El Bullying es el maltrato fsico y/o psicolgico deliberado y constante que recibe un nio por parte de otro

u otros, que se comportan con l cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo. El bullying implica
una repeticin continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusin social de la
vctima.
Tipos de Bullying
Fsico: Empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Verbal: Insultos y apodos, menosprecios en
pblico, resaltar defectos fsicos, etc. Es el ms habitual. Psicolgico: Minan la autoestima del individuo y
fomentan su sensacin de temor. Social: Pretende aislar al joven del resto del grupo y compaeros.
Consejos para padres
Los padres deben estar atentos a los siguientes aspectos, que pueden ser indicios de que su hijo est
siendo vctima del acoso escolar:
Cambios en el comportamiento del nio. Cambios de humor.
Tristeza, llantos o irritabilidad.
Pesadillas, cambios en el sueo y/o apetito.
Dolores somticos, dolores de cabeza, de estmago, vmitos...
Pierde o se deterioran de forma frecuente sus pertenencias escolares o personales, como gafas,
mochilas, etc.
Aparece con golpes, hematomas o rasguos y dice que se ha cado.
No quiere salir ni se relaciona con sus compaeros.
No acude a excursiones, visitas, etc. del colegio.
Quiere ir acompaado a la entrada y la salida.
Se niega o protesta a la hora de ir al colegio.
Consejos para educadores de nios que sufren Bullying
Los profesores deben estar atentos a:
La relacin de los alumnos/as en los pasillos y en el patio. Los peores momentos se sufren cuando los
profesores no estn presentes.
Las "pintadas" en las puertas de baos y paredes (qu nombres aparecen habitualmente).
La no participacin habitual en salidas de grupo.
Las risas o abucheos repetidos en clase contra determinados alumnos o alumnas.
Las faltas constantes a clase, ya que pueden indicar que no quieren acudir a clase por miedo.
Estar atentos a los alumnos que sean diferentes, por su forma de ser o aspecto fsico.
Se queja de forma insistente de ser insultado, agredido, burlado...
Si comenta que le roban sus cosas en el colegio o si cada da explica que pierde su material escolar.
Investigar los cambios inexplicables de estados de nimo: tristeza, aislamiento personal del alumno o
alumna, aparicin de comportamientos no habituales, cambios en su actitud, poco comunicativo, lgrimas
o depresin sin motivo aparente...
Escasas o nulas relaciones con los compaeros y compaeras.
Evidencias fsicas de violencia y de difcil explicacin: moretones, cortaduras o rasguos cuyo origen el
nio no alcanza a explica; ropa rasgada o estropeada, objetos daados o que no aparecen...
Quejas somticas constantes del alumno: dolores de cabeza, de estmago o de otro tipo cuya causa no
est clara.
Accesos de rabia extraos.
Variaciones del rendimiento escolar, con prdida de concentracin y aumento del fracaso.
Quejas de los padres, que dicen que no quiere ir al colegio



