiores !errquicos prcticas cotidianas en el comando directo a sus
subalternos.
Es la base de la disciplina, donde los reclutas aprenden a recibir rdenes y a cumplirlas.
ayudas militares.
LAS VOCES DE MANDO
El comandante de la unidad da las rdenes e(presndolas oralmente a trav$s de un
lengua!e prescrito llamndose as" voces de mando, y a menos que se indique lo contrario las voces
de mando solo sern dadas por el comandante.
TIPOS DE VOCES DE MANDO
+as voces de mando pueden ser de dos tipos:
/oz preventiva: .ndica el movimiento que ha de ser e!ecutado
/oz e!ecutiva: indica el momento preciso en que el movimiento debe ser e!ecutado.
LOS MOVIMIENTOS A PIE FIRME
0on el con!unto de posiciones o movimientos e!ecutados por los integrantes de la
institucin militar, y que tienen por ob!eto el desarrollo o continuacin de las ordenes dadas por el
comandante o quien dirige el grupo, as" como la e!ecucin de ciertas conductas de respeto y
cortes"a desplegada hacia los miembros de la institucin.
+os 1ovimientos a -ie firme son los siguientes:
Posicin fundamenta
0e desarrolla desde la posicin a discrecin, y cuando se da con la e(presin de la voz:
,tencin...firr, en ese momento el su!eto e!ecuta los siguientes movimientos para configurar esta
posicin:
2.3 0e cuadra con rapidez.
4.3 +evanta ligeramente el taln del pie izquierdo, e inmediatamente lo !unta con el pie derecho, y
simultneamente !unta las manos mientras permanece inmvil y callado. -ara que el movimiento
se de correctamente se debe:
#ener los talones alineados y !untos.
+as puntas de los pies igualmente vueltas hacia fuera formando un ngulo de 56 grados.
+as piernas tensas y el cuerpo erguido e inclinado ligeramente hacia delante.
El peso repartido sobre ambos pies.
El pecho hacia fuera con naturalidad.
El abdomen recogido.
+os hombros a la misma altura y hacia atrs.
+a barbilla recogida.
+a cabeza levantada.
+a mirada fi!a al frente.
+os brazos a ambos lados del cuerpo, ligeramente arqueados y hacia delante.
+a palma de la mano hacia adentro y apoyada en los muslos con los dedos e(tendidos
!untos, quedando los dedos medios sobre la costura lateral del pantaln. +a razn de ser
de esta posicin fundamental es la atencin, y el su!eto debe permanecer alerta para
reaccionar ante la voz de mando siguiente. Esta posicin debe ser e!ecutada de forma
obligatoria, antes de iniciar cualquier otro movimiento del orden cerrado, y el individuo para
considerar que ha realizado la posicin de forma correcta debe estar en silencio y sin
realizar ning*n movimiento.
Posicin a disc!ecin
0e e!ecuta desde la posicin fundamental, y cuando es pronunciada la e(presin: 7,
discrecin8, en ese momento:
2.3 0e adelanta el pie izquierdo en la direccin indicada por la punta del pie.
4.3 0imultneamente se cruzan los brazos detrs del cuerpo y se apoyan las manos deba!o de la
cintura, agarrando la mueca izquierda con la mano derecha.
9.3 +a mano izquierda debe quedar empuada.
El su!eto debe permanecer en silencio y en el lugar donde e!ecuta la posicin, debe
descansar el peso de su cuerpo sobre el pie que tiene detrs y siempre debe mantener la vista al
frente. 0i el su!eto desea descansar debido al peso de su cuerpo, solo debe cambiar la posicin del
pie, !untando ambos y colocando el pie contrario hacia atrs.
Saudo
Es un gesto obligatorio de respeto y cortes"a de parte del subalterno para con el superior, y
este tiene el deber de contestarlo. Es una obligacin para todos los miembros de la :uerza ,rmada
;acional, independientemente de su grado !errquico o componente. ,l igual que los todos los
movimientos revisados tienen una formalidad para su e!ecucin:
2.3 El su!eto que lo va a e!ecutar debe levantar con energ"a la mano derecha, hasta tocar con el
dedo medio el borde inferior derecho del cubrecabezas, al nivel de la sien.
