Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Autor de la unidad
Nombre y apellido Rosalba Castillo
Nombre de la institucin
educativa
Don Bosco Samaria
Ubicacin de la
institucin educativa
Comunidad :Don Bosco Samaria, San Miguelito
Otros datos de la
institucin educativa
Centro educativo que ofrece el servicio de un gabinete psicopedaggico
que apoya al estudiante a nivel psicolgico, pedaggico y social.
Descripcin de la unidad
El tema de mi proyecto se trata de la proteccin de todo lo creado, es decir el medio ambiente mediante la
promocin del reciclaje en la escuela y comunidad .Existe un gran desequilibrio ambiental y es nuestro deber
concienciar a los jvenes hacia una cultura de reciclaje, conociendo maneras de hacerlo desde nuestras casas
y en la escuela con creatividad, haciendo murales informativos para crear conciencia y manualidades para
reutilizar materiales. Es por ello que pretendo orientar a mis estudiantes de 5 en materia de reciclaje a
travs de diversas actividades que involucren las tics para que sea ms innovador y motivador para los
estudiantes.
Todo ello los har ms sensibles frente al deterioro ambiental, para que sean agentes de un cambio de actitud
en sus casas, escuela y comunidad conservando as la creacin de Dios.

Nombre descriptivo o creativo de la unidad ME DIVIERTO, PROMOVIENDO EL RECICLAJE EN MI
ESCUELA

Los estudiantes realizarn como producto final un video de charlas a otros salones promoviendo el reciclaje,
mostrando un mural informativo as como manualidades que se pueden hacer. Todas las actividades son
realizadas por los alumnos guiados por el docente. A travs de la realizacin de todas estas actividades los
estudiantes sern capaces de mencionar acciones para mejorar el estado del medio ambiente.


Espacio/s curricular/es o asignatura/s:
Religin, valor y moral: Compromiso con la Naturaleza: - Proteger -Reciclar
Ciencias Naturales: Conservacin del medio ambiente(las 3 r)
Espaol: expresin oral(charlas a los salones)
expresin escrita(mural informativo)
Expresiones artsticas:(elaboracin de un artculo de uso en el hogar con material reciclable y los
carteles)

Ao y nivel:
El ao y nivel para los que est ideada la unidad: 5 de primaria
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Tiempo necesario aproximado :
14 periodos de clases de 40 minutos
Fundamentos de la unidad
Contenidos
Pegue aqu sus contenidos. Una vez refinada y reducida esta lista, los contenidos resultantes deben incluir los
temas que deben aprender sus estudiantes (no solo tratar superficialmente) y que usted evaluar al final de
esta unidad.

Conceptual Procedimental Actitudinal
Compromiso con la
Naturaleza:
- Proteger
-Reciclar
-Reforestar
_Conceptos
Adquisicin de
compromiso, para
realizacin de
acciones
a favor de la
creacin.
Realizacin de un
peridico mural
donde se destaque la
importancia y cmo
reciclar.
Confeccin de
manualidades a
partir de material
reciclable.
Promocin del
reciclaje a otros
grupos.
Valoracin de la
naturaleza.
Concienciacin
acerca de la
necesidad de reciclar
para conservar lo
creado por Dios.

Objetivos del aprendizaje :

Anote una lista priorizada de los objetivos que se evalan y que se espera que alcancen los estudiantes al final
de la unidad.
_ Manifiesta amor por la creacin, promoviendo el reciclaje en la escuela.
_ Produce textos escritos de distintos gneros, carcter o propsito, con extensin y nivel de complejidad
adecuados a la edad y situacin comunicativa para mejorar la interpretacin del mensaje.
_ Valora las actividades artsticas propias y de sus compaeros.

Indicadores Logros
- Define los conceptos de: proteccin, reciclaje, reforestacin de forma oral o escrita.
- Promueve la cultura del reciclaje mediante diversas actividades (charlas en toda la comunidad educativa).
- Determina los objetivos para el desarrollo del proyecto a favor de la conservacin de la naturaleza.
-Demuestra los conocimientos adquiridos en un peridico mural que identifique las causas, consecuencias,
posibles soluciones y la filosofa de las tres R: Reducir, reutilizar y reciclar y frente al problema del
desequilibrio ecolgico.
_ Hace buen uso de los materiales mediante el reciclaje y manualidades.






Preguntas orientadoras del plan de unidad http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/project-
design/design/curriculum-questions.html

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Pregunta esencial
Por qu crees que es necesario tomar acciones para combatir el problema de
la basura en tu comunidad?
Preguntas de unidad

Qu contenido del tema del reciclaje puede ser interesante plasmar en tu
peridico mural?
Qu materiales desechables podemos usar para realizar manualidades?

Preguntas de
contenido
Qu se puede hacer para reutilizar los desechos?
Cmo se puede hacer un reciclaje efectivo en tu comunidad?
Cules son los beneficios de disponer adecuadamente los desechos en tu
comunidad?

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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Formas de presentar el cronograma de evaluaciones
http://www.intel.la/content/dam/www/program/education/lar/xl/es/documents/assessing-
projects/strategies/ap-sample-assessment-plans.pdf
Ejemplos de mtodos, propsitos e instrumentos por cada etapa del proyecto
Antes: http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/assessing-
projects/strategies/gauging-student-needs.html

Durante el desarrollo: http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/assessing-
projects/strategies/monitoring-progress.html
Verificar comprensin: http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/assessing-
projects/strategies/checking-understanding.html


Al concluir la unidad: http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/assessing-
projects/strategies/checking-understanding.html

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

Preguntas exploratorias
S Q A

Confeccin en grupo de un peridico
mural, usando las tics(lista de cotejo)
Formacin de una cultura de reciclaje
Elaboracin de manualidades con
material reciclable (lista de cotejo).
Grabacin de video donde se promueve
el reciclaje ,en equipos de trabajo.(escala
estimativa)


Evaluacin del peridico mural
mediante lista de
cotejo.(Autoevaluacin)
Evaluacin de las manualidades (lista
de cotejo)
Presentacin y evaluacin del vdeo
mediante escala estimativa.
Reflexin acerca del compromiso con
el medio ambiente.