Definicin de aborto
La palabra aborto es un trmino latino (abortus) y deriva de la composicin de un prefijo y una raz: Ab:
privacin y ortus: nacimiento; entonces su significado sera "privacin del nacimiento"; pero podemos decir
que el aborto es la muerte de un nio o una nia en el vientre de la madre producido durante cualquier
momento de la etapa del embarazo que va desde la fecundacin hasta el momentos previos al nacimiento
Tipos de Aborto
1. El aborto espontneo como su mismo nombre lo dice se produce de manera espontnea o natural, no
se sabe con exactitud las causas que producen este tipo de aborto. En la mitad de los casos hay
alteraciones en el desarrollo del embrin que puede ser consecuencia de trastornos de las propias
clulas germinales o tambin de alteraciones en el entorno materno.
Otras consecuencias pueden ser tambin situaciones maternas anormales como infecciones agudas,
enfermedades sistmicas como nefritis, diabetes o traumatismos graves.
El sntoma ms comn de una amenaza de aborto espontneo es el sangrado vaginal acompaado a
veces de un dolor intermitente. Sin embargo, una cuarta parte de las mujeres gestantes tienen
pequeas prdidas de sangre durante fases precoces del embrazo y, de estos, el 50% ocasionan el
fin del embarazo.
Se calcula que el 25% de todos los embarazos finalizan con el aborto espontneo y las tres cuartas
partes, de estos, suceden durante los tres primeros meses del embarazo.
2. Aborto espontneo
3. Aborto inducido o provocado
El aborto inducido o provocado es la interrupcin deliberada del embarazo mediante la extraccin del feto
de la cavidad uterina.
Existen cuatro tipos de aborto provocado:
a. Es el aborto realizado cuando el embarazo pone en riesgo la vida de la madre. Aunque hoy en da
esta situacin ha quedado prcticamente superada como consecuencia del progreso de la medicina
pero siempre hay situaciones excepcionales.
b. Aborto teraputico
Realizado cuando el embarazo es producto de una accin delictiva, fundamentalmente violaciones o
relaciones incestuosas.
c. Aborto tico o humanitario
Es realizado por razones personales, familiares, econmicas y sociales de la mujer. Este tipo de
aborto es el que tiene el mximo porcentaje de abortos realizados en el mundo.
d. Aborto psicosocial
e. Aborto eugnico
Tambin podra llamarse aborto "preventivo". Es el aborto practicado cuando existe la probabilidad de que
el nuevo ser est afectado por anomalas o malformaciones congnitas.
Mtodos de aborto
1.
2. Por succin
El mtodo por succin consiste en introducir un tubo con punta de navaja al vientre de la madre, que
mediante una fuerte succin desgarra y destroza las pequeas extremidades del bebe.
Complicaciones del mtodo de succin
Infeccin
Peritonitis
Laceracin del tero
Esterilidad
1. Este mtodo consiste en introducir un cuchillo con un lazo que corta al bebe, luego se procede a abrir
la boca del vientre de la madre con unas pinzas y es ah cuando el abortista introduce una cuchara
afilada para limpiar el vientre. Los pedazos del bebe son extrados con frceps.
2. Por dilatacin y legrado
Es un aborto pre-maturo, se realiza entre la segunda y sexta semana del embarazo. Consiste en
introducir por la vagina un tubo conectado con una jeringa grande que succiona al feto que se
encuentra en pleno desarrollo.
3. Por extraccin menstrual
RU-486, es una pastilla usada mayormente para el aborto en casa. El RU-486 es una pldora que no
permite el desarrollo de la progesterona, hormona natural esencial para mantener el embarazo,
despus de dos dias de haber consumido esta pastilla se toma prostaglandina, hormona que causa
contracciones, provocando as la expulsin del feto.
Este mtodo solo funciona cuando la pastilla es consumida antes del da cincuenta del embarazo.
4. RU-486
La paciente recibe una inyeccin intramuscular de metotrexato (droga usada contra el cncer) que
ataca a las clulas que crecen en el trophoblast, tejido alrededor del embrin; durante la
descomposicin del trophoblast el bebe no recibe alimento, oxigeno y fluidos necesarios y debido a
este motivo muere. Tres dias despus la madre usa un supositorio vaginal de prostaglandina para
expulsar al feto ya muerte del tero.
5. Por inyeccin de metotrexato
6. Por inyeccin salina
Se introduce una aguja larga en el vientre de la madre, perforndolo; luego se inyecta una solucin
concentrada de sal que envenena y mata al bebe. Al da siguiente la madre dar a luz a un bebe muerto.
Complicaciones del mtodo de inyeccin salina
Ruptura del tero
Cogulos intravasculares
1. Por inyeccin de prostaglandina
Este procedimiento es idntico a la infusin de sal, la nica diferencia es que no se usa sal sino
prostaglandina, liquido que causa contracciones y por lo tanto el parto pre-maturo.
Complicaciones del mtodo de inyeccin de prostaglandina
Ruptura del tero
Hemorragia
Paro cardiaco
1. Este mtodo consiste simplemente en un aumento de la dilatacin mediante inyecciones
intramusculares o pldoras. El aborto se da en forma de hemorragia.
Se practica mayormente entre el segundo y el tercer trimestre del embarazo.
2. Por dilatacin y evacuacin
El procedimiento de este mtodo es igual al de una cesrea. Se abre el vientre de la madre con
ayuda de unas pinzas y se extrae al bebe, dejndolo al abandono hasta que muera.
3. Por histerotoma
Es un mtodo novedoso, usado para matar a los bebes pre-maturos apartir del cuarto hasta el
noveno mes. El abortista guiado por un ultrasonido y con ayuda del frceps toma la bebe por la
piernas; cuando el bebe tiene el cuerpo afuera y la cabeza aun permanece dentro del vientre de la
madre, el abortista le atraviesa unas tijeras en el crneo del bebe y con ayuda de un catter de
succin aspira la masa enceflica, causando as la muerte del bebe.
4. Por dilatacin y extraccin
5. Por parto parcial
El aborto por parto parcial se inicia cuando el abortista toma con unas pinzas al bebe que se encuentra
dentro del vientre de la madre, cuando los pies del bebe se encuentra fuera del tero, el abortista lo toma
con sus manos pero asegurndose que salga por los pies; cuando el bebe tiene el cuerpo afuera pero su
cabeza se encuentra en el vientre materno, el abortista le atraviesa la nuca con unas tijeras. El crimen
culmina cuando el abortista, mediante y sonda, succiona la masa enceflica del bebe, que durante todo el
proceso, ha estado agitando su pequeo cuerpo para tratar intilmente de defenderse.
Consecuencias del aborto
1.
2. Para la mujer
En la mayora de los casos la mujer se encuentra mal informada de los riesgos que podra causar un
aborto mal practicado, sin embrago muchas veces se explica el aborto como un procedimiento quirrgico
clnicamente seguro.
Efectos fsicos
Esterilidad
Trastornos menstruales y gastrointestinales
Hemorragias
Abortos espontneos
Intenso dolor en el vientre
tero perforado
Peritonitis
Infecciones
Muerte
Efectos psicolgicos
Culpabilidad
Impulsos suicidas
Conducta autodestructiva
Resentimiento hacia los nios
Desvanecimiento
Instintos maternales frustrados
2. En muchos de los casos la pareja o esposo es quien impulsa a la mujer al aborto, negndole todo tipo
de apoyo e incluso amenazndola con el abandono.
Los efectos emocionales negativos en la mujer afectan la relacin con su pareja, primando la
desarmona y la desunin. Varios estudios indican que el 70% de las parejas se separan despus de
un ao de haber ocurrido el aborto.