4.3 +a mano debe seguir la prolongacin del antebrazo con la palma hacia aba!o y los dedos deben
estar e(tendidos y !untos.
9.3 El codo debe estar a la altura de los hombros y en ese mismo plano de $stos.
5.3 +a vista debe estar dirigida al frente.
6.3 0e ba!a con rapidez la mano derecha y se recupera la posicin fundamental. )esde la posicin
fundamental se realiza el saludo a la voz de: 7con vista al frente8, a la derecha, a la izquierda. Esto
se da de la siguiente forma:
El su!eto ubicado en la posicin fundamental e!ecuta la primera parte del saludo.
<ira la cabeza del frente hacia el costado izquierdo o derecho seg*n la indicacin, esto lo
realiza sin descomponer la posicin de los hombros y girando la cabeza 56 grados
apro(imadamente hacia el costado indicado, y permanece as" hasta que s$ de la voz de
firr...
+uego se gira la cabeza al frente.
=ecupera la posicin fundamental.
"i!os # medios $i!os
0e e!ecuta a diferentes voces:
2.3 , la derecha: cuando se oye la voz 7, la de... re8 se realizan los siguientes movimientos:
> 0e levanta el taln de pie izquierdo ligeramente, mientras la planta del mismo pie hace presin
sobre el suelo y se da al cuerpo el impulso requerido para girar un cuarto ?2@5A de c"rculo a la
derecha. El taln derecho sirve de apoyo, pues la punta de pie se levanta un poco para realizar el
giro.
> 0e separa el pie izquierdo del suelo y se une el taln de ese pie con el taln del pie derecho para
e!ecutar la posicin fundamental, sin hacer fle(in de las piernas ni de las manos.
4.3 , la izquierda: se e!ecuta al pronunciarse la voz 71edia... vuel8 , de la siguiente forma:
> 0e gira media circunferencia por la izquierda apoyndose sobre el taln izquierdo y la planta del
pie derecho.
> 0e lleva el taln derecho hasta !untarlo con el izquierdo, manteniendo las piernas tensas y sin
despegar las manos.
9.3 1edio giro: se e!ecuta a la voz de 7, media de... re 3 iz... quier8 , y se realiza de la siguiente
forma:
> =ealizando un giro de un octavo ?2@BA de circulo. El taln derecho sirve de apoyo, pues la punta
de pie se levanta un poco para realizar el giro.
Aineacin # co%e!tu!a
0e e!ecutan de la siguiente forma:
+a obertura se e!ecuta a la voz de 7ubrirse8 y se desarrolla de la siguiente forma:
2.3 +os su!etos se colocan uno detrs del otro a una distancia de un metro apro(imadamente.
4.3 +os su!etos que ocupan las primeras posiciones de la segunda, tercera y cuarta hilera, levantan
el brazo izquierdo para tomar el intervalo y alinearse.
9.3 #odos permanecen en su posicin hasta la voz de 7:irmes8 cuando adoptan la posicin
fundamental.
La Aineacin
0e e!ecuta a la voz de 7,linea... ar8 y se desarrolla as":
2.3 #odos los su!etos levantan el brazo izquierdo, menos el ultimo individuo de cada fila, el cual se
alinea por el hombro base y permanece con la vista hacia el frente.
4.3 #odos los dems su!etos giran a la derecha.
9.3 , la voz de 7/istal... fren8 todos adoptan la posicin fundamental.
-ara que la alineacin se e!ecute por la izquierda, se debe usar la voz -or la izquierda
alinear, y se da el mismo procedimiento.
Mo&imientos so%!e a ma!c'a
0e desarrolla por medio de varios movimientos o pasos, estos son:
> =uptura de la marcha: que se e!ecuta desde la posicin fundamental se inicia la marcha al paso
con comps al darse la voz 7)e frenC mar8 , y tiene 4 momentos:
2.3 , la voz preventiva, se carga ligeramente el peso del cuerpo sobre el pie derecho, sin de!ar de
adoptar la posicin fundamental, de forma de tener el pie izquierdo libre para iniciar la marcha.
