Centro de Extensin Educativa y Proyeccin Social

SLABO
CURSO DE ORTOGRAFA Y REDACCIN

1. DATOS GENERALES

Asignatura : Ortografa y Redaccin
Horas : 30 horas acadmicas
Docente : Juan Manzaneda G


2. OBJETIVOS

2.1 General
Redacta textos pragmticamente con propiedad y correccin.

2.2 Especficos

- Utiliza el lxico adecuado en una situacin comunicativa.
- Construye oraciones gramaticalmente correctas.
- Aplica correctamente los signos de puntuacin.
- Reconoce y emplea las reglas de tildacin general y especial en su
redaccin
- Aplica estrategias para redactar prrafos.
- Organiza informacin en un texto.



3. CONTENIDO TEMTICO
PRIMERA UNIDAD : Situacin comunicativa
Sesin 01
- Elementos
- Intencin comunicativa
- Lenguaje formal : caractersticas

SEGUNDA UNIDAD : La Oracin
Sesin 2
- El verbo como una palabra clave de la oracin
- Rasgos gramaticales del verbo
- Distincin entre verbo y verboide
- Distincin entre verbo principal y verbo subordinado
- Estructura bsica de la oracin: sujeto y predicado
- Sentido completo de la oracin




TERCERA UNIDAD : Ortografa
Sesin 3
- Signos de puntuacin
- Usos del punto
- Usos de la coma

Sesin 4
- Tildacin
- Tildacin general
- Tildacin especial
- Principales reglas de las maysculas

CUARTA UNIDAD : El prrafo
Sesin 5
- Definicin: Unidad de sentido y unidad grfica
- Organizacin de las ideas en el prrafo
- Estrategias para redactar prrafos


QUINTO UNIDAD : El texto
Sesin 6
- Estructura del texto
- Tipos de textos
- Explicativo
- Argumentativo


4. MTODO DE ENSEANZA

Este es un curso taller. Ello implica que las sesiones de clase se destinarn
a realizar prcticas concretas a partir de una explicacin terica realizada
previamente. Para esta exposicin terica se recurrir a herramientas
virtuales didcticas.


5. BIBLIOGRAFA
Manuales tcnicos
lvarez, M. (2002). Tipos de escrito. Madrid: Arco/Libros.
Cassany, D. (2002). Reparar la escritura: didctica de la correccin de lo
escrito. Barcelona: GRA.
Cassany, D.; Luna, M.; Sanz, G. (1994). Ensear lengua. Barcelona: Gra.
Lobato, (2007). Saber escribir. Madrid: Instituto Cervantes
Martnez, J.L. (2004). Curso general de redaccin periodstica: lenguaje, estilos
y gneros periodsticos en prensa, radio, televisin y cine. Madrid: Thomson.
Onieva, J.L. (1995) Curso superior de redaccin. Madrid: Verbum.

Aguirre, Mauricio y otros. (20007). Estrategias para redactar: procedimientos
fundamentales. Lima: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.
Boeglin, M. (2008). Leer y redactar en la universidad: del caos de las ideas al
texto estructurado. Bogot: Magisterio,
Braun, R. (2012) De la mente al texto. Lima: Universidad de Lima.
Carneiro, M. (2009). Manual de redaccin superior, Lima: San Marcos.
Fras, M. (2009). Procesos creativos para la construccin de textos:
interpretacin y composicin, Bogot D.C: Magisterio.
Martn Vivaldi, G. (1993). Curso de redaccin: teora y prctica de la
composicin y del estilo, 23a ed. Madrid: Paraninfo, 1993
Prez Grajales, H. (2001). Nuevas tendencias de la composicin escrita. Bogot
D.C: Magisterio, 2001.
Prez, Hctor. Comunicacin escrita. Magisterio, Colombia.
Prez Romero, F. (2005). La redaccin en el aula. Compartir el entorno. Madrid:
Sintesis.
Aguilar, L. y G. Gregoso (s/a) La Redaccin acadmica desde la estructura y la
textura. El caso de los profesores en servicio. XI Congreso Nacional de
Investigacin Educativa / 5. Educacin y Conocimientos Disciplinares /
Ponencia.