EL PANDILLAJE
Una pandilla es una agrupacin de adolescentes y jvenes que se enfrentan a problemas comunes y
comparten los mismos intereses. Estos grupos demuestran violencia, robo, inseguridad ciudadana. Esta
pandilla proviene de hogares en crisis o destruidos ,de padres separados y tambin por falta de
comunicacin tanto padres e hijos, tambin tienen carencia afectiva dentro del hogar ,por lo cual se
identifican con las pandillas ,en las que encuentran amistad ,el respeto y el trato igualatorio, participacin
y apoyo y una mala formacin en valores y habilidades sociales .
La delincuencia juvenil ha aumentado alarmantemente en los ltimos tiempos en la sociedad limea, se
incrementan en las zonas marginales, tambin es uno de los problemas sociales que intimida a nuestra
sociedad por eso. Se considera que por lo menos un tercio de las agresiones a la poblacin son
realizadas por pandillas juveniles .cada ves mas, observamos como el pandillaje crece cada da a da esto
inquieta a toda la poblacin especialmente quienes vivimos en lugares donde la pandilla se origina .
1. El pandillaje es caracterstica del vandalismo y fenmeno social que se manifiesta en la conformacin
de dichas pandillas.
2. TIPOS DE PANDILLAS
. Las del barrio: son las agrupaciones que actan en su barrio sus miembros se dedican exclusivamente
al guerreo con pandillas aledaas a su zona o barrio para sentirse superiores.
. Las de barra brava: aparecen en los clsicos U y alianza o de diferentes equipos a estas pandillas se
suman gente de todos los conos de nuestra capital a una sola para identificarse con los colores del equipo
que alienta.
Las manchas escolares: Son agrupaciones conformadas por los alumnos de los principales colegios que
se enfrentan, ocasionalmente, en las principales avenidas de su distrito.
. Las Pandillas Femeninas: La presencia femenina en el pandillaje es cada vez ms notoria, tanto en el
interior de la pandilla como en los espacios y actos en que estas actan. Su participacin es mltiple:
"guerrean" junto con los varones; auxilian a los heridos en los enfrentamientos a modo de "socorristas"; o
actan como "soplonas"; las que llevan y traen amenazas de mensaje, desafos o burlas de grupo
enfrentados; alertan de posibles ataques o "mandan al desvi.
CAUSAS QUE ORIGINAN LAS PANDILLAS
1. La desintegracin familiar
La familia como institucin bsica de la sociedad esta en crisis; hay un alto porcentaje de separaciones y
abandono familiar. Por otro lado, la ausencia de los padres, empujados por la crisis a dedicar ms tiempo
a la obtencin del ingreso familiar, genera un vaco que la sustitucin de la crianza de los hijos por otros
familiares.
Las presiones econmicas obligan a ampliar los horarios de trabajo y a eliminar los momentos dedicados
a la integracin familiar, la afectividad y la recreacin entre padres e hijos, elementos importantes en su
formacin. este estado de abandono familiar y moral en diferentes grados y formas, algunos de ellos
violentos y traumticos, contribuyen a que los jvenes padres y adolescentes que proceden de estos
hogares sean fcilmente captados por la pandillas, en las que encuentran el apoyo, la afectividad,
identificacin y referencia grupal que no encuentran en su propio entorno familiar.. Los adolescentes
consideran primordial el aspecto formativo que se da dentro del hogar, que exista un entorno clido, de
comprensin entre los miembros; cuando esto no existe el adolescente comienza a sentirse marginado,
no siente la seguridad que es bsica a su edad. Por ello, se refugia en grupos que, aunque destructivas,
lo hace sentirse miembro de algo, como un curativo a su soledad.
La referencia a malas amistades seria consecuencia de una formacin familiar que no tiene los valores
apropiados que le permitan diferenciar lo bueno de lo malo, lo correcto de lo incorrecto, es decir, cuando
