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Avaliao:

AV2-2011.1EAD - FILOSOFIA DA EDUCAO BRASILEIRA - CEL0343

Disciplina:

CEL0343 - FILOSOFIA DA EDUCAO BRASILEIRA

Tipo de
Avaliao:

AV2

Aluno:

201001491726 - ELISANGELA DE SOUZA FARIA

Nota da
Prova:

6.5

Nota do Trabalho:

Nota da Participao:
2

Total:

8,5

Prova On-Line
Questo: AV12011.1CEL03430227 (137075)
1 - Acreditamos, portanto ter boas razes para afirmar que, por trs dos jogos de seu
Aparelho Ideolgico de Estado poltico, que ocupava o primeiro plano do palco, a
burguesia estabeleceu como seu aparelho de Estado n 1, e portanto dominante, o
aparelho escolar, que, na realidade, substitui o antigo aparelho ideolgico de Estado
dominante, a Igreja, em suas funes. Podemos acrescentar: o par EscolaFamlia
substitui o par IgrejaFamlia. (ALTHUSSER, L. Aparelhos Ideolgicos de Estado, p. 78).
A partir do pensamento de Althusser CORRETO afirmar que:
I. A escola se constitui como o instrumento mais acabado de reproduo das relaes
de produo social. Para tanto, inculca saberes prticos da ideologia dominante a
todas as crianas de todas as classes sociais.
II. A escola ao invs de promover a equalizao social acaba por se constituir como um
mecanismo para garantir e perpetuar os interesses burgueses.
III. O sistema de produo conseguiu arraigar as polticas liberais na educao, e elas
se materializam no discurso e nas prticas escolares. Nenhum outro Aparelho Ideolgico
de Estado dispe de uma audincia obrigatria por tanto tempo por semana e durante
tantos anos.
IV. A escola o espao social para a organizao e sistematizao da viso de mundo
dos trabalhadores na luta por um processo revolucionrio
Assinale a alternativa correta: Pontos da Questo: 0,5
Somente os enunciados I, III e IV esto corretos
Somente os enunciados II e IV esto corretos
Somente os enunciados II e III esto corretos
Somente os enunciados I, II e III esto corretos
Somente os enunciados II, III e IV esto corretos
Questo: AV12011.1EADCEL03430048 (133888)
2 - Segundo a Concepo atomista ou contratualista CORRETO afirmar que o Estado
: Pontos da Questo: 0,5
Obra humana em que a dignidade e seus caracteres foram totalmente sido

conferidos pelos indivduos que o produziram.


Considerado em primeiro lugar, como comunidade, como um grupo social residente
em determinado territrio.
Grupo social residente em determinado territrio e tem trs elementos ou
propriedades caractersticas: soberania ou poder preponderante ou supremo, povo e
territrio.
Independente dos indivduos e anterior a eles. Tal concepo funda-se na analogia
entre Estado e um organismo vivo.
Uma instncia de poder baseado nos princpios teocrticos que regula as relaes
sociais, polticas e econmicas de uma sociedade.
Questo: AV12011.1EADCEL00430037 (133874)
3 - O conceito de alienao de origem marxista, analisado em nosso curso, est
radicalmente (em sua origem, raiz) relacionado ao conceito de trabalho.
Assinale a alternativa INCORRETA: Pontos da Questo: 0,5
Nas sociedades de classes a alienao o instrumento mais eficaz para a
dominao de uma classe sobre a outra. Esta eficcia est diretamente relacionada
perda da noo do sentido do trabalho como atividade produtora de liberdade.
A alienao tornou-se mais crtica com o desenvolvimento do sistema capitalista, a
partir do nascimento das fbricas, nos sculo XVII e XVIII.
O trabalho alienado necessrio ao capitalismo porque ao vender a fora de
trabalho, o individuo considera justa sua desvinculao daquilo que produz, assim no
percebe sua prpria alienao.
A dificuldade que os indivduos, normalmente sentem em relacionar trabalho;
cultura e liberdade tem origem no conceito de alienao, cuja raiz est no entendimento
de trabalho, pois no dia-a-dia apenas compreendem o trabalho abstrato.
Alienao caracterstica apenas dos indivduos que no estudam ou estudam
pouco e tm que fazer tarefas menos remuneradas na sociedade.
Questo: AV12011.1CEL03430246 (137117)
4 - Duas tendncias pedaggicas consideram que o professor desempenha papel
insubstituvel na relao professoraluno. Na primeira, o professor exerce toda a sua
autoridade para impedir qualquer comunicao entre os alunos. Na segunda, o
professor o mediador das trocas que se estabelecem na interao entre o sujeito e o
meio, havendo comunicao entre todos. Essas duas tendncias so,
respectivamente: Pontos da Questo: 0,5
a liberal tecnicista e a progressista libertadora.
a crtico-social dos contedos e a progressista libertria