4.3 , la voz e!ecutiva: de la siguiente forma:

-or medio del impulso sobre la punta del pie derecho, se debe adelantar la pierna
izquierda e(tendida en un ngulo de 56 grados apro(imadamente.
+a punta del pie hacia delante y a una altura de 6D cent"metros apro(imadamente.
+a mano izquierda separada unos 2D cent"metros de la pierna.
El antebrazo derecho debe estar ubicado por delante de la cintura con la mano e(tendida,
los dedos !untos y apuntando a la izquierda a 2D cent"metros apro(imadamente, delante de
la hebilla del cinturn y el codo levantado.
0e apoya con fuerza el pie izquierdo en el suelo a unos E6 cent"metros de su ubicacin
inicial. 0imultneamente se colocan la planta y el taln del pie y se apoya el peso del
cuerpo sobre ese pie.
+a pierna derecha permanece tensa y el pie apoyado en su punta, con el taln en alto. >
-aso con comps: se e!ecuta desde la posicin fundamental a la voz 7)e frente8 , y con el
paso con comps con la ruptura de la marcha. )ebe reunir los siguientes elementos:
2.3 +os pasos deben tener una longitud de E6 cent"metros apro(imadamente.
4.3 )eben darse entre FD y 22D pasos por minuto.
9.3 Es obligatorio para todos los movimientos del orden cerrado, bien sea en desfiles o marchas por
zonas pobladas y para todo grupo que sea mayor a 4 su!etos.
5.3 )ebe marcharse sobre una l"nea perpendicular al plano de los hombros, y con naturalidad y aire
marcial.
6.3 +os brazos deben llevar un movimiento natural, alternndose, sin fle(in y desde atrs de la
costura del pantaln y hasta la altura de la hebilla del cinturn.
G.3 +os dedos de la mano deben ir !untos y e(tendidos.
E.3 +a cabeza debe ir erguida y la vista al frente. > -aso sin comps: es diferente del paso con
comps en el ritmo, y adems se e!ecuta a la voz de 7-aso sin comps8 0i se desea regresar al
paso normal se debe dar la voz de 7-aso con compsC mar8
> -aso de camino: es el mismo paso sin comps, la diferencia entre uno y otro radica en que ac
se le permite a los marchantes re"r, cantar, hablar. H si se desea que retomen el paso normal se le
debe dar la voz de 7-aso con comps8
> -aso atrs: se inicia desde la posicin fundamental y se e!ecuta a la voz de 7#antos pasos atrsC
mar8 0e desarrolla en dos pasos:
2.3 En la voz preventiva: en la cual se carga el peso del cuerpo ligeramente sobre el pie derecho.
4.3 En la voz e!ecutiva: en la cual se retrocede el pie izquierdo unos 6D cent"metros , hasta
asentarlo de nuevo, y en este momento se recoge rpidamente la pierna derecha para asumir la
posicin fundamental, y as" sucesivamente hasta completar el n*mero de pasos indicados. +os
pasos dados hacia atrs no deben ser mayores de 6 pasos.
> -aso lateral: se e!ecuta a la voz de 7#antos pasos laterales a la derecha I izquierdaC mar8 , y el
movimiento se inicia desde la posicin fundamental !untando la pierna contraria y as"
sucesivamente. +as manos permanecen pegadas y los desplazamientos laterales no deben ser
mayores de 6 pasos.
Medio (aso
0e e!ecuta a la voz de 7, medio pasoC mar8 , y en ese momento se inicia o se reduce la marcha a
una longitud de 96 cent"metros ms o menos, manteniendo distancia. 0i se desea que se regrese
al paso normal se da la voz de 7-aso normal mar8
Ma!ca! e (aso
Esto se da desde varias posiciones o en la marcha:
2.3 )esde la posicin fundamental: se e!ecuta a la voz de 7marquen el pasoC mar8 , y en ese
momento se inicia el movimiento sin avanzar, levantando los pies alternadamente a 9D cent"metros
apro(imadamente, de forma que el muslo quede horizontal y en ngulo recto con la pierna. +a
punta del pie se dirige hac"a aba!o, para apoyarla primero al asentarse $ste, la oscilacin de los
brazos debe realizarse normalmente.