la formacin del hogar es inapropiada, el joven se vuelve flojo a agentes externos que no lo benefician en
nada.
2.-La desocupaciny el empleo:
En el Per la poblacin desempleada comprendida entre los 14 a 24 aos de edad de 13,1 % mientras
que la subempleada llega al 49.9% proyeccin Es decir 63% de nuestros jvenes estn desempleados o
subempleados.
Si para el comn de los jvenes es difcil conseguir un empleo, para quienes estn involucrados en
pandillas, esas resultan mucho mas complicado, pues estn en desventaja frente a los dems, debido a
su menor nivel educativo y menores capacidades y habilidades; esto sin considerar la carencia de
recomendaciones "imagenpersonal" y los prejuicios y desconfianza que generan en sus potenciales
empleadores.
3.- La violencia Social y Familiar:
Los jvenes recuren a la pandilla por que en el hogar no encuentran la tranquilidad y calor del hogar, si no
al contrario violencia gritos y nada de comprensin hacia ellos y por eso es all donde buscan amigos con
los que ellos se sientan identificados y comprendidos.
En los barrios .las pandillas y los delincuentes mas acostumbrados han copiado, tambin, estos mtodos
violentos. As, muchos ven a estos elementos como ejemplos a seguir y creen que la nica autoridad y
respeto debe ser impuesto por la fuerza y la violencia.. Es decir, una justificacin e imitacin a un estilo de
relaciona basada en la violencia, en el abuso del poder, en el desprecio del derecho de los dems. Todo
esto, en medio de una corrupcin sin precedentes en nuestra historia.
En las familias, la violencia contra la mujer y los hijos, se han incrementado dramticamente. El maltrato y
abuso sexual infantil y adolescente tiene como sus principales abusadores a los propios miembros de la
familia.. Estas situaciones marcan la vida de nuestros nios y adolescentes, inclinndoles para soportar o
descargar violentamente los traumas que llevan dentro en quienes consideran mas dbiles o sensibles.
4.-: El trabajo y el estudio
Al llegar a una edad donde tienen que asumir su responsabilidad los delincuentes ven mas urgente
satisfacer sus necesidades diarias ,y optan por como actos indebidos como el robo o otros ,hay otros que
optan por un trabajo digno aunque la mayora de ellos no culmina la secundaria ,procuran acabarla de
forma acelerada para luego estudiar algo tcnico y de esa manera desempearse laboralmente con un
oficio .a parte otros de inducen trabajar en otros trabajos .
5.-La prdida de valores y habilidades sociales:
El amor, el respeto, la sinceridad y la honradez son valores que tienen cada vez menos vigencia al interior
de las familias y la comunidad. Por otro lado, no se promueve habilidades sociales como la autoestima, la
toma de decisiones y la asertividad. los jvenes integrantes de pandillas tienen poca valoracin de su
persona y expresan sentimientos de destruccin recogidos casi siempre de su mbito familiar: no tiene
sentido de responsabilidad y generalmente, el error y descuido caracterizan sus decisiones, pues carecen
de espacios de dialogo y comunicacin para discutir sobre sus necesidades o intereses, y afrontar sus
problemas personales o las situaciones que se presentan dentro del hogar.
En cuanto a la percepcin de si mismo como sujetos de DEBERES, los consideran como "algo que
tenemos que cumplir". Algunos ejemplos son "respetar a nuestros padres" deber de "trabajar de acuerdo
con nuestra edad", "votar", "aconsejar a los menores" y el deber de brindar apoyo en el caso de personas
que tengan ms experiencia. se menciona el deber de brindar y recibir el apoyo del grupo: al incurrir sobre
este punto se le asigna a sentirse seguros y defendidos por el grupo.
6.-La pobreza
La pobreza no es un factor para inclinarse al robo, pudiendo realizar otro trabajo digno que nos lleve a
realizar nuestras habilidades en el trabajo.