Resumen de evaluaciones
Los lynks anteriores explican cada mtodo, propsiton e instrumento

Evaluacin Proceso y propsito
Preguntas:




Me brindarn datos sobre lo que conocen los
estudiantes acerca de las causa, consecuencias y
acciones para evitar el deterioro ambiental.


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Las preguntas exploratorias y SQA :






Confeccin de peridico mural y elaboracin de
manualidades con material reciclable

Grabacin de video donde se promueve el
reciclaje en las aulas de clases.






























El peridico mural y las manualidades ofrece una
variedad de oportunidades para afianzar
conocimientos en cuanto a: investigacin, redaccin,
creatividad, trabajo en equipo, habilidades y
destrezas.

El video ser una experiencia nueva e innovadora
para los estudiantes y padres que podrn apreciar el
resultado del proyecto.
Se evaluarn: El peridico mural, las manualidades y
su exposicin oral, mediante matrices de evaluacin
(autoevaluacin y heteroevaluacin).





Detalles de la unidad
Habilidades previas
Conocimiento conceptual y destrezas tcnicas que deben tener los estudiantes para empezar esta unidad.
Los estudiantes deben tener habilidades para la lectura, redaccin, expresin oral, investigar en la web,
elaboracin de manualidades con material reciclable, conocimiento de conceptos como reciclar las 4 R, qu
materiales se pueden reciclar.


Procedimientos
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INTRODUCCIN DEL TEMA:
Lectura del texto bblico Gn,1-26-30: dijo Dios: Hagamos al hombre a nuestra imagen, conforme a
nuestra semejanza; y ejerza dominio sobre los peces del mar, sobre las aves del cielo, sobre los
ganados, sobre toda la tierra, y sobre todo reptil que se arrastra sobre la tierra.27Cre, pues, Dios al
hombre a imagen suya, a imagen de Dios lo cre; varn y hembra los cre.
A travs de una lluvia de ideas opina del contenido del texto bblico. Enfatiza en que Dios nos dej la
creacin para que la protejamos y que una de ellas es a travs del reciclaje y realiza un sqa en clases.
Visita la quebrada aledaa a la escuela en donde podrn observar el impacto de la contaminacin en
ella. Despus analiza y reflexiona lo que observaste en la visita a la quebrada.
FORMACIN DE EQUIPOS DE TRABAJO Y DELEGACIN DE FUNCIONES
Forma equipos de trabajo (4 grupos de 8).
Trabaja en equipo para promover el reciclaje en las aulas de los otros grados, mediante una exposicin
oral y prepararn materiales de apoyo como: peridico mural y manualidades a partir de materiales
reciclados.
Cada grupo tendr un lder, investigadores en la web, expositores, creadores de manualidades y
armadores del peridico mural.
El lder de grupo se encargar de estar pendiente de que todos participen de las actividades segn la
habilidad que tenga.
Utiliza el buscador de google crome para entrar a la web y encontrar informacin escrita e imgenes
acerca de las causas, consecuencias de la contaminacin por la basura y las acciones que podemos
hacer para disminuir la contaminacin .Esta informacin servir para la elaboracin del peridico
mural.
En clases utiliza la informacin investigada en la web as como cualquier material de desecho si es
posible para construir un peridico mural que plasme las causas, consecuencias y acciones de
conservacin del medio ambiente haciendo nfasis en el reciclaje y cmo hacerlo correctamente.
ELABORACIN DE UN ARTCULO
Investiga en la web una manualidad sencilla que pueden hacerse con material de reciclaje para
elaborarlas y un pequeo recordatorio hecho de tetra pack.
Lleva al aula los materiales de reciclaje para crear un artculo para su uso en el hogar o personal
desarrollando destrezas y habilidades.
EL DA DE LA VISITA A LOS SALONES
Cada equipo se preparar para el da de la visita a los grupos con todos los recursos hechos.
En cada grupo ,4 estudiantes representarn las 4r del reciclaje usando un vestido de peridico para
explicar lo que significa.(rechaza,reduce,reutiliza,recicla)
Los estudiantes visitarn los salones, expondrn su charla apoyndose con todos los recursos hechos
en clases, y sern grabados en el desarrollo.
Hace entrega a cada docente de un recordatorio hecho con tetra pack.
Se har la autoevaluacin de su manualidad y heteroevaluacin del peridico mural y de la exposicin
oral.
En clase se har una reflexin de la experiencia y llenarn lo que aprendi en el s q a. Colocarn su
peridico mural en los pasillos.



Estudiante con
necesidades
especiales
Se buscarn las estrategias para asignarles responsabilidades a los estudiantes con
dificultad en la lecto-escritura.
No hispano-
parlantes
No hispano-parlantes

Estudiante
talentoso
Los estudiantes talentosos podrn colaborar buscando informacin en la web,
redaccin de textos, lderes de grupo que coordinen y como expositores de las
charlas.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
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Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Biblia, material impreso de la web, imgenes, fotografas.
suministros
Imgenes y material impreso de la web, envases de tetra pack ,alfileres
para lo recordatorios ,papel manila y otros materiales de desecho
Recursos de Internet
http://contaminacionporb4sur4.blogspot.com/2012/02/causas-son-muchas-
las-causas-que.htm
http://mariamcrc.blogspot.com/

Otros Recursos

Visita a una quebrada aledaa a la escuela, padres de familia.


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