Professional Documents
Culture Documents
negocjacyjny)
1. Styl zamknięty
2. Styl ramowy
3. Styl negocjacyjny:
oparty na założeniu, że wiedza jest tworzona w procesie interakcji nauczyciel – uczeń. Główne
cechy tego stylu to:
-traktowanie ucznia jako badacza korzystającego z wielości źródeł
-nastawienie na wzajemne słuchanie
-uczenie poprzez stawianie pytań i przedstawianie problemów
Nauczanie i uczenie się w klasie: Style nauczania ( styl negocjacyjny)
Strona 2
Nauczanie i uczenie się w klasie: Style nauczania ( styl negocjacyjny)
Strona 3
Nauczanie i uczenie się w klasie: Style nauczania ( styl negocjacyjny)
Bibliografia:
Strona 4
Nauczanie i uczenie się w klasie: Style nauczania ( styl negocjacyjny)
uczeń, między przemocą a dialogiem; obszary napięć i typy interakcji.” Kraków 1996
Tarnowski J. : „ Pedagogika dialogu ” ; ( w:) B. Śliwerski (red.) „Edukacja alternatywna. Dylematy teorii i
praktyki ”, Kraków 1992
Szczepański J. : „ Społeczne uwarunkowania rozwoju oświaty ”; Warszawa 1989, s. 29
Strona 5