Enfermedades de transmisin sexual
Las enfermedades de transmisin sexual (ETS), alguna vez llamadas enfermedades venreas, se definen
como un grupo de enfermedades causadas por diversos agentes infecciosos que se adquieren por la
actividad sexual.
Las enfermedades de transmisin sexual afectan a mujeres y a hombres de todos los estratos
socioeconmicos y razas. Son ms comunes en los adolescentes y los adultos jvenes.
La incidencia de las ETS est en aumento, en parte debido a que en las ltimas dcadas, las personas
jvenes tienen actividad sexual ms tempranamente y se casan ms tardamente. Como resultado, las
personas sexualmente activas hoy en da tienen ms probabilidad de tener muchas parejas sexuales
durante sus vidas y por lo tanto tienen ms riesgo de desarrollar enfermedades de transmisin sexual.
La mayora del tiempo, las ETS no causan sntomas, particularmente en las mujeres. Sin embargo, an
cuando no causan sntomas, una persona infectada puede transmitir la enfermedad a su pareja sexual.
Los problemas de salud causados por las ETS tienden a ser ms severos y frecuentes en mujeres que en
hombres, en parte debido a que la infeccin es asintomtico en las mujeres y no acuden al mdico hasta
que ya han desarrollado complicaciones.
Cuando se diagnostican y se tratan tempranamente, muchas de las ETS pueden ser curadas
efectivamente.
Existen varios factores de riesgo para tener una ETS y estos son:
iniciar una vida sexual durante la adolescencia.
tener muchas parejas sexuales.
tener una pareja sexual que tiene muchas parejas sexuales.
no usar un condn o preservativo durante el acto sexual.
Algunas de las ETS ms importantes en las mujeres son:
VIH
El SIDA (sndrome de inmunodeficiencia adquirida) se report primeramente en los Estados Unidos en
1981. Es causado por un virus que se llama VIH o virus de la inmunodeficiencia humana, un virus que
destruye la capacidad del cuerpo para defenderse de una infeccin.