0i se da la voz 7)e frente8 antes de la voz 71arquen el pasoC mar8 , entonces se rompe la
marcha y se inicia el movimiento al asentar el pie derecho.
4.3 0obre la marcha: se comienza la e!ecucin al darse la voz 1arquen el pasoC mar8 , y se inicia
al asentarse cualquiera de los pies, se da un paso ms y se detiene al colocarse nuevamente el pie
con el que se inicio la marcha.
9.3 Jacer alto: se e!ecuta a la voz de 70oldadoC al8 , en ese momento se detiene la marcha y se
recupera la posicin fundamental.
5.3 ontinuar la marcha: se reinicia cuando se da la voz 7)e frenteC mar8 , dada al asentarse el pie
izquierdo, se asienta el derecho y se rompe la marcha despu$s de colocar nuevamente ese pie.
Cam%ia! e (aso
0e e!ecuta a la voz de 7ambiar de paso8 , en ese momento se dan 4 pasos mas si la voz
e!ecutiva fue en el derecho, inmediatamente se adelanta el pie derecho hasta situarlo detrs del
izquierdo y se prosigue con la marcha.
)ace! ato
0e procede en los siguientes casos:
2.3 , la voz del individuo, escuadra, pelotn, compa"a u otro.
4.3 , la voz e!ecutiva se asienta el paso ms de lo normal.
9.3 , la voz e!ecutiva dada en el momento en que se asienta el pie izquierdo, para luego llevar el
derecho a unirse con ese y recuperar la posicin fundamental. 0i es impartida la voz e!ecutiva en el
momento en que se asienta el pie derecho, se deben dar 9 pasos hasta asentar el pie izquierdo y
luego hacer alto con el derecho.
MOVIMIETOS SOBRE LA MARC)A*
A LA DEREC)A + MARC)EN
Da! un (aso # $i!a! 'acia a de!ec'a de ta mane!a ,ue e (!ime! (aso en a di!eccin
se-aada sea con a de!ec'a continuando a ma!c'a.
A LA I/01IERDA + MARC)EN
Se !e(ite e mo&imiento ante!io!2 soo se dife!encia en e ado donde se $i!a continuando a
ma!c'a.
MEDIA V1ELTA + MARC)EN
Da! un (aso # $i!a! so%!e os taones (o! a de!ec'a2 ue$o !eco$e! e (ie de!ec'o2 (a!a sai!
ma!c'ando con e i3,uie!do. Continua! a ma!c'a.
MOVIMIENTOS A PIE FIRME*
Los mo&imientos a (ie fi!me son os ,ue se e4ecutan en e mismo u$a! donde se encuent!a
e indi&iduo2 desde a (osicin de atencin.
A LA DEREC)A + DEREC)A
Consta de dos tiem(os*
"i!a! e tan de (ie de!ec'o 5a a de!ec'a en 67892 simut:neamente a (unta de (ie
i3,uie!do.
Reco$e! e (ie i3,uie!do2 $o(eando e tan con e de!ec'o.
A LA I/01IERDA + I/01IERDA
"i!a! e tan de (ie I3,uie!do 5a a I3,uie!da en 67892 simut:neamente a (unta de (ie
de!ec'o.
Reco$e! e (ie de!ec'o2 $o(eando e tan con e i3,uie!do.
MEDIA V1ELTA + DEREC)A
Consta de t!es tiem(os*
Reti!a! e (ie de!ec'o c!u3ando e tan i3,uie!do2 de ta mane!a ,ue fo!me a et!a T
$i!a! os dos (ies so%!e e tan 5di!eccin de!ec'a9.
!eco$e! e (ie de!ec'o 'asta $o(ea! e tan2 con e tan i3,uie!do
La ;tica miita!