a liberal tradicional e a liberal renovada no-diretiva


a progressista libertadora e a progressista libertria
a liberal renovada no-diretiva e a progressista libertadora
Questo: AV12011.1CEL03430812 (137209)
5 - A burguesia, enquanto classe social que surgiu no seio do feudalismo no sculo XIXII, ao se desenvolver enquanto classe economicamente ativa no perodo do
mercantilismo reivindicou o direito educao e defendeu uma escola laica, pblica e
gratuita para todos. Um bom exemplo disto que, no sculo XVIII, os ideais burgueses
valorizavam a capacidade de autonomia, o conhecimento racional, o individualismo e o
esprito de liberdade em oposio aos privilgios do clero e da nobreza. Tanto que foram
muitos os movimentos revolucionrios burgueses que levantaram a bandeira em defesa
da educao como condio para o exerccio da cidadania. Contudo, na formao do
Estado Moderno que teremos a defesa da Educao como direito de todos e dever do
Estado. Sendo assim, pergunta-se: como podemos compreender o papel do professor a
partir do advento da sociedade capitalista? Pontos da Questo: 1,5

Resposta do Aluno:

H aqueles que ainda acham que o professor um ser iluminado, vocacionado,


missionrio e que a educao vai resolver todas as mazelas da sociedade. Claro que
no! A escola no um espao neutro e tampouco o professor; o professor hoje
desempenha um papel poltico social, ou seja, atender aos interesses da sociedade
capitalista que oferecer um mnimo de escolarizao populao para consumir e
produzir. Isto fcil de entender a partir do momento que vivemos em um sistema
dualista de ensino. Na minha cidade, Campos dos Goytacazes, h uma multiplicao de
cursos tcnicos e cursos de idiomas. E para qu? para atender ao Porto Complexo do
Au e as indstrias multinacionais que iro se instalar. Da percebemos o papel hoje do
professor na sociedade capitalista.

Gabarito:

A partir do sculo XIX, a educao ao ser considerada como poltica social do Estado
redefine o papel do professor como sujeito poltico, pois, o mesmo tem por finalidade
formar o cidado do novo modelo de sociedade, ou seja, da sociedade capitalista. (1,5
pontos)

Fundamentao do Professor:

Pontos do Aluno:

1,

Questo: AV12011.1CEL03430271 (137157)


6 - Qual pensador que a estudar a formao histrica dos intelectuais fez a distino
entre dois tipos de intelectuais (tradicionais e orgnicos)? Pontos da Questo: 1
Paulo Freire