Se estima que alrededor de 900,000 personas en los Estados Unidos actualmente estn infectados con el
VIH.

Las personas con SIDA son muy susceptibles a tener muchas enfermedades peligrosas llamadas
infecciones oportunistas y ciertas formas de cncer. La transmisin del virus ocurre principalmente
durante la actividad sexual y al compartir agujas para inyectar drogas intravenosas.
Infeccin por clamidia
Esta infeccin es ahora la ms comn de todas las ETS bacterianas. La infeccin por clamidia puede
causar una secrecin genital anormal y ardor al orinar.

En las mujeres, la infeccin por clamidia no tratada puede llevar a complicaciones como la enfermedad
inflamatoria plvica, una de las causas ms comunes del embarazo ectpico e infertilidad en las mujeres.

En muchas personas, la infeccin por clamidia no provoca sntomas. Una vez diagnosticada la infeccin
por clamidia, la persona afectado puede curarse con antibitico.
Herpes genital
La infeccin por herpes es causada por el virus del herpes simplex (VHS). Los sntomas principales de
una infeccin por herpes son ampollas dolorosas en el rea genital. Estas pueden provocar una
sensacin de comezn o picor en las piernas, nalgas o regin genital.
Las ampollas del herpes generalmente desaparecen en 2 3 semanas, pero el virus permanece en el
cuerpo por vida y las lesiones pueden reaparecer con el tiempo. Algunos casos recurrentes o severos de
herpes genital pueden ser tratados con drogas antivirales que requieren prescripcin mdica.
Estas drogas o medicamentos pueden ayudar a controlar los sntomas pero no a eliminar el virus del
herpes de su cuerpo. Las mujeres que adquieren el herpes genital durante el embarazo pueden transmitir
el virus a sus bebs. La infeccin no tratada de herpes genital en bebs puede resultar en retraso mental
y muerte.
Verrugas genitales
Las verrugas genitales (tambin llamadas verrugas venreas) son causadas por el virus del papiloma
humano o VPH, un virus muy relacionado al virus que causa las verrugas en la piel. Las verrugas
genitales generalmente aparecen como protuberancias duras que no provocan dolor en el rea genital,
pene o alrededor del ano. Si no se tratan, pueden crecer y desarrollar una apariencia como de coliflor.
Adems, de las verrugas genitales, ciertos tipos de VPH pueden causar el cncer cervical y otros
cnceres cervicales.
Gonorrea
Los sntomas ms importantes de la gonorrea son una secrecin de la vagina o pene y dolor o dificultad al
orinar. Las complicaciones ms serias y comunes de la gonorrea generalmente ocurren en las mujeres.
Estas complicaciones incluyen la enfermedad inflamatoria plvica, embarazo ectpico e infertilidad.
Una vez diagnosticada la gonorrea puede ser tratada efectivamente con antibiticos.
Sfilis
Los primeros sntomas de la sfilis pueden no ser detectados debido a que son muy leves y desaparecen.
Lo primero que aparece es una lesin llamada chancro. Esta lesin no produce dolor y es como una
llaga en el pene o en la vagina o alrededor de la vagina. Tambin puede ocurrir cerca de la boca, ano o
manos. Si la sfilis no se trata, puede avanzar a etapas ms avanzadas incluyendo una erupcin o rash y
eventualmente complicaciones del corazn y sistema nervioso central. La penicilina sigue siendo el
tratamiento ms efectivo para tratar la sfilis.
Otras enfermedades de transmisin sexual son la tricomoniasis, la vaginosis bacteriana y las infecciones
por citomegalovirus.
Para prevenir una ETS, usted debe:
tener una relacin sexual mongama con una pareja no infectada.
utilizar un condn o preservativo en todas sus relaciones sexuales.
postergrar la edad a la que comienza a tener relaciones sexuales.
utilizar agujas limpias y desinfectadas para inyectar drogas intravenosas



CALETAMIENTO GLOBAL
El calentamiento global es un trmino utilizado para referirse al fenmeno del aumento
de la temperatura media global, de la atmsfera terrestre y de los ocanos, que
posiblemente alcanz el nivel de calentamiento de la poca medieval a mediados del
siglo XX, para excederlo a partir de entonces.
2

