ADMNISTRACION IPROFESOR________________________________________________PLANTEL____________ SEMESTRE________V__________

BLOQUE
NOMBRE DEL BLOQUE
COMPETENCIAS GENERICAS
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta
1
IDENTIFICAS EL DESARROLLO
2. Argumenta las repercusiones de los procesos y
los objetivos que persigue.
HISTORICO Y FILOSOFICO DE LA
cambios polticos, econmicos y sociales que han dado
2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus
expresiones en distintos gneros.
ADMNISTRACION
lugar al entorno socioeconmico ACTUAL
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4. Argumenta sus ideas respecto a diversas corrientes
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante
filosficas y fenmenos histrico-sociales, mediante
la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos
procedimientos terico metodolgicos
establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin,
Mxico y el mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de
creencias, valores, ideas y prcticas sociales.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones
responsables

INDICADORES DE DESEMPEO
Reconoce el desarrollo histrico de la
administracin para comparar las
caractersticas econmicas, polticas y
sociales de las diferentes pocas de la
humanidad.
Identifica las principales aportaciones
filosficas para conocer su utilidad y
aplicacin en el contexto administrativo.
Argumenta con actitud crtica y reflexiva la
intervencin de la administracin en la
satisfaccin de necesidades de la humanidad
en cada una de sus etapas, distinguiendo el
equilibrio y caos desde su contexto.

OBJETOS DE APRENDIZAJE
Desarrollo histrico de la Administracin

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Reconoce y argumenta sus ideas respecto al desarrollo histrico de la administracin
en la poca antigua, medieval, moderna y contempornea, mediante procedimientos
tericos metodolgicos, destacando el florecimiento, equilibrio y caos de cada una de
ellas.
Aporta puntos de vista de las principales aportaciones filosficas con apertura y
considera los de otras personas de manera reflexiva.
Argumenta las repercusiones de los procesos de la administracin y cambios polticos,
econmicos y sociales que han dado lugar al entorno
socioeconmico actual.
Argumenta sus ideas respecto a diversas corrientes filosficas y fenmenos histricosociales, mediante procedimientos terico metodolgicos del desarrollo histrico de la
Administracin.

FASES
Apertura
Contenido

Estrategias de enseanza

Sesin 1
Encuadre

Organizar una lluvia de ideas

para realizar un diagnstico
de los conocimientos que tienen
los estudiantes con
relacin al desarrollo histrico
de la Administracin,
Exponer en plenaria.

Participar en la lluvia de ideas,

realizar notas de los puntos
abordados en la
Exposicin y elaborar un cuadro
sinptico.

Solicitar una investigacin

documental sobre las
caractersticas de una sociedad

Realizar de manera individual la

investigacin documental y con
ello
elaborar un cuadro de doble
columna donde se especifiquen

Desarrollo histrico
de la administracin.

Estrategias de aprendizaje

EVALUACION
RECURSOS DIDACTICOS
EVIDENCIAS
Y/O
PRODUCTOS

1 sesion

Sesin 2
Caractersticas de la
sociedad
1 sesion

Biblioteca e internet

Cuadro de doble
columna

INSTRUMENTO
S
DE
EVALUCION
Lista de cotejo
que describa
las
caractersticas
a evaluar.
Solicitar un
Portafolio de
evidencias
para integrar
los
trabajos
realizados
durante el
semestre
(elaborar una
rbrica que
especifique las
caractersticas
del
portafolio).
rubrica

los aspectos
econmicos, sociales, polticos y
culturales de una sociedad.

Estrategias de enseanza
Sesin 3 y 4
Desarrollo histrico de
la administracin

Desarrollo
Estrategias de aprendizaje

. Proporcionar al alumnado
textos que aborden el desarrollo
histrico de la Administracin y
solicitar la elaboracin de un
organizador grfico con dicha
informacin.

Sesin 5,6, y 7
pocas medieval,
moderna y
contempornea

Organizar al grupo en equipos y

asignar a cada uno de
ellos una de las siguientes
pocas: medieval, moderna y
contempornea

Aportaciones del filsofo

Platn

Solicitar en equipos una

exposicin de las caractersticas
principales de la ideologa y
aportaciones del filsofo

Identificar las principales pocas

histricas de la humanidad,
describir sus caractersticas,
precursores y aportaciones para
la elaboracin de un
organizador grfico.
Retroalimentar el trabajo a
travs de la coevaluacin.
Por equipos exponer la poca
asignada y de forma individual
elaborar un
cuadro comparativo donde se
aborden los aspectos
econmicos, polticos y
sociales de cada una de ellas,
posteriormente identificar las
semejanzas o
diferencias y discutirlas en
grupo.
Investigar las principales
aportaciones filosficas de
Platn, elaborar un
mapa conceptual para sintetizar

Recursos didcticos
Bibliografa, copias

Bibliografa o copias

Internet, computadora y
caon

Evidencias
y/o productos
Lnea del tiempo o
cronologa

Instrumentos
de evaluacin

Cuadro comparativo

Gua de
observacin

Mapa
conceptual

Lista de cotejo

Rubrica de
exposicin y
mapa

Platn.

Filsofos de la
administracin

Evaluacin

la informacin y promover la
utilizacin de
las TICS para la exposicin
Dividir al grupo en equipos y
Disear y presentar en equipos
solicitar la representacin
una representacin teatral sobre
teatral de alguno de los
las
siguientes filsofos: Aristteles, aportaciones de los filsofos a la
Santo Toms, Rousseau, Karl
Administracin. Al concluir,
Marx, Adam Smith, David
junto con
Ricardo, John Locke, entre otros.
todo el grupo elaborar un
organizador grfico resuma los
puntos ms
importantes de cada filsofo.
cierre
Estrategias de enseanza
Estrategias de aprendizaje
Solicitar el portafolio de
evidencias

Presentacin del portafolio de

evidencias

bibliografia

Recursos didcticos

Historieta,
guion de
sociodrama

Evidencias
y/o productos
Portafolio de
evidencias

Lista de
cotejo,gua de
observacion

Instrumentos
de evaluacin
Rubrica