Es un con!unto de prcticas y discursos que sirven para orientar a las fuerzas armadas y a
sus integrantes para que act*en conforme a unos valores y unas normas determinadas, y para
mostrar al con!unto de la ciudadan"a esos valores de referencia.
+a humanidad ha organizado guerras a lo largo de 6DDD aos. )urante todo este tiempo
tambi$n ha intentado, con poco $(ito, crear reg"menes capaces de impedir la guerra o de limitar los
efectos destructivos. +a $tica militar tradicional, y especialmente la teor"a de la guerra !usta, se
ocupa de las cuestiones relativas a las !ustificaciones dadas para el uso de la fuerza ?jus ad bellum
o Kderecho a la guerraKA, de qu$ cosas pueden !ustificarse en el conte(to del uso de esta fuerza
?jus in bello o Kderecho en la guerraKA y finalmente las preguntas relativas a la reconstruccin
despu$s de la guerra ?jus post bellumA. -or otro lado una visin alternativa llama la atencin sobre
el papel de los militares en la construccin progresiva de la paz, como estado ?incompletoA de
!usticia social de carcter multifac$tico ?econmico, legal, pol"tica, cultural, religiosos, simblico,
etc.A que debe siempre condicionar la resolucin de conflictos por v"as que no sean violentas.
+as fuerzas armadas nacionales y multinacionales deben !ugar en prioridad un papel
preventivo y disuasivo. 0u intervencin puede llegar a ser inevitable a pesar de todo, como *ltimo
recurso, especialmente frente a un genocidio, siempre en el marco de un derecho de los conflictos
armados que posiblemente necesita ser actualizado, y ba!o mandato del onse!o de 0eguridad de
;aciones Unidas
COMO )ACER INTROD1CCION < CONCL1SION*
En las introducciones de cualquier tipo de traba!o, lo que se necesita es lograr dos ob!etivos:
aA .nfomar al lector sobre el tema que se leer, dando informacin ms general, aportando
definiciones necesarias para entender el grueso del traba!o, conte(tualizando la informacin ?decir,
por e!emplo, por qu$ se trata de un tema de inter$s o de actualidadA y dando a conocer los
ob!etivos del traba!o.
bA 1otivar la lectura del traba!o: hay que lograr que despu$s de leer la introduccin, el lector est$
convencido de que el resto del traba!o le aportar informacin importante o atractiva. En algunos
traba!os que requieran de refle(in, por e!emplo, comenzar una introduccin con una an$cdota
relacionada con el tema o con una observacin personal puede ser muy efectiva en esta tarea.
En el desarrollo del traba!o, te e(playas, das a conocer todo aquello para lo cual fue realizado el
traba!o, presentas las teor"as, clasificas la informacin, la ordenas y presentas un cuerpo
estructurado de ideas.
+a conclusin, finalmente, debe dar cuenta de los efectos o consecuencias a los que ha conducido
el desarrollo anterior. ,qu" no sLlo se trata de refle(ionar, sino ms bien ver qu$ se puede
desprender de todo lo dicho, de forma lgica. +as conclusiones deben estar directamente
relacionadas con el ob!etivo del traba!o% si el ob!etivo es dar cuenta de las caracter"sticas del clima
de una regin determinada, las conclusiones deben orientarse a los efectos que producen tales
condiciones climticas en las poblaciones ?de personas o animalesA que las habitan, o bien pueden
centrarse en las diferencias climticas de todas ellas, haciendo hincapi$ en el papel que cumple el
clima en el desarrollo geogrfico y de las especies de cada regin. -or *ltimo, tambi$n puedes
incluir en tu conclusin los posibles alcances del tema, como su relacin con el creciente
calentamiento global u otras problemticas actuales, involucrando al lector en relacin a las
responsabilidades que tenemos frente a la naturaleza y su cuidado.
EME1-+& )E &;+U.&;
En este traba!o se muestranC..los distintos tipos de clima que encontramos enC..
El clima de selva tropical se distingue porC.
El clima de sabana se destaca porC.
+os desiertos son C..y se encuentran