Todas las recopilaciones de datos representativas a partir de las muestras de hielo, los
anillos de crecimiento de los rboles, etc., indican que las temperaturas fueron clidas
durante el Medioevo, se enfriaron a valores bajos durante los siglos XVII, XVIII y XIX
y se volvieron a calentar despus con rapidez.
2
Cuando se estudia el Holoceno (ltimos
11 600 aos), el Panel Intergubernamental del Cambio Climtico (IPCC) no aprecia
evidencias de que existieran temperaturas medias anuales mundiales ms clidas que las
actuales.
2
Si las proyecciones de un calentamiento aproximado de 5 C en este siglo se
materializan, entonces el planeta habr experimentado una cantidad de calentamiento
medio mundial igual a la que sufri al final del ltimo periodo glacial global; segn el
IPCC no hay pruebas de que la posible tasa de cambio mundial futuro haya sido
igualada en los ltimos 50 millones de aos por una elevacin de temperatura
comparable.
2

El calentamiento global est asociado a un cambio climtico que puede tener causa
antropognica o no. El principal efecto que causa el calentamiento global es el efecto
invernadero, fenmeno que se refiere a la absorcin por ciertos gases atmosfricos
principalmente H
2
O, seguido por CO
2
y O
3
de parte de la energa que el suelo emite,
como consecuencia de haber sido calentado por la radiacin solar.
3
El efecto
invernadero natural que estabiliza el clima de la Tierra no es cuestin que se incluya en
el debate sobre el calentamiento global. Sin este efecto invernadero natural las
temperaturas caeran aproximadamente en unos 30 C; con tal cambio, los ocanos
podran congelarse y la vida, tal como la conocemos, sera imposible. Para que este
efecto se produzca, son necesarios estos gases de efecto invernadero, pero en
proporciones adecuadas. Lo que preocupa a los climatlogos es que una elevacin de
esa proporcin producir un aumento de la temperatura debido al calor atrapado en la
baja atmsfera.
El IPCC sostiene que: la mayora de los aumentos observados en la temperatura
media del globo desde la mitad del siglo XX, son muy probablemente debidos al
aumento observado en las concentraciones de GEI antropognicas.
4
Esto es conocido
como la teora antropognica, y predice que el calentamiento global continuar si lo
hacen las emisiones de gases de efecto invernadero. En el ltimo reporte con
proyecciones de modelos climticos presentados por IPCC, indican que es probable que
temperatura global de la superficie, aumente entre 1,1 a 6,4 C (2,0 a 11,5 F) durante el
siglo XXI.
5

Se han propuesto varias medidas con el fin de mitigar el cambio climtico, adaptarse a
l o utilizar geoingeniera para combatir sus efectos. El mayor acuerdo internacional
respectivo al calentamiento global ha sido el Protocolo de Kyoto, el cual tiene como
objetivo la estabilizacin de la concentracin de gases de efecto invernadero para evitar
una "interferencia antropognica peligrosa con el sistema climtico".
6
Fue adoptado
durante Convencin Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climtico y
promueve una reduccin de emisiones contaminantes, principalmente CO
2
. Hasta
noviembre de 2009, 187 estados han ratificado el protocolo.
7
Estados Unidos, mayor
emisor de gases de invernadero mundial,
8
no ha ratificado el protocolo.
Ms all del consenso cientfico general en torno a la aceptacin del origen
principalmente antropognico del calentamiento global, hay un intenso debate poltico
sobre la realidad, de la evidencia cientfica del mismo. Por ejemplo, algunos de esos
polticos opinan que el presunto consenso climtico es una falacia.
9
