Augusto Comte
Karl Marx
Antonio Gramsci
Louis Althusser
Questo: AV12011.1EADCEL03430026 (133379)
7 - A cultura exprime as variadas formas pelas quais se estabelecem as relaes entre
os indivduos, entre os grupos e destes com a natureza: como constroem abrigos para
se proteger das intempries, inventam utenslios e instrumentos, criam uma lngua, a
moral, a poltica, a esttica, organizam leis e instituies, como se alimentam, casam e
tm filhos, como concebem o sagrado e se comportam diante da morte. Isto significa
afirmar que: Pontos da Questo: 0,5
A cultura no um produto histrico-social, mas sim uma providncia divina que
determina a condio humana.
A cultura est pronta e acabada. Sendo assim, no pode e no deve ser modificada
e alterada, pois a mesma decorre de uma vontade superior vontade humana.
O existir humano no natural, mas cultural. E cultural por ser simblico, j que
todo contato intermediado pelos smbolos, isto pelos signos, arbitrrios e
convencionais, capazes de representar o mundo.
O existir humano natural e independe de sua vontade, ou seja, est determinado
por foas exteriores ao homem e a prpria natureza.
O existir humano natural e o homem no depende da cultura para poder se
realizar como ser humano.
Questo: AV12011.1CEL03430815 (137217)
8 - Dermeval Saviani, em seu livro Escola e Democracia, faz a seguinte anlise sobre as
teorias liberais em educao: explicam a questo da marginalidade a partir de
determinada maneira de entender as relaes entre educao e sociedade (...), pois, a
sociedade concebida como essencialmente harmoniosa, tendendo integrao de
seus membros. A marginalidade vista como um fenmeno acidental que afeta
individualmente um nmero maior ou menor de seus membros, o que, no entanto,
constitui um desvio, uma distoro que no s pode como deve ser corrigida. Sendo
assim, explique os pressupostos tericos da Pedagogia Tecnicista. Pontos da Questo:

1,5
Resposta do Aluno:
A teoria tecnicista corresponde a uma teoria no crtica, e defende a idia de que a
educao o caminho para resolver os problemas sociais; no tem a preocupao em
formar o cidado crtico reflexivo; atende aos princpios liberais burgueses e seu carter
econmico, pois visa atender aos interesses do sistema capitalista vigente, ou seja,
formar o indivduo para trabalhar e a escola passa a desempenhar um papel de
empresa.

Gabarito:
A partir do pressuposto da neutralidade cientfica e inspirada nos princpios de
racionalidade, eficincia e produtividade, essa pedagogia advoga a reordenao do
processo educativo de maneira a torn-lo objetivo e operacional. De modo semelhante
que ocorreu no trabalho fabril, pretende-se a objetivao do trabalho pedaggico (...)
Buscou-se planejar a educao de modo a dot-la de uma organizao racional capaz
de minimizar as interferncias subjetivas que pudessem pr em risco sua eficincia.
Para tanto, era mister operacionalizar os objetivos e, pelo menos em certos aspectos,
mecanizar o processo. (1,5 pontos)

Fundamentao do Professor:

Pontos do Aluno:

Questo: AV12011.1CEL03430219 (136076)


9 - Analise os enunciados abaixo:
I Crticas Pedagogia da Essncia (Pedagogia Tradicional) e nfase numa Pedagogia
da Existncia com a defesa do princpio de que os homens so essencialmente
diferentes.
II Volta-se para a problemtica do indivduo nico, diferenciado, que vive e interage
em um mundo dinmico.
III Biopsicologizao do indivduo, da educao e da sociedade. Influenciada pelos
estudos advindos da biologia, que compreendia a anormalidade como sendo um
acidente natural que pode e deve ser corrigida, institui-se o princpio da anormalidade
psquica.
IV Considera professores e alunos como agentes sociais e est comprometida com a
transformao da realidade social concreta.
Os pressupostos tericos, descritos acima, fundamenta qual perspectiva terica em
educao? Pontos da Questo: 1
Pedagogia Histrico Crtico-Social dos Contedos
Pedagogia Tecnicista
Pedagogia Libertria
Pedagogia Libertadora
Pedagogia Nova
Questo: AV12011.1EADCEL03430006 (132653)
10 - um conhecimento sistemtico e organizado por um conjunto de ideais
internamente articuladas e relacionadas num todo coerente. Portanto, decorre de um
trabalho intelectual por no se contentar em saber respostas para as questes
colocadas, mas exige que as prprias questes sejam validade e, em segundo lugar,

que as respostas sejam verdadeiras, seja relacionadas entre si, esclaream umas s
outras, formem conjuntos coerentes de ideias e significaes, bem como, sejam
provadas e demonstradas racionalmente. Estamos nos referindo ao:

Pontos da Questo: 0,5


Conhecimento filosfico
Conhecimento cientfico
Conhecimento artstico
Conhecimento espontneo
Conhecimento mtico

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