EL MEDIO AMBIENTE
Se entiende por ambiente todo lo que afecta a un ser vivo y condiciona especialmente las
circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su vida. Comprende el conjunto de
valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que
influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata slo
del espacio en el que se desarrolla la vida sino que tambin abarca seres vivos, objetos, agua,
suelo, aire y las relaciones entre ellos, as como elementos tan intangibles como la cultura.
QUE ELEMENTOS LO CONFORMAN?
El Ambiente es el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales de naturaleza
fsica, qumica, biolgica, sociocultural y de sus interrelaciones, en permanente modificacin
por la accin humana o natural que rige o condiciona la existencia o desarrollo de la vida."
POR QUE ES IMPORTANTE?
El medio ambiente es muy importante, porque de el obtenemos agua, comida, combustibles y
materias primas que sirven para fabricar las cosas que utilizamos diariamente. El es nuestro
hogar, de el depende nuestra existencia humana. Al abusar o hacer mal uso de los recursos
naturales que se obtienen del medio ambiente, lo ponemos en peligro y lo agotamos. El aire y
el agua estn contaminndose, los bosques estn desapareciendo, debido a los incendios y a
la explotacin excesiva y los animales se van extinguiendo por el exceso de la caza y de la
pesca.
Por lo consiguiente, si el medio ambiente es nuestra casa, porque lo estamos destruyendo? el
nos brinda todos los recursos indispensable para la continuidad de la vida en el planeta. Es
nuestra casa, cuidemos y conservemos de ella no solo por nosotros, sino por nuestros hijos y
nietos que merecen vivir en mundo mejor. Demostremole la importancia que el se merece para
nosotros los humanos.
POR QUE CUIDAR EL AMBIENTE?
Cuidar el ambiente es cuidar la vida humana. Pese a que todos los das vemos los motivos por
los cuales es tan importante proteger nuestro ambiente , an hay gente que se pregunta por
qu?... por qu debemos cuidar nuestro planeta.?
Es importante entonces pensar y saber que el mundo no nos pertenece, nos ha sido prestado
para que vivamos en l y lo utilicemos con sabidura. Y eso es lo que debemos hacer... vivir, no
destruir.
Pero tambin debemos proteger nuestro ambiente porque lo necesitamos. Y mucho!
Dependemos de l para existir. Nuestro planeta nos brinda todos los recursos naturales que
necesitamos para alimentarnos, construir nuestras viviendas, tener luz, transportarnos,
vestirnos, etc. Mira un segundo a tu alrededor... todo lo que ves - papel, lpiz, computadora,
goma, etc.- se obtiene, directa o indirectamente, del ambiente, por lo cual es importante que
aseguremos su capacidad de continuar proveyndolos.
Si destruimos el ambiente estaremos perjudicando a nosotros mismos, a nuestros hijos y a
nuestros nietos. Cuidar el mundo es cuidarnos y esa es otra muy buena razn no te parece?

El medio ambiente alberga al conjunto de componentes, tanto biticos como abiticos, que
rodean a las especies y que le permiten vivir. Nuestro medio ambiente es nuestro soporte de
vida as como todos sus componentes: aire, agua, atmsfera, rocas, vegetales, animales, etc.
Ahora bien, el medio ambiente, elemento clave para nuestra supervivencia est siendo
afectado peligrosamente por las actividades del hombre.
Existen innumerables factores que estn amenazando a nuestro
ambiente. Algunos de ellos son:?
* Degradacin de la biodiversidad.(flora y fauna)
* El agujero en la capa de ozono
* Degradacin del paisaje
* Deforestacin.(tala de arboles)
* Contaminacin del aire, agua y suelo.
* Ruidos molestos.
Por supuesto que existen muchsimos ms factores que contribuyen a perjudicar nuestro
ambiente. Slo enumeramos algunos a modo de ejemplo pero lo real es que el medio ambiente
se ve cada da ms y ms amenazado por la actividad de los seres humanos.

Retomando el concepto del comienzo, es hora de que todas las personas en el mundo
comencemos a concienciarnos de la importancia que tiene el ambiente en las vidas de todos
los seres vivos y, por ende, en nuestras propias vidas. Por ello, no nos conformemos con
celebrar una vez al ao el Da de la Tierra; el cuidado de nuestro planeta debe ser permanente.
Una excelente forma de cuidar al planeta Tierra es mediante la preservacin del ambiente que
es nuestro hogar y el hogar de todos los seres vivos. Si bien es verdad que existen grupos
ecologistas que se estn ocupando de proteger el medio ambiente, el medio ambiente es
asunto de todos, no solamente de los profecionales en la materia...Cuidar, proteger y conservar
el ambiente es un deber y una responsabilidad de todos